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摘要:在傳統教學中，教育目標的實現完全依賴于課堂上的老師。然而在大多數情況下，教師沒有較多的時間和每一個學生交流。文章利用Java語言、SSM框架及MySQL數據庫設計并實現了基于JavaEE框架的翻轉課堂的設計與實現，意在為增加學生、教師與學校之間的互動和個性化的接觸時間，老師可在網上給每一個學生布置學習任務，學?？梢苑奖?a href="http://www.www-68455.com/guanlilunwen/ketangguanlilunwen/132442.html" target="_blank">管理每個教師并安排每天應教授的課程，從而增加了教師與學生的互動，減少了學校管理的時間。
關鍵詞:技術框架；設計；系統實現
1技術框架
1.1SSM框架
SSM框架由Spring、SpringMVC、MyBatis三個框架組成。其中，Spring是一個輕量級框架容器。SpringMVC分離控制器、模型對象、分派器，使其變得簡單、易控制。后臺根據具體功能進行分包，這樣可以使查找代碼變得更容易。
1.2jQuery框架
jQuery是一款輕量、友好、及時的JavaScript前端框架。它不僅封裝了JS語言中的常用代碼，還提供了一種簡潔的設計模式，更重構了HTML文檔操作、事務響應、Ajax及時交互，對開發者非常友好。jQuery具有非常多的語言特點，如新奇的接口、靈巧的樣式選擇器、便捷的插件擴展機制。最重要的一點是，jQuery能兼容各種主流瀏覽器，包括IE、Safari、Firefox、Chemo等。借助jQuery框架的特點，快速獲取文檔元素，提供亮麗的頁面動態效果。這些功能特性為本系統帶來了更親近使用者的驚艷功能。
2總體設計
2.1教師模塊
1）功能菜單:教務公告、布置作業、批改作業、請假和請假審批；2）人員信息配置:修改個人信息、修改密碼。
2.2學生模塊
1）功能菜單:教務公告、在線答題、答題成績查看，作業上交，請假；2）人員信息配置:修改個人信息、修改密碼。
2.3管理員模塊
1）功能菜單:教育公告、教育新聞管理、教育公告管理、班級管理、課程管理、學生成績管理、班級單科排名、班級總成績排名、學習資料管理、學校概況、師資隊伍、系部設置、友情鏈接、請假審批、管理員信息維護、教師信息維護、學生信息維護等。2）人員信息配置:修改個人信息和修改密碼。本系統是面向大眾的教學管理系統，主要涉及教師、學生和管理員三種用戶，每種用戶擁有不同的權限集合，這是符合開發需求的。例圖是用來描述系統和活動者之間的所有活動行為，它簡單易懂，通過對系統的目標進行分解，從而實現這些目標，具有較大的優勢，可以根據用戶導向的需求進行細化，除此之外，還可進行測試等[1]。
2.4數據庫設計
對于一個系統來說，數據庫的重要程度好比人的記憶一樣。數據的設計將會直接或間接影響系統的運行流暢度、處理數據的效率等。本系統應用了MySQL作為后臺數據庫，數據結構表主要有：教師表、回答問題表、日志等。
3系統實現
3.1教師功能實現
3.1.1教師信息中心
系統通過對登錄角色的選擇來進行判斷，并展示進入到教師系統后對應的菜單，教師的功能菜單有:教務公告、布置作業、批改作業、請假和請假審批。人員信息配置：修改個人信息、修改密碼。
3.1.2教師登錄
教師和學生登錄時通過SQL語句查詢數據庫中的數據來判斷是否登錄成功，把返回的結果集存放在一個List中，然后對這個List集合長度進行判斷，有戶名唯一性，如果登陸成功則跳轉到主頁面。教師可以通過在教師界面進行登錄，同時，可以在用戶類型里進行教師、學生還有管理員等不同角色的選擇，以便于學校的各方面人群進行操作和使用。
3.1.3布置作業
在布置作業功能方面，教師可以根據自己當天的教學任務進行相應的作業布置，在布置作業時，教師需要填寫標題、上交時間、作業要求等有關當天所布置作業的所有信息，這樣學生就可以根據作業的要求進行作業的上傳，學生作業提交之后，老師即可對學生的作業進行相關的查詢、修改和刪除。
3.1.4請假審批
由于緊急情況的發生，學生難免會請假，所以在此界面中，學生可以通過學生端進行網上請假，而教師在登錄教師端口進行同意請假或者拒絕請假處理。
3.2學生功能實現
3.2.1學生信息中心
學生信息中心主要包括以下功能:功能菜單:教務公告、在線答題、答題成績查看，作業上交，請假，修改個人信息、修改密碼。
3.2.2在線答題
在在線答題界面，學生可以通過教師端在線答題，當學生答完試卷以后進行交卷，等待老師的批閱，如果試卷都是選擇題類型，系統后臺即可自動進行試卷的批閱。當試卷批完后，系統可以自動統計及格率、優秀率及個別易錯題的正確率。
4結語
本設計實現了數據庫、前端界面、業務邏輯的分離，降低了上述各模塊的耦合度，達到了“低耦合，高內聚”的目的，并且具有很高的可拓展性和可維護性。實現了方便學校管理，節約大家的時間，提高了工作的效率。
參考文獻:
[1]李,白柯晨.翻轉課堂教學設計與實踐問題研究[J].成人教育,2019(4):34-35.
作者:郭丹 單位:沈陽科技學院