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摘要：
隨著社會的發展與人民素質水平的提升，我國的圖書館建設也實現了進一步的優化與發展。作為圖書館管理中的一項重要內容，圖書館的人力資源管理，主要是針對現代圖書館的發展戰略，來確定圖書館的人力資源需求,促進圖書館管理的質量提升方法。下面，本文就針對中國圖書館人力資源管理現狀進行簡單分析，并提出相應的管理策略，以供日后參考。
關鍵詞：
圖書館；人力資源管理；現狀；對策
在當今世界中，無論是哪一個圖書館要想生存與發展，都必須要依靠人、財、物資源的全面發展，而在這當中，人力資源是其最主要的資源，我們只要能夠對其進行合理的開發與正確的利用，就能夠使之產生再生力，進而成為一個取之不盡、用之不竭的巨大寶庫。所以說，我們在進行圖書館的管理過程中，應當強化對人力資源的管理工作，來為我國圖書館的可持續發展提供重要的保障。
一、圖書館人力資源管理的基本概述
（一）圖書館人力資源管理的概念
所謂的圖書館人力資源管理，指的就是將管理學理論引入到圖書館人力管理中，并以此來制定出相應的人事管理方針政策，確定出人員的編制機構，對人員的考核標準加以明確，實現各部門人力資源關系的協調發展等系列活動，來實現對圖書館人力資源的優化配置，并優化完善圖書館的工作。通過人力資源管理，將館員的特長與積極性充分地發揮出來，并確保其能夠在合適的崗位上，做到人盡其才，來配合相應的管理機制，形成一個綜合的管理體系[1]。
（二）圖書館人力資源管理的重要性
首先，針對于圖書館的生存與發展來說，人力資源管理開發是其最重要的生命線，在圖書館的各種資源當中，人力資源是其第一資源，是其他資源的使用者與支配者。圖書館員作為智力與知識轉換的主要載體，高技能、高素質的創新性人才，是促進圖書館發展的一個重要資源。所以說，在圖書館事業的發展過程中，廣大館員必須要全面參與其中。其次，進行科學的人力資源管理，是留住圖書館人才的一個重要手段。圖書館員不僅是知識的管理者，同時也是知識與信息的重要承載者，其在圖書館的管理工作當中發揮著重要的影響作用。從本質上來說，發揮圖書館員的創造性與積極性，不僅能夠有效地促進圖書館工作，同時也能進一步實現館員的自我價值，來營造出一種職業價值歸屬感，確保館員可以在相對寬松的氛圍中，實現自我發展。與此同時，也能夠更好地激勵員工進步，實現自我創新，并以此來開展更加專業化的服務，讓館員可以在不斷的進步與完善當中，以更好地狀態去迎接新的挑戰[2]。
二、圖書館人力資源管理現狀
（一）管理者的管理理念過于傳統
在長期的發展過程中，我國圖書館主要還是以傳統藏書建設為核心，并通過對其所藏圖書資料的保存與組織基礎上，來為讀者提供相應的服務。與此同時，圖書館的人力資源管理，也始終處于一種傳統的管理狀態當中，也就是傳統的人事管理模式，而這種模式基本上屬于行政事務性工作，所強調的主要是讓館員嚴格遵守紀律，然而其對于工作人員的服務質量與工作態度等，則缺乏系統的考慮，因此忽略了對館員的繼續教育與培訓工作。此外，在實際的圖書館管理過程中，部分領導認為，要想實現圖書館的發展，最主要的就是增加投入，而資金短缺，則是其發展過程中的一個重要瓶頸。事實上，在知識經濟時代背景下，圖書館的發展危機，最主要的還是沒有一支高素質的館員隊伍，落后的管理思想在很大程度上抑制了館員的能動性，導致其對圖書館工作的開展產生不利的影響。
（二）人才隊伍知識結構不合理
在網絡環境下，我國的圖書館服務也變得越來越多樣化，這就使得圖書館的人才隊伍知識結構也出現了異性的變化。不過，就針對于目前的實際情況來看，圖書館管理人才隊伍的知識結構相對來說還比較單一，對于圖書專業了解較深的人員，對于其他的專業知識卻了解不多，而掌握其他專業知識的人員，卻沒有對圖書情報的專業技術有一個系統的學習，使得圖書館的管理工作難以深入，再加上繼續教育的缺乏，導致館員的網絡知識與計算機技術等普遍不高。而就針對于目前的實際情況來看，如果管理人員的外語水平與計算機技術跟不上，將會導致很多服務工作難以開展進行。所以說，進行人員知識結構的調整，是目前所面臨的一個重要問題[3]。
（三）管理人員的學歷層次較低
從本質上來說，圖書館屬于知識密集型機構，因此，在圖書館中，管理人員所擔任的，主要是信息與知識的產生、整理與加工等，館員所做的并不是簡單機械的事務，因此，館員必須要具備一定的知識儲備。從相關的調查數據當中我們可以得出，現階段，中國圖書館的館員學歷層次相對來說還比較低，存在著知識儲備少，知識老化等各種問題，這樣一來，其就很難與現代知識經濟時代所強調的高能力、高學歷同步。在長期的科學技術發展過程中，要求圖書館所提供的服務必須更具綜合性、專業性與知識性，因此，在日后的發展過程中，我們應當加強引進博士、碩士等一些學歷較高的人才，并加強對館內人員的繼續教育，來提高管理人員的學歷水平。
三、中國圖書館人力資源管理策略
（一）強化以人為本的管理理念
在實際的圖書館管理工作中，以人為本是重要的核心指導思想，因此從上到下都要始終堅持以人為本的管理理念。上層領導要重視“以人擇事”和“為人設事”，采取合理、科學的方法，安排和分配人員的工作，還要充分考慮館員未來的成長和價值。人力資源作為圖書館文獻資源外的另一重要資源，要做好全面的開發計劃，并在圖書館現有資源基礎上建設和創新工作，才能保證圖書館工作的順利開展和信息資源的良好保存與開發。從本質上來講，圖書館所提供的文獻信息資源服務，需要依賴于信息資源的開發者，如果我們不能對人的活力進行充分的激發，那么就很難調動其積極性，這樣一來也就難以充分釋放出人對于文獻資源的開發能力。因此，在進行人力資源的管理過程中，應當強化以人為本的管理理念，培養出一支高素質的人才隊伍，來滿足圖書館日益增長的業務需求。
（二）進行人員結構的優化完善
針對于事業的發展來說，其最根本的還是在于人才的發展。針對于圖書館的服務來說，其是分層次的，例如，信息服務和借閱服務本身就存在著一定的區別，而在不同的崗位中，其所需要處理的工作也有著不同的復雜程度。與此同時，在相應的人才隊伍中，無論是學識還是能力與思維等，也都因人而異。所以說，人才和崗位的配置必須要講究科學性，將崗位的需求與人才的特點充分地結合起來進行綜合考慮，來對人力資源進行優化配置，能夠有效地調動館員的創造性與積極性。而就圖書館來說，在傳統的人事制度中，往往更加重視的是學歷與學資，但是，個人的能力與素質等，和學歷并不成簡單的正比關系，因此，在進行人力資源管理的過程中，應當充分重視個人的差異性，并確保每個人都能站在最適合他的地方，才能真正確保其才能的充分發揮。此外，機構優化完善后團隊精神也是必須關注和強化的一點。傳統圖書館工作職能條狀分割，部門之間都是各掃門前雪，沒有建立起有效溝通和協作，工作連續性喪失。圖書館一旦進行完人員結構的優化，就要通過形式強化團隊精神，形式上有硬性的機構設置，工作上有項目團隊，但團隊中的每個人都是主人，對工作都有同等的權利，在工作上可以暢所欲言，服務組織和團隊，從而提升團隊整體能力，使人力資源建設更加完善。
（三）建立健全的人員激勵機制
從根本上來講，要想全面提升人力資源的管理效率，最重要的就是建立完善的激勵機制，通過激勵的方式，來對職工的潛能進行深入的開發，并以此來提高館員的工作積極性，產生努力工作的內在動力。而就圖書館本身的工作性質來說，其對于員工最好的激勵機制，就是文化激勵。其中，所謂的文化激勵，指的就是通過構建良好的圖書館文化氛圍，來讓員工們可以在一種和諧的環境中工作，確保員工間的相互關心與相互幫助，這樣一來，不但能夠讓館員的積極性得到最大化的發揮，還可以確保整個圖書館隊伍的穩定性。在文化激勵過程中，尊重是其最基本的形式，員工之間以及上下級之間的尊重，對于員工工作積極性的開發來說是一種非常強大的精神力量，其能夠更好地凝聚團隊精神。因此，我們應當充分運用文化激勵的形式，來不斷提高圖書館的收益與地位，強化對人才的培養，增強綜合館力，構建起一種人力資源合理開發與利用的大氣候，并通過這樣的方式，來將圖書館的群體效應最大化地發揮出來。
（四）建立完善的人才培養機制
人才是推動發展的重要力量，在進行實際的人力資源管理過程中，應當強調對人才的投資與培養，來促進職工技能的提升與知識的更新，并以此來積極鼓勵其主動參與到學習當中，努力將圖書館構建成一個學習型的組織，這不管是對于人力資源的開發，還是對于專業人才的利用來說，都非常重要。因此我們應當建立完善的人才培養機制，加強員工的在職培訓，可以在圖書館當中建立培訓中心，來對員工進行定期的在職培訓，積極組織館與館之間的互相交流與學習，除此以外，還應當積極鼓勵其進行深造，來彌補人才的流逝，避免人才競爭對圖書館的發展產生不好的影響作用。
（五）重視年輕人才的起用
當前的圖書館管理，年輕人比較少，知識層次、管理創造力也因此受到了限制，因此在管理方面應大膽善用年輕人，尤其是管理方面的研究生要重點考慮，不然很容易造成高層次、高智力人力資源的浪費，限制圖書館的發展。由于很多研究生并不是圖書管理專業的，因此可以對這些人員開展針對性的圖書情報專業的培訓，強化他們的管理知識掌握和技能實踐能力，加快他們進入新專業、新領域的步伐，并制定計劃，有部署地讓他們進入特殊崗位，相信年輕一代的工作熱情、創作欲望及堅持努力勁頭會給圖書館帶來新的活力，開創新的發展局面。
四、結語
總而言之，與傳統的管理理念不同，人力資源管理的關鍵在于把人的思想融入到管理的范圍當中。并始終堅持以人為本，來全面調動起人的主動性和積極性，在現代圖書館的建設當中，是一種最理想的管理模式。我們只有強化對人力資源的管理，才能真正讓圖書館的發展在激烈的人才競爭環境中立于不敗之地，促進圖書館的現代化建設。
作者：茅寅 吳海俠 單位：中國礦業大學
參考文獻：
[1]郭凱.高校圖書館人力資源管理改革初探[J].學周刊,2016(08).
[2]劉揚.圖書館人力資源管理初探[J].才智,2016(05).
