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農耕文化是我們國家的普通人民群眾在生產生活過程中所形成的一系列物質的、精神的文化現象。農耕文化，作為中華民族數千年留下的精神瑰寶，是優秀文化的一個重要組成部分，也是我們國家的精神載體。在歷史的進程中，一代又一代的中華兒女在這樣的文化熏陶中茁壯成長起來，也一代又一代的傳承農耕文化。中國優秀農耕文化的價值和營養一直滋養著我們祖祖輩輩的人民，這是中華民族精神的體現，民族情感的表達。農耕文化既是社會意識形態之一，又是一種歷史悠久的文化遺產。農耕文化對高等農業院校校園文化建設有很重要的意義主要體現農耕文化具有教化功能、規范功能、熏陶功能、審美功能等四個方面。在這樣的一個大背景下，一些學者開始關注農耕文化如何走進高等農業院校大學生的視野的問題。一直以來，我們的校園文化中側重宣揚的是馬克思列寧主義思想等，體現中國優秀農耕文化的方面很少。因此，在當前的大背景下，將農耕文化積極價值融入到高等農業院校校園文化之中，應該是當前高等農業院校校園文化的必然趨勢，也是高等農業院校校園文化的教學內容符合時代要求的體現。對于今天的我們，如何利用好這一優秀文化資源的積極價值，使其對我們的校園文化發揮重要作用，是我們每一所高等農業院校和每一名校園文化工作者應該研究的話課題。
二、用農耕文化積極價值推進高等農業院校校園文化的基本路徑
將農耕文化積極價值進行充分的挖掘，并進入深度的融合。筆者認為應該有以下幾個基本途徑。
1.要把農耕文化與校園文化第一課堂相融合，堅持學以致用。
偉大領袖曾經說過：“今天的中國是歷史的中國的一個發展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應割斷歷史。”高等農業院校校園文化，是當代大學生開展校園文化與中國優秀農耕文化教育融合的主陣地。在課程設計的各個階段，我們應該注重將農耕文化的優秀內容融合到課程、講課、考核等等各環節。在校園文化建設中，需要時刻注意將我們社會主義最優秀的文化，與我們國家農耕文化積極價值相結合，培養當代大學生從中國社會主義實踐的需要出發，通過自身的實際行動自覺的把弘揚農耕文化積極價值植入自己的行動之中，通過培育社會主義核心價值體系與優秀的農耕文化來指引自己的實際行動。
2.要把農耕文化教育與提升師資隊伍素養相融合，堅持與時創新。
文化需要我們的傳承，更需要我們不斷創新。中國優秀農耕文化的精髓，要得到繼承和發揚，需要我們每一個時代的人去努力，去融合，去創新。這個創新必須是建立在繼承我們原有優秀傳統的基礎之上的創新，它需要我們融合傳統與現代、異國與我國、東方與西方文化的精華。也就是說，在對待農耕文化積極價值的問題上，一方面，我們必須堅持把農耕文化與現代馬克思主義進行融合。在弘揚農耕文化的過程中，用馬克思主義的理論與觀點來改造和解釋農耕文化的內涵，有力推進農耕文化向現代價值的轉變。這一過程會在轉變過程中，穿上時代的新彩外衣，擁有新的時代氣息。另一方面，努力把農耕文化和其他國家的優秀文化進行開創性的有機融合。通過中西融合，來自覺推動借鑒國外文化創新我們的農耕文化。因此，在高等農業院校校園文化建設中，我們應該有一個開放的視野，博大的胸懷，通過對我們的主流意識形態的教育，同時融合其他優秀文化的成果，進行開創性的創新，使廣大學生吸收更為充分的思想養分。同時，教師是將農耕文化與高等農業院校校園文化融合的橋梁，也是開展融合的關鍵。教師的水平和知識素養，直接決定著教育效果良好與否。教師的教課也會直接影響著學生的道德水平、文化修養等。因此我們一定要重視教師在這一過程中發揮的主要作用，增強教師對農耕文化積極價值傳播的時代感、緊迫感以及責任感。
3.要把農耕文化與大學生的第二課堂相融合，堅持批判與繼承結合。
我們也要學會深入理解我們國家的農耕文化的積極價值，使其與我們的時代掛鉤，保持其特有的民族性和時代性。由此來看，在看待農耕文化時，我們必須秉持批判繼承這一原則。在高等農業院校的校園文化建設中，我們就要堅持運用正確的立場和方法，堅持正確的方向，盡力挖掘農耕文化中的精髓，去除糟粕，繼承和弘揚我們農耕文化中最值得堅持和繼承的部分，更好的將農耕文化的積極價值與校園文化教育相融合，增強高等農業院校校園文化的實效性和獨特性。充分利用實踐教學，全面實現校園文化與農耕文化教育的融合。課堂上所教學的理論知識，往往對學生來說只能是知識，如何讓學生的學習與實踐相結合，就需要讓學生做到知行合一。因此，要深入開展農耕文化與校園文化相融合的第二課堂。如可以結合傳統節日，開展農耕文化知識競賽，農耕文化紀念日活動等，也可以開展一系列社會公益活動，將農耕文化融入到其中，讓學生懂得從自己做起，從身邊做起，自覺踐行農耕文化中的優秀美德，從而轉化為自己的實際行動?？傊?，農耕文化是我們民族的根，也是我們民族的靈魂。在當前中國特色社會主義建設過程中，作為大學生，作為校園文化工作者，都需要有一個清醒的認識和緊迫的時代感，要充分將校園文化與中國優秀農耕文化教育融合起來。
作者：秦志爽 單位：吉林農業大學