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教職工管理工作方案范文1
我園落實了后勤管理人員工作紀實制度，要求大家對每月所負責的管理工作進行工作紀實記錄，及時反思與調整工作目標的完成情況，確保各自的崗位職責工作能有序、有效地開展。如在廚房、膳食管理方面，我園制定了保健醫生、后勤組長常規工作巡查制度，要求對發現的問題及時分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。針對廚房回收的餐具不規范的現象，完善了回收層架的“五常法”管理———實行分班放置、有名有家、擺放一目了然、責任到班級。又如，結合班級缺人的情況，我們設置了班級幫助提示表，熱情為班級開餐提供送餐具服務。我園還通過后勤工作管理小組會議制，定期組織大家交流自己的工作思路和工作方案，檢查管理人員的工作實效。
二、運用多種形式落實后勤工作規范
（一）落實后勤管理工作公示制度1．實行后勤管理人員工作責任制，制定了幼兒園后勤管理工作指引，將后勤管理人員的分工、聯系電話公之于眾，使教職工能及時按需找到責任人，以提高后勤服務的效率。2．設立后勤管理人員每月工作完成登記表，每月公示后勤管理人員當月完成的工作情況記錄及工作反思，既讓教職工了解彼此的工作，也對大家的工作成效進行監督評價。3．設立后勤日常工作巡查登記表，要求各管理人員把在日常巡查中發現的問題公開，及時做出指引及跟蹤反饋，引導教職工關注工作中的細節，同時也進一步發揮指導的功效。4．通過短信、公告欄通知、公共郵箱等形式，落實后勤管理工作要求的閱后簽名制，把后勤工作的信息、要求及時傳達給教職工。
（二）建章立制，使后勤管理科學化、制度化結合我園《員工手冊》的編制，修改、完善了各項后勤制度，把有關后勤工作的制度匯編入幼兒園的員工手冊，形成了較完整、規范、有效的后勤管理規章制度體系，作為開展后勤管理工作的指南。我園還堅持引導各管理人員不斷地把平時在工作中發現的安全、班級工作、保健工作、財務工作、物品管理工作、后勤管理工作等問題寫出清晰解決的細則，制定出各項工作的指引流程，并整理匯編成《后勤管理實務》放在公共郵箱中，使教職工明了每項工作的規范。當遇到問題時，只要查閱《后勤管理實務》，就能得知問題解決的辦法。新員工可以通過《后勤管理實務》很快詳細了解到幼兒園后勤工作的規范，以便盡快地適應各項工作。
（三）加強對各后勤管理崗位工作落實情況的督導過程管理在管理工作中是十分重要的環節，因此，我園經常不定期地對后勤管理崗位人員的工作進行督導抽查，如：督導保健醫生落實班級物品每日安全檢查表、午睡交接班登記表、戶外設備設施安全檢查表、班級缺勤登記表的檢查簽名；督導負責財物管理的人員開展班級資產的盤點清查、做好財物管理工作；督導檢查門衛制度及來訪登記制度、不安全因素查找及維修登記表驗收簽名情況落實情況；督導檔案規范整理工作等。
教職工管理工作方案范文2
關鍵詞：民族地區 獨立學院 人力資源管理
當前，民族地區獨立學院在人力資源管理方面存在著許多問題，這些問題已經在一定程度上制約了民族地區獨立學院的發展。民族地區獨立學院要獲得更大的發展，必須加強人力資源管理，不斷探索具有民族特色的、科學的人力資源管理新模式，才能提高辦學效率和教育質量，達到最終的辦學目的。
一、民族地區獨立學院人力資源管理現狀
1.缺乏切合實際的人力資源長期規劃
信息時代的今天，科學技術突飛猛進發展，各行各業間競爭日趨激烈，人力資源規劃越來越顯示其重要作用。但處于民族地區的獨立學院，缺乏科學合理的人力資源長期規劃，對教職工的晉升、補充、培訓開發、配備、職業生涯、工資與獎勵等方面未進行全面的信息資料搜集，大多數獨立學院未能根據本學院的實際工作需要，對人力資源需求和供給進行預測，因此無法確定人力資源的目標。無目標就不能科學合理地制定人力資源具體規劃，導致民族地區獨立學院在人力資源管理方面存在短視問題。
2.人力資源管理觀念滯后
全國的獨立學院始于1999年，至今才走過十幾個年頭，而民族地區獨立學院起步相對更晚。與傳統普通高校相比較，許多獨立學院的領導認為：不用設立專門的機構，安排一兩個人負責教職工的招聘、考核，完成上級下發的各種報表的填寫就行了。由于領導認識不清、觀念落后，導致許多獨立學院沒有設置獨立的人力資源管理部門。許多非常重要的人力資源管理工作分別在學院綜合辦公室或其他行政部門下安排一個人來承擔，只能進行簡單的招聘、選拔、工資核算、社保調增、人事檔案的保管等日常人事管理。又因部分民族地區獨立學院為了節約成本，對人力資源管理人員配置相當少，而人事工作本身既瑣碎又復雜，導致人力資源管理人員每日只忙于應付最基本的人事管理工作，對獨立學院存在的組織機構不健全、人員緊缺、教職工工作任務重、薪酬較低等問題往往視而不見。這在一定程度上壓抑了教職工工作的主動性和積極性，因此建立新的獨立人力資源管理部門尤為必要。
3.師資結構不合理，人才流動頻繁
民族地區獨立學院人員結構多元化，主要包括以下四個部分人員構成：一是由母體學院委派到獨立學院參與教育、管理的教職工。這些管理人員多是國家有編制的教職工，委派到獨立學院擔任中層及院級領導干部。二是由民族地區獨立學院通過多種方式招聘來的專業教師和行政管理人員。這部分教職工年齡較輕，大部分具有碩士學位，他們的人事檔案委托給人才市場管理，是獨立學院的主力和新生力量。三是從母體學院或其他高校聘請的部分有高級職稱的離、退休教職工。四是由學院自主招聘的少部分臨時聘用人員，大多數從事后勤、教輔崗位。這種“兩頭大中間小”的人員與師資結構，造成中年骨干教師十分缺乏。而一部分剛畢業的碩士研究生因為民族地區獨立學院無編制、無住房、路途遠等多方面原因，多是把獨立學院作為跳板，一旦考上了公務員、博士，評上了中級職稱或是找到了有編制的單位就會離開。這些都是獨立學院人才流動頻繁的原因。
4.人力資源管理信息現代化程度不高
目前部分獨立學院人力資源管理手段相對落后，形式單一陳舊，還未意識到人的管理就是民族地區獨立學院管理的核心。人力資源管理工作還停留在傳統的日常事務性工作，人力資源管理信息現代化程度不高。很多獨立學院人力資源信息管理系統還未得到廣泛的應用，甚至連最基本的人力資源門戶網站都沒有，一些先進的技術手段未得到充分的發揮，不利于人力資源管理效率的提高，造成一定的資源浪費。
二、民族地區獨立學院人力資源管理的對策
當今社會人力資源管理已經突破了傳統的模式，把人上升到資源的角度進行配置和管理。如何實現對民族地區獨立院校人力資源的有效管理和配置，構建一個有效的人力資源管理平臺，已經成為民族地區獨立學院人力資源管理工作的重點。
1.建立科學合理的人力資源長期規劃
管理的四項基本職能是：計劃、組織、領導和控制。在這四項職能中，計劃是最根本的、首要的職能，其他各項管理職能，都要以計劃為基礎。在民族地區人力資源管理中，人力資源計劃是一項基礎性的工作，需要根據獨立學院發展的實際情況確定人力資源管理工作目標定位和實現途徑。人力資源規劃的目的在于結合獨立學院自身的發展戰略，通過對人力資源狀況以及人力資源管理現狀的分析，找到人力資源管理工作的重點和方向，并制定具體的工作方案和計劃，以保證目標的順利實現。人力資源規劃的重點在于對獨立學院人力資源管理現狀信息進行收集、分析和統計，依據這些數據和結果，結合獨立學院未來三年、五年甚至十年的發展戰略，制定民族地區獨立學院人力資源工作的方案。所以，人力資源規劃在民族地區獨立學院人力資源管理工作中起到一個定位目標和把握路線的作用。
2.轉變傳統觀念，合理定位人力資源管理的地位
民族地區獨立學院人力資源管理在學院的日常事務性管理工作中具有非常重要的作用，目前很多民族地區獨立學院的領導已經逐漸意識到人力資源管理的重要性。從思想觀念上不再把人力資源管理簡單地等同于傳統的人事管理，已經認識到人力資源管理所包括的規劃、招聘、培訓、績效管理、薪酬管理、員工關系管理等，貫穿于獨立學院人力資源管理的每個環節，直接影響到民族地區獨立學院的生存與發展。認識到把民族地區獨立學院人事管理真正地提升到人力資源戰略管理上來的必要。目前許多民族地區獨立學院已經設置了獨立的機構，安排了專職人員，提高了工作效率，使人力資源得到合理的利用。
3.改善師資結構，留住人才
（1）通過培訓及在職教育改善師資結構。民族地區獨立學院教職工培訓工作必須做到具有針對性，要考慮不同受訓者的具體需求。對于新進獨立學院的教職工來說，要盡快適應并勝任工作，除了自己努力學習，還需要學院提供幫助。對于已經在崗的教職工來說，為了適應市場形勢的變化帶來的獨立學院人力資源管理戰略的調整，需要不斷調整和提高自己的教育技能或管理水平?；谶@兩個方面，民族地區獨立學院人力資源管理部門組織有效培訓，以最大限度開發教職工的潛能變得非常必要。就培訓內容而言，新進教師的崗前培訓，能夠幫助他們盡快適應并勝任工作。在崗專業教師可以通過在職進修、出國留學、訪問學者、合作研究等多種方式進行培訓，通過各種方式的培訓能夠使學院教職工掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發自身潛能。通過各種方式的培訓會讓獨立學院管理工作順利開展，業績不斷提高，培訓的重要性顯而易見。
（2）通過合理績效考評和薪酬福利留住人才?？冃Э荚u的目的在于借助一個有效的體系，通過對業績的考核，肯定過去的業績并期待未來績效的不斷提高。績效考核是人力效法決策的重要依據。尋找更科學、有效、客觀、公正的考核方法，是民族地區獨立學院人力資源管理重點研究的課題。一個有效的績效管理體系包括科學的考核指標、合理的考核標準以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。民族地區獨立學院教職工的績效考評，既是日常性的人事管理工作，又是加強師資隊伍建設的重要環節?？冃Э荚u應與教職工的獎勵、晉升、評聘職稱、科研等聯系起來，有利于調動民族地區獨立學院教職工的積極性、創造性，促進教職工努力鉆研業務，提高自身的水平。鑒于薪酬和福利是民族地區獨立學院教職工最敏感的話題，所以通過薪酬與福利留住人才一直是激勵教職工最有效的手段之一。薪酬與福利的作用有兩點：一是對教職工過去業績的肯定；二是借助有效的薪資福利體系促進教職工不斷提高教學質量和教學水平。目前民族地區獨立學院與普通高校相比薪酬差距還是較大。在當前物價飛漲、通貨膨脹和很多國家機關和事業單位依照國家政策上調整工資待遇的情況下，民族地區獨立學院教職工的工資或止步不前，或漲幅較小，工資實質上是在下降。薪酬福利必須做到物質形式與非物質形式有機地結合，這樣才能滿足教職工的不同需求，發揮教職工的最大潛能。
4.通過現代技術，實現人力資源管理信息化
計算機技術的應用與普及使人力資源管理能夠實現信息化。人力資源信息系統就是利用計算機管理有關人力資源方面的數據，可分為招聘、安置、培訓和發展、薪酬、維持和健康等系統。目前大多數學院將重點放在建立“人力資源技能庫”，詳細記錄學院內部人員的知識和技能特點，可以更合理、更有效地使用人力資源。民族地區獨立學院人力資源的特點是，人員配置少，人力資源管理工作繁瑣，利用計算機使人事管理材料的收集、儲存、歸檔和傳遞等使工作變得較容易。以往教職工的各種記錄通過由不同部門承擔，人事部門若要了解教職工的信息必須查閱各部門提供的資料，上報各種統計報表時，東拼西湊，效率十分低下。而使用計算機信息系統能大量地記錄數據并及時匯總，計算機可以將教職工的職務偏好、工作經驗、績效評價、出勤率、薪酬資金、科研成果等均記錄在教職工的電子人事檔案中，對教職工的情況有個全面的反映。最重要的是可以將原來分散在各部門的人力資源信息歸納整理為一個有效的整體信息，為獨立學院人力資源長期規劃提供有利的證據，所以說人力資源信息系統的應用在人力資源計劃決策中起著重要的作用。
民族地區獨立學院人力資源管理與普通高校人力資源管理相比，有其自身的特點。各個獨立學院只有根據不同的情況，不斷地調整人力資源管理工作的重點，將普通高校的人力資源與獨立學院的人力資源管理相結合，建立具有獨立學院特色的人力資源管理模式，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持民族地區獨立學院戰略目標的最終實現。
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教職工管理工作方案范文3
1.繼續推進作風建設，積極營建精神家園。
扎實推進作風建設，提升師德，增強師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀。
2.加強德育工作，打造平安校園。
堅持德育為首原則，著力師生美德養育；抓實安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
3.深入實施學校課改方案，積極爭創省特色示范普通高中。
營造創特氛圍，制訂創特方案，落實課程方案，力爭創特成功。
4.強力推進教學改革，努力提升教學質量。
強力推進課堂教學改革，仔細研究新高考方案，力求高考質量平穩過渡；抓好學考工作，力爭提升學考優秀率；重視學科競賽，擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。
5.提高教育科研品位，加強優秀教師培養。
重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項并獲獎。
6.改善辦學條件，優化后勤服務。
繼續拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續加大硬件建設力度，努力優化后勤服務。
1.堅持“以人為本”的管理理念，扎實推行“人文關懷”，充分尊重每一個教職工，積極主動為教職工做好事、做實事，公正處事，公道待人，致力于營建學校理解教師、教師理解學校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數，激發教職工工作積極性、主動性，增強學校的向心力、凝聚力。本學年主要舉措：⑴繼續完善已開展的洗車服務、教職工KTV休閑活動等人文關懷舉措；⑵加強食堂優質服務；⑶鼓勵教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實施“減免”政策，鼓勵教職工多在學校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實施“放心菜”工程，⑺恢復教職工樂隊活動。
2.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好“整改落實、建章立制”環節，認真抓好黨性體驗、黨員評議工作，堅持不懈地開展教師批評與自我批評活動，進一步完善體現科學民主決策機制，師德師風考核評價機制，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
3.大力推行師德師風建設，認真貫徹落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》及縣教育局有關文件精神，認真落實《__中學教職工違規處理辦法》，堅持說理引導和規范督查相結合、正面鼓勵和嚴肅懲戒相結合的原則，堅持公平、公道原則，完善各項規章制度，強調規章制度面前一視同仁，建設良好的師德師風。
4.以團結、智慧、實干、有作為為班子隊伍建設目標，重視行政干部的理論修養自我提升工作，改良工作方法，轉變工作作風，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術、管理水平。
5.學校工會要繼續圍繞學校凝聚人心的工作目標開展工作。⑴貼近教職工、貼近實際、貼近生活，發揮橋梁作用、監督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍、有利于教職工發揮積極創造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動，組織教職工社團活動，進一步豐富教職工的課余生活。⑶關心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導樂觀、健康、高雅的生活情趣。
6.團委工作要圍繞“讓學校始終充滿生機與活力，讓學生快樂生活、健康成長”這一目標開展工作。⑴加強對學生干部的培養。努力培養一批思想品德優良、工作責任心強、工作水平高的學生干部，加強學生自主管理，維護校園和諧。⑵精心設計并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學生終身難忘的活動，寓教育于活動之中。⑶完善“海螺山”文學社團，恢復《海螺山》社刊，改良《磐中學生報》，提升報刊質量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務等工作。
1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內涵，通過“尚美教育”體系的構建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進師生全面、和諧、長效發展，使“淳美”成為磐中全體師生的內在精神氣質。
2.改“政教處”為“德育處”， 堅持德育為首，將重“管”轉化為重“育”，以培養社會棟梁之材為已任，深化中華傳統美德教育。美德養育務求系列化、主題化、課程化、實踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責任”四個重點，有計劃地開展教育活動。
2.加強班主任隊伍建設。以“愛、實、活、效”為班
主任隊伍建設目標，貫徹學校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴格要求、減負增效”的工作思路，做好班主任工作責任心強化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設。進一步加強校園文化建設，緊緊圍繞學?！吧忻澜逃碧厣e極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造和諧健康、積極向上的育人環境，從小處著手，從長遠布局，大力創設學校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設計廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環境文化，繼續開展“三百”活動，培育學校精神，養育學生人文、科技素質，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。
4.重視師生心理健康教育。德育處、團委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學校心理輔導與人生規劃指導師，要積極開展諸如學生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動、校長信箱、磐中貼吧、校園網等各種途徑，加強對師生心理問題、現實困難的了解、教育、幫扶與疏導。切實提高心理健康的程度，提高師生心理調適和適應社會的能力，積極緩解師生因工作和學習的緊張而引起的各種心理壓力。
5.強化安全監管。全體師生牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全。學校要完善并強化安全工作教育、防范、應急處理體系，完善校園數字監控系統，扎實開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實，杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
6.狠抓常規管理。促進學生良好行為習慣的形成，從細節抓起，認真抓好以下常規工作：①嚴格學生儀容儀表。②嚴格學生校牌佩戴制度。③嚴格手機管理制度。④繼續加強跑操管理，提高跑操質量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學校精神面貌的重要載體，成為學校一道亮麗的風景線。
7.繼續加強家校合作，完善三個年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。
1.認真落實《__省__中學課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。
2.設立學校課程處，強化學校課程資源建設與師資隊伍建設。切實開展研究性學習、學生社團活動、教師崗位技能比武、學生社會實踐活動。
3.積極穩妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓和“淳美、智慧、堅毅、博雅”的現代公民的培養目標，構建學校“三層四類十二群”課程體系，形成學校的課改特色。
4.完善創特工作組織，制訂創特工作方案，營造創特工作氛圍，明確創特工作職責，做實做細化創特材料。切實做好迎接省一級普通高色示范學校評估考核相關工作，全校師生同心同德，齊心協力，努力爭創省一級普通高色示范學校。
5.改革學校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進一步激發教師的工作積極性。重視教師隊伍建設，致力于打造甘于奉獻、勇于拼搏、精于教藝的教師隊伍。充分落實“青藍工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進青年教師快速成長。
1.強力推進課堂教學改革。認真總結近年我校高考的經驗教訓，制定學校教學改革行動綱領，認真制訂基于學生學習力提升的《學科建設綱要》，貫徹“學生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學生自主性培養和良好學習方法培養，力求課堂教學高效、高質。
2.狠抓高考、學考和學科競賽工作。著力挖掘學校質量提升的潛力，拓寬質量提升的空間，堅持“抓研究、抓課堂、抓協作、抓有效”策略，完善學校高考激勵機制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學業水平考試，制訂學業水平考試激勵機制，充分關注各學科學業水平考試的復習教學，明確獎懲措施，不斷提升學業水平考試優秀率。強化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。完善高一高二年級教學激勵機制，把高一高二成績放到十二校平臺中進行比較。
3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強基礎學科教學，適當減緩教學進度，降低新授課的準入門檻，切實解決好初、高中的教學銜接問題，積極穩妥地推進起始年級的教育教學工作。
4.強化科研興校意識，抓好教科研隊伍建設，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設一支高素質的科研骨干隊伍，提高教師研究能力和水平，促進教師專業發展，不斷提升學校辦學品位。以重引導、壓擔子兩條途徑擴大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個教研組要根據本組教學實際，推進落實一項教學改革，力爭有市級以上課題立項并獲獎。按學年編印《__中學教師優秀論文集》。
5.繼續規范教師業務學習和教研活動，切實發展教師個性，鼓勵教師追求自己的教學風格，做到學養深厚，教養精湛。
1.增強總務后勤人員的服務意識，繼續拓寬開源渠道，在上學年校產盤點的基礎上，深入了解家底，查找節流漏洞，完善校產管理制度，提出厲行節約的具體措施，狠抓落實。
2.切實加強食堂管理工作。加強食堂職工職業道德教育和業務培訓，緊緊圍繞服務優化、質量提升兩大目標，大膽革新食堂現有的服務方式，最大程度滿足全體師生的需求。
教職工管理工作方案范文4
幼兒園安全工作方案【一】一、安全事故防范措施
根據教育部頒布的行政規章《學生傷害事故處理辦法》及相關法律法規規特制定本措施。
(一)按照積極預防的原則，采取多種形式對幼兒家長及全體師生員工宣傳《學生傷害事故的處理辦法》，使全園師生及家長能夠領會精神，熟悉條文，創造法治環境，切實增強積極預防的意識，提高妥善處理學生傷害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治園。
(二)針對《辦法》中幼兒園所承擔的責任范圍，進一步健全完善我園安全管理制度系列，建立建全預防與處理機制，以確保事故發生后，能夠依法合情合理及時的化解矛盾，解決糾紛。做到早發現早解決，將各種事故處理在萌芽狀態。
(三)進一步明確主管領導安全負責制，專職人員各部門領導各班組長教師等要具體承擔起幼兒園安全管理工作的責任。做到安全工作層層落實，常抓不懈。
(四)完善幼兒園的安全保衛制度，做好內保工作，做到看好自己的門，管好自己的人，積極做好幼兒園周邊環境的安全綜合治理工作，在工作中主動聯系派出所街道工商管理文化監督部門共同抓好治理工作，確保幼兒的安全。
(五)加強幼兒園園舍場地其他公共設施的管理工作，在由幼兒園提供給幼兒使用的玩具教育教學和生活設施設備嚴格按照國家規定的標準執行。
(六)抓好幼兒園的消防安全食品衛生安全飲用水安全工作，做到誰分管誰負責，對食堂消防等易發生安全事故的場所加強管理力度，對進入食堂的食品原料等要從源頭上把好關，嚴防投毒事件火災事件飲用水中毒食品中毒等事故的發生。
(七)各班級組織學生參加教學活動或園外活動時做到逐級審批制度，每次外出活動都應做好活動安全教育保衛工作，安全注意事項，及意外事故的應急預案，并批準上報。在活動中，做到安全責任追究制，如遇安全事故等，追究其組織者的責任。
(八)在教育教學中，教師嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格遵守職業道德或其他有關規定，嚴禁在履行職責過程中違反工作要求及操作規程，堅決杜絕組織或安排幼兒從事不宜未成年人參加的勞動體育運動及其他活動。不得組織幼兒參加具有易然易爆有毒等具有危險性活動。加強對幼兒的關心，對學生中有特異體形或特定疾病不宜參加某種教學活動(如體育課)的學生，要盡量做到提前知道，在上課時給予必要的注意，避免造成事故。
(九)加強門衛值班制度，嚴格控制開關園門時間:早晨7:00開門，晚上17:30關門，要求值班老師準時到位，并認真做好書面記錄。對幼兒在園內所進行的危險性質活動(如爬墻越門等)，全園教職員工都應有加以制止的義務。
(十)實行責任追究制，對玩忽職守疏于管理造成學生傷害事故的領導及管理者教師職員，根據情節輕重，給予全園批評行政處分直至追究法律責任。
二、安全事故應急預案
幼兒發生傷害事故時，根據應急預案的要求，機構成員、保健員應在第一時間到達事故現場，及時采取緊急救援措施，保護現場，救助受傷害幼兒，同時應及時告知幼兒的監護人。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
幼兒園安全工作方案【二】為了落實荊區綜治(20xx)13號《關于做好校園安全工作的緊急通知》和區教育局《創建平安校園》的文件精神，根據上級要求，結合幼兒園工作實際，進行了全面細致地安全隱患排查工作，并且召開教師會議，專門研究幼兒日?；顒又械陌踩逃龁栴}。
我們幼兒園組織全體教職工對幼兒園安全工作情況和形勢進行認真分析的基礎上，開展了一系列安全自查工作，我園特制定工作方案如下：
一、建立幼兒園安全工作小組
二、安全基本情況
本園在當彌市學區的領導下，制定了切實可行的實施方案，層層建立了責任制和責任追究制度，簽訂了責任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實到人;嚴禁亂人進園，所有來人都要在進行登記簽名，在園內進行安全工作排查，排除了幼兒園內部的安全事故隱患，進一步抓好對園內的各類建筑和水電氣食堂等基礎設施生活服務設施公共活動場所等進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內部安全保衛制度，消防與食品衛生等方面的管理制度。實現了幼兒園安全管理工作有法可依有章可循。
三、排查范圍及安全措施
1、校舍。重點做好教室餐廳廁所圍墻等建筑物的排查，對排查中發現的危房現象要及時修復，從而確保師生安全。
教職工管理工作方案范文5
一、基本情況
全省第一批群眾路線教育實踐活動告一段落后，校黨委就后續整改工作進行了再安排再部署。根據省活動辦要求，學校制定了《青海廣播電視大學黨的群眾路線教育實踐活動領導班子整改方案》，瞄準問題，明晰了六個方面、20項整改內容。同時，制定了制度建設計劃，從8個方面加強建章立制，其中修訂完善的制度13項，新建制度11項。主要涉及密切聯系群眾，規范決策、權力運行，厲行勤儉節約，整治文山會海，加強干部教師培訓、績效考核，加強校園穩定，規范運行質效，加強師德師風建設等方面。
需要說明的是，青海廣播電視大學為系統辦學，其州、縣電大均隸屬于地方教育行政部門管理，省電大進行教學指導。除省校(總部)為第一批黨的群眾路線教育實踐活動試點單位外，各州、縣電大根據省活動辦安排部署，均隨各地進入第二批教育實踐活動單位。因此，學校根據省活動辦《通知》中有關的工作任務落實情況，重點針對學校自身工作開展了認真自查。
二、主要任務落實情況
一是在整治工作作風方面：制定出臺了《關于進一步加強和改進工作作風的實施辦法》，從開展調查研究、服務師生、改進宣傳報道、厲行節約、加強督查等方面提出了改進作風的具體措施。我校按照《辦法》的各項要求，在全校認真開展了作風建設年、師德師風建設年、整頓工作紀律等系列活動，加強了日常監督，嚴肅了工作紀律，通過一系列活動的開展，促進了工作作風的進一步轉變，教職工精神面貌發生了明顯變化，增強了工作干勁。
二是在整治文山會海方面：以規范會議為突破口，修訂完善了《校黨委會議事規則》、《校長辦公會議事規則》、《學校各類會議管理辦法》，精簡會議規模和數量、規范會議管理，精簡全省性電大系統工作會議2個;以公文管理為切入點，修訂了《青海廣播電視大學公文規范管理辦法》、《青海廣播電視大學關于進一步規范會議和材料的規定》，學校黨政文件得到有效精簡，今年校內全面啟用了電子公文系統，發件印制數量大幅減少。
三是在整治庸懶散現象方面：修訂完善了《學校各部門工作職責和崗位職責》、《校內工作目標管理責任制考核辦法》和《教職工年度考核辦法》，明確職能、職責任務和崗位要求，提高部門工作運行質量和效能。通過績效考核帶動干部職工恪盡職守、愛崗敬業，增強了內驅力、執行力和創造力。同時，校組織人事處加大了工作時間巡查力度，嚴格執行考勤制度和職工外出請銷假制度，有效遏制了個別部門存在的庸懶散現象。
四是在整治三公經費方面：學校對公務接待、公務用車和因公出國(境)經費進行了全面清理，嚴格執行省財政下達的三公經費預算標準，厲行勤儉節約，經費使用符合財務管理規定，并進行全校公示，加強財務公開和群眾監督。2013年學校三公經費支出較上年同期壓縮15.85萬元。同時，為加強紀檢監察和審計工作，制定了《青海廣播電視大學內部審計工作辦法》、《青海廣播電視大學廉政風險防控體系建設管理辦法》營造了風清氣正的良好氛圍。
五是在加強制度建設方面。針對教職工提出的加強制度建設，規范內部管理等問題，校領導班子在廣泛調研基礎上，新建了《青海廣播電視大學調研工作制度》、《學校學術委員會章程》，為探索現代大學制度提供了組織和制度保證;新成立了教學工作委員會，制定了《青海廣播電視大學學術委員會章程》，明確職責和運作范圍，形成了有利于維護學校的學術聲譽、嚴謹學風和相應的學術規范;修訂《青海廣播電視大學教學事故認定處理辦法》，加強教學及教學管理工作的規范有序，為防范和有效地處理各類教學事故的發生提供了制度保障和政策依據;修訂了《青海廣播電視大學突發事件應急處置辦法》，確保了校園的安全穩定。
三、存在不足和后續整改思路
在學校教育實踐活動領導小組的正確領導下，我校教育實踐活動整改落實、建章立制工作按照既定目標有效推進，取得了一定成效。但也存在一些不足，一是個別黨支部對承擔的整改任務重視不夠，存在思想松懈的現象;二是個別整改任務沒有完全按照時限要求落實到位，需要抓緊整改。
反對，改進作風是一項長期任務。我校將按照省活動辦的部署和要求，認真總結前一段工作，進一步鞏固在理論上、實踐上已取得的成果，針對尚未整改到位的問題，狠抓工作落實，持之以恒，常抓不懈，抓出成效。
我校后續整改工作思路是：認真按照中央和省委關于第一批黨的群眾路線教育實踐活動收尾不收場的要求，以反對，正風肅紀為核心，以落實整改方案、制度建設計劃和專項整治方案為抓手，統籌推進、逐項落實，不斷鞏固和深化教育實踐活動成果，為全面加強學校黨的建設，推動電大轉型發展提供強有力的思想和作風保證。
一是強化整改落實。全面落實《青海廣播電視大學領導班子黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》，繼續聚焦堅持領導帶頭，以身作則，發揮表率作用，通過主要領導帶班子成員，一級抓一級，層層抓落實;堅持求真務實，立說立改，既著眼長遠立規矩、定制度，又立足當前抓整改、促落實，用整改成效取信于師生。
教職工管理工作方案范文6
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從****年起，我校就在全鎮范圍內啟動“留守兒童關愛工程”，現將這一年多來的有關留守兒童教育管理工作總結如下。
一、確定了工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。
二、主要工作措施
（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了以陶建志校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
中心學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。
5、建立了關愛留守兒童的應急機制。
學校建立了留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
（二）構建教育網絡，形成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強了委托監護人的培訓教育。
3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責，創造了良好的育人環境。
1、加強了寄宿制學校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。
3、整治校園周邊環境。
4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。
