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摘要：
高校黨建工作需要嚴謹的態度和不斷創新的精神，而校園文化是高校的靈魂所在。中外合作辦學是近年來興起的嶄新辦學模式，在育人的各個方面都有其自身特色。本文旨在探索如何在中外合作辦學模式下，將高校黨建創新和校園文化建設有機結合起來，實現二者的互動協調發展。
關鍵詞：
中外合作辦學；高校黨建；校園文化
高校黨建創新和校園文化建設是一種相輔相成、互相促進的關系。中外合作辦學機構中的學生往往思想活躍，接觸國外文化的機會較多，在思想上易受西方不良思潮的影響，所以在該學生群體中著力探索新的途徑，實現二者互動協調發展，對于加強中外合作辦學機構黨建工作有著深遠意義。
一、中外合作辦學模式下高校黨建創新與校園文化建設互動協調發展的必要性
二者互動協調發展是完善高校黨建工作的重要手段。黨建創新與校園文化建設的互動協調發展，可以使黨建工作以學生更加喜聞樂見的模式內化到其生活中。這就需要黨建工作不斷搭建新的平臺，其中最接近學生生活的莫過于校園文化。尤其是在中外合作辦學的模式下，學生與國外文化接觸較多，易受西方某些不良的價值觀和思維方式的影響，黨建工作的引導和方向盤作用更加凸顯。二者互動協調發展是建設和諧校園的有力保證。和諧校園的建設需要有效促進黨建創新和校園文化建設的互動協調發展。中外合作辦學機構在運行過程中不可避免地要涉及到外事活動和交往，建設和諧校園以及營造穩定愉快的育人環境的理念更應當根植心中，機構黨組織應當結合中外合作辦學的特點營造積極向上、團結和諧的校園氛圍。
二、中外合作辦學模式下高校黨建創新與校園文化建設之間的關系
1.高校黨建創新是校園文化建設的引導者
首先，高校黨建創新必須主導校園文化建設的方向，尤其是在中外合作辦學機構的學生之中，更要利用校園文化的感染作用，宣傳黨的相關知識和中華傳統文化，引導學生嚴守思想陣地。其次，要引導校園文化建設不斷增強學生的民族自尊心和自豪感，自覺抵制西方不良文化和思想的滲透，以此在中外合作辦學機構中培育出具有堅定政治信仰和健康向上人格特征的優秀人才。
2.校園文化建設是高校黨建創新的重要載體和陣地
校園文化是一所高校的文化傳承和靈魂體現，它無時無刻不滲透在師生的生活之中。中外合作辦學機構的黨組織要充分利用校園文化這一載體和陣地，結合自身特點加強黨的基本理論教育和理想信念教育，使黨建創新工作與時代和中外時事相結合。通過精心設計和組織的校園課外文化活動讓學生正確并且充分地了解中西方文化的起源和不同特點，積極弘揚中華民族的優秀文化，激發學生的民族自尊心和愛國熱情。
三、中外合作辦學模式下實現高校黨建創新與校園文化建設互動協調發展的途徑
1.充分利用思想政治理論課的教育感染作用
中外合作辦學機構雖然外教課、語言課比重較大，但是《思想道德修養》、《馬克思主義哲學》等政治理論課依然是必修課。合作辦學機構應當充分利用這些課程來向學生宣傳黨的各項理論知識和方針政策，加強愛國主義教育，結合辦學特點在課堂上適當增加一些中西方文化特色等相關知識，幫助學生正確認識中西方文化的差異，以培養和增強民族自豪感。
2.充分發揮學生會和學生社團的引領和帶動作用
高校的學生會和學生社團是學生進行課外活動的有效載體，中外合作辦學機構的學生思想活躍，參與學生會及社團活動的積極性往往更高，而且部分學生會選擇出國學習，所以更加珍惜在學生會及社團中鍛煉自己的機會。合作辦學機構應當采取多種措施為學生會和社團活動提供便利條件，鼓勵他們充分發揮自身的才智和創造力，以學生更樂于接受的方式來宣傳黨的方針政策和中華優秀傳統文化，使得黨建創新工作更具針對性和實效性。
3.充分利用網絡平臺，積極搶占網絡陣地
中外合作辦學機構的學生由于需要在國外合作校的網站上注冊課程，查閱資料以及上傳作業等，對于網絡平臺的使用率往往更高。這使得西方的許多不良價值觀念也有可能隨之滲透。合作辦學機構應當積極搶占網絡陣地，建設黨建工作宣傳網站和交流平臺，向學生宣傳黨的基礎理論，對于國外合作校的相關網站要給予高度關注，如果發現敏感性或非正面內容要及時與合作校進行溝通，盡快進行刪除和修改。
總之，校園文化建設需要黨建創新的引導才能保證方向正確，黨建創新需要校園文化這一載體才能更有實效性地開展工作。尤其是在中外合作辦學模式下，黨建工作必須牢牢把握住社會主義方向盤，要結合自身特點利用校園文化幫助學生掌握黨的理論知識，自覺抵御西方不良思想的沖擊，通過兩者的互動協調發展，促進黨建創新的科學進行和校園文化的底蘊積累。
作者：宋筱雋 單位：遼寧大學
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