農作物常識范例

摘要：本文以山東省菏澤市農業發展現狀為分析對象，并對其農業規劃原則進行探討，針對其農業發展中存在的突出問題進行講解，提出針對性解決策略，以深化“智慧農業”理念在農業種植中的實踐價值。

關鍵詞：農業種植技術；現代農業機械化；相關性；分析現代

農業機械化種植技術可有效降低農業種植勞動力，提升農業種植速度與效率，有效實現增收增產。同時，農業發展與機械化建設結合，更加有利于智慧農業發展，推動我國農業經濟穩步前行。

1菏澤市農業發展現狀

調查數據顯示，菏澤土地種植面積達到83萬hm2，占山東總耕地面積的1/10，在山東省各市中居第2位，糧食總產量高達505萬t，棉花總產量約為28萬t，占山東省全省的首位。詳情見表1除了上述種植業菏澤市發展較為良好外，菏澤市的畜牧業同樣也逐漸由傳統經營向規?；l展，同時肉禽蛋等產品需求量逐漸增加。這種情況與合作經濟發展以及城市化經濟建設存在重要關聯。菏澤市林業發展同樣保持穩定，造林質量水平不斷提高，而且人工造林面積逐漸增加，進一步推動了農田林網化面積水平提升。通過分析這一部分數據可以發現，盡管菏澤市的經濟水平在整個山東省排名處于中上游，但是菏澤市的農業發展，特別是農業發展中的種植業以及林業在山東省經濟發展重要組成部分。因此，加強農業種植技術研究，在農業種植過程中增加現代化種植思想，實現機械化種植，代替傳統人工種植，可有效提高菏澤農業種植技術發展，提升山東省整體經濟水平。

2農業種植現代化機械化發展意義

2.1轉變傳統農業種植思想

1前言

目前中國農機化水平與發達國家相比還有一些距離，但是我國的農機化的進程已經慢慢向中級階段過渡，我國傳統的農業也在向現代農業進發。隨著農業基礎設施建設方面加大資金的投入，農民就會想擺脫以往繁重的、傳統的農業生產方式，因此就會對農機化的需求增大，從而也使得中國的縣域農業機械自動化應用得到迅速的發展。

2什么是農業機械自動化

農業機械自動化是指農業生產和農業產品在沒有人員干涉的情況下，機械設備能夠按照規定要求的指令進行自動操作，完成相關的活動。農業機械化就是運用機械進行農務作業，機械有大有小，有重型機械、中型機械和小型機械。另外還可使用計算機進行操控，比如美國、巴西，我國的東北平原也是機械化農作區。農業機械化是運用農機裝備進行農業生產的具體過程，是現代農業的主要生產方式和重要標志。農業機械是科技的產物，機械化生產突破了人畜力所不能承擔的生產規模、生產效率，實現了人工所不能達到的現代農藝技術要求，已成為引領農藝制度深刻變革、促進農業技術集成應用的主要載體。近30年來，農業逐漸推廣機械化，一些生產作業和管理已經實現了自動化，而且取得了非常好的效果。農業自動化主要包括栽培、灌溉、耕地、收割、運輸、作物管理、禽畜的飼養等一系列方面。

3農業機械化應用中存在的問題

3.1精準農業方面的技術不夠成熟

與傳統農業不同的是，精準農業是將全球定位地理信息系統、人工智能、遙感等高新技術用于對農作物精確度管理的一種方法。精準農業能針對各不相同的農田土壤結構、肥力狀況、作物生長情況等因素進行精確的測量和計算，得出除草劑、殺蟲劑、種子、化肥、生長劑等的合理用量，因此它可以實現對作物的投入調節。精準農業是實現高產、優質、低耗、環保的可持續發展農業的有效途徑，還可以很大限度地提高農業現實生產力。但是在我國，精準農業方面的技術還不夠成熟。

摘要：新疆農業資源匱乏，自然災害頻發，農業發展面臨巨大風險，利用農業保險規避農業發展風險起著重要的作用。利用Eviews6.0軟件進行多元線性回歸并建立相關模型，研究現階段可能影響新疆農業保險發展的主要因素。結果表明，農民人均純收入、上年度農業保險賠付率對新疆農業保險保費收入影響為正，農作物成災面積占受災面積的比重對新疆農業保險保費收入影響為負。最后提出相關建議，以期穩定農民收益、實現新疆社會穩定和長治久安。

關鍵詞：農業保險；農民收入；影響因素；新疆

農業保險是分散和轉移農業風險的機制，是推動農業可持續發展的重要舉措。農業保險是對從事農業生產的單位或個人在進行種植業、養殖業生產過程中，遭受自然災害和意外事故所造成的損失后，在保險責任范圍內承擔賠償責任的一種財產保險。中國農業保險起步晚、發展慢，過程跌宕起伏。1982—1990年為農業保險恢復試辦期，1982年，本著為農業生產服務、為國家和農民分憂的指導思想，人保公司恢復辦理農業保險業務，曾開辦多項種植業和養殖業保險。20世紀80年代，中國農業保險取得很大發展，試辦幾十個農業保險險種。1988年，保費收入達3.5億元；1990—1994年為農業保險發展高峰期，受計劃經濟體制影響和國家財政兜底，保險公司根據各地所需開辦農業保險，基本不用考慮盈利問題。到1993年農業保險險種總數近百個，保費收入達8.3億元，農業保險發展達歷史最高峰。然而，與巨額保費相伴的是居高不下的賠付率，1993年農業保險賠付率為116%，虧損率為56%。1994—2003年為農業保險持續萎縮期，1994年以后，中央財政要求人保公司全面向商業保險公司并軌，并對人保公司實行以上繳利稅為主要目標的新的財務核算體制，一切與經濟效益掛鉤。

1新疆農業保險的發展現狀

新疆農業保險從20世紀50年代就已經開始創辦，當時主要以耕畜業為主，保險種類稀有，后又停辦。直到1982年全國農業保險恢復試辦，新疆農業保險也開始發展，中國人保財產股份有限公司新疆分公司開始承辦新疆棉花保險業務。1989年以后，新疆農業保險開始進入穩步增長階段；雖然1994年以后，全國農業保險進入持續萎縮階段，但是新疆農業保險仍然呈穩步增長趨勢；直至1998—2006年增速放緩后，可能由于國家對棉花實施補貼，推進了新疆農業保險的發展，2007年以后，新疆農業保險又開始呈穩步增長趨勢（圖1）。

2新疆農業保險發展中存在的問題

2.1政府支持力度不夠。由于農業的特殊性，即人們總說的靠天吃飯，新疆地處自然災害頻發區，農業保險風險較高、經營成本大，農業保險僅靠保險公司是非常艱難的［1］。新疆農業保險雖然有中央、自治區、地縣三級財政按比例給予部分保費補貼，但剩余部分仍需農民自行繳納，農民若遭受災害，來年沒有足夠的資金進行生產活動，更將無力進行農業投保。況且新疆財政收入十分有限，全區90%多的縣市財政連自給程度都達不到，全區農牧民中有22%屬于貧困人口，農業保險地方財政配套補貼政策對比其他發達省份存在顯著差距［2］。農業保險地方先出錢、中央財政后拿錢的聯動補貼政策對新疆這樣一個財政收入不足、經濟落后的省份來說，壓力巨大，新疆財政能拿出來的農業保險補貼較少。

一、精心設計課堂導入環節，激發學生學習興趣

俗話說：良好的開始是成功的一半。一節課的開始就是導入，好的導入可以引起學生的好奇心，可以激發他們的學習動機，也可以使他們在疑惑中產生學習興趣。課堂導入環節的形式多種多樣，有的是教師精辟的分析，有的是真實生動的例子，有的是精妙的設問，不管哪種形式，其目的是把學生帶入到學習的情境中，使他們產生求知的欲望，為高效的課堂教學打下基礎。因此，在初中地理教學中，教師應當精心設計課堂導入環節，激起學生的好奇心和學習興趣，引導他們進入到對新知識的探究中。比如，在教學《大陸漂移和板塊運動》這一節內容時，如果教師的開場白只告訴學生地球上七大板塊及其名稱，導入就會過于平淡，無法激起學生的學習興趣。我們可以通過有趣的提問來作為開場白：地球上為什么有高山、盆地、平原等不同的地形，為什么地球上的陸地沒有連在一起？這些陸地以后有沒有可能連成一個整體呢？一連串的提問使學生產生了強烈的好奇心和求知欲，而且這些問題對學生并不陌生，但他們一直沒有得到答案，因此更有興趣去探索這些奧秘。有了良好的開端，再加上學生積極的學習態度，在接下來的學習過程中，學生在興趣的驅使下會表現得非常主動，也能輕松地掌握地理知識。

二、利用現代化的教學手段激發學生的學習興趣

當前，多媒體等現代化的教學手段已經在各個學校普及和應用，豐富了教師的教學手段的同時，給課堂注入了新鮮的活力，同時為學生展現了生動、形象的畫面，擴大了他們的認知范圍，在一定程度上提高了教學效果。在初中地理教學中，教師也應將現代化的教學手段引入到課堂中，其靚麗的色彩、動聽的音樂、真實的畫面、動感的視頻等都會引起學生好奇心、新鮮感，還能夠使復雜的、抽象的內容變得簡單形象、通俗易懂，進而使學生對地理學習產生濃厚的興趣。比如，在教學“地球的自轉和公轉”時，以往的課堂中，教師會利用地球儀來演示地球的自轉和公轉，但是由于地球儀較小，且光源不易調整，教師很難演示地球的公轉，因此學生很難理解地球公轉過程中太陽直射光在南北回歸線之間來回移動而形成了四季變換，他們聽不懂、理解困難，自然就失去了學習興趣。如果借助多媒體課件演示地球傾斜著自轉的過程中還在繞著太陽公轉，公轉一圈，太陽直射點就在南北回歸線之間來回移動一次，學生就會一目了然，就知道了四季是如何形成的，也就更有興趣學習和探究更深入的地理知識。但是需要注意的是，多媒體技術等只是教學的輔助手段，教師要選準運用的時機，這樣才能激發學生的學習興趣，調動他們的主動性，才能發揮多媒體技術的作用。

三、引入實際生活中的問題，增強學生學習地理的興趣

地理知識具有實用性的特點，與人們的生產、生活有著緊密的聯系，因此，在初中地理教學中，教師要善于借用學生熟悉的地理事物、地理現象引起學生的注意，并鼓勵學生用所學知識來解決生產、生活中遇到的問題。比如，講到我國的氣候特征時，教師可以以南北方農作物的不同來引出氣候與農業的聯系，然后讓學生總結各地的種植特色。學生根據自己積累的生活經驗和常識，再加上同學間的交流，總結出了南方和北方利用各自的氣候特點，因地制宜地發展農業生產，如海南、廣東等地靠近赤道，年平均氣溫較高，適合種植各種瓜果蔬菜，是我國重要的果菜生產基地；北方適合農作物生長的時間較短，基本上是兩季作物，尤其到了冬季蔬菜的品種非常單調，北方大部分地區冬天以白菜、蘿卜等耐寒蔬菜為主。又如，不同的氣候條件對人們生活的影響，如房屋建筑朝向與采光問題，人們的著裝與氣候的關系等。這樣，在教學中引入實際生活中的問題，學生的學習興趣就被調動起來了，也提高了他們學習地理、解決地理問題的能力。

四、結語

一、調查摸底，了解農民思想意識狀態

農民進入了城鎮，他們的思想意識對城鎮化的生活方式和文化接受了多少，接受態度是怎樣的？為對這些情況有一個清楚的認識，社區教育中心通過查找資料，根據本鎮實際制定了一份具體的調查問卷（附后），問卷主要內容有參加調查人員的基本情況、目前生活方式和思想狀態等幾方面內容。大橋社區教育中心人員深入安置區采取定點和入戶的方式發放調查問卷500份，回收問卷479份。通過及時總結，發現情況比設想的還要糟糕。通過調查發現農民經過拆遷，經濟條件有了一定好轉，住進了鎮區，成為一名“街上人”，但是他們的思想意識方面仍然大幅滯后。調查中發現40%的人都認為在樓宇中間種植農作物可行，現場查看的確如此，樓宇中間被分成若干塊，分別種上了農作物；32%的人認為物業公司比較煩，甚至有人認為物業影響了自己的生活，小區里環境較差，車輛停放混亂；調查問卷最后一項，問題是您在心底里是否承認自己已經完全脫離了農民的身份和生活，成為市民了么？收回的問卷近450份都沒有做出肯定的回答，超過了90%。通過調查總結，我們認為這些農民以下幾個特點：第一，身份轉換意愿不積極。目前，農村在拆遷、土地流轉中均有一定的利益，另外國家支農惠農力度不斷加大，農民在計劃生育等方面有一些優勢，而且目前農村醫療保險逐漸普及，農民對轉換成市民的愿望不如以前強烈，他們認同農民的身份，住進了鎮上的安置區，成為一個“非典型”的“新市民”。第二，農民的生活行為方式與城鎮不相適應。通過調查發現，許多人不了解城市活動的基本規則，表現出規則觀念淡薄，對城鎮中一些制度和準則視而不見，在生活中表現出以自我為中心的一種盲目的自主性和自由度，缺乏對自身行為影響力的認識和自制。第三，農民對城市價值觀認同度不高。鄉村傳統、封閉的文化與城市現代、開放的文化具有不同的文化特質。他們主動介入城鎮的積極性不大，不愿意與社區打交道，在社會交往上，大多仍然以血緣和地緣關系為主的交往方式。他們的權利意識、民主意識、契約意識、理性經濟等思想觀念尚未確立，封閉、自私、傳統的思想在他們心中已經扎下了根。

二、確定內容，探索轉變農民思想意識的載體

根據以上調查結果，社區教育中心如何根據自身特點，發揮自身優勢，探索合適的載體來促進農民思想意識的轉變，從而使其真正地接受現代化的思想和觀念，成為一名新市民呢？通過分析研究，我們一致認為，只有選定一些農民迫切需要知道、了解的，與他們生活密不可分的內容才樂意為他們所接受；只有選定一些積極的、文明的、向上的教育內容才符合社會主義的價值觀。

1.城鎮生活知識。

農村生活與城鎮生活有較大不同，農村單門獨院，空間寬敞，生活自由；城鎮安置區密度比農村大，生活方式與以前大不一樣……農民搬進了安置小區，住所一夜之間變化了，但城鎮生活的知識他們掌握卻是有過程的。為了讓他們迅速了解并遵守城鎮生活的一些規則和制度，使他們能更快地融入城鎮生活，社區教育中心通過查找資料，精心編撰了《社區生活常識》小冊子，具體內容包括居民樓生活注意點，防止煤氣中毒，如何防盜防搶等。另外根據《城市生活常識》等書刊選編了城鎮里的衣著打扮、一日三餐、居家生活、交通出行以及就醫指南、子女教育等方面的內容。這兩本小冊子涵蓋了城鎮生活的若干要點，兩本小冊子的分發得到了社區干部和居民的一致歡迎。

2.城鎮文明知識。

本文作者：郭從杰 單位：阜陽師范學院社會發展學院

淞滬會戰后，日軍隨即于1937年11月侵入安徽境內。“到1938年底，全省有40多個縣市先后被日軍占領，并相繼建立了傀儡政權”，“被占領區約占全省國土的52%、人口的54%、耕地的61.6%。”[1]282日軍盤踞著主要的城市和縣城，而國民黨統治區域多限于皖西、皖南等山區。戰爭進入相持階段后，日軍對淪陷區的物資進行瘋狂掠奪，并對國統區所需物資進行了控制。為堅持抗戰，適應戰時經濟的需要，國民政府采取了一系列發展和統制經濟的政策措施?？箲鹌陂g，安徽省也組織成立了相應機構，頒布政策，采取措施，推進經濟自足與發展，尤其是重視農業生產的開發，這一時期安徽的農業推廣取得了不小的成績，而學界目前尚無專文論及，本文擬對此問題作一梳理與論述，以就教于方家。

一

全面抗戰爆發后，中央農業推廣委員會等機構被裁撤，農業推廣一時陷于停頓。1938年1月，國民政府將中央直屬的稻麥改進所、棉業統制委員會、蠶絲改良委員會等統一歸并為中央農業實驗所，由經濟部管轄。中農所下設稻作、棉作、麥作、雜糧、森林、蠶桑、畜牧獸醫、土壤肥料、植物病蟲害、農業經濟等九個系。其中在改良農業方面，中農所倡導與督促各省農事機關，共同致力于改良種子推廣種植，如稻、麥、桐油、茶葉、蠶絲等以及可為工業原料兼可外銷的農產品;推廣肥料、指導施肥，過去肥料的使用常賴于民間舊法施肥，科學方法尚未充分利用，應當天然肥料與化學肥料同時并進;防除病蟲害，要制造殺蟲劑，推廣使用噴霧器，等等。[2]隨后，各省主管農業生產機構，將原有農業、園藝、林業三所，合并歸一，稱為省農業改進所，所有與農業有關的省屬零星機構均歸轄其下，各縣設有農業推廣所，并實地指導，扶助農民改善耕作技術和經營方法，促進農業經濟的發展。抗戰后，安徽省淪為戰區，“農林建設機構在1937、38年度遂全部陷于停頓狀態，原有農林基礎幾至摧毀殆盡，至1939年戰事穩定，方始重建，由保管而恢復，由恢復而開展。”[3]1641939年成立了省農林場，并要求各縣于私立農林場應加提倡，推進農林推廣。安徽省農業改進所，遵照中央迭次指示，自1942、1943兩年度起，即擬籌設農改所，并列入本省實施計劃，終因經費無著，未能實現。1944年1月才開始成立，掌管全省農業技術改進事宜，內設總務、技術、推廣三組。[3]173

安徽省農業改進所開展的主要工作有:設立省立六安農林實驗場，該場負江北農業技術改進及示范推廣之責;設立戰時農業巡回指導隊，該隊負改良農業生產技術、推廣農業優良品種，指導農民組織團體，提倡鄉鎮公共造產，調查農村經濟狀況等任務，并以霍邱、壽縣、六安、合肥、廬江、舒城、桐城、潛山、太湖、岳西、霍山等十二縣為指導區域，深入農村實地指導;要求各縣農業推廣所，負責各縣農業指導宣傳調查示范等、推廣工作。1944年度為安徽省造產年，省農業改進所飭令各縣健全推廣組織，充實技術人員，并派指導員經常下鄉，協助推行鄉鎮造產;各縣農林場，負各該縣農作物地域試驗，繁殖優良種畜及協助農業推廣之責，1944年度為了輔導鄉鎮造產及糧食增產，除飭遵照院頒組織章程內所載業務次目辦理外，并規定每場至少須繁殖優良農作物種數五十市擔，以供推廣。1938年5月經濟部成立了農產促進委員會，以統籌全國農業推廣及促進農業生產為宗旨。為了增加糧食，1940年行政院設立農林部為農業主管機構，負責推廣事務的是農林部的農事司，所采取的農業措施主要有:發展農業推廣事業，各省縣設立農業推廣委員會、農業推廣所等組織，訓練推廣人才，成立推廣繁殖站，繁殖推廣優良品種，防治病蟲害等。安徽省1942年度設有縣級農業推廣所多達44處。1941年為統籌全國糧食增產事宜，農林部另外專門增設了一個糧食增產委員會，主持糧食增產的推廣工作。各省的農業行政則集中于省政府建設廳，縣則由建設科主管。

1941年8月安徽設立省糧食增產督導處，推行糧食增產及特種農作增值，皖南設分處。1942年6月奉令將處改為省糧食增產總督導團，總團內設總督導一人，由建設廳廳長兼任，綜理全省糧食增產事宜。各縣要求設立縣糧食增產總指導團，內設總指導一人，由縣長兼任，綜理全縣糧食增產事宜。皖南各縣相隔大江，交通未便，特設立皖南分團，內設主任一人，由皖南行署主任兼任，綜理皖南各縣糧食增產事宜。省糧食增產總督導團采取一系列的措施推進本省糧食增產，工作主要體現在:一為積極擴大種植面積，如利用冬季休閑田地，夏季休閑田地，墾殖荒山荒地，利用隙地，推廣桐林間作，減少非必要作物，改種農作物，減糯改秈等七項，一為積極提高單位面積產量，如推廣再生稻、推廣改良稻種、麥種，防治麥病，興修小型農田水利，增施肥料等六項。1945年4月省糧食增產總督導團奉令結束，所轄業務移交建設廳，而建設廳后來又督飭省農改所繼續接辦該團業務。省糧食增產總督導團在一些具體方法上指導民眾，推廣新知，如收獲之改良“查本省一般農民，狃于積習，對于收獲方法多不講求，或于刈割以后，曝露田間，不即脫粒，或則長期堆集場上霉爛耗蝕，損失甚大”，本團“通令各縣，轉飭各鄉保甲，曉諭農民，切實矯正此項陋習，復興農改所共同設計制造簡單合用之打稻桶，經試用結果，本團已在皖西立煌一帶，先行推廣成績尚稱良好。”[4]66當然增加食糧種植面積一類工作，只須技術人員，配給政治力量，推行較易。至于提高單位面積產量，則需要優良種子、除蟲藥劑、大量肥料及普遍技術指導。

二

一、農業科技推廣現狀

（一）建立和完善農業科技推廣體系

1．建立農業科技推廣服務體系。縣級設立了農技站、種子站、經作站、土肥站、畜牧站、植保站、動物疫病控制中心等17個農業科技推廣服務機構，10個鄉鎮(街道）設立了農技農機站和畜牧獸醫站，全縣每個行政村（社區）都配備了農科員和獸醫員，縣、鄉、村三級農業科技推廣服務體系健全。2．農業科技力量不斷增強?？h級農業科技推廣服務機構現有人員178人，其中專業技術人員150人，占全部人員的84%；農藝師職稱以上74人，占技術人員的49%。鄉鎮（街道）專業技術人員61人、村級農科員92人和獸醫員127人。這些農科員承擔著全縣農業科技推廣應用及具體管理、指導和服務工作。3．完善各類專業協會。全縣現有各類農業專業技術協會26個，會員3238人，帶動5000多農戶靠科學發展和致富；創辦各類經濟實體6個，逐步成為農業科技推廣中的新力量。4．開展多方合作。在發揮公益性農技推廣機構主導作用的基礎上，與省市科研院所合作開展新品種和新技術引進、試驗、示范、推廣；與農業龍頭企業和農民專業合作社簽訂農業科技帶動推廣協議；依托科研院所的技術優勢，把先進的品種、技術和成果引進來，加快了農業高新技術的成果轉化和推廣，推動了農村經濟快速發展。

（二）開展多種技術培訓，提高科技措施

1．強化技術培訓。通過會議和現場培訓，深入田間指導等方式，開展水稻旱育秧、高產栽培及病蟲害綜合防治、多生稻栽培管理和果園間套種糧食等技術培訓。2�加大宣傳力度。利用“3�15”消費者權益日、趕集日和“放心農資下鄉”宣傳周活動等有利時機，采用上門服務和現場咨詢等形式，抓住各種場合，深入各鄉鎮、街道和村民小組，加強相關法律法規、新品種保護、農作物轉基因知識、安全購種常識等相關法規和知識宣傳。3．加強經濟作物培訓。圍繞經濟作物種植，采取課堂講授、實地觀摩和手把手操作等培訓方式，對廣大種植戶進行生產實用技術培訓。4．加強防疫防災培訓。結合動物防疫工作和抗旱救災等技術服務，積極組織開展生豬免疫、動物生物安全、獸醫檢測等防控技術及實踐技能操作培訓，有效控制疫病發生和流行。

(三)農業良種的實施推動產業化進程

近年來，全縣各類農技推廣組織試驗示范和積極引進并舉，在研究全縣地方特色品種資源保存和創新利用的同時，加大了優良品種的引進、選育、繁育和推廣力度。1．應用良種。做好農作物種子室內檢驗、品種純度小區種植鑒定和新品種試驗示范。2．應用項目。抓好水稻綠色高產高效創建項目和栽培技術的推廣應用，提高了水稻單產，促進了農業增效和農民增收。3�經濟作物新品種新技術試驗示范。引進?果、火龍果和荔枝等優良品種進行篩選、試驗示范，為儲備優良品種資源及下一步推廣提供依據和打好基礎。4．強化農業機械對生產服務。針對農業生產的時令性及對農業機械的需求，組織農業機械下田作業，確保了農業生產對農業機械的需求。5．加強畜牧科技推廣。積極引進和推廣良種豬、良種牛、良種羊；進行了生豬人工授精、牛凍精改良等畜牧科技推廣應用。目前，全縣畜牧良種覆蓋率達98%以上，科技措施到位率達90%以上，科技貢獻率達55%。

［摘要］農民生態環保意識弱，政府生態環保責任落地難，生態環保公共建設滯后，環保部門執法監察難，農業生產方式非持續等原因，造成德宏州農村生態環境惡化。通過轉變農民思想觀念、增強生態環保意識，樹立正確生態文明理念、落實環保屬地管理責任，拓寬公共投資渠道、補齊生態環保建設短板，明晰環境資源產權、提升環保部門執法能力，堅持綠色生態導向、促進農業可持續發展等路徑選擇，加快德宏農村生態環境保護和治理。

［關鍵詞］生態環境治理；鄉村振興；德宏農村

2018年中央一號文件《關于實施鄉村振興戰略的意見》，明確提出“堅持生態優先綠色發展，加快推進美麗鄉村建設��讓農村生態美起來、環境靚起來、生活好起來”生態環境保護優先的發展觀。同年3月8日，就扎實推進鄉村振興戰略，提出“五個振興”的科學論斷，強調打好鄉村生態振興這張牌，建設農民安居樂業的美麗家園，將良好生態作為鄉村振興支撐點，進一步凸顯生態環境保護的戰略地位。德宏作為邊疆少數民族聚居地區，長期以來，漢族與傣、景頗、德昂、傈僳、阿昌等世居少數民族共同生活在這片土地。2016年底，德宏境內有73.14萬人分布于農村，占總人口56.52%。農村不僅給城鎮居民提供生活補給，同時是城鎮經濟發展的勞動力“蓄水池”。與城鎮相比，德宏農村社會發育程度低、經濟發展水平緩慢，基礎設施配套建設、生態修復和環境管理滯后，農村生態環境面臨巨大挑戰。新時期，加快德宏農村生態環境治理，盡快改善和修復生態環境，構建“環境友好、資源節約、生態宜居”新農村，有序推進鄉村振興戰略實施，意義尤為重大。

1德宏農村生態環境脆弱的具體表現

1.1生態系統失衡，資源承載達極限

德宏轄23個建制鎮，27個鄉，其中22個屬山區鄉，家庭聯產承包責任制下，農民戶均林地面積多，耕地面積少，且大多耕地分布呈零散態勢。許多農戶隨意在陡坡地、丘陵地以及荒地荒山開墾種田，為滿足生活薪材需求頻繁砍伐林木，破壞了原有生態植被，導致裸地增多。在大量山地和丘陵地上形成的農田生態極為脆弱，特別容易出現水土流失。由于德宏地處南亞熱帶濕潤季風氣候帶，干旱、洪澇、泥石流等災害頻發，生態環境和自然資源面臨巨大壓力。遭受自然和人為雙重因素影響，德宏農村局部生態系統破壞嚴重，從而造成區域范圍內整體生態功能失調，生態調節作用被削弱，資源承載能力已到極限。

1.2化肥農藥過量施用，農業面源污染凸顯