前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的體育游戲對小學體育教學的影響探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：本文主要闡述了體育游戲的作用，分析了該如何將體育游戲有效地運用到體育教學課堂中。
一、引言
小學階段是個體學習體育的啟蒙階段，將對一個人的一生產生重大影響，小學體育教師在此階段扮演著非常重要的角色——啟蒙者。因此，小學體育教師應該主動承擔起自己的責任與義務，努力做好小學體育教學工作，為學生的健康成長保駕護航。
二、體育游戲的作用
（一）能夠保證學生在運動過程中的安全性
在體育課程正式開始之前，體育教師一般都會讓學生做壓腿、拉伸、踏步、分并腿跳等熱身運動，以促進學生人體機能達到最佳狀態，從而提高運動的整體效率與質量。如果不進行有效熱身，則很容易出現韌帶拉傷、關節扭傷、肌肉拉傷等事故；但是，由于熱身模式過于固定單一，很難讓活潑好動的小學生真正地投入其中。因此，很多體育教師嘗試性地采用體育小游戲的方式來幫助學生熱身，如老鷹捉小雞、丟手絹、龍的傳人等，這些有趣的小游戲不僅僅起到了熱身的效果，還有效地激發了學生的運動興趣，讓學生可以以最佳狀態投身運動，這很大程度地提高了體育運動的安全性。
（二）有利于幫助學生釋放壓力、緩解身心
據調查，現當代的小學生已成為特“困”群體，他們承受的壓力并不比初中生、高中生的小，其原因在于他們不僅僅需要面臨“小升初”的壓力，還需要擠時間去上家長要求的各種藝術班、奧數班、心算班等。加之小學生的獨立意識還不夠成熟，很難改變家長的決定，只能被動地接受這些超負荷的學習量。在這樣的背景下，如果小學體育教學活動過于千篇一律，小學生可能會出現嚴重的厭學情緒。因此，在小學體育教學中插入有趣的體育游戲，遵循了小學生的性格特點和身心發展規律，不僅僅可以幫助小學生在玩中學到體育專業知識及技能，還可以有效地緩解小學生的學習壓力。
（三）有助于提升小學生的綜合素質
小學體育運動不僅是改善小學生身體狀況的運動，也是保證小學生心理健康的活動。小學階段是個體身心發育成長的關鍵階段，有效的體育運動有利于增強學生身體機能及免疫力，有利于培養學生的意志力、自信心、團結協作能力、人際交往能力等綜合素質。那么，如何才能讓相對枯燥無味的體育運動教學行之有效呢？最為直接的方法便是為體育運動增加趣味，以調動學生的參與積極性。很大程度而言，體育小游戲是極具趣味性的教學輔助方式，它可以為相對沉悶的體育課堂注入新動力。
三、體育游戲在小學體育教學中的有效應用
（一）體育游戲應適合小學生心理和生理特點
體育小游戲確實對小學體育教學起到了很大的積極作用，但是，并不是所有的體育小游戲都適合小學生，有一些體育小游戲對個體的腰部力量、腹部力量、肩部力量等要求極高，大多數小學生都無法達到相應要求。因此，體育教師在引入體育小游戲時，應該遵循適度原則，充分地考慮小學生的接受能力。與此同時，體育教師務必將學生的安全性放在第一位，在選取游戲時，盡可能地選擇安全系數高的體育小游戲，合理預設可能發生的狀況，并提前做好防范措施。如在教學低年級的小學生時，體育教師應該考慮到他們的身體協調能力、肌肉骨骼力量都相對較弱，應盡可能避免小馬跳河、人造金字塔等體育小游戲，因為這類游戲對個體的跑步能力、彈跳能力、雙手支撐能力要求很高，并不是低年級小學生可以挑戰的游戲項目。
（二）體育游戲應與教學內容緊密聯系
值得注意的是，體育小游戲僅是小學體育教學的輔助教學形式，它并不能占據主導地位，因此，體育教師在導入小游戲時，切忌舍本逐末。與此同時，體育教師應該遵循教育教學原則，選取的體育小游戲一定要與教學內容緊密相連。如叫號接龍、占領陣地、猜拳踩腳等小游戲則并不適合引入體育教學課堂，其原因在于這類游戲雖然極具趣味性，但真正潛藏的運動價值卻很小，與體育教學內容的關聯性也不是很大。
（三）體育游戲應立足于促進學生發展
為體育課堂引入合理的體育小游戲猶如“錦上添花”，反之，為體育課堂引入不合理的體育小游戲則猶如“畫蛇添足”，因此，體育教師在引入體育小游戲方面應該格外慎重。一方面，體育教師應該尊重學生的個體差異性，設計出不同難易程度的體育小游戲。另一方面，針對不同年齡階段的小學生，體育教師應該準備不同的教學內容，并在此基礎上，設計出側重點不同的體育小游戲。如在教授小學生乒乓球技能時，可以設計并導入乒乓球互擲游戲，以培養學生的專業能力、應變能力和眼手協調能力。在教授小學生籃球技能時，可以設計并導入“騎馬”籃球賽，提前為學生分好小組，以小組投籃游戲的模式進行講評，最終根據小組的命中率評比出名次，并給予相應的獎懲，這樣既可以幫助學生掌握籃球的基礎技巧，又可以培養學生的團結協作能力，還可以通過比賽形式激發出學生的運動潛能。
四、結束語
體育小游戲的合理運用是實施素質教育的有效途徑，因此，無論體育小游戲的引入過程有多艱難，體育教師都應該勇敢地迎接挑戰，不斷地優化體育小游戲模式，為學生在德智體美勞等方面全面發展奠定堅實基礎。
參考文獻：
[1]曹心剛.淺析體育游戲在小學體育教學中的作用[J].中國校外教育,2016(28):157~158.
[2]劉小強.簡析小學體育教學中運用體育游戲的誤區[J].運動，2013,(5).
作者:王化東 單位:江蘇省徐州市民富園小學
