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摘要：高校創新創業教育得到各方面和各單位的支持與配合，在新時期發展環境下，將現代信息技術運用到創新創業教育中，促進二者的深度融合，能促進高效創新創業教育質量和水平，對教育事業的改革發展有著積極影響。如何使現代信息技術與創新創業教育充分融合是當前高校教育工作開展中需加強重視與研究的內容，要明確二者的融合思路和融合必要性，結合現代信息技術的發展現狀建立深度融合機制，結合創新創業教育特點完善融合措施，讓二者達到優秀的融合。
關鍵詞：現代信息技術；創新創業教育；深度融合機制
0前言
當前是互聯網時代，現代信息技術的應用與發展為各行各業提供發展新路徑，高校創新創業教育是行業現代化發展、建設的必然趨勢，在實際開展這項工作的過程中存在較多困難，將現代信息技術與創新創業教育相結合，能提高教育效率和水平，通過多種信息技術手段的應用來營造良好的創新創業信息化發展環境，使得高校學生能掌握信息技術、互聯網和云計算等技術內容，從而強化創新創業能力，有利于高校學生的綜合發展。
1現代信息技術發展現狀分析
現代化科技的飛速發展，使得多種先進技術手段應用到各行業工作開展中，教育事業在發展期間也引進了多種先進技術，而信息技術的不斷發展為相關技術與教育教學融合實踐提供了技術支撐。在融合過程中充分運用多種媒體技術豐富高校教學資源，形成大量的數字化教材，為教學教育工作的開展提供了新方向，高校教學設計理念、內容形態和教學法等都發生較大的改變，其中，智能終端的應用讓移動學習成為可能，而且互聯網技術和現代信息技術的融合應用能更好為教育工作提供服務，可滿足創新創業教育的多方需求，保證軟件技術的完善性，促進現代信息技術與高效教育教學的深度融合。
2現代信息技術與創新創業教育融合思想
現代信息技術與高校教學工作的深度融合是充分借助現代信息技術的優勢進行各專業學科知識教學，具有系統化、科學化和專業化特點，在這一過程中實現先進教學理念的有效融入，實現以互聯網為中心的信息技術的高效運用，讓大學生們能借助各種工具和軟件進行自主學習和探究，創設良好的教學環境和學習氛圍，切實展現出各類工具、軟件在教育教學中的作用，實現多種教學資源和要素的全面整合從而進行系統化教學，為現代信息技術與創新創業教育融合奠定基礎，建立一套專門的、具有針對性的、能滿足現代社會發展需要的人才培養模式，實現網絡教學資源的高效利用。
3高校創新創業教育中存在的問題
3.1知識體系陳舊，教學方法單一
目前許多院校在進行創新創業技能教育的過程中，仍采用傳統的教學知識體系和方式方法，無法迎合時展需要，不能滿足現代社會對人才能力的要求，相關教育內容沒有進行及時更新與完善，教學手段單一落后，未能做到與時俱進，從而影響高校創新創業教育工作的開展效果。
3.2高校師資力量薄弱
創新創業教育工作在開展期間涉及的內容較多，具有綜合性強和多元化特點，對教師的專業能力和業務素養都有著較為嚴格的要求。但在許多院校中、創新創業教育教師的綜合能力不高，教師隊伍結構不完善，高素質教學人才缺乏，部分教師的專業性較差，創新創業能力較低，這對相關教育工作的開展質量和效果產生了較大影響。
3.3缺乏良好的創新創業環境
要提高學生們的創新創業能力，保證創新創業教育效果，高校必須能結合教育工作的開展需要營造良好的創新創業氛圍，幫助學生理解并加強重視，便于對他們這方面能力的有效培養。但許多高校的創新創業氛圍不濃，基礎設施、設備不完善、相關制度內容不健全，無法實現對學生們的正確引導，從而影響學生們的參與積極性，不能深入帶動學生進一步發展。
4現代信息技術與創新創業教育的深度融合機制
現代信息技術與創新創業教育的深度融合主要從以下方面入手，如下圖1所示：
4.1營造良好的創新創業教育環境
要促進現代信息技術與創新創業教育的深度融合，各地區政府部門也要發揮自身的組織與引導作用，加大投入力度，為高校新型教育體系的構建提供有力支撐。首先，要加強與各部門的溝通、交流，讓社會保障部門、財政部門和教育管理部門共同參與創新創業教育體系構建中，完善相關制度內容和政策體系，確保能為高校創新創業教育工作的開展提供保障；其次，要重視畢業生就業信息網絡平臺的建設，將現代化信息技術融入創新創業的教育中，在實際開展教育工作的過程中要充分發揮“互聯網+”技術的作用，實現多方面信息資料的收集與整理，便于人才培養教育工作的針對性開展，通過多種信息技術手段和網絡平臺為大學生創新創業提供指導、幫助，還可用網絡技術和云平臺對大學生的創新創業情況進行監測，及時發現學生創業中的困境從而進行針對性指導。只有利用互聯網信息技術營造良好的創新創業教育環境，才能促進大學生自主創業的有序開展。
4.2搭建網絡資源和教學平臺，完善創新創業教育體系
高校進行創新創業教育體系的構建與完善能促進相關教育工作的順利開展，以及創新創業教育的進一步發展。要重視信息技術的合理運用，進行網絡資源平臺和創新創業教育平臺的搭建，完善相關教育體系。首先，對創新創業教育內容進行合理規劃，將其納入教學計劃中，確定創新創業教育目標與流程，實現責任的有效劃分，讓各專業教師在教學中都能將創新創業教育內容融入專業知識教學中，充分展示每個學科的特點，創新人才培養模式；其次，高校還要結合人才培養要求和社會發展對人才的需求來制訂專門的人才培養方案，設置專門的創新創業課程，并結合高校發展特點設置與自身發展相適應的課程內容，讓大學生在學習過程中能得到實踐鍛煉，提高創新創業能力；再次，高校還需借助現代信息技術打造多層次、多元化的教育體系，提高大學生們的計算機能力和信息化水平，實現復合型人才培養，采用多種方法和手段進行創新創業；最后，要順應“互聯網+”時代的發展腳步，構建專門的網絡化教學平臺，將“互聯網+”技術與創新創業教育內容充分結合，創新教育方法，優化課程體系，使創新創業教育模式更加完善，有利于技術與教育的充分融合。
4.3重視創新創業課程信息化資源的開發
網絡技術的快速發展改變人們的溝通、交流方式，網絡直播是目前較常見的一種信息傳遞方式，高校在開展教育教學的過程中也需改變以往的教學方法和教學模式，通過網絡直播的方式進行知識傳遞，這種教學方式可增加學生與教師溝通、交流的機會，能隨時隨地進行有效互動，充分發揮互聯網平臺的優勢，有助于創新創業教育工作的高效開展。還可通過多種在線網站設置專門的創新創業課程，豐富課堂知識內容和知識的表現形式，通過視頻鞏固學生所學內容，便于他們對創新創業內容的理解和掌握，從而產生興趣。要想保證創新創業教育開展的實效，還可通過多種方式進行學習成果檢驗，便于后續創新創業教育的改進與完善。通過對創新創業課程信息化資源的合理開發與利用進一步促進信息技術與創新創業教育的融合，提高高校創新創業教育質量。
4.4搭建創新創業孵化基地，構建校企合作模式
加強校企合作，搭建創新創業孵化基地，能促進高校創新創業教育的有效實施，實現理論知識與實踐內容的充分結合。利用現代信息技術為相關平臺的建設提供技術支撐，有利于建立相對完善的校企合作模式。在實際進行創新創業孵化基地建設的過程中要加大投入力度，以得到多方面的支持，創建大規模的創新創業園區，實現多方面資源的有效整合，構建完善的教育體系，以此促進學生創新創業的順利進行。還需為大學生們的創新創業提供溝通、交流和經驗分享的機會，為他們提供跟蹤服務，在利用現代信息技術提供技術支持的同時加大資金方面的投入，完善相關政策內容，匯聚人力資源，確保能為大學生的創新創業提供有力支撐，形成良好氛圍。
5結語
高校創新創業教育的信息化建設在完善教育體系、創新發展路徑方面起到了關鍵作用，對大學生的綜合發展和創業就業也有積極的影響。針對目前高校創新創業教育中存在的問題，要順應時展建立現代信息技術與創新創業教育的深度融合機制，借助“互聯網+”技術進行創新創業教育，營造良好教育環境，建設網絡資源和教育平臺，注重創新創業課程信息化資源開發，搭建創新創業孵化基地，做好創新創業教育頂層設計，以此促進高校教育事業的改革、發展。
參考文獻
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作者：趙九州 陳晶晶 單位：長春財經學院
