大學安全管理范例

摘要：中醫藥大學科研起步較晚，實驗室存在一些安全隱患，迫切需要加強實驗室安全管理。本文結合遼寧中醫藥大學中醫臟象理論及應用教育部重點實驗室管理現狀，總結實驗室安全管理經驗，對實驗室準入制度的建立提出建議，提高學生安全意識，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。

關鍵詞：實驗室；準入制度；安全管理

目前，中醫藥院?？蒲腥蝿赵絹碓街兀捎诳蒲行枰瑢嶒炇夜ぷ魅藛T逐年增加。以遼寧中醫藥大學為例，每年有大量研究生進入科研平臺，包括本單位教師、實驗人員、外單位職工、碩士研究生、博士研究生，其中以研究生為主。由于研究生流動性強、安全意識薄弱，因此，很多實驗室存在人員安全意識和安全知識參差不齊、個別人員技術水平不高、安全管理不到位等問題[1]。中醫藥院校實驗室一般存在4個特征[2]：（1）設備種類較多，危險源（如高溫、輻射、高壓、高轉速等）多；（2）實驗室藥品種類多，腐蝕性、毒性強，易燃易爆等；（3）實驗內容變化大，研究重心常根據團隊研究目標轉移，使危險因素發生變化；（4）實驗室人員變動大、流動性強，科研人員安全意識差，存在僥幸心理，大大增加了實驗室安全隱患[3]。因此，建立實驗室準入制度迫在眉睫。

1實驗室準入制度的建立

近年來，越來越多的高校認識到建立實驗室準入制度的重要性。而之前僅有極少數高校（如清華大學、吉林大學、浙江大學等）嘗試通過建立實驗室安全考試系統進行培訓和考試[4-5]。加強實驗室安全管理從3方面做起：（1）健全實驗室安全管理制度。制定完善的實驗室管理條例及制度，涵蓋日常管理工作的各個方面，如實驗室安全教育、實驗技術安全管理、實驗化學試劑安全管理、實驗室安全隱患管理、實驗室事故處理等方面。只有建立健全實驗室安全管理制度，才能將實驗室安全管理工作落到實處。（2）加大實驗室安全培訓力度。加強實驗室管理人員、實驗技術人員安全管理培訓，提高相關人員技術水平和安全管理能力。培訓結束后，經考核合格，方可上崗。（3）提高實驗人員安全意識。通過講座、培訓等方式，提高實驗人員安全意識，真正做到“人人監管，人人有責”。

2做好安全培訓工作

2.1構建實驗室安全微課體系

[摘要]

社會環境日益復雜、家庭教育薄弱、學校規范系統創新安全教育缺失、學生自身防范意識缺乏等原因，導致目前我國高校學生安全問題頻發。高校應營造知識管理氛圍，創新學生安全管理思想和方法；家長應勤與學校溝通；學生應加強安全知識學習，提高自我保護能力；社會應加強校園周邊治安管理。

[關鍵詞]

知識管理;“四位一體;”大學生安全管理;新模式

近年來，大學生安全事故頻發，給無數家庭帶來沉重打擊，尤其是“失獨”家庭，嚴重影響了高校穩定、社會和諧。這些事故的發生與大學生本人、家庭、學校、社會均有密切關系。如何增強大學生的安全意識、提高其安全防范能力已成為每位高校學生管理者的一項重要任務。

一、KM的內涵及其對大學生安全管理的作用

（一）KM的內涵。

摘要：本文從高校實驗室管理工作的特點、存在的問題及高校實驗室安全管理的發展趨勢這三個方面對目前高校實驗室安全管理的現狀進行分析，以期能對構建高校實驗室安全管理體系提供參考。

關鍵詞：高校實驗室；實驗室安全；安全管理體系

高校實驗室是培養拔尖創新人才、開展科學研究、教學的重要場所，也是提高學生動手操作能力、大學生科技創新的支撐平臺。近幾年，隨著建設“雙一流”大學工作的推進，高校不斷增大對實驗室建設的投入，努力提升實驗室的科研條件及技術支持。實驗室儀器種類和設備數量的大幅增加、實驗室開放化程度的提高、大型儀器的共享、化學試劑存放的規范性、實驗人員實驗操作流程的合理性等都增大了實驗室的安全隱患。盡管高校一直高度重視實驗室安全問題，但事故仍時有發生，像北京理工大學厭氧培養箱爆炸、廈門大學投毒案、清華大學的化學元素中毒及氫氣瓶意外爆炸、天津港倉庫爆炸等事件，損害的不只是學校的聲譽，更是廣大師生的人生安全。因此，必須保障高校實驗室安全，為廣大師生創造良好的實驗、科研環境。目前，學者對高校實驗室安全的研究主要集中在以下3個方面：高校實驗室安全管理的現狀、高校實驗室安全管理存在的問題并提出相應的對策建議。因此，筆者在閱讀大量文獻的基礎上將從高校實驗室管理工作的特點、存在的問題及高校實驗室安全管理的發展趨勢這三個方面，對目前高校實驗室安全管理的現狀進行分析。

一高校實驗室安全管理工作的特點

高校實驗室是培養高端人才的重要場所之一，高等學校實驗室安全內涵豐富，不僅包括實驗室自身的安全，還包括廣大師生的人身財產安全以及實驗室廢棄物給他人帶來的危害和對環境造成的污染等[1]。實驗過程中，大型儀器設備、危險化學品、繁多的實驗內容、實驗探索的創新性、不可測的風險、實驗結果的不確定性、實驗步驟操作流程的高要求都有可能會帶來實驗室使用與管理上的安全風險；同時伴隨著高校實驗室共享化程度的提升，導致高校實驗室實驗人員復雜、學科背景差異性大，此外，加上高校實驗室自身實驗室數量較多，部分實驗室趨于24小時運行狀態；所以，實驗室安全隱患較多，安全風險較高的特點也是高校實驗室安全管理工作的重要組成部分[2]，只有真正了解高校實驗室的自身特點，才能進行更好地做好實驗室安全管理工作。

二高校實驗室安全管理存在的問題

實驗室安全是高校安全的一個重要組成部分，其影響因素也是多種多樣的。目前,已有研究報道，造成實驗室安全隱患的影響因素主要分為軟件和硬件兩個方面，前者主要包括廣大師生的安全意識薄弱、安全教育匱乏、安全管理體制不健全、安全制度不完善、?；饭芾聿坏轿?、易制爆易制毒等試劑購買途徑模糊等[4-7]，后者主要包括實驗室安全設施不足、實驗室電路線路老化以及實驗室大型儀器的不按時檢修[8]，這些因素正在成為實驗室安全管理的主要問題；此外，也有研究指出組織機構不健全，責任落實不全面；制度針對性不強，操作性相對缺乏；實驗室安全教育不重視；安全檢查不規范，隱患整改不徹底；安全設施配備少，實驗環境比較差[2]也是高校實驗室安全的短板；目前實驗試劑管理疏漏，監管不力、實驗廢棄物回收制度執行不到位且部分高校回收頻率較低、回收種類不全面、儀器管理粗放，水電氣配套不足等也是影響我國高校實驗室安全的重要因素[9]，從日常實驗室管理中發現，很多實驗室在有毒危險試劑的保存不合理，沒有嚴格根據要求將有毒試劑進行專柜存放，無MSDS安全卡作為突發狀況時的有力參考，以及實驗室儀器、?；肥褂玫怯洸蝗葐栴}。

一、存在問題及成因

（一）高校的重視程度與安全工作的重要性不匹配

近些年，隨著國家對于高校教育工作自主權的逐步放開，重心下移的逐步推進，全國高校都處在一個快速發展的階段，紛紛在拓展校園規模、新興學科布局等方面投入了大量的人力物力，冀望于順應國家良好的發展形勢，走上“雙一流”建設發展的快速通道。這種情況下，對于效益不明顯的安全工作，容易出現“說的多，做得少”，“用文件落實文件、用會議落實會議”的情況，重視程度不足，工作無法落實落地，與安全工作的高標準、嚴要求存在差距。

（二）工作人員整體素質與工作要求不匹配

隨著社會的進步、技術的發展，學生對于學生公寓的住宿體驗提出了更高的要求，對于公寓的安全管理工作更是如此，既要求自己的居住環境安全溫馨，又不希望安全管理工作打擾到日常生活，這就給學生公寓從事安全管理的人員提出了更高的要求，既要保質保量完成常規工作，又要在工作中注意著裝、言行，盡量不影響學生的學習生活。實際上，現今高校后勤員工隊伍整體收入水平偏低，一線服務工作崗位無法吸引到高素質人員，造成員工素質與工作要求形成錯位與不匹配。雖然可以通過制定規章制度、優化工作流程、強化技能培訓等途徑，提高員工的服務能力和水平，但員工對于“服務育人”的思想認識仍然不夠到位，在具體工作中容易與學生產生摩擦，影響學生對于公寓安全管理工作的評價。

（三）學生的安全意識與復雜多變的安全形勢不匹配

在社會環境相對穩定的今天，高校整體的安全形勢較好，學生公寓的安全管理有所保障。但是，防恐、防暴的態勢依然嚴峻，火情、盜竊等突發事件依然時有發生，同時由于自媒體、互聯網高度滲入到學生的日常生活，使得很多安全問題在前期表現的并不明顯，具有潛伏期長、突發性強、破壞性大等特點，可以說，學生公寓面臨的安全形勢更為復雜，應對、處理的難度也更大。與此同時，90后、00后大學生已經進入大學校園，他們是在高度關注下成長的一代，成長過程中除了集萬千寵愛于一身外，更是被父母過分保護，這就造成他們對復雜的社會環境缺乏足夠的認識，發現、識別潛在危險的能力較弱，容易身處危險之中卻渾然不知，給自身以及所在集體帶來傷害。

摘要：我國的高等教育正朝著大眾化、普及化的趨勢發展，高職院校學生的人數不斷增加。學校規模和學生數量的劇增促進了學校辦學主體和辦學層次的多元化，但也造成了學生生源質量和學生素質的不穩定性。高職院校的學生數量在與日俱增，但是相應的配套設施并不完善，辦學條件、教學和生活設施、安全管理體系都較為落后，高職院校的安全教育也沒有得到良好的開展。因此，文章將對高職院校學生在校安全管理現狀及改進策略進行分析和探究。

關鍵詞：高職院校；在校；安全管理

高職院校學生的在校安全主要內容有三方面，分別是財產安全、生命安全和心理安全。只有保障高職院校在校學生的安全，才會促進學生各方面能力的全面發展，同時這也是保證學校持續健康運轉的重要前提條件。所以，高職院校必須要加強對在校學生進行安全管理的重視程度，建立長效的安全教育管理機制，能夠及時創新安全教育的管理手段，強化和規范安全管理的內容，消除安全隱患，致力于構建和諧校園。

一、高職院校學生在校安全管理的現狀

（一）現行安全管理體系不完善

現階段，許多高職院校的安全管理體系都存在著不完善的問題，許多學校在開展安全教育的過程中，都只是“走個過場”，流于形式，安全教育并沒有達到預期中真正的教育目的和教育效果，之所以會出現這種情況，究其根本就是高職院校還沒有提高對學生安全管理的重視程度[1]。在對在校學生進行安全管理的過程中，學校安全管理的領導機制相對比較隨意，個別學校將學生的安全管理任務交給學校的安全領導小組，還有一部分學校會將安全管理任務交給學校的學生處，還有的會交給學校的保衛處，安全管理的隨意性就導致了安全管理的不規范性和缺失性，不利于安全管理的開展。與此同時，學校也沒有專門開設安全教育的課程，更沒有將安全教育納入學校的教學體系之中，只是會偶爾組織學生進行學習，安全教育缺乏計劃性和主動性。

（二）相關配套設施不齊全

一、培養安全意識

在約克大學，針對首次進實驗室人員包括學生、新進職工、訪問人員均簽署安全注意事項，并要求遵循其管理規定。特別是化學類實驗室，新進入員必須先進行安全培訓方可進入實驗室區域，同時每人配備全套防護裝備（包含護目鏡、實驗室衣服及鞋子），進實驗室必須穿戴，否則不予入內。培養實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理至關重要。國內實驗室對于安全管理也有相關規定，然而從導師到學生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要導師同意就可以進入實驗室，跟著師兄師姐做實驗，沒有經過正規而有針對性的安全培訓，缺乏必要的安全知識，為實驗室的安全管理埋下隱患。另外，約克大學在安全培訓的時候反復強調:如果你感覺事故局勢超出你的控制能力或不知道如何處理，應迅速撤離危險區域，電話報警或求助，同時要及時通知附近的同事撤離。這樣的安全教育告訴我們在力所能及的情況下保護自己及同事。而筆者曾在國內遇到學生為了掩蓋自己打翻致癌液體在地面,用大量酒精清洗的,導致液體揮發更嚴重的事情。由此可見,安全意識的培養在面對如何處理臨時突發安全事件時的重要性。

二、健全的安全制度

建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。在組織架構方面，約克大學設有校級和系級健康安全咨詢委員會，由學校各專業代表組成，完善健康與安全的相關政策；安全管理的總負責人是約克大學的1位副校長,負責制定大學健康安全管理的方針和政策；同時健康與安全咨詢委員會聘用3位專家,分別負責為放射性防護、生物安全和職業健康提出建議。大學設立安全辦公室,負責所有與安全相關的具體事宜。各學院領導全權負責學院及各系的工作環境及實驗室的安全。各院系均聘有一位專職安全員及多位兼職安全員,協助大學安全辦公室在各學院系落實相關安全管理制度。這種層層負責的制度，對于學校及實驗室的安全提供了保障。在大學的整體安全框架下，結合各學院自身的實際情況制定相關安全管理條例及辦法，基本上涵蓋了實驗室的相關安全領域：

1.消防安全，包括消防安全管理規定、消防疏散演習規定、個人緊急疏散規定，消防安全處罰條例、火災事故條例、火災自動報警報告等。

2.化學品安全，包括化學品實驗安全評估規定，廢棄物處理辦法，易燃易爆危險品管理辦法，?；饭芾項l例，通風櫥的管理規定，威脅健康危險物的控制等。

3.工作場所及設備安全，包括電氣安全測試，建筑物石棉安全規定，工作狀態下設備使用及防護規定，儀器設備及教學設備操作規定，設備例行檢查及維護規定等。

摘要：校園安全管理是學校各項工作順利進行的安全保證。近年來，由于招生規模的不斷擴大，學生來源的多樣性以及學生情況的復雜性，校園安全事故的發生率不斷增加，這對校園安全管理提出了更高的要求，校園安全管理面臨各方面的挑戰。所以，為進一步加強校園安全管理，健全學校安全工作機制，提高校園安全管理水平。文章基于加強學校安全管理工作的重要性，針對校園安全管理工作面臨的各種挑戰，探究加強校園安全管理的實現途徑，并對提升校園的安全性，促進學校人才培養工作的順利進行等問題提出了相關建議。

關鍵詞：校園；安全管理；優化路徑

學校是社會發展的基礎和保障，是社會的重要組成部門，當今社會的發展與人才的培育密不可分，校園安全管理是學校發展的保障，健康安全的生活環境是學校教學工作順利進行的保證，也是保障師生人身安全和財產安全的重要因素。黨和政府也十分重視校園安全，頒發了《普通高校學生安全教育與管理暫行規定》《學生傷害事故處理辦法》等文件，這些文件都為高校校園安全管理的創新和發展提供了保障。校園安全事件的發生類型多種多樣，例如盜竊、詐騙、交通事故、食品中毒、火災、打架斗毆、偷窺、校園貸、自殺等等，因此，加強校園安全管理研究顯得尤為迫切。

一、校園安全管理的概念

近年來，我國學校的安全問題呈現出多發、易發的特性，不僅影響師生的身心健康，也會影響學校的社會形象，而且還會有潛藏危害社會穩定和破壞公共安全的危險。因此，學校的管理者必須深刻認識校園安全問題的重要性。校園安全管理是指學校根據國家有關法律、法規和制度，采用科學合理的現代管理理論和管理方法，協調校內外各種力量，防止各種危險事故和案件的發生。促進學校的運作和促進學生的正常學習與工作，是學校日常管理中非常重要的部分。良好的校園安全管理能夠極大地保障師生的人身和財產安全，是社會不斷發展背景下的新管理理念。

二、加強校園安全管理的重要性

（一）大學生日常生活安全的需要。如今，隨著經濟社會的發展，每一個孩子都是在父母的精心照料下長大。大多數大學生思想單純，自我保護意識薄弱，這會增加發生安全事件發生的可能性。學校應通過多種方式對大學生進行安全教育的傳播和教育，以提高他們的自我保護能力，并使安全教育成為例行和規范的活動。高校校園安全管理必須到位，以確保大學生的日常安全。

內容摘要：穩定、安全、和諧的環境是檢驗當今社會進步與否的試金石，是社會發展和文明繁衍的根本保障和重要體現。高校以培養社會主義未來的建設者為主要職責，在為大學生營造安全的生活環境方面擔當著重要責任。因此，構建“安全校園”已經成為高校發展中的重要工作，努力構建安定的校園環境，不斷鞏固校園安全基礎，消除不安定因素，是安全和諧校園建設的根本要求。本文旨在針對當今高校校園存在的安全隱患、原因及相應對策進行分析和探討。

關鍵詞：高校;校園安全;對策

一.高校校園存在的安全隱患

1.學生寢室存在的安全隱患

寢室是大學生學習和生活的重要場所，近些年來，高校學生宿舍的綜合住宿環境隨著學校招生規模的擴大有所改善，但同時學生宿舍的安全隱患也隨之增加。主要表現為：使用違規電器如電熱鍋電水壺等、私拉電線、網線不規整、易燃物品如廢棄紙箱的堆積等。這些隱患的存在無一例外的影響著大學生的住宿安全。

2.學生飲食衛生存在的安全隱患

首先，校園餐廳的部分餐飲窗口由于管理不規范、從業人員不符合健康標準等原因，偶有發生學生食物中毒的事件。其次，大學校園周圍存在部分無衛生許可的餐飲攤點，學生在類似場所就餐時易發生飲食衛生安全方面的問題。