人才工作意見范例

一、年度培訓計劃的定義

年度培訓計劃就是根據培訓規劃制訂的全年運作計劃，本質上屬于作業計劃。執行主體應該是公司各個責任部門的需求，目的是為了保證全年培訓管理工作及業務工作的質量。它回答的是公司培訓做什么、怎么做、何時做、誰來做以及需要多少資源、會得到什么收益等基本問題。

年度培訓計劃的內容是各類作業計劃組合，包括多方面如培訓組織建設、項目運作計劃、資源管理計劃、年度預算、機制建設等，它的任務是培訓規劃的二級展開，并保證年度培訓規劃的實現。還是公司每年的運作的到提到。這樣就可以在下一年可以安這樣的速度遞增模式發展。

其中項目運作計劃中的項目運作計劃非常關鍵，必須考慮組織及員工兩方面的要求，考慮企業資源條件與員工素質基礎，考慮人才培養的超前性及培訓效果的不確定性，確定項目培訓的目標，選擇培訓內容及培訓方式。

二、年度培訓計劃基本策略

整體上來說是自上而下，自下而上，自上而下的形成過程。

年度培訓計劃制訂作為一個小工程，其啟動必然是自上而下來的?？偛颗嘤柟芾聿块T必須承擔這個責任。

2019年，我局認真貫徹落實關于科技創新系列講話精神，緊緊圍繞區委、區政府“五化”戰略，以創新型城區建設為抓手，用高新技術改造傳統產業、搭建科技服務平臺、加快科技成果轉化，加強科技服務，為促進我區經濟和社會發展提供了強有力的科技支撐。

（一）完成機構職責調整。

升政治站位，做到思想不亂、工作不斷、隊伍不散、干勁不減，實現當前工作與推進機構改革兩不誤、兩促進。

（二）優化科技創新環境

根據區政府印發的《關于推進科技創新發展升級工作意見》和區委、區政府印發的《創新創業人才引進培養實施辦法》，對我區一批企業（個人）頒發創新獎勵18.3萬元。落實鷹潭市科技計劃、創新后補助獎勵政策，得逸家居有限公司“智慧健康睡眠產品的研發”等一批項目和個人獲得市科技計劃項目、創新后補助資金26.5萬元。

（三）組織科技項目申報

組織企業申報2019年市科技計劃項目8項，其中重點研發項目3項，平臺基地項目2項，創新引導項目3項。通過抓宣傳、挖潛力、強服務，完善企業研發費用申報機制，全區填報研發投入8514.1萬元，企業自主創新能力顯著增強。“葡萄滴灌水肥一體化技術研究與應用”等2個項目順利通過了省市科技部門組織的項目驗收。

摘要：在當前新醫改形勢背景下，對人才引進和管理改革已經逐漸成為當前公立醫院發展重要任務，本文通過分析當前公立醫院人力資源管理的挑戰，并以此提出相應的應對策略，希望能夠為相關工作者提供參考性的工作意見。

關鍵詞：新形勢；公立醫院；人力資源管理

在當前新形勢背景下，對公立醫院的人力資源方面帶來了一定的發展機遇以及發展平臺，同時也面臨一定的挑戰，本文通過分析公立醫院在人力資源管理上的挑戰，進而提出符合當前形勢下的發展對策。

一、當前公立醫院人力資源管理的挑戰

其一，由于我國經濟發展迅速，人們生活水平也因此得到一定的提升，而社會中各種高層次的醫療機構也逐漸發展起來，而且這類醫院與公立醫院相比較，具有辦公環境優良、薪資待遇合理、工作壓力小等優勢，基于此這就使得大多數人才逐漸流向于社會醫療機構中。其二，我國政府對基層醫療機構的發展比較重視，并采取相應的政策進行扶持，例如當前我國部分省份逐漸降低對醫生評職稱中的標準和要求，這就促使基層醫療機構比公立醫院更具有吸引力，側面對公立醫院的人力資源發展造成了一定的競爭威脅[1]。其三，在人力資源培養過程中，公立醫院存在一定的培養形式僵化、單一的形式，在過去的發展模式下，公立醫院對人力資源管理都是結合實際考勤情況以及薪酬等方面來實行，對人力資源的整體發展缺乏相應的規劃，這就使得公立醫院在發展過程中經常會出現使用人才和醫院經營上的矛盾問題，從側面反映公立醫院的人力資源分配無法滿足所有人的要求。其四，在醫院人力資源管理過程中，對行政員工的工作不夠重視，尤其是對其未來的職業發展規劃上，隨著我國經濟發展迅速，醫院也因此不斷擴大化發展，但就當前我國公立醫院在人力資源方面的現狀來看，很多公立醫院對自身醫院中的專職工作人員不足以及發展情況不夠重視，而這部分的工作人員綜合能力還需要進一步提升。

二、新形勢下公立醫院人力資源管理的應對策略

（一）優化人才結構

摘要：在當前快速發展的醫療服務領域中，政工工作部分在整個醫院工作中可以說有著相當重要的作用，而且將醫院政工工作與人力資源管理相結合，才能更好地為醫院帶來更加優秀的人才，并能夠提高政工工作與人力資源管理工作的效率，使醫院能夠更好地發展，提高醫院醫療服務的水平。本文通過對醫院政工工作與人力資源管理結合進行一定的研究和分析，以此來提高醫院政工工作的進一步發展。

關鍵詞：醫院;政工工作;人力資源管理;醫療服務

1目前醫院政工工作存在的問題

1.1醫院政工工作不夠靈活

傳統的政工工作內容主要還是以思想工作和組織工作為主要工作，而隨著時代的發展，社會的進步，過于傳統保守的政工工作不再符合社會發展的必然需要，無法更好地與醫院的人力資源管理工作相輔相成。當前醫院政工工作落后保守，不夠先進，其主要原因在于，一些政工干部的思想沒有得到提升，還停留在過去的陳舊思想當中，沒有根據當今社會的進步和醫院的發展而做出相對應的創新，沒有足夠的創新實踐精神[1]。且一些醫院對于政工工作職務的職能制定不夠具體，工作內容不夠細致，這也使得當今醫院的政工工作無法發揮其應有的作用，政工干部對于自己的工作也不夠重視，只局限于表面的宣傳工作，而沒有進行更深層次工作的開展，這也使得政工工作無法對醫院的進一步發展提供切實有效的數據，也就無法與醫院的人力資源管理工作更好地進行配合。過于死板傳統的工作方式也使得政工工作人員沒有良好的工作積極性和高效工作的效率，無法發揮政工工作在醫院中的重要作用，甚至進一步影響到醫院人力資源管理工作的良性發展。

1.2醫院政工部門職能不強

現今時代，我國各地醫院醫療服務水平不斷提高，醫療服務人才也在逐年增加，這說明我國各地的醫院現在都已經認識到了人力資源管理在醫院的發展中起到了非常重要的作用，而在當今人才濟濟的時代，將政工工作與人力資源管理相結合是當今社會發展的必然要求。但現今一些醫院在對醫院內部政工部門的職能認定方面存在明顯的不足，雖然已經重視到思想政治教育工作對于人力資源管理過程中的重要意義，但醫院政工部門所能發揮的作用和空間太過狹小，工作的內容不夠深入細致。一些醫院的政工部門在與人力資源管理相結合的過程中，只是做一些表面性的工作，只是起到了組織宣傳的作用，但這種做法對人力資源管理的幫助少之又少。政工部門如果無法深入地去開展工作，無法真正地將政治思想教育融入到人力資源管理中去，那么醫院政工部門就無法對醫院提出任何切實可行的意見和建議，無法深入地與醫院人力資源管理相結合，也就無法對醫院長期有效的發展起到一定的推動作用。這些問題，正是因為醫院本身對于政工部門的職能認識不夠全面，從而限制了政工部門工作人員的日常工作，無法發揮出政工部門應該具備的責任和義務[2]。除了醫院方面對于政工部門的職能認知不清楚外，一些醫院對于政工工作方面的人才培養也不夠重視，相對于高學歷、高水平的醫療服務人才，政工人才的缺失也是導致醫院政工部門職能不強的一個重要原因。一些醫院政工工作人員自身的政治思想水平不足，無法正確認識自身工作的工作重心和工作要求，這也導致了政工工作無法合理有效地開展，無法與醫院人力資源管理有效結合。

1、東莞市中職學校“校企合作”困難的原因

1.1東莞中職學校服務地方社會經濟的意識和能力薄弱。

從中職學校教學本身來看，專業設置、課程改革、教學模式等與東莞產業結構不匹配，不能很好滿足企業需求。東莞地處改革開放前沿，形成了以外資企業為主的制造業產業集群為主導的產業結構。當前急需與制造業配套的電子、機械、模具等各類工科專業人才。而本市職業學校大多以財經商貿等文科類專業為主，工科類專業偏少，加之市民對到企業從事技能工作有偏見，愿意就讀工科的學生偏少，更加制約了工科專業的發展。在課程設置方面，東莞中職學校為了迎合學生升高等職業學院需要，課程設置以語文、數學、英語等基礎課程為主，專業課比例偏低；在教學內容上以理論課為主，實訓實操課較少；在考核方式上重視考證，輕視技能訓練；在課堂教學中重講授輕示范，重動腦輕動手。中職教育培養與企業需求脫節成為校企合作的嚴重障礙。

1.2中職學校學生綜合素質不高，對企業缺乏吸引力。

中職生來源一般是中考后無望升入普通高中的學生，文化基礎較差，學習能力較弱，學習動力不足，學習目標不明確。義務教育階段學習的失敗給中職生造成心理陰影，對學習沒有信心，進入職業學校三年綜合素質并無明顯提高。同時，東莞經濟發達，家庭條件相對優越，學生生活環境寬松，一些學生不愿意到基層學習和鍛煉，沒有深入基層的勞動觀念和吃苦耐勞的精神，往往想的是坐辦公室當白領，甚至寧愿當保安員也不愿意當技術工人。這樣的學生到企業實習也只是走走形式，其結果是學生不安心，學校不放心，企業不開心。

2、促進東莞市中職學校“校企合作”的制度創新

2.1發揮政府在校企合作中的統籌作用。

[摘要]加強運營管理是公立醫院高質量發展的內在要求。公立醫院運營管理體系的構建，要以滿足患者和臨床需求為出發點，在完善組織體系、制度體系、人才體系和信息化建設的基礎上，運用管理會計工具，優化核心業務流程，通過完善制度、改善流程、資源配置、分析評價等手段，將運營管理轉化為價值創造，推動核心業務與運營管理深度融合，從而促進公立醫院經濟運行提質增效。

[關鍵詞]公立醫院；業財融合；運營管理體系；經濟運行

2020年6月28日，國家衛生健康委、國家中醫藥管理局《關于開展“公立醫療機構經濟管理年”活動的通知》提出，為更好地滿足人民群眾日益增長的醫療服務需求，要推動公立醫療機構加快補齊內部管理短板和弱項，推進高質量發展，促進發展模式由規模擴張型向質量效益型轉變、管理模式從粗放式向精細化轉變。這就要求公立醫院構建完善運營管理體系，加強運營管理，積極推進業財融合，促進公立醫院經濟運行提質增效。

1公立醫院運營管理的內涵和框架

公立醫院運營管理是以全面預算管理和業務流程管理為核心，以全成本管理和績效管理為工具[1]，對醫院內部運轉經營各環節的設計、計劃、組織、實施、控制和評價等管理活動的總稱，是對醫院人、財、物、技術等核心資源進行科學配置、精細管理和有效使用的一系列管理手段和方法。據此，設計公立醫院運營管理整體框架（見圖1）。公立醫院運營管理要以滿足患者和臨床需求為出發點，以公益性和事業發展戰略為導向，在完善組織體系、制度體系、人才體系和信息化建設的基礎上，綜合運用戰略管理、預算管理、成本管理、績效管理、風險管理等管理會計工具，優化門診、住院、科研、教學等核心業務流程，并將人、財、物、技等核心資源配置到核心業務中，通過完善制度、改善流程、資源配置、分析評價等手段，將運營管理轉化為價值創造。

2公立醫院運營管理體系的構建

2.1明確運營管理的范疇。根據國家衛生健康委財務司的《關于征求加強公立醫院運營管理指導意見（征求意見稿）意見的通知》，公立醫院運營管理的范疇主要包括優化資源配置、強化財務管理體系建設、加強績效考核、加強資產管理、完善運營風險防控體系、加強運營信息化管理、促進醫教研防協同發展（見圖2）。

2021年11月18日，中共中央國務院頒發《關于加強新時代老齡工作的意見》（簡稱《意見》），《意見》明確指出，“鼓勵有條件的高校、職業院校開設老年教育相關專業和課程，加強學科專業建設與人才培養。”[1]從我國國情出發，為順利實施和完成人口老齡化的國家戰略和任務，亟待研究解決許多老年教育科學的理論和實踐問題。更何況，目前全國已有11.1萬所各級各類老年教育辦學機構，要實現老年教育實踐的高質量可持續開展，迫切需要深厚的老年教育學理論加以指導。因此，建設老年教育學科，確立老年教育學學科地位，加快老年教育專業化人才的培養顯得必要又緊迫。

一、我國老年教育學科建設的現狀

20世紀80年代始，隨著我國對老年教育的關注以及國內實踐活動的開展，中國老年教育研究也逐漸興起。近40年來，我國老年教育研究取得了很大的進展，已基本具備《學科分類與代碼》（中華人民共和國家標準）提出的可列學科的基本條件。

（一）基本形成老年教育學的理論體系及專門研究方法

1990年由熊必俊、鄭亞麗編著的《老年學與老齡問題》是我國較早提出“老年教育學”概念的專著；天津華齡出版社于1994年出版了《老年教育學》；2009年董之鷹教授出版《老年教育學》提出“老年教育學是在老年學和教育學發展的基礎上誕生的，是老年學和教育學的分支學科，是研究培養老年人生存與發展能力及其規律的科學”[2]，這是我國較早給老年教育學下的定義。以后，華東師范大學葉忠海教授領銜出版的《老年教育學通論》（2014）、上海師范大學楊德廣教授領銜出版的《老年教育學》（2016）以及東南大學陸劍杰教授領銜出版的《老年教育學》（2018），被老年教育學界公認為老年教育學的代表作。目前老年教育學界普遍認為，老年教育學是老年學與教育學相互交融而產生的一門獨立的新興學科。它是一門研究老年教育現象、揭示老年教育規律、促進老年人積極老齡化、促進老年教育工作科學化的學科。其理論體系由老年教育學科導論、老年教育對象論、老年教育原理論、老年教育的實踐論、老年教育管理論等構成。不僅如此，在老年教育實踐活動的推進、學科研究成果的累積下，自2010年始，我國老年教育學界為了開展老年教育領域的系統性研究，并著眼于以學科發展奠基為立足點，啟動了我國老年教育學的學科體系建設，已于2014年出版了由葉忠?？傊骶幍睦夏杲逃龑W學科叢書[3]，包括《老年教育學通論》《老年教育心理學》（張永等著）、《老年教育管理學》（張少波著）、《老年教育社會學》（張東平著）、《老年教育經濟學》（金德瑯著）、《海外老年教育》（齊偉鈞著），等。圍繞上述問題展開研究，已積累了大量研究成果，形成了相應的研究方法。除常用的調查統計法、實驗法、比較研究法外，還形成了“生命軸研究法”“教（育）、社（會）、心（理）交叉綜合研究法”等專門研究方法。這些研究成果的出版以及研究方法的形成極大地豐富了學科領域的理論成果，并為學科的建立與發展創新了研究方法范式。

（二）涌現老年教育學研究的專家群體

近40年來，在老年教育研究過程中，已逐步出現了老年教育研究的代表性人物及其群體。主要有:一是以東南大學陸劍杰教授為代表的中國老年大學協會老年教育學術委員會，該委員會匯集了岳瑛（天津市教科研究院）、張寶林（金陵老年大學）等老年教育研究的專家學者。二是上海形成了以李宣海教授為代表的上海老年教育研究院團隊、以葉忠海教授為代表的華東師范大學老年教育理論研究中心團隊、以楊德廣教授為代表的教授上海師范大學老年教育研究團隊共同組成的老年教育研究共同體。三是形成了以廣州市老年大學林元和校長王友農教授為代表的國際老年教育研究團隊和以葉瑞祥教授、陳先哲校長為代表的潮州市老干部大學老年教育研究團隊。四是浙江省形成了以中國成人教育協會學術委員會委員孫立新教授為代表的寧波大學老年教育研究團隊等。

1業主方項目管理的目標

政府建設工程項目周期包括項目的決策階段、實施階段和使用階段。依據項目生命周期理論，項目的實施階段包括項目前期階段、項目實施階段及項目驗收、評估階段。業主方的項目管理工作涉及項目實施階段的全過程，即在項目立項、設計、報建；項目招采、項目施工及竣工；項目整體驗收、項目結算與審計、項目保修與評估等不同階段。對項目代建方具體組織實施的如下工作：（1）安全管理；（2）投資控制；（3）進度控制；（4）質量控制；（5）合同管理；（6）信息管理；（7）組織和協調（簡稱“四控二管一協調”）進行監督與指導。業主方項目管理目標主要包括項目的投資控制、進度控制和質量控制。其中投資控制指的是項目的總投資目標；進度控制指的是項目全過程工期控制，也即項目交付使用的時間目標；項目的質量控制不僅涉及施工的質量，還包括設計質量、材料質量、設備質量和影響項目運行的環境質量等。質量、進度、投資的目標與控制三者之間既有矛盾又統一，它們之間的關系是對立的統一關系。要加快進度、提高質量標準或等級往往需要增加投資，違反建設程序或合理、科學的施工組織；一味縮短進度會影響質量控制的實現。因此，如何科學運用價值體系理論，合理確定目標，有效控制各項目標的實現，實現項目價值的最大化將是業主最為關注和業主項目管理的根本目標。

2業主方項目管理措施

隨著國務院《關于投資體制改革的決定》的深入貫徹，政府建設項目的代建制項目管理模式在全國各地已全面實行。代建制的實質，是由專業化的項目管理公司代替建設單位行使建設期項目法人的職責，其核心就是對政府投資建設項目的組織實施方式進行改革，將傳統管理體制中“投資、建設、監督、使用”四分離，建設單位通過委托專業的項目管理公司，組建專門的項目管理團隊，由項管團隊組織實施對項目的“四控二管一協調”工作，有效提高項目管理水平，有效控制質量、工期和造價，保證政府財政資金的使用效率。

2．1建立一個高效的管理團隊

雖然在項目建設管理上，目前我國已實行了項目審批制、法人責任制、招投標制、監理制及重大項目稽查制，但建立一個合適的管理團隊對建設項目也是至關重要的。業主方項目管理者的要求是適合項目的需要，不一定非要是高級人才，但要專業對口，以建筑為主。業主方現場負責人要對各種專業知識都有所了解，最關鍵的要求是可以組織起相關的管理團隊，可以充分利用單位和社會的各種資源，帶領團隊內的各位員工，高效的聯合代建、監理和各施工承包單位，發揮所有相關人員的能動性，即時溝通各種問題，幫助他們解決各種實際問題，把項目在規定的時間內，保質保量的安全完成。

2．2對代建單位實行嚴格準入管理