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摘要:
高等院校作為文化建設的主陣地，擔負著培育和弘揚先進文化的重任，理應在學習、貫徹、落實科學發展觀上做出應有的貢獻。為此我們要統一思想認識，緊密結合學校實際，以繁榮社會主義先進文化為己任，鑄就出既有多樣性又有主旋律，既有多層次又有高品位的蘊含豐富的校園文化，從而促進權園全面和諧，推動學校事業向前發展。本文緊密結合當前工作實際，由全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神和實施“以人為本、依法治校、構建和諧吉大”戰略出發，認為以社會主義核心價值體系為根本，激發學生的愛校榮校熱情，創建一個動感、多元、積極的校園文化對我校向創建高水平研究大學邁進起著關鍵性作用。
關鍵詞:
校園文化;和諧;動感;多元;積極
校園文化是學校綜合實力和競爭力的重要體現，繁榮校園文化是建設和諧校園的重要內容。新形勢下，我們要充分挖掘我校六十余年辦學歷史的文化資源，傳承優良傳統，創新教育理念，培育和弘揚優良的學風和校風。要把創新文化建設放到更加突出的位置，大力營造有利于創新的機制和環境，發揮校園文化對師生的思想觀念、價值取向、行為方式的潛移默化作用，為師生全面發展創造良好的文化環境。
一、以科學發展觀為指導，建設和諧校園文化
高等院校作為文化建設的重鎮，擔負著培育和弘揚先進文化的重任，吉林大學更應以黨中央確定的科學發展觀和構建社會主義和諧社會精神為指導，以“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發展”的總體要求為目標，以“繁榮社會主義先進文化”的思想統一認識，切實增強深化文化體制改革的自覺性和堅定性，促進學?？焖偃鎱f調發展，以實現學校改革發展的良性互動、整體優化、全面協調，全面優化人才成長環境，推動學校持續健康發展。因而，“構建和諧吉大”是新形勢下我校校園文化建設的中心目標和總體要求。以人為本是科學發展觀的核心和本質。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，這與我們高校教育工作者的根本出發點和工作目標是一致的，科學發展觀對以人為本原則的倡導，生動展示了一切為了學生、一切為了教育的教學觀點和路線。在建設和諧校園文化的過程中，我們要始終把人本精神放在首位，努力營造以學生為本的和諧師生關系。
二、以社會主義核心價值體系為根本，鞏固和諧校園文化思想道德基礎
建設和諧校園文化，我們必須始終堅持用發展著的馬克思主義作指導，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。積極倡導和踐行社會主義榮辱觀。把社會主義核心價值體系融入和諧校園文化建設的全過程，加強理想信念教育。用健康向上的思想去占領校園文化陣地，注重把握校園文化活動的政治導向、思想導向和價值導向，加強對校內媒體的建設、管理和利用，營造積極健康的思想輿論氛圍，讓健康的歌聲、甜美的笑聲、瑯瑯讀書聲和文明的談話聲充滿校園，確保校園文化沿著積極健康的軌道發展。要不斷加強學風校風建設，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。要大力弘揚民族精神和時代精神，不斷增強民族自尊心、自信心、自豪感，培養不畏艱險、勇于創業、開拓進取的良好品質，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態;以培育民族中堅、服務社會發展、探求科學真理、引領文明進步為使命，以“求實創新、勵志圖強”的校訓為引領，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，構筑體現社會主義特點、時代特征和頗具學校特色的校園文化，不斷滿足師生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和接班人提供強大持久的精神動力。建設和諧校園文化，我們必須堅持用學校改革發展的新成果教育全體學生，用艱苦奮斗、克難奮進的精神凝聚力量，激發活力，增進校園團結和順。要根據我校歷史傳統和具體條件開展活動，寓教于景，寓教于樂，寓教于理，寓教于心，調動學生主動參與和積極性，產生“潤物細無聲”的良好德育效果。學生活動是一種動態文化，要堅持人人參與的原則，充分發揮組織者的主導作用和學生的主體作用。學校領導和職能部門作為高校群體活動的設計者和組織者，應身體力行、率先垂范、加大支持，引導校園文化向健康的方向發展。只有建立學生自我教育共同參與的激勵機制，才能使學生在各種豐富多彩健康有益的課外活動中陶冶情操凈化心靈，學生活動建設是一項綜合性系統工作，其中物質文化是基礎、精神文化是靈魂、制度文化是紐帶、活動文化是載體，四者應隨時著力協調發展，以達到構建和諧吉大的宏偉目標。
三、以激發學生愛校榮校熱情為目標，創建動感、多元、積極的校園文化
學生的愛校榮校熱情與學校廣泛的宣傳和積極的引導是分不開的，但更是要通過豐富多彩的校園文化才能折射出絢爛的光芒。因此，我使全校同學擁有“愛校如愛家、榮校為己任”的責任感和自豪感，一方面要大力提高學校綜合競爭實力，加強改善學校的硬件條件。另一方面，要積極創建學生喜愛的、富有吉大特色的新時期校園文化，加強改善學校的軟環境建設。在創建動感、多元、積極的校園文化的過程中，我們要充分認識學生活動所具有的群眾性、自我教育性、靈活性、實效性和可引導性等基本特征，堅持把握健康向上的正確方向。充分融合校園文化的傳統與特色，激發引學生學廣泛參與，倡導“校興我榮”、“校衰我恥”的愛校意識，廣泛開展和諧創建活動，形成人人促進和諧的局面，把校園文化建設和學校整體建設相結合，在創建和諧吉大的總體目標下使學生充分發揮其育人的整體功能。在創建動感、多元、積極的校園文化的過程中，我校還要注重以下幾個方面。要注重實踐、注重創新，強調理論與實際相結合，通過活動增強和培養學生的創新意識、創業精神，鍛煉和提高青年學生將所學的知識付諸于實踐的能力。按照十七大精神努力培養符合當前時展需要的創新型人才。要注重活動與就業緊密聯系，讓學生盡早接觸了解求職就業工作，幫助學生提早做好就業準備。發揮自身優勢，完善自己，要注重培養學生德、智、體、美、勞全面發展、傳承我校的品牌活動，發展新的特色活動，讓學生在學習之余，不忘記各方面的發展、鍛煉，全面推進素質教育，培養更多的具有領導力的復合型人才。要注重心理、思想、品德等方面的培養和教育，牢固樹立學生的社會主義榮辱觀，培育校園文明道德新風尚，在全校形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，形成團結互助、扶貧濟困、禮讓寬容、誠信友愛的人際關系。要注重培養學生的團體合作精神，讓學生在展示豐采之余，培養他們更深刻的團結協作意識。要注重與時俱進，把握時代脈搏，緊扣社會動態，以新穎獨特的形式將社會、學習、活動等緊密相連，讓學生們在學習，活動中了解、把握社會動向，給學生以啟迪、教育。四、結合工作實際，把新形勢下我校校園文化建設各項工作落到實處
1．開展突出時代性、發揮創造力的學生活動
在學習貫徹十七大精神的主題下，除繼續開展原有的傳統型講座，舉辦各種知識競賽和文體競賽等較常見的活動形式外，增加包含時尚元素、高雅元素、網絡元素等具動感色彩的創新活動，將校園活動引向多元化。校園時尚元素包括:含有當前流行元素的活動，如歌手大賽、主持人大賽，其特點是青春為主，標榜年輕人的個性化;校園志愿性活動，如社區服務、“三下鄉”活動，扶貧助困活動和賽會志愿者活動等;此外，成為一名光榮的共產黨員依然是時代的時尚，也依然是校園活動的主流和前導。我校可根據各校區具體境況實施校園樂隊選拔賽、主持人大賽、奧運火炬接力活動、DIY大賽、科技漫畫、校園青春歌手大賽、旱冰文化節等富于流行時尚的學生活動。包含高雅元素的活動是以音樂藝術為起點，以高雅藝術為表現形式，以愉悅身心，陶冶情操，全面提高大學生的各項素質為目標的一類活動。這類活動品味高雅，群眾性廣，符合大眾的喜好。我校應盡量為學生開放相應場所和設施，可以邀請專家進入校園，舉辦新年音樂會、交響樂(民樂)會、外國團體訪問演出等專場演出，也可以由學生自發組織，進行合唱團演出、音樂會演出和書畫大賽等。網絡元素是現代校園的主題，是青年人的“第二世界”，由之而來的網絡型活動也是應運而生。這類活動傳播及其迅速，波及面廣，而且不受時間、地點的限制，容易組織，容易宣傳，而且影響力很強，包括網頁設計大賽、平面設計大賽、FLASH制作大賽等。創新元素是我校的傳統特色之一，“求實創新，勵志圖強”的校訓不僅僅融入了學生的心中，也融入了我們的學生活動中。創新能力是現代大學生的主要培養目標，創新型活動伴隨著社會發展與時代進步，受到了大學生的熱烈歡迎。我校的“思想•理論•人生:一百講”系列講座，“挑戰杯”雅鹿吉林大學大學生創業計劃競賽和機械創新大賽等活動均受到學生的熱烈支持和好評。此外，我們也可以借鑒如西安交大舉辦的縱論四海、九州名家、科學飲食論壇暨烹飪大賽、校園服飾文化節、學生社區文化節;北大舉辦的觀察家論壇，復旦大學舉辦的星空講壇、戲劇節;上海交大舉辦的交大人節等活動，為我校學生活動增添新的亮點。
2．緊密依托學校學院各級黨團組織和學生會、社團聯合會開展活動
吉林大學學生會是中國共產黨吉林大學委員會領導和共青團吉林大學委員會指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯系學生與學校的橋梁和紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生全面成才的重要載體。因此，學校學院組織的大型活動一般以學生會為組織者，活動行為較為正式，以弘揚十七大精神為主旋律，是目前我校學生活動的主流。我們要充分發揮學生會在大型活動中的職能地位，將活動舉辦得更具吉大特色，符合學生口味，寓教于樂，為創建和諧校園，創建動感、多元、積極的校園文化起到排頭兵的作用。大學生社團是現代大學生基于共同的興趣和愛好自發組成按照章程自主開展活動的群眾性團體和學生組織。社團以其鮮明的開放性、平等性、自主及多樣性等特點，己迅速成為校園文化的一支奇葩。它在推動校園文化建設、優化成才環境、豐富大學生活、升華學生思想境界、鍛煉學生強健體魄、促進學生心理健康、提高學生綜合素質等方面充分發揮了重要的載體作用。社團活動具有強烈的專業性、專一性和方向性，內容一般與社團組織的宗旨緊密相關。其中科技學術社團、公益社團、文藝社團和體育社團是主體，我們要根據不同的社團性質，因勢利導的發揮大學生社團的基礎地位，使社團活動在創建動感、多元、積極的校園文化起到主體作用。此外，要充分發揮學生黨團組織在學生活動中的重要組織地位，利用學生黨員的先進性和模范性廣泛的感染和帶動個體學生。黨團活動具有很好的靈活性，組織方式、內容、形式、時間地點等都可以具體情況甚至臨時變化而制訂而改變。黨團活動具有很好的融合性，如一次主題活動、一次調研、一次參觀、一次郊游、一次志愿服務都可成為其活動內容，并極少受到各種非硬件因素的干擾。黨團活動也具有寓娛樂與交流的特點，能夠獲得廣大同學的熱烈歡迎，往往能夠做到以點帶面，達到全面鋪開，片片開花的良好收效，是高校思政教育必不可少的堅固陣地。構建和諧吉大是我們共同的愿望，建設和諧校園文化是我們長期的任務，新形勢下我校的學生活動已經基本形成良好的傳統，它集知識性、思想性、潮流性為一體，已成為使我校創建動感、多元、積極的校園文化的創新基礎。我們要用科學發展觀武裝自己的頭腦，以繁榮社會主義先進文化為己任，秉承優良傳統，營造良好的環境，利用環境培養人和塑造人，加強對校園活動的指導，引領校園文化發展的方向，為加快高水平研究大學建設步伐添加更優美的校園篇章。
作者：王彤 單位：吉林大學珠海學院藝術系
參考文獻:
［1］林慶國．關于建設和諧校園的思考．
［2］楊河．高校在和諧文化建設中大有可為．人民日報．
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