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圖書館勞動總結范文1
國家加大力度在各個城市建設國民公共圖書館，為人們提供了公平、開放的學習平臺。眾所周知，圖書館在國民學習中起著極其重要的作用，然而，現在的圖書館服務工作還有待提高。本文結合筆者工作經驗，淺談圖書館如何更好地服務于讀者。
一、加強以人為本服務理念
《公共圖書館宣言》指出：“每個人都有平等享受公共圖書館服務的權利，不受年齡、種族、性別、、國籍、語言和社會地位的限制?！贝诵詫D書館的服務功能提出了基本的要求。我們走進圖書館，明顯的看到“讀者第一，服務至上”標語。圖書館工作人員要將讀者視為其工作主體，要及時滿足讀者的正常需求，自覺維護讀者的合法權益，全心全意為讀者服務。
然而，現代圖書館的工作往往有悖于“以人為本”的服務理念。有些工作人員表情冷漠，缺乏工作熱情，對讀者正常范圍內的需求不能給予幫助，甚至有的館員不熟練自己的業務范疇，工作敷衍僵化。作為圖書館工作人員，我們不得不去理性的思考下，在日常的工作中，我們有沒有遵守“以人為本”這一最基本的工作原則。
受到其他行業的影響，我們經?？吹綀D書館里的各個標志牌并沒有自己的特色，而是和其他行業一樣，大多數采用命令性的詞語，例如：“禁止”、“嚴禁”、“罰款”等，給讀者一種冰冷、不舒服、被管制的感覺，猶如一陣涼風吹過，沒有絲毫親切感可言，反而會讓讀者增加緊張、恐懼的心里，這樣一來，讀者很難在圖書館中愉悅的閱讀和學習。這一點看似不是問題，但也要引起我們圖書館工作人員的注意。
以上這些都淡化了圖書館“以人為本”的服務讀者的理念，我們必須對此提起重視?！耙匀藶楸尽钡姆绽砟畈粌H是目前圖書館工作所要持有的基本理念，也是未來圖書館工作發展的良好方向。因此，我們要加強“以人為本”服務理念。提高圖書館工作人員的工作熱情，端正他們的工作態度，審視圖書館的閱讀環境，改進其不足之處，給讀者營造一個輕松、舒適甚至有親切感的閱讀氛圍。
二、引進先進的技術和器材，建設圖書管理系統
當今社會科學技術不斷發展進步，電腦、網絡、辦公自動化等也悄然走進社會的每個角落。我們圖書館也要引進這些先進的技術和設備器材，并及時培訓工作人員去掌握這些技術，熟悉設備器材的使用方法。先進的科學技術可以讓圖書館工作更叫高效有序，從而更好的服務于讀者。
RFID系統在圖書館中的運用趨于成熟，為圖書館工作人員提供了一流的文獻管理技術，優化了圖書館工作，提高了圖書館工作人員的工作效率。在引進先進的技術和器材的同時，我們要加強圖書管理系統的建設，以全面實現圖書管理的智能化，提高其服務讀者的水平和工作人員的工作效率，從而滿足讀者的需求。1.通過先進技術設備的引進，讀者可以自行快速查找所需要的書籍，簡化了以往借書、還書的流程，從而提高了讀者的滿意度，提高圖書館服務水平。2.通過先進技術設備的引進，可以將圖書館工作人員從繁重的勞動中解脫出來，大大提高了工作效率。
三、提高圖書館館藏的量
圖書館館藏的“量”分數量和質量兩個方面。根據我國相關規定，圖書館館藏的數量應和圖書館規模相匹配，館藏的數量超過圖書館規模的匹配值，將會造成圖書資源的浪費，館藏的數量少于圖書館規模的匹配值，將不會很好的服務于讀者，讀者的閱讀范圍將會縮小。據調查研究，大部分圖書館的館藏量都或多或少的低于其匹配值。其原因一部分是人為原因，圖書館管理層沒有將其重視起來;另一部分原因是財政開支有限，沒有相應的財力支持。為了更好的服務于廣大讀者，我們必須掌握好圖書館規模所對應的館藏數量，爭取克服一切困難，提高館藏的數量。
圖書館館藏的質量也是備受讀者關注的，然而圖書館管理人員受“ 以書為本”傳統觀念的影響，片面的追求館藏的數量，認為館藏數量多，圖書館的水平就高。他們沒有隨經濟的發展改變觀念和采購計劃，更沒有對讀者的真實需求進行調查，把有限的政府財力開支用到刀刃上，而是盲目地或憑采購人員的好惡采購文獻， 導致復本量大， 文獻利用率低， 造成資源浪費。
由此可見，僅僅提高圖書館館藏的數量還不能很好地為廣大讀者服務，我們應該在了解讀者需求的基礎上，結合財政撥款的數額，做出良好的采購計劃，從而大大發揮圖書館的在社會主義建設中的作用。
四.建立健全圖書館管理制度
（一）圖書館常規管理
1.建立和健全各項規章制度
常言道：“沒有規矩不成方圓”。要想提高圖書館對讀者的服務質量，我們必須要建立一套完整的規章制度，實現人人遵守制度，按制度辦事。建立健全各項規章制度時，我們要從讀者的角度出發，從圖書館的服務職能出發，制定出更好服務讀者的規章制度。規章制度建立健全后，圖書館全員要對其進行學習、掌握、熟悉于心，在工作中嚴格按照規章制度來，如果違反其要求，要受到制度的約束和懲罰。
2.明確工作人員的崗位職責，爭取全館人員協作配合
圖書館必須要明確工作人員的崗位職責，如：圖書館館長、圖書館管理人員、采購人員、驗收人員等工作崗位職責必須明確，且每人都要完成崗位職責所指出的工作內容。切忌出現推諉、代辦等現象;也不能以官壓人，出現領導看報喝茶，員工忙得暈頭轉向的現象;采購和驗收人員的職權要分開，避免二者聯手將部分財政撥款中飽私囊，嚴重降低了圖書館館藏的質量，影響了圖書館服務讀者的職責。 同時，制定考核機制，對圖書館所有工作人員進行定期考核。出現不合格的，輕者給與教育改進的機會，重者直接解除勞動合同。
圖書館勞動總結范文2
關鍵詞：圖書館 服務模式 特點 挑戰 轉化
從古代的藏書樓發展到近代圖書館、現代圖書館，以及如今出現的數字圖書館、虛擬圖書館等非物理實體圖書館，圖書館的服務發生了一系列變革。在進入信息化時代的今天，圖書館的服務模式從以前單一紙張文獻型的簡單借閱向以多種媒介為基礎，以電子媒介為主導，以網絡應用為中心，以資源共享為特點的新型網絡信息服務模式轉化。
一、傳統圖書館服務模式的特點
1、封閉型管理模式
傳統圖書館受管理體制的制約，形成“小而全”的自我封閉的圖書館模式。每個圖書館都試圖建立自己的比較獨特的完善的服務體系，尤其是文獻資源建設方面，同一地區，不同圖書館購買同種資源的現象普遍，既浪費資金資源的利用率也低。同時，由于管理體制的限制，不能充分發揮文獻資源的作用。
2、被動型服務方式
傳統圖書館的服務一般是等讀者上門，所有的服務基本是以圖書館館舍為中心。圖書館的指導思想是盡可能把藏書收全，服務設施齊全，有比較舒適的環境。主要服務方式是：館內閱覽、書刊外借、文獻復制、參考咨詢等。圖書館滿足于書刊的借借還還、 取取歸歸的服務方式。
3、低層次文獻型服務
傳統圖書館以收集、整理、保存和傳遞文獻信息為主，服務內容主要是向讀者提供原始文獻的借閱。圖書館沒有對一次文獻做出深加工，形成二次文獻、甚至是三次文獻，沒有充分挖掘原始文獻信息的知識。受此影響，讀者服務的范圍和水平受到嚴格限制，僅限于較低層次的服務，不利于讀者對需求信息的獲取及利用。
4、單純型服務對象
傳統的圖書館面向比較固定的讀者群，主要對到館的讀者服務，服務對象集中在科研單位、大專院校、國家機關。他們習慣把獲取信息的主要渠道和方式僅僅放在圖書館，獲得信息的方式和渠道比較單一，圖書館可提供的服務方式也比較單純。許多圖書館對書刊的利用率，讀者借閱的滿足率，服務效果從不過問，把圖書館辦得像行政辦事機構。
5、勞動密集型文獻管理
圖書館工作人員對文獻的加工，主要是對整體文獻的加工和處理，也可稱為"粗加工"，工作人員從書刊的采、編、加工、入庫、管理，主要是從事重復性勞動，勞動強度較大。衡量一個圖書館服務工作的效果，往往是以圖書的流通量作為唯一的標準。從一個圖書館整體動作而言，以勞動密集型為主。
6、公益
我國圖書館所有經費由國家提供，圖書館完全是公益性的。這種做法為我國的圖書館事業的發展提供了可靠的保證，同時，也帶來許多弊病，任何業務的開展，都向國家要投資。同時計劃經濟中的人浮于事、效率低下等問題，圖書館也普遍存在。隨著我國市場經濟的發展，社會對圖書館需求的擴大，僅依靠國家一方的投資，已不能滿足社會的需求。
二、傳統圖書館服務模式面臨的挑戰
1、圖書設備現代化的挑戰
隨著互聯網的迅速發展和數字圖書館的興起，對網絡信息資源的利用和對印刷型文獻的數字化建設要求傳統的圖書館及時更新設備、培訓館員和引進先進的計算機管理設備及其他全文檢索系統，以適應數字圖書館建設的要求。因此，技術上的挑戰不僅無法避免，而且也是刻不容緩的。
2、讀者需求多樣化的挑戰
隨著信息技術與科學技術的發展，知識的競爭以及學科知識交叉滲透，用戶對信息的需求表現出多樣化。知識的創新與重組使得學科高度綜合，知識高度密集，讀者希望獲取來源廣泛且經過加工整理的綜合型信息。讀者所需的信息不再單單是公開發行的圖書與報刊，也包括了會議文獻、學位論文、地方史志等非公開發行的信息。隨著計算機技術的發展，擴展了文獻載體形式。讀者不僅需要到圖書館借閱紙質圖書，同時也需要文獻在網絡上遠程傳遞。
3、信息資源共享化的挑戰
網絡環境下圖書館成為一個“互聯空間”，打破了傳統圖書館之間的界限。圖書館資源建設向“資源共享”的方向發展，每個圖書館都是網絡上的一個節點，每個加入網絡的單位和個人都可以利用網絡系統內的任何一個圖書館的信息資源，每個圖書館的信息資源不再是一個一個的孤島。
4、信息管理自動化的挑戰
計算機技術在圖書館中的應用，使得對文獻信息的收集、整理、存儲、檢索、傳遞和業務管理實現自動化。利用計算機來管理多媒體文獻信息資源，尤其是對視頻圖像和音頻信息的數字化存儲、加工、處理、圖像檢索和傳輸，提高資源的利用率。
三、網絡環境下圖書館服務模式的轉化
1、由封閉型向開放型管理模式轉化
圖書館開始突破圍墻，主動接觸社會，在信息的采集、加工、組織、服務方面，面向網絡環境，以新的方式組織、控制、選擇、傳播信息建立了輻射型的開放服務系統。例如：國家圖書館利用網絡環境和設施，擴大讀者范圍和領域，在電子閱覽室開展各項網絡信息服務，每天上網瀏覽圖書的讀者已達50～60萬人次，是每天來館讀書的讀者的幾十倍。
2、由被動型向主動型服務方式轉化
面對社會的信息需求，圖書館的服務已經開始走出圖書館，面向社會、面向需求、上門服務。在做好陣地服務的同時，工作人員主動與用戶聯系，了解需求，采用新的服務方式，主動為讀者服務。例：國家圖書館、上海圖書館、廣東中山圖書館的剪報中心，主動與大中型企業聯系，了解信息需求，編輯專題剪報，提供信息服務，收到較好社會效益和經濟效益。
3、由低層次文獻型向多樣型服務內容轉化
現代圖書館以用戶為中心，需要什么就提供什么，擺脫傳統的服務方式，摒棄單個、重復、被動、瑣碎的手工服務。把服務模式從"單純服務型 "轉變為"服務經營型"，把服務推向市場，開展信息的深加工，如代查、代檢索、代翻譯、人辦手續、代復制、聯機檢索、光盤檢索、聯機目錄查詢、網上專題信息服務等。提供信息資源的范圍和載休更廣泛。圖書館從文獻資料的收藏者和提供才，轉變為信息產品的生產才、開發者和提供者。
4、由單純型向針對型服務對象轉化
隨著社會的發展，信息社會的建立，圖書館開始沖破傳統服務模式，緊密地配合社會需求，提供特色服務，有針對性的服務，不斷提高讀者的滿意率。例如：國家圖書館強化為政府立法決策服務，在近兩年的"兩會"期間，24小時全方位服務。黨校圖書館也通過推行館員制度、跟蹤課題、設計專題等形式的有針對性的為教學、科研服務。
5、由勞動密集型向知識密集型服務轉化
信息社會需要信息的深層次加工，圖書館開始從以文獻單元的加工，深入到以知識單元為主的加工，圖書館的服務工作將從借借還還的服務， 轉移到多層次信息咨詢服務，有更多的工作人員從事信息的組織，直接參與市場，成為信息技術的中介，在信息服務的每一個環節增加智力投入。產生了新型的圖書館信息服務人員，被稱為"網上信息員"、"網上導航員"、"網上沖浪員"。信息服務人員已經從簡單的勞動，轉向智力型勞動。
6、由公益向有償服務與無償服務相結合轉化
在市場經濟條件下，圖書館為了更好地為社會服務，滿足讀者的信息需求，在完成公益的同時，開展各種類型的有償信息服務，通過共建與共享，對社會公眾開放，已經得到社會和讀者的認可。不僅可以彌補國家投資的不足，也可以促使圖書館有自我生存的自身發展能力。
參考文獻：
圖書館勞動總結范文3
【關鍵詞】繼續教育 圖書館 館員
21世紀的圖書館是“館務內容信息化，館藏文獻多媒體化，資源共享網絡化，管理手段電子化”的現代化圖書館，新知識、新技術、新信息層出不窮，較之以往，知識更新的速度明顯加快?，F在圖書館員的知識老化、知識結構不合理，圖書館的服務方式與手段卻在不斷變化更新，圖書館員的繼續教育迫在眉睫。
一、為什么圖書館員需要繼續教育
（一）從圖書館的發展來看。改革開放以來，我國的圖書館事業得到飛速發展，現代科學技術的進步，也使我國的圖書館由傳統的圖書館向現代圖書館轉換。隨著科學技術的進步，公共圖書館的自動化建設進程也在不斷深入，其原有的一些功能如搜集、保存紙質文獻的功能在弱化，新的功能在拓展，特別是數字圖書館的出現，需要學習和掌握新的技術和方法。人們對圖書館的要求和利用也將發生翻天覆地的變化，因此，要圖書館員重新進行角色定位，提出更高的標準、更高的要求，這就迫切需要館員盡可能多地、廣博地掌握現代科技信息知識、技能，成為具有網絡管理、網絡導航、網絡咨詢、網絡信息資源分析研究等方面知識和技能的專家、學者。圖書館員的繼續教育，說到底是圖書館事業發展的需要。
（二）從館員個人發展來看。當下，計算機技術已經在圖書館廣泛應用，這就要求圖書館員除了掌握圖書館學的專業知識，還要掌握計算機方面的知識，如運用計算機檢索的方法、利用網絡資源的方法等。因此，全體館員要順應時代要求，清醒地認識到自己的現狀，看到差距，通過參加各種形式的繼續教育為自己充電，學習新知識，接受新科學，只有自身素質提高了，圖書館員才能更好地為當地的文化發展和社會進步貢獻自己的力量。
二、制訂有利于繼續教育的各項制度
制訂各種文件、制度、機制保障館員的自主學習，增強他們的危機感和緊迫感，提高他們學習的積極性。圖書館不應以資歷、年齡、地位等論人才，應重視
圖書館人的創造性勞動，關注圖書館人才的發展性。
（一）建立圖書館職業資格證書制度。因為圖書館沒有嚴格的職業準入制度，造成了圖書館人力資源管理的各種困難。因此建立中國圖書館職業資格制度勢在必行。我們可以借鑒歐美國家的經驗，使非專業人員接受圖書館情報專業教育，以此來提高圖書館工作人員的素質?？筛鶕橹鸩綄嵤﹫D書館職業資格證書制度，采取按年齡分段，老人老辦法，新人新辦法，將大大調動館員學習專業的積極性，促進圖書館學教育的發展，促進公共圖書館的可持續發展。
（二）建立符合各館實際情況的激勵機制。要有一套治館嚴謹的規章制度、獎罰制度，目標激勵、榜樣激勵、物質激勵相結合，制定年終學習考核目標。凡能主動進修、勤于學習、對學有所成及學習反饋工作得以提升組織效能的館員，予以表揚和一定的津貼獎勵，并在年終總結中加分，學習突出的，樹立為全館的榜樣，給予較高的物質獎勵。
（三）建立終身教育制度。有的圖書館員，存在忽視理論知識，輕視學習活動的現象，科研意識十分淡薄，平時只滿足于將工作應付過去就行，不想也不愿搞科研。為適應圖書館事業發展的需求，圖書館需要制訂與之配套的人才終身培養計劃和方案，切實提高圖書館員的綜合素質。
三、公共圖書館繼續教育的主要內容
（一）職業道德教育。在建立社會主義市場經濟體制的今天，大力加強職業道德教育有著十分重要的現實意義。職業道德是人們對本職工作的態度和認識。公共圖書館員的職業道德是由圖書館的性質、職能、服務方式和工作規律所決定的，是館員在本崗位活動中不能逾越的道德規范和道德標準，是館員搞好本職工作的前提和保障。
（二）圖書館專業知識培訓。圖書館工作是一項專業性很強的復雜勞動，要求圖書館員具有高水準的專業知識，如果缺乏相關的崗位知識，工作將很難開展。擁有豐富的圖書館專業知識是每個圖書館員做好本職工作的基本前提。因此，圖書館的工作性質決定了圖書館員必須具備圖書館學、文獻信息學、情報學、目錄學等相關專業的理論知識，這樣才能為讀者提供全面的、高質量的服務。
（三）計算機技術培訓。隨著現代社會科學技術的進步和發展，計算機技術滲透到各行各業，將計算機技術應用到圖書館中，不僅可以幫助圖書館員處理海量的信息數據，高效的管理圖書館資源，實現文獻資源共享，還可以建立數字化圖書館、建設圖書館網站?，F代圖書館的建設要求館員具有計算機操作水平，能否熟練使用計算機是衡量圖書館員工在能力和水平的標志之一。
四、繼續教育的方法
繼續教育內容是豐富多彩的，形式是多種多樣的，圖書館員的繼續教育要根據自身的專業、職務、年齡、原有的知識結構等情況，有計劃、有步驟的進行，可以通過自主學習，館內崗位培訓、開展學術交流和講座、外出進修參觀等學習形式提高自身素質。
圖書館員的繼續教育是一項長遠而艱巨的任務，是圖書館發展的基礎，是圖書館事業前進的根本保障，我們要從思想上充分認識繼續教育的重要性與緊迫性，在行動上努力實踐，才能建設一支具有良好的思想品德和現代化知識技能的圖書館隊伍，不斷促進圖書館事業的蓬勃發展。
參考文獻：
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圖書館勞動總結范文4
關鍵詞：高校圖書館；勤工儉學；任職問題
????? ?瓊臺師范高等?？茖W校圖書館勤工儉學活動的聘用采取的是由學校公開招聘制度，管理模式采用的是圖書館自行管理模式?，F分別從聘用問題和任職問題進行討論分析。
一、 聘用問題
瓊臺師范高等專科學校的勤工儉學對于圖書館崗位的招聘首先考慮家庭經濟困難的學生，在細節上還要求每周工作時長8小時，且能持續服務——時長為8個月。附加條件及緣由是：
1. 低年級學生優先考慮
?? 一般低年級學生校務安排以在校進行教學任務為主，而到高年級后就會適當安排見習以及實習等外出實踐活動一段時間——至少兩個星期，至多一個學期不等，且高年級學生都面臨畢業及就業等深刻問題，能利用在勤工儉學上的課余時間為數不多。為了減少頻繁的舉辦勤工儉學招聘活動，所以要求參加應聘的學生能持續服務時長8個月（即一個學年），而面對此招聘要求，低年級學生能達到此條件的比高年級多些。避免高年級學生應聘后可能會在圖書館勤工儉學的服務時間內出現一段時間的請假問題——而這樣會造成本來就為數不多的勤工儉學的人員缺口。這于圖書館招聘勤工儉學學生的原則有所出入。
2. 一個月的試用期
?? 提前讓有意者來館內報名試用一個月——這讓學生以和館內管理人員進行雙向選擇。避免出現有些學生剛開始僅憑著一時的好奇心或一時的幻想參加應聘成功后，工作一段時間，便發現不像自己所想的那樣，積極性急劇降低，然后會以學業忙，或找到更好的勤工儉學機會等各種理由辭去這樣的情況，圖書館規定了一個月的試用期，讓欲應聘相關崗位的學生先到相關崗位去實習，進一步了解圖書館的工作性質和內容，在一個月后決定是否參加應聘。
在第一次的試用期中，圖書館管理人員對學生進行崗前培訓，并在此期間對他們的工作進行考察，在面試的時候就可以擇優聘用。如果還有在試用期間表現優秀卻沒有被聘用上的學生，可以留做后備力量，當遇到在聘勤工儉學學生因故中途辭去時，就可以聯系其中的學生到崗補充空缺崗位人員。
二、 任職問題
1. 分崗不分“家”
?? 在崗前培訓的時候圖書館會對招聘的同學生們強調圖書館分崗不分“家”的原則。例如我館招聘到計算機專業的學生來做電子閱覽室助理，這個崗位有一定的技術功底要求，平時涉及到大量勞動力的活很少。當遇到圖書館書庫需要人手去搬運書籍等這類需要體力的活時，他們也必須服從調動參與到圖書搬運的勞動當中。只有分崗不分“家”，才能充分調動圖書館勤工儉學的學生解決圖書館許多時候出現的需要短時間突擊解決的問題。讓圖書館勤工儉學學生能更好地為圖書館建設服務。
2. 值勤時間安排問題
一要考慮學生的學習任務時間,二要考慮到圖書館人流的高峰時間，三要還要考慮圖書館管理人員的作息時間。設置固定到崗的值勤時間和可調動時間
拿圖書館電子閱覽室為例來說：電子閱覽室的人流高峰期多為晚上，且勤工儉學學生晚上上課時間較少，則每天晚上都安排了學生值勤。根據學生提供的可調動時間先安排好學生固定值勤時間，然后記錄下學生能調動的時間供圖書館管理員需要勤工儉學學生工作時，可在“可調動時間”里查看能聯系的學生，聯系其到崗工作。勤工儉學安排時間以“固定+靈活”來執行，這樣就能很方便管理人員的工作安排。
參考文獻：
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圖書館勞動總結范文5
關鍵詞 圖書館 館員 素質 途徑
中圖分類號：G251.6 文獻標識碼：A
優秀的圖書館館員是圖書館最重要的資源和財富，圖書館館員是圖書館信息庫存的建造者和使用的管理者，是信息資源與讀者之間的橋梁與紐帶。而且有創新精神的圖書館員又恰恰是圖書館的內在動力。21世紀是計算機信息化、網絡化的時代，是知識、經濟繁榮昌盛的時代。圖書館員首先要面對的是全新科學領域的知識，多載體的文獻資料，以及不斷擴大且文化層次逐漸提高的讀者隊伍，還有龐大的外語數據信息，不斷更新的網絡知識，日益發達的檢索技能及各種新的服務方法和手段等等。這對傳統圖書館來說，既提出了挑戰，又帶來了機遇。如何迎接21世紀的挑戰，關鍵是要培養一支適應21世紀的圖書館事業的專業人才隊伍。
1圖書館館員的素質現狀
1.1館員普遍存在年齡老化的問題
目前地（市）級公共圖書館的館員隊伍普遍存在著知識單一、年齡老化現象、難以適應圖書館現代化的要求，培養一支高素質的，能夠勝任圖書館現代化管理需求的館員隊伍，已成為地（市）級公共圖書館的當務之急。
1.2缺乏穩定的信念
在市場經濟條件下，人們不可能不關心單位的經濟效益和與之相關的個人收益。從而保持對角色的認同，反之則不然，目前，圖書館館員普遍認為自己投入多，報酬低，付出的多，得到的少，導致館員的心理失衡，從而影響他們愛崗敬業的信念和信心。
1.3不能適應知識經濟發展的需求
知識經濟時代是社會全面知識化，人類終身學習的時代，受過高等教育、掌握科學技術的高素質勞動力是知識經濟時代最重要的資源，也是社會跨入知識經濟時代的先決條件。知識經濟社會的一個顯著特征是，隨著信息時代的到來和科學技術的迅速發展，知識更新的周期越來越短，目前的圖書館員需要接受再教育，否則不適應知識經濟發展的需要。
1.4不能適應社會形勢發展的思維方式
雖然社會不斷發展，科學技術日新月異，圖書館作為提高人們科學文化素質的重要陣地，也不可避免面臨著一系列的新問題，而一些圖書館員卻仍然墨守成規，思維滯后，缺乏求新、求變的勇氣、信心和毅力，從而在工作中出現諸多的不相適應的情況。
1.5缺乏現代知識和技能
由于一般的圖書館管理人員接受的是傳統課程的教學內容和方法，按傳統的管理和服務方式進行操作，他們的專業知識已老化，很多人缺乏現代管理基礎知識以及現代信息處理技術，大多在外語和計算機方面顯得薄弱，難以適應科技文化新形勢的要求。這是當前迫切需要解決的重要問題。
2信息時代圖書館員必備的基本素質
2.1良好的職業道德素質
圖書館館員是人類知識與信息的傳播者，是為不斷發展和豐富人類文明服務的勞動者，圖書館員要肩負如此巨大的重任，必須具備良好的職業道德素質。圖書館員必須具有正確的世界觀人生觀價值觀，具有高尚行為和良好的職業道德以及具備強烈的敬業精神，牢記全心全意為讀者服務的宗旨，新時代的圖書館館員必須反復地進行職業道德等方面的自我教育，具備有強烈的責任心和責任感。
2.2專業文化素質
專業文化素質具有豐富的全面的文化科技知識，是提高館員業務能力的基礎，是每一位館員在實際崗位上為社會服務，為國家做出貢獻的具體本領，是立身之本，也是培養綜合素質的核心。隨著大量現代科學技術運用于圖書館和數字圖書館，館員應掌握新技術，了解新信息，熟練操作應用于本崗位的計算機和網絡知識。
2.3能力素質
能力素質是指館員如何將所掌握的知識，在正確的指導思想下，通過職業行為轉變成工作成效的表現力。它通常表現在工作效率、人際關系、個人魄力、社會活動能力等方面。能力素質的提高，主要是靠實踐，一般地說，能夠理論聯系實際，能學以致用的館員，他的能力素質相對較強；思維敏捷，辦事果斷而不專橫的館員，其個人魄力表現得更為充分、更突出；人際關系的協調能力和社會活動能力的提高，主要靠善于總結其社會實踐經驗，沒有任何社會活動實踐經驗或者不善于總結其經驗的人，不可能具備很強的社會能力，也不可能善于協調人際關系。
2.4身體心理素質
由于圖書館工作是腦體結合的高強度勞動，既有很強的實踐性，但也不乏其學術研究性，因此要求館員應具有健康的體魄。表現為能有效地控制、整頓、激勵自己的情緒，并了解、理解周圍人的情緒，維系良好的心理狀態和人際關系、心理素質屬于人的非智力系統，但它對人的智力系統又有決定性的反作用，最終決定事業成敗的不是智力系統而是非智力系統，所以具有健康的身體心理素質是良好綜合素質的必備條件。
2.5綜合素質
綜合素質包括思想道德素質、文化專業素質、能力素質、身體心理素質等方面。一個高素質的館員不但（下轉第46頁）（上接第35頁）要有較高的職業道德，豐富全面的文化知識，健康的心理素質，同時還要有一定的協調管理和開發創新的能力，應具備敏銳的、全面的觀察事物，周密的分析問題、解決問題的能力，具有百折不撓、頑強奮進、不斷進取的精神。只有這樣才能適應知識經濟時代圖書館事業發展的需要。
3提高圖書館館員的素質的途徑
3.1不斷完善，建立新的管理機制
圖書館要建立一套讓人脫穎而出的用人機制和管理機制，圖書館的人員要成為有出有進得活水，而不能成為一潭死水。要培養有學識、有開拓精神、求真務實的年輕干部，讓他們在經濟生活中鍛煉成長。人才是制約圖書館發展的重要因素，穩定專業技術人才隊伍、留住人才是關鍵。在實際工作中，要關心和愛護人才，信任和尊重職工，要關注每個職工的特點，創造一個適合個人發展的和諧的工作環境，讓職工在工作中充分體現自我價值，并根據每個人所學專業和個人特長考慮工作崗位，真正做到“量才適用，人盡其才”。
3.2不斷加強培訓學習
學習是提高信息素質的核心途徑，提高圖書館員的素質必須不斷加強培訓學習。目前，圖書館從業人員雖然基本上達到本科文化程度，但全日制學歷占少數，函授教育構成了圖書館人力資源的主體，具有專業學科知識、掌握現代信息技術、精通外語、精通管理的復合型人才嚴重短缺，所以圖書管理人員要積極主動地不斷加強培訓和學習，館領導要采取切實措施，有組織、有計劃、有目的地開展靈活多樣的繼續教育，爭取使每一位館員都有機會參加適合自己的繼續教育。
3.3做好思想工作提高圖書館整體素質
提高圖書館的整體素質是圖書館事業進步的基礎。因此做好圖書館館員的思想工作和真正體現按勞分配的原則顯得尤為重要。要牢固樹立“服務第一、讀者至上”的敬業精神，急讀者所急，想讀者所想，與讀者共同分享汲取知識的樂趣。做好圖書館員的終身教育工作。開展圖書館員終身教育的關鍵是倡導終身教育觀念。首先要使他們具有學習的愿望和自覺性，要他們自身感到不繼續學習就不能勝任本職工作。樹立良好的職業道德。職業道德是指從事各種職業人們在自己特定的工作中思想行為方面所遵循的行為規范和準則。作為數字圖書館館員，熱愛圖書館服務工作，全心全意為讀者服務是最基本的職業道德要求。因此，必須對數字圖書館員進行職業道德教育，端正思想認識，熱愛本職工作，熱愛每一位讀者，增強做好信息工作的責任感，具有創新、奉獻精神。
3.4實行崗位輪換制
在具體的實踐中加強能力建設。能力和經驗的獲取，最有效、最簡單的途徑就是通過實踐。根據工作實踐，每年對館員做適當的崗位輪換，一方面加強崗位間交流和聯系，另一方面促進館員為適應新環境而不斷努力學習新知識、新技能打下良好的基礎，從而使館員增強信息意識，掌握獲取信息資源的方法和手段。
參考文獻
圖書館勞動總結范文6
1、加強日常工作中各書庫和圖書借閱室的管理、圖書宣傳（包括網上推薦圖書等），及讀者服務和輔導工作,每個工作人員應做到熟知自己崗位工作中的各種情況，如圖書利用情況、讀者群情況、架位情況、新書情況，并采取各種方式、主動的收集讀者需求和見意、收集圖書的利用信息，以及讀者對圖書館其他工作的意見建議，不斷改進工作。
二、拓展圖書館的教育職能，做好圖書宣傳工作
1、以建國60年為主題，舉辦一次專題圖書展覽。希望部室同志積極參與收集書展素材，交張鋒剛匯總及編寫書展導言，孫臨驪負責設計展牌。
2、兩校區的藝術設計借閱室工作人員要在宣傳、揭示、推薦文獻資料及向讀者提供各種有價值的信息等方面下功夫，主動學習、主動做工作。
3、結合國家、社會、學習等等熱點議題，聘請有關教師、專家學者組織1次專題講座，盡量做到有相應的書展。
4、臨潼館要充分利用圖書館的電子屏幕，加強圖書宣傳、讀者引導工作。兩校區要做好流通部宣傳材料的修改印制和發放。幫助讀者了解圖書館，了解流通部的服務職責和怎樣獲取服務、以及倡導文明借閱，爭做文明讀者等內容。加強圖書館規章制度的宣傳，使讀者能夠更加有效的利用圖書館。
三、不斷總結經驗，進一步做好新生入館教育工作
在總結去年新生入館教育經驗的基礎上，不斷改進完善新生入館教育的方式方法和內容。本學期臨潼校區開始嘗試使用ppt講解入館教育的相關內容，并設想每班發放一張光盤等方法，讓學生更加直觀的了解圖書館，了解圖書借閱知識；金花校區在入館教育的內容上進行部分增減，并加強對從臨潼校區回遷學生的宣傳輔導和增加對研究生分班分批的入館教育。
四、克服困難做好近6千新生借閱證的辦證工作，讓新生盡早拿到圖書借閱證。
五、在圖書館領導下與辦公室協作，完成新一屆“圖管會”成員的改選工作。
六、加強學習不斷提高工作人員的服務意識服務能力
繼續上半年業務理論學習的方法，每位工作人員就如何做好圖書館讀者服務工作及職業道德、職業價值觀等方面做好學習文章的篩選收集，利用周三下午的業務學習在全部室進行了學習、交流、討論，推薦人應對各自推薦的文章談自己的推薦理由和學習體會。通過學習不斷提高大家為讀者服務的思想認識、業務水平和個人綜合素質。本學期學習順序安排如下：
七、做好圖書架位調整和庫位調整工作
兩館各書庫工作人員要根據館藏具體情況，結合讀者對圖書的利用及架位的飽和度，合理有序地做好圖書架位調整和庫位調整。臨潼館各崗位人員要做好密集書庫建成前的調查準備工作。
八、加強勞動紀律，加強部室團結，不斷增強部室的凝聚力。
由于兩館崗位人員的部分變動調整，分別重申各崗位職責、上下班紀律、輪班接班紀律等。
