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摘要：我國校園足球政策相繼出臺，從而校園足球運動獲得了進一步發展，在當前這種形勢下，高校體育教育專業的開設，對小學一線足球教師的發展非常有幫助，作為足球老師要不斷適應現代社會的快速發展，為校園足球工程建設獻出自己的一份力量。足球課程的開展是足球這個專業建設的主要部分，對未來足球師資水平有一定影響。工作人員采用文獻資料法等方法從足球課程教學目標和內容等方面，并依照體育教育專業課程改革的標準來看待高校體育教育專業足球課程的現狀，相關人員由此對高校體育教育專業足球課程改革提出相關建議。
關鍵詞：體育教育專業；足球課程改革；建議
一、體育教育專業足球課程改革必要性分析
(一)內部因素決定事物發展
自組織理論說明事物發展的決定因素非常重要。校園足球一般只能在校園內開展，能否順利實施，一線足球教師是促進校園足球順利開展的關鍵。體育教育專業是培養小學足球師資的重要推力，足球課程的設置是保證和提高將來一線足球教學質量的關鍵。師資是校園足球工程的關鍵，未來校園足球的發展和這些人有著密切的聯系，因此相關負責人要仔細分析研究當前足球課程的現狀，抓住校園足球工程實施的重點，發現并解決問題，加強對人才的培養，積極響應校園足球政策。
(二)深化課程改革，培養校園足球師資
開放是事物發展的前提。大多數高校在發展體育教育專業的人才時，培訓人才的環境相對封閉，高校在人才的安置方面有所欠缺。所以高校相關負責人要分析和研究和校園足球工程對口的足球師資人才，仔細分析研究目前足球課程的現狀，對足球課程實行必要的改革，從而讓高校的人才和校園足球工程需要的師資相匹配，能夠有效提升就業成功率。
(三)深化課程改革，適應校園足球內涵不斷豐富和拓展的需要
校園足球以擴大發展范圍為目標，在此基礎上，對一些有潛力的苗子實行選拔、競訓和輸送，增加足球后備人才，所以校園足球工程的實施范圍應必須從課內到課外甚至延伸到社會上，從而達到教學和訓練、文化和實踐“一體化”；一線足球教師既要在課堂對受訓人員實施教學并傳授課間足球操，還要有選拔、訓練和輸送苗子的能力，一線足球教師要具有開展校園足球文化節、冬／夏令營等課外足球文化活動的能力。
二、“校園足球”背景下體育教育專業足球課程改革建議
(一)進一步定位課程目標，提高人才培養與社會需求匹配度
高校開展足球課程的主要目的是宣傳足球文化使學生能夠熱愛足球運動，從而激發學生對足球項目的興趣，因此高校在培養人才時必須在足球技能、教學方法等方面積極總結并吸取經驗。高校相關負責人在發展體育教育專業時必須要順應時代的發展，要為社會做出應有的貢獻，了解目前足球師資的綜合能力，不斷細化足球課程目標，重點培養學生的實操能力。并且大力倡導教師創新研發校本教材，打破單一教材的局面，讓人才培養的目的性更強，校園足球師資緊缺的問題能夠得到一定解決。
(二)以服務校園足球工程為目標，培養復合型的校園足球師資
學校體育教育專業工作人員要有一定的服務意識，打造培養足球師資的平臺，堅持“校園足球急需哪些知識和技能、急需哪種核心素養的師資，我們就把學生培養成與其相匹配的人才”的培養理念，更新教學課程內容，提高教師的教學能力，教師不斷向學生傳授五人制足球和足球文化相關內容，培養學生能圍繞某一主題利用科學的方法組織、足球游戲等方面的實操能力，并且教師要引導學生學習中國目前校園足球發展的政策，增強學生的責任心。
(三)以傳統教學模式為基礎，進行多樣化創新
雄厚的網絡資源和新媒體功能的不斷發展，對傳統教學模式有一定影響。一線足球教師要分析找出傳統教學模式的優缺點，不斷對其改革創新，利用網絡資源和新媒體突破時間和空間的限制，相關人員用高效有趣的方法傳授比賽規則等理論知識，提升教學質量；對于某一學練的主題，相關人員要開展教學設計和實踐等教學活動，不斷增強學生解決實際問題的能力。
(四)重新審視考核方法，提高考核的全面性和有效性
考核方法是對課程目標實施程度的掌控，并且還是課程改革的主要目的，所以考核方法是否科學有效將對高校培養足球師資的質量有一定影響。校園足球工程需要綜合型的足球師資，所以我們要仔細研究和制訂更全面的考核方法，改變傳統的考核方式，利用中國校園足球工程師資所需的能力和素養為主要方向，將技戰術運用、教學能力等方面的內容歸入成績評定中，使考核能夠全面有效。所有改革的高端設計都要基層的配合，主要是基層的主動回應，對高校改革的順利發展有重要現實意義。校園足球發展頂層設計早已完善，急需體育界和教育界給予一定支持，能夠使頂層設計與底層回應達成一致。高校體育教育專業是培養足球師資的平臺，相關負責人要實行有效的改革措施解決一系列問題，使高校培養足球人才和校園足球工程相匹配，并且高校的體育教育專業能夠相繼發展。高校發展體育專業要以社會發展為相關背景，各高校體育教育專業相關負責人要考慮目前足球課程的發展現狀，工作人員要做出詳細的應對方案，全力培養適合校園足球工程急需的師資，彌補足球師資崗位缺口，使校園足球工程能夠長遠發展。
參考文獻：
[1]楊濤.影響高校足球教學質量的因素及優化途徑分析[J].當代體育科技,2017(14).
[2]劉樺楠,季瀏.我國高校體育教育專業足球專修課程改革的思考——基于復合型足球師資的培養導向[J].北京體育大學學報,2017(3).
作者:王萌 單位:山東現代學院
