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摘要：校園網絡文化是高校文化建設的重要組成部分。通過文獻分析法以及對西藏大學學生問卷調查和分析，較深入地了解了西藏大學校園網絡文化發展現狀及對大學生全面發展的影響，提出打造校園網絡文化生態系統的構思。營造高校良好的校園文化氛圍，促進大學生全面發展。
關鍵詞：校園網絡文化；大學生；校園文化；互聯網；氛圍
0引言
在互聯網飛速發展的時代，網絡已成為真實世界之外的另一大社會體系。大學生作為網絡中最活躍群體，享受著互聯網帶來的各種便利，但也深受網絡中腐朽信息的侵蝕。本文以西藏大學為例，結合網絡多樣化與多元化的特點，研究西藏大學校園網絡文化現狀，進而提出高校校園網絡文化發展對策及建議。
1網絡文化與校園文化的碰撞與融合
1.1網絡文化的特點
網絡已經成為普通大眾一個虛擬的活動空間，同時也是人們獲取信息的主要途徑之一。它的繼承性、非中心性、開放性、多變性、及時性、反理性特征決定了網絡文化發展方向的不可控[1]。網絡文化內容豐富多樣、種類繁多，即有積極文化又包含消極的、低俗的文化。大學生主要通過手機、電腦等工具訪問網絡，但并沒有樹立起一個正確的網絡文化觀，往往會導致其留戀于虛擬世界帶來暫時的精神享受。而大學生還處于心智發育由幼稚到成熟的過渡期，網絡文化的傾瀉式嚴重影響大學生的價值判斷，嚴重影響大學生的生理、心理健康。
1.2校園文化的內涵
中華文化傳承五千年，有著悠久的歷史和深厚的底蘊，校園文化更是獨樹一幟。偉大的教育學家孔子，早在兩千五百多年前便對校園文化的發展提出了要求，即“仁學”思想。要求我們學會做人、學會創新、學會寬恕[2]。校園文化具有青春活力，它不僅僅包含學校辦學至今積淀的獨特的文化魅力，更多的是其在發展過程中融入的新元素，形成的符合高校師生大眾化的審美觀念，例如與優秀的傳統文化、紅色文化的融合發展。校園文化不是一成不變的，校園文化是在社會變革中發展的，在發展中有創新。
1.3校園網絡文化發展的方向
互聯網的飛速發展對校園文化產生強烈的沖擊，迫使校園文化不得不去改變傳統的生存模式。但在互聯網面前，校園文化略顯無助與徘徊。網絡文化的特征決定了其多變的性質，人們往往被網絡中“快餐性”的內容吸引住眼球，久而久之內心趨于浮躁，使得校園文化的關注度直線下降，主要表現為不重視、不關注。所以我們必須思考如何借助網絡的優勢實現校園文化的繁榮。網絡文化與校園文化融合是其發展的方向。校園文化的包容性決定了它將搭載網絡的快船，實現校園文化的飛速發展。在碰撞與摩擦中融合，產生校園文化發展的新動力、新方向。教育部關于開展高校校園網絡文化建設專項試點工作的通知中，提出“通過試點，調動高校加強網絡建設和管理的積極性，探索掌握網絡文化育人主動權、網上輿論引導話語權、網絡管理主導權的經驗和辦法”[3]。在國家政策的大力引導和支持下，校園網絡文化定能大放異彩。
2校園網絡文化發展的重要性
“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強”[4]。在新時代互聯網的背景下，網絡文化建設已成為人們關注的重點。據中國互聯網信息中心統計，截止到2021年6月，我國的網民規模高達10.11億，其中6至19歲的學生群體高達1.58億[5]。如圖1所示。從中國網民發展規模上看，校園網絡文化的發展無疑是非常緩慢的。雖然已有很多高校領域的人士研究如何推動校園網絡文化的發展，但從整體上看，依舊存在比較多的阻礙和挑戰。因此，我們需要利用互聯網的優勢和特點，革新校園網絡文化傳播的方式，將網絡、文化、校園以及生態的理念融入其中，打造具有高校特色的文化展示平臺。
3西藏大學校園網絡文化發展現狀
西藏大學位于雪域高原，有著悠久的歷史和濃厚的地域文化特色。自辦學以來，西藏大學秉承培養“靠得住、用得上、留得下”的社會主義建設者和接班人。在互聯網的時代下，西藏大學審時度勢，及時找準自身定位，結合自身辦學優勢和地域特色，將校園文化與網絡緊密結合，形成了“雪域+高校”的文化傳播模式。西藏大學在校園網絡文化的發展上已建立起形式多樣的文化傳播途徑，如搭建校園網站、微信公眾號以及與舉辦各項比賽，如藍橋杯、網頁設計大賽、微視頻制作、大學生創新創業項目等，以此來實現大學生的校園文化參與感和自豪感。但對于內容深度的挖掘等方面，還需加強建設。據了解，西藏大學各學院雖有屬于本院特色的學院網站，但并沒有在師生間形成一定的影響力，只聞其聲，不見其名。因此，我們需要一個校園文化展示的平臺，由點到面，將現有的文化傳播媒介運用起來，建立起西藏大學特有的校園網絡文化生態系統。校園網絡文化主要體現在對師生的引領和導向作用：引領即打造怎樣的文化氛圍、塑造學生怎樣的能力、向什么方向發展、培養怎樣的人才等問題。如在黨的十九大召開期間，我們應極力向師生傳達十九大的相關信息，借助平臺培養師生對于新聞的關注感；導向即校園文化是一個開放共享的平臺，每一位師生可在校園文化中建造屬于自己的舞臺。學校也需要制定相應的制度去引導學生，使其免受網絡中低俗文化的影響[6]。
4基于問卷分析西藏大學校園網絡文化對學生的影響
國家督學、北京市高等教育學會會長、北京市教育委員會原主任線聯平在“‘教育新論’以生態文明教育為主線、加快生態校園建設”報告中提出“關鍵問題在于學校在教育教學過程中對學生生態文明意識的啟發、引導和培養尚存欠缺”[7]。在“校園網絡文化生態”的研究上，當前體現為與課堂教學的結合，對于高校發展、文化生態搭建、人才培育等方面涉及甚少。因此，在問卷調查的基礎上，我們提出將生態理念與校園網絡文化的有機結合起來，提升校園網絡文化的健壯性，并擴大其在師生間的影響力。
4.1網絡的多元性和大眾化易使學生心猿意馬
通過對收集的問卷整理與分析，發現學生每天平均上網時常均在2小時以上，其中，3-5小時占比達到42.86%，5小時以上者占比28.57%，在被試者中，超過57.14%的同學表示，不太能控制上網時間，這也是校園網絡文化在高校發展中的短板問題，使學生在網絡中易迷失自己，如圖2所示。圖2大學生控制上網時常餅狀圖縱觀校園網絡文化對師生成長和發展的影響甚少，主要原因有兩點：①校園設施的建設難以引起學生思想上的共鳴。在傳統的校園建設中，校園建筑與校園文化各自為政，并沒有形成一個有機的整體，這也導致師生審美疲勞和走馬觀花的結局。因此，我們要賦予傳統建筑以新的內涵，使校園的各項建筑活起來，脫離物質的范疇，融入到學生的日常生活中。②校園文化的傳播形式的廣度和深度有待提升，傳統形式主要以專家講座、校園活動為主，并不了解學生真正想要什么，學生疲于應對，難以達到預期的效果。這樣的傳播方式就象是無根之水，不能長存。所以，我們要挖掘學生最關注的內容，打造高校文化傳播新平臺，將學生的關注點從網絡中脫離出來，塑造校園網絡文化的新風尚。
4.2高校對校園文化的重視成程度需加強
問卷顯示，超過85.71%的學生認為學校對于校園網絡文化建設的重視程度不夠，這也導致了校園網絡文化發展緩慢。然而，高校在學生的培養上有著舉足輕重的作用，衡量一個學校的好壞除了學校本身的發展前景外，最根本的是培養出了多少人才。西南聯大曾經只是幾間茅草屋，僅僅存在八年零八個月，卻誕生了172位院士，八位「兩彈一星」元勛，二位諾貝爾獎得主，九位國家領導人。這不僅僅是學校辦學有多久，更多的是要培養什么樣的人才，校園網路文化又在學生的長久發展有著什么樣的作用。因此，在未來校園網絡文化的建設中，首先是高校要重視校園文化的發展，要建立自身獨特的文化品牌，讓學生成為高校文化品牌的實際參與者和建設者。同時，硬件和師資隊伍的建設要跟上，為學生提供相應的實習崗位，實現以學生的成長成才為中心的校園網絡文化發展模式。
4.3加強政府、高校以及大學生的自身素質的提升
校園網絡文化的建設不僅需要高校自身的教育和管理，同時也需要政府的監管和大學生自身素質的提高。問卷顯示，超過85.71%的學生認為提高大學生自身素質在校園網絡文化的建設中尤為重要。在互聯網蓬勃發展的時代，加強政府監管是凈化網絡，實現網絡蓬勃發展的基礎。2021年10月22日中辦國辦印發《關于加強網絡文明建議的意見》[8]，明確了要加強網絡空間文化培育，要以社會主義核心價值觀引領網絡文化建設，把社會主義核心價值觀傳達到廣大網民中，傳播到社會的各個方面。而在校園網絡文化的建設方面，有政府監管，再加上以社會主義核心價值觀為中心，建立起完整的校園網絡文化體系，形成“政府+高校+學生”三維聯動的高校管理機制，借助校園網絡文化生態系統的平臺，建立起大學生身理心理的第一道防線。
在校園網絡文化的建設中，我們要借助網絡平臺，擴大其在師生間的影響力，充分發揮“校-院-班”的影響力，構建起三級校園網絡文化的宣傳方式[9]。開展師生喜聞樂見的文化宣傳活動，同時大力發展社團以及現有宣傳模式在師生間的影響力。在校園網絡文化的發展中，除了政府、學校及大學生自身的努力之外，打造一個能夠促使校園文化蓬勃發展的平臺，實現校園文化在師生間的開放和共享。在充分借鑒現有優勢前提下，我們在校園網絡文化生態系統的建設中將通過搭建校園網絡文化宣傳網站與手機APP移動客戶端管理平臺一靜一動兩種方式，開拓校園文化發展的新道路。
5.1網站設計理念
在網站的搭建中我們主要解決師生對于校園文化內容的閉塞性，主打文化宣傳展示，使師生可隨時隨地盡享校園文化的魅力。為給其提供更加豐富的校園文化內容，我們將在校園文化宣傳網站中提供豐富的模塊內容，黨史專欄、比賽信息、資料下載，校園問答等，集校園服務與宣傳為一體，切實從師生關注的內容和焦點出發，將當下時事熱點內容作為置頂內容，免去師生檢索的不便，提升師生的體驗感。
5.2APP設計理念
中國互聯網信息中心顯示，我國通過手機上上網用戶已高達99.6%，因此打造移動端的校園網絡傳播平臺是非常必要的，這將快速擴大其在師生間的影響力。手機APP在繼承網站優勢的基礎上，發揮其可移動性和可擴展性的特點。當你盡享校園舒適，漫步在思源湖畔，一鍵便可快速知悉有關校園的種種訊息，還可實時地與校友互動、分享。校園網絡文化將不再是小范圍的私有的，而是大眾下的共享，它將化作一片樹葉、一滴雨、一縷陽光融入到大學生成長生活的每一個瞬間。
6結束語
本文主要通過研究西藏大學校園網絡文化發展現狀，提出搭建校園網絡文化生態系統的構思及設計，旨在解決當下高校校園網絡文化發展緩慢及建設力度不足的問題。校園網絡文化生態系統將采用“增量模型”開發計劃，逐步實現文化體系和生態系統的搭建，建立起由點到面的體系結構。在今后的研究中，我們將著重研究如何實現“文化生態圈”的整體性原則。毋國光教授說過“辦大學就是辦一種氛圍”，王梓坤教授也說：“健康的氛圍教育，是大學精神的體現。”這也是校園網絡文化生態系統搭建的意義所在。
作者：趙海睿 群諾 張乾 楊可欣 焦潤 單位：西藏大學信息科學技術學院 西藏信息化省部共建協同創新中心
