前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的美發與形象設計課程考核評價模式改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、明確考核評價的內容
學生在學習美發的時候，往往會伴隨著形象設計、美發與造型、美容產品、服飾搭配技巧、化妝技巧、美容美發企業管理、與美容美發有關的軟件產品、對皮膚的護理等一些相關的技能。這里必然會包含一些理論性的知識和常識性的知識，這些既然是學生要學的，那么在對學生的考核評價就是必不可少的，明確的考試范圍，更能讓學生在學習中集中精力，認真學習。例如，在對化妝的考核中，要考查學生對化妝品的了解、化妝品的分類、如何正確選擇化妝品、如何來分辨化妝品的好壞有毒成分的多少等。在美發與造型的考核中，要考查學生對毛發知識的了解、美發的理論基礎、熟悉現代美容服務業的各項專業技術，掌握造型和化妝，如何正確合理根據人的特點選擇搭配合適的服裝，設計合適的造型等?？己藘热菰絿栏?、越全面，學生在學習的過程中就越認真，走入工作崗位以后干起工作來也就越得心應手。
二、多種考核模式相結合
傳統的美發與形象設計的考核，考得最多的就是學生的實際操作能力和動手能力，而忽略了學生的理論知識，以至于有些學生只會做不會說。因此在實際的考核中，我們要采取多種方式全面地考查學生的學習情況?？梢圆扇∫韵聨追N方法：（1）筆試形式考查學生的理論知識。學生學了很多的理論知識，不能讓學生覺得白學了，在考試中要設計理論知識的考核內容，編寫出恰當的試卷，在理論的基礎上能夠把各種技能水平展現得更加出神入化。（2）真人假發或者是假人假發相結合。學生在學習的過程中，大部分是從教師的實際操作和講解中學到的知識，即使是自己動手，也是利用模特作為練習的對象，在學校很少有真正練習的機會，因此在對學生的操作考核中要采取真假結合的模式。不僅可以考查學生的技術操作水平，還可以考查學生面對真人時的心理素質水平。（3）給學生提供實踐的崗位。我們經常會看到一些正規的美容行業或者是影樓招募學徒，這也說明學生不僅只有在學校才能學習美容和形象設計，在這些有關單位也可以學會。因此，學校要給學生提供實習的機會，這也是考核的一種方法，如果學生能夠得到實習單位的認可或是顧客的認可，說明學生的實際操作水平已經達到標準了。通過這些不同的考核模式，能夠更加全面地考查學生。
三、專家評委和大眾評審相結合
美發和形象設計是服務類的行業，學生能否真正地學有所用，得到人們的認可是關鍵。向社會輸出合格的人才是我們學校的宗旨。在對學生進行操作技能考核時，有些學校只有本學校的幾位專家或者是教師來作為評委，這實際是對學生極不負責的表現。而且這樣的考核是很片面的，教師的主觀意識會使得學生的成績不能很公平地體現。所以，在對學生的實際考查中，我們不能僅僅局限于學校的教師和領導，也要邀請一些校外評委和一些大眾評審，來對我們的學生進行嚴格的和公平的考核評價。也許有些學生的設計在教師的眼里是比較出色，可是并不一定能夠讓大眾理解和接受。學生學是為了更好地走入社會，更好地為人民服務，如果學生能夠得到大眾評委的認可，那么，我們的學生才算是合格的。
作者：周放 單位：沈陽市服裝藝術學校