前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的汽車美容課程有效教學模式探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：在國內汽車服務業日趨成熟的今天，汽車美容產業是一個擁有巨大市場活力的行業，被投資專家譽為21世紀中國的黃金產業。在此，本文結合我校的教學成果與經驗，針對采用怎樣組織有效的教學模式，如何培養適合汽車美容行業需要的專業技能人才展開了探討。
關鍵詞：汽車美容；有效教學；教學模式；探討
近三年來，我校汽修專業均與本市最大的汽車美容專業連鎖店合作，每年成立一期“汽車美容專項班”！通過學校與企業合作培訓，學生再到企業實踐，最終實現在企業上崗就業的教學模式，將學校與企業的需求結合起來，讓學生能學習到最前沿的汽車美容知識，既為學校的專業教學指明了方向，也為企業儲備人才提供了堅實的基礎！這是本校汽修專業建設方面取得的優異成績，也意味著我校汽修專業向著校企合作的培養模式，邁出了重要的一步。
1汽車美容定義及行業發展前景
1.1汽車美容的定義
汽車美容是指針對汽車各部位不同材質所需的保養條件，采用不同汽車美容護理用品及施工工藝，對汽車進行保養護理。隨著汽車后市場服務行業的不斷發展與演變?，F在對專業汽車美容在一般指的，是通過專用的多種先進設備和用品，對汽車的車身內外清洗、車室的內外裝飾、還包括對發動機、鋼圈輪胎、底盤等部位，經過如洗車、打蠟、貼膜、噴涂等幾十道工序，進行整車的美容護理或處理，將舊車變成新車并保持長久，同時對較深劃痕還可進行特殊快速修復的專業操作。
1.2行業發展前景
根據市場調查顯示，目前我國60%以上的私人高檔汽車車主有給汽車做外部美容養護的習慣;30%以上的低檔車車主也開始形成了給汽車做美容養護的觀念;30%以上的公用高檔汽車也定時進行外部美容養護;50%以上的私車車主愿意在掌握基本技術的情況下自己進行汽車美容和養護。不難看出，汽車大規模進入普通家庭為我國汽車美容養護行業開辟了巨大的市場。汽車美容業在我國有著巨大的市場發展空間。行業內的大量用工需求也為社會上的從業人員提供了更多的就業機會。
2汽車美容課程教學內容及其重要性
2.1汽車美容課程主要的教學內容
在中職學校，汽修專業教學強調以技能教學為主，培養實用型、技能型人才，遵循“必需與夠用”的原則，所以汽車美容專業課程教學內容應體現在，以汽車養護基礎知識與汽車專業知識相結合作為出發點，幫助學生學習和掌握汽車美容技術的基礎知識和基本技能，為今后從事汽車美容技術工作打下基礎。主要的教學內容可包括以下幾方面：（1）汽車美容基礎知識：讓學生初步認識汽車美容的行業前景，工作要求，作業特點，安全防護措施，基礎清洗、護理作業的安全操作規程等，此部分可采用理論講解的形式教學。（2）汽車內、外清洗：讓學生掌握汽車內部和外表面的清洗用品及設備的使用，學習車內外飾件的清洗方法、車內消毒的操作方法等，這部分內容也可通過教師演示與學生實習的方式進行教學。（3）汽車美容護理：讓學生掌握汽車車身的日常護理方法、汽車漆膜美容護理，對鳥糞、酸雨等侵蝕漆膜的美容護理方法，以及車身打蠟的操作方法等，此內容可采用理論結合實訓的形式開展教學。（4）汽車內、外裝飾：讓學生了解內外裝飾的主要工具、設備及裝飾用品的使用，認識對精品、坐墊裝飾等的安裝、對座椅的改裝操作技能、汽車的隔音降噪方法，以及車身彩條的裝飾方法，貼汽車防爆膜、太陽膜的操作方法，對底盤裝甲的操作認識等，此內容作為較精細的操作技能，需具備較好的設備設施條件下才能完成。
2.2開設汽車美容課程教學的重要性
2.2.1開設汽車美容課程教學是緊跟行業市場的需要
汽車正在日益成為一種大眾消費品。人們對自己的愛車也越加呵護，“三分修七分養”的觀念落實到一種實實在在的消費行為上，汽車美容養護業已成為一個新興陽光產業。行業市場就業需求較大，中職學校就要緊跟市場，結合專業特色，盡快開設汽車美容專業課程教學！
2.2.2開設汽車美容課程教學可促進汽修專業教學
在汽修專業課程在開設汽車美容專業課程，是汽修專業向多元化發展的一項重要舉措，讓汽修專業學生掌握汽車美容技能，增加專業知識，為學生開拓更廣闊的就業機會，進一步促進汽修專業教學向多方向、多樣化發展。
2.2.3該課程的教學可緩解專業教學壓力
汽修專業教學需要較大成本的硬件設備設施的投入，在進行教學過程中有較大的教學壓力。相比之下，汽車美容課程的教學多數是以手工操作技能為主，需要用到的教學設備硬件設備設施不多，耗材成本不算高，開設汽車美容課程可緩解汽修專業教學壓力。
3我校汽車美容課程教學成功經驗
在過去幾年，為努力培養適合汽修行業的專業技能型人才，我們進行了多方面的探索，從開設汽車美容課程，讓學生掌握汽車美容操作基礎技能，到與本市最大的汽車美容公司合作辦學，最后學生真正到企業上崗實習、就業，幾年來也取得了一些成功的經驗，在整個過程中主要經歷了以下幾個階段：（1）初步階段：在汽修專業教學計劃中的一年級下學期開設了汽車美容這門課程，按照理實一體化的教學模式上課，讓學生了解部分理論知識，教師就車講解如何進行洗車，簡單打蠟的步驟，學生初步掌握了簡單的汽車清洗技能、簡單的汽車打蠟技能。（2）校企合作階段：為了讓學生掌握更多、更好的汽車美容技能，我們積極聯系校外企業，與本市最大的汽車美容用品公司博眾汽車用品有限公司合作，采用訂單式的培養模式，先在本校二年級汽修專業學生中挑選了自愿學習汽車美容的優秀學生，組建成立了“汽車美容專項班”，再安排一定的教學課時，讓企業派師傅到學校教授一些汽車的清洗、打蠟、貼膜等汽車美容專業知識及技能，然后帶學生到企業參觀及培訓，待學生進入三年級頂崗實習階段時再經過企業的培訓后就能上崗了，通過校企合作的教學模式，讓我們尋求到了較為合適的教學模式，為學生下一階段到企業實習打下良好的基礎。（3）工學結合階段：當學生進入三年級的頂崗實習階段，學校與企業就將汽車美容專項班的學生安排到博眾公司進行實習了，此階段主要由企業安排學生開展實習工作，學校再派帶班老師跟進。學生進入企業第一線實習，分配到各個4S店分店，由企業的汽車美容師傅負責培訓指導，待學生熟手操作后即能獨自操作，主要先從承擔洗車、打蠟工作開始，再對表現較好的學生提供貼防爆膜、美容護理等進行技術培訓，實現了全面技術學習。通過工學結合階段的學習，我們的學生也成為了企業的技能骨干！（4）上崗就業階段：每年8月底實習開始，在企業實習期間，企業對我們的學生表現非常滿意，大部分學生已成為企業在各個4S店中的主力軍，博眾公司待這批專項班學生實習階段結束后留在了該公司工作。學生能真正可以上崗就業，也我們為學生解決了就業問題，這是汽車美容專業課程教學最大的收獲！我校的汽車美容課程教學從幾年前開設課程，只能進行校內的基礎教學，到校企合作引進企業的專業技術教學，再到企業第一線培訓教學，最后到學生上崗就業，近幾年來在專業課程教學發展方向上不斷探索，尋求技術的拓展與創新，走出了一條屬于汽車美容教學的成功之路，為我校的汽修專業發展提供了更明確的方向！
從汽車美容行業的發展前景，以及我校近幾年在汽車美容課程教學上的探討經驗來看，要搞好汽車美容專業教學，必須要結合企業的需求，不斷創新，采取有效的課程教學模式，本人認為可從以下幾方面進行探討：
4.1加強校企合作，訂單式培養汽車美容專業人才
在校內教學條件有限的情況下，加強校企合作，與企業采用訂單式培養人才的方式，引進汽車美容企業的技術和規范化管理，按照企業的需求開展教學，為企業輸送汽車美容專業人才。校企合作模式，訂單式培養，無疑是學校與企業對接的最好方式，今后汽車美容教學就應該采用這種模式，充分借助企業的技術力量來發展壯大！
4.2強調以學生為主體、教師為引導作用來開展一體化教學
汽車美容技術體現的是精細手工技術，在教學過程中應具備夠用的理論知識，加強學生的技能訓練，如利用課余時間可以鼓勵學生向老師們的愛車提供洗車、打蠟等的服務，讓學生有更多的機會操作鍛煉，提高技能熟練程度，教學過程中充分要體現以學生為主體，教師為引導作用開展一體化教學。
4.3多種教學模式結合，激發學生學習興趣
汽車美容技能具有操作簡單上手的特點，相對汽車維修技能，學生在學習汽車美容知識方面會更容易入門。因此教學過程中要充分利用這個優勢，如采用任務驅動法，項目教學法，小組合作教學法等，體現以學生為中心的多種教學模式結合，激發學生學習興趣。從而開展有效的課程教學。
4.4學校與企業合作對學生進行考核、評價與反饋
學生能否真正直接走上就業崗位，需要定期進行技能考核，并將考核結果、客戶評價情況反饋給他本人和學校，通過相應的考核→評價→反饋→改進→考核的流程，對學生階段性學習進行總結，進一步提高學生的學習效果，有利于汽車美容課程教學質量的提高，實現與企業的無縫對接！總而言之，在汽車美容產業加快發展的今天，中職學校汽車美容專業課程教學要緊跟行業市場的步伐，尋求更好的教學資源和條件，加強校企合作，引進企業前沿技術，采用多形式的教學模式，有效地開展課程教學，為汽修專業學生今后的出路提供更廣闊的發展空間！
參考文獻：
[1]周永鑫，吳繼宗.《汽車美容》.大象出版社2014-11-2.
作者:陳瑞燕 單位:廣東省江門市第一職業技術學校
