前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的2014中小學校服征文評比活動通知，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
各完（高）中、職中、初中、中心校、民辦學校，局直各學校：
學生衣食住行的安全管理一直倍受社會各屆人士的廣泛關注和各級領導的高度重視，而我縣學生的統一著裝行為習慣管理與周邊兄弟縣市相比和省市要求仍存在一定差距。為進一步培養學生團隊精神、平等意識，抵制當前學生之間相互攀比、穿著奇裝異服之風蔓延，增強學生自我約束能力，提升自信和朝氣蓬勃的精神狀態，營造文明積極向上的濃厚學習氛圍，經研究，決定就2014年全縣中小學幼兒園學生穿著管理和第三屆“梅德奧杯”校服征文評比活動開展，提出以下工作意見：
一、關于學生在校著裝管理
（一）學生在校統一著裝是教育教學管理規律的需要
1．周一至周五，學生在校原則上必須穿著成套校服，非正常天氣，可視其情況由學校靈活掌握，
2．周一升旗儀式或重大節日集會，重大工作檢查驗收等工作，學生必須穿正裝校服或禮服。
3．學生穿著校服應保持整潔得體，上衣拉鏈或紐扣位置不得低于領口以下15公分處，著正裝時，襯衫最上面紐扣最好扣住，學生鞋襪要相對搭配協調，不要松松垮垮，無精打采。
4．學生因特殊原因不宜穿校服者，應向班主任報告，申請年級組或學校德育處登記備案。
（二）教育學生愛護校服傳承美德
1．學生要愛惜校服，養成良好的穿著、洗滌、存放習慣。
2．校服是學生的特殊“身份證”，是學生形象的體現，不許在校服上涂畫，不許吊掛飾品、飾件。
3．校服若有損壞、丟失，應及時修整更換。
（三）加強對校服穿著監督管理
1．班主任具體負責本班級學生校服的自愿訂購、試穿、發放和穿著的監督管理，學校德育處和團委（少先隊）負責對各年級校服穿著的檢查、評比、量化積分，分階段定期公示并備案。
2．校服質量、著色、原料等影響健康的安全要素及采購渠道，必須經質監部門鑒定，一旦發現隱患，師生家長須及時反映給學校或教育、質監等職能部門，以便迅速處理整改。造成損失的，依規依法追究加工企業責任，彌補學生利益，確保學生身心健康。
二、關于第三屆“梅德奧杯”校服征文評比活動
1．在幼兒園、小學1—3年級舉辦以校服穿著文明禮儀展風采為主題內容的學生繪畫、教師攝影作品比賽（題目、體裁自擬，繪畫用A3，攝影用A4）。
2．在小學4—6年級、初中、高中、職中舉辦以“校服穿著文明身邊事、校服的故事、校服研究、校服調查報告、校服背后的故事、我愛校服、我與校服的情結”等為內容的征文比賽（題目、體裁自擬，一般不宜超過800字，用A4紙打?。?。所有學生稿件需注明具體學校和指導老師、作者、班級。
3．評比分教師組、學生組，活動將評選出一、二、三等獎若干，并頒發個人獎勵證書。請各單位于4月20日前報送縣教育局德育辦（紙質加蓋公章），除繪畫作品外，征稿均需發送電子稿至德育辦郵箱：同時報送統計表（設序號、作者、班級、學校、指導老師五欄）。小學以中心校為單位（含實小、人?。﹫?0篇，初中、高中、職中報30篇，幼教作品以鎮中心園（含示幼、機關二幼）報20篇，各單位具體上報數量原則上不得突破下達指標。
三、加強組織領導，強化宣傳發動
為使活動長期有效貫徹、落實，各單位主要負責人要高度重視，成立機構，指派專人，制訂有效措施，大力宣傳發動，讓每位師生都能領會文件精神，將每項要求落到實處，把活動辦出影響，辦出效果，展示出學校風采，為新一輪全縣教育教學改革出彩和國家級教育均衡縣驗收做出積極貢獻。
縣教育局將組織人員對本項工作進行評比考核，對校服穿著常規管理較好的班主任老師、年級主任，分學期頒發校服文明管理優秀工作者證書，連續兩學期校服管理較好的單位頒發校服安全管理先進單位（集體）獎。