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摘要：
對于體育學科而言，多媒體技術的應用能夠起到很大的作用，發揮出很大的效果。本文從其他的角度，分析了多媒體技術應用到體育教學當中起到的作用與發揮的效果。與此同時，也提出了關于多媒體技術應用到體育學科后，在體育教學與訓練當中需要注意的問題。
關鍵詞：
多媒體技術；體育教學；訓練
1多媒體技術在體育課程中的作用
1.1教學方法科學化
體育學科在我國的展開，其最重要的目的是通過運動項目幫助學生能夠得到身心健康方面的提升。過去的教學方法沿用到現在的體育學科教育當中，其不足之處已經暴露，且科學性也不夠強。因而，借助于多媒體技術，可以讓過去的教學方法得到進一步的改善與優化，而教學當中的視頻聲頻以及三維圖像動畫等的應用與展示體育課程的內容，無疑能夠吸引到學生的注意力。是以，在體育課程當中，多媒體技術的應用是對于素質教育在體育學科當中的充分體現。多媒體教學不但可以讓學生學習到體育相關的基礎知識，更好地參與到體育標準訓練當中，更能夠將學生的潛力進行激發并培養他們的能力。
1.2實現教學資源共享
現在的中國已然邁入到了信息化的高速發展時代，即使是對于教育領域，資源共享也發揮著非常重要的作用，不但可以讓教學水平得到提升，還能夠讓綜合性人才的培養得到促進。在體育教學以及訓練里進行多媒體技術的應用，能夠讓教育過程當中的教學資源共享得到合理實現。以前的體育教學資源來自于學校本身的資源，而資源的落后以及貧乏等缺點也很明顯。如今在體育教學當中應用多媒體技術，意味著網絡技術的應用，那么在體育教學當中需要的資源就可以借助于網絡進行下載，從而使得體育教學其內容更加豐富新穎與全面。
1.3規范性的課程目標形成
在學校里開展體育學科是為了能夠利用特定的教育手段實現學生身心健康相關教育的促進，與此同時，確保學生基本的體育素質以及綜合能力指標都是符合國家相關要求標準的。體育學科也有課程目標，要學生和教師配合起來一起完成與達到。這等于是要求學生能夠對體育學科足夠重視與積極參與。在進行體育學科的課程目標制定的時候，可以借助于多媒體技術，將更加合理的規劃以及更加適用于學生的教育與訓練方法挑選出來，從而讓學生的體育學習更加愉快。
2多媒體技術在體育教學與訓練中的相關注意問題
多媒體技術在體育學科里面的應用為其帶來了很多益處，并且幫助體育的教學水平進一步得到提升，也促進了學生其身心健康的發展。只不過，在體育教學以及訓練里進行多媒體技術應用，尚存在部分要注意的問題。
2.1運用多媒體技術教學要有明確的目的性
在體育教學與訓練當中應用多媒體技術，最終目的是為了讓教學目標順利達成，并且適量的多媒體的應用可以讓教學形式更加新穎靈活，也讓教學效果更加良好?？墒?，并不是多媒體技術應用次數越多就越好，應該注意避免多媒體技術的盲目應用，要做到合理的規劃。多媒體技術應用到體育教學里，其基礎與依據實際上就是體育課程，而在進行體育相關的知識和信息的收集時，可以借助多媒體技術，通過視頻音頻和動畫圖片將體育課件制作整理好。之后將其應用到體育課程教學當中，無疑能夠讓多媒體技術的盲目應用情況真正避免。是以，如果要在體育教學和訓練里面進行多媒體技術的應用，在以教學目標作為基礎的同時要注意避免出現盲目應用的情況。
2.2正確處理傳統教學方法與多媒體教學的關系
多媒體技術在體育教學里的應用不意味著過去的體育教學方法就被舍棄了，實際上，應該是讓過去的體育教學方法得到了進一步優化與完善才對，也即是教學水平的真正提高。過去的教學方法里面沒有先進的科學技術的應用，應用多媒體技術則等于是彌補了這個不足，而過去的體育教學方法與多媒體技術結合在一起，也是幫助學生更好地完成體育學科的學習，實現身心健康、全面發展。傳統教學方法的存在對于多媒體教學方法來說，其實是不可缺少的，它們的結合使得體育教學水平得到真正的提高。是以，多媒體技術應用到體育教學以及體育訓練里，需要處理好過去的體育教學方法與多媒體的教學兩者的關系，讓它們在體育教學里面都將自身的重要作用發揮出來。
2.3正確處理教師的主導作用和多媒體輔助作用的關系
多媒體技術應用到體育學科里，讓教師原來的絕對主導地位發生了一些變化，也是在這個過程當中，學生在教學里面的主體地位慢慢凸顯。在體育學科當中應用多媒體技術來完成教學時，實際上教師可以是多重身份，正是因為這樣，才更應該處理好關于教師的主導作用地位以及多媒體技術的實際輔導作用兩者之間的關系，不能夠忽視或者忽略了這個問題。在體育學科當中進行多媒體應用的教學過程里，無論是教師還是學生如果都把注意力更多的放在多媒體上，無疑會讓教師與學生之間的距離更遠。因而，在體育學科里進行多媒體技術的應用，在完成相關的體育教學內容以及體育訓練的實施的時候，必須要處理好教師與多媒體之間的主導與輔導作用的關系，在保證體育教學里的多媒體技術其應用效果的合理與有效的同時，也讓體育教學的水平得到真正的提升。
作者：王妍艷 單位：荊州教育學院
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