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一、新媒體為推進社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設提供了良好機遇
（一）作為高校校園文化建設的重要參與
者，大學生已成為新媒體使用的主力軍2013年1月，中國互聯網絡信息中心第31次《中國互聯網發展統計報告》：截至2012年12月，中國互聯網普及率為42.1%，手機網民4.2億。其中，大學生是新媒體工具的重要使用群體。新媒體已經像空氣、陽光一樣，使當代大學生處于了“媒介化生存”狀態。其傳播的多樣性、廣泛的覆蓋性、良好的交互性和便利的即時性，為大學生獲取知識、開闊視野、交流思想、傳遞情感、休閑娛樂、宣泄壓力帶來了極大的便利，也讓高校校園文化呈現出多姿多彩的別樣生機。新媒體對大學生前所未有的吸引力，為社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設創造了傳統媒體難以比擬的優越條件。
（二）新媒體為社會主義核心價值觀融入
高校校園文化建設創新了載體，搭建了平臺相比高校以課堂、宣傳欄、校園廣播等傳統載體而言，新媒體有力地提升了校園文化的科技含量和建設水平。深受大學生喜愛的QQ空間、校園網、數字電視、手機電視、博客、微博、微信、手機報、電子郵件、網絡視頻、社交網站、電子雜志、播客、IPTV（流媒體視頻）等新媒體形式，具有以往任何一種傳播技術和媒體工具都無法企及的獨特優勢。運用新媒體各類載體和平臺開展社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設，可以不受時間、地點限制，隨時隨地進行，并有利于師生之間進行平等、親切、自然的溝通，改變了“我講你聽，我說你做”的傳統的教育模式，可以有效調動大學生接受教育的積極性和主動性。學校也能通過新媒體深入了解學生的學習思想動態，可以快速主動地傳播正確的思想、理論與政策。
（三）新媒體能為社會主義核心價值觀融
入高校校園文化建設提供豐富的內容支持新媒體以文本、圖片、音頻、視頻、動畫等多種形態呈現主流政治、經濟、科技、文化信息內容，為社會主義核心價值觀融入高校校園文化提供了豐富的素材與資源。學生可以利用手機、電腦等從互聯網上獲得大量的教育資源，進行交互學習。而且也因新媒體內容資源更具有故事性、人情味和現場感，也就更容易形成多米諾骨牌效應，對高校師生思想道德、觀念態度、行為方式的形成與發展產生良好的導向作用，進而引發正向的連鎖反應，最大限度地提升社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的成效。
二、運用新媒體推進社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的方法路徑
（一）運用新媒體將社會主義核心價值觀
融入高校校園精神文化建設一是利用校園門戶網站、手機微信、網絡視頻、電子雜志等新媒體手段充分展示學校的辦學歷史、辦學理念，做好校訓、校歌、校風、學風等的闡釋宣傳工作，在潛移默化中增進廣大師生熱愛祖國的情感，加強個人道德品質修養的自覺性，誠信做人，塑造全校積極向上的精神風貌，推動校園精神文化建設和學校的和諧發展。二是創新教育教學方式，利用數字電視、手機電視、博客、微博、播客、IPTV等學生喜聞樂見的新媒體方式，將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課的教學中，調動學生的積極性，增強社會主義核心價值觀的吸引力和感染力。三是將社會主義核心價值觀融入校園微博文化中，積極培育“網絡大V”，以微話題、微講壇等形式，推動社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設，引導廣大師生積極參與。
（二）運用新媒體將社會主義核心價值觀
融入高校校園物質文化建設要有效利用QQ空間、校園網、博客、微博、微信、手機報、網絡視頻、社交網站、播客等新媒體技術，運用文字、圖片、視頻、動畫等形式全方位、多層次展現和宣傳學校的圖書館、教學樓、學生活動中心等校園硬件設施及校園綠化美化、風景特色等自然環境文化的人文魅力，培養師生的拼搏進取精神、愛校意識、責任意識以及創新意識，使廣大師生在怡情冶性、提升境界、完善人格的同時，潛移默化地感受社會主義核心價值觀的精神實質。
（三）運用新媒體將社會主義核心價值觀
融入高校校園制度文化建設一是要以生動具體的新媒體形式積極普及率校園規章制度和法律法規知識，增強廣大師生的民主法制觀念，對師生的言行進行規范、引導和激勵。二是依靠新媒體大力倡導依法治校理念，增強師生的法制意識，維護師生的正當權益，對學校的美政、善政通過新媒體予以宣傳褒揚，對學校不盡如人意的規章制度提出合進改進意見。運用新媒體的力量將社會主義核心價值觀融入學校的制度建設，促進學校形成公正法治的凝聚合力。（四）運用新媒體將社會主義核心價值觀融入高校校園行為文化建設一是運用新媒體將社會主義核心價值觀融入高校的讀書研討、學術講座、科技競賽之中，進一步增強廣大師生改革創新的精神和報效祖國的激情。二是利用新媒體組織、參與、分享高校的辯論賽、文藝晚會、演講比賽、書法比賽、攝影大賽、運動會等，深入地將社會主義核心價值觀滲透融入到高校文娛體育活動中，發揮文娛活動傳播正能量的積極作用。三是充分發揮新媒體互動性強、參與廣泛的優勢，努力推動社會主義核心價值觀融入大學生的社會實踐、社會調查、志愿服務、科技發明和勤工助學等相關活動，促使社會主義核心價值觀在大學生身上“內化于心，外化于行”。
三、構建新媒體推進社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設的保障機制
（一）努力優化高校新媒體運用環境
高校教育工作者要全面學習新媒體技術，深刻把握新媒體環境下的教育規律，轉變傳統“居高臨下”的灌輸教育觀念，切實提高自身思想理論水平和新媒體宣傳能力。此外，高校教育工作者必須充分認識到新媒體對于推進社會主義主義核心價值觀融入高校校園文化建設的創新作用，在熟練掌握新媒體技術的基礎上，把新媒體變為改進和創新校園文化建設的先進工具，使高校校園文化符合“教育現代化、信息化”的要求。
（二）大力強化對高校新媒體輿情的引導監控
高校教育工作者要充分認識到新媒體的海量信息對高校校園文化建設是一把“雙刃劍”。它既能為大學校園文化建設注入了新的活力，也會因其中低俗不健康的信息影響大學生的成長成才。這就要求高校一方面要大力唱響網上思想文化的主旋律，傳播科學真理，宣傳先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，并通過培養網絡正能量“意見領袖”，以社會主義核心價值觀引導新媒體輿情，爭取掌握網絡話語主動權；另一方面要發揮高校的人才技術優勢，與電信網絡運營商合作，積極開發高新新媒體監控軟件，強化技術監控能力。
（三）著力提升大學生的新媒體素養和文化選擇能力
大學生的新媒體素養是社會主義事業合格接班人綜合素養的重要組成部分。高校應以專題講座、新生手冊、倡議書、文明公約、大型簽名活動等方式，將培養大學生新媒體素養融入大學精神文明建設、校園文化建設等活動中，使大學生具備良好的網絡信息辨別分析能力和文化選擇能力，有效增強他們的網絡道德法律意識和用新媒體推進社會主義核心價值觀融入校園文化建設的主觀能動性，保證社會主義核心價值觀在高校內外無處不在，無時不有。
作者：譚東梅 單位：河北師范大學歷史文化學院
