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摘要：伴隨著我國經濟的快速發展，人民生活水平的持續提高，互聯網信息技術的迅速崛起，不斷刷新了人們的世界觀。然而目前互聯網信息魚龍混雜，存在著很多不真實性，使得人們在網絡中難以分辨信息的真假。大學生是我國未來的接班人，他們的思想意識處于發展階段，其意識極易受到不良信息的影響而出現偏差。因此我們不但需要改變傳統思想政治教育的模式，同時還要結合實際，與時俱進，運用新的教育路徑開展網絡思想政治教育，促進對大學生思想政治意識的培養。
關鍵詞：“互聯網+”；輔導員；網絡思想政治教育
一、前言
伴隨著信息技術的不斷發展，新媒體以及互聯網信息傳播路徑持續發生轉變。當下，網絡輿論信息帶來的影響，已經滲透到了我們生活中的各個方面。在這樣的形勢下，認真貫徹網絡思想政治工作精神，開展網絡思想政治教育是每位輔導員的義務。在開展思想政治教育活動的環節中，輔導員要結合實際，與時俱進，充分利用“互聯網+”環境下的各類資源，積極探索正確的道路引導大學生不斷發展其思想政治意識。
二、開展網絡思想政治教育的必要性
現如今大學生在網絡環境中成長，他們幾乎所有的信息都受到了來自網絡的影響。然而目前網絡信息魚龍混雜、真假難辨，使得大學生在生活中極容易受到不良信息的影響。與此同時，大學生的思想觀念、價值觀念等，都會受到一定的影響。因此，在實際教育中要求輔導員開展“互聯網+”思想政治教育活動，運用網絡不斷拉近與大學生之間的距離。
三、“互聯網+”給輔導員開展思想政治教育帶來的影響
（一）“互聯網+”使得教學內容變得更加豐富
伴隨著“互聯網+”信息技術的不斷發展，促使人們獲取信息的途徑變得更加便捷。在“互聯網+”的背景下學校開展思想政治教育工作，其范圍不再局限于某個地區或者某所學校，也不再是教育者個人。在開創思想政治教育的過程中，學生可以依據自己的喜好，來獲取更多的教育資源。這樣就要求輔導員在開展網絡思想政治教育的環節中，要做到與時俱進，不斷革新自己的教育方法，只有這樣才能滿足當下對于網絡思想政治教育的不斷需求。
（二）“互聯網+”環境下的思想政治教育打破了時空的界限
目前互聯網是各類信息思想之間相互交流的一個平臺。“互聯網+”的教學背景突破了傳統教育形式中在課堂上開展教學活動的模式，與傳統教學模式之間存在著較大差異。運用互聯網，使得輔導員可以實現教育的實時性，大學生也可以在任何時間、任何地點運用互聯網發表個人的看法以及觀點。在“互聯網+”的教育背景下，輔導員可以運用網絡平臺與學生在線互動，針對學生錯誤觀點可以及時指出，轉變學生的錯誤觀點與意識，以此來達到思想政治教學的最終目標。
四、輔導員開展網絡思想政治教育的策略
目前互聯網信息技術的不斷發展，給各大高校的思想政治教育帶來了一定的影響。在開展思想政治教育的過程中，輔導員要結合實際，結合大學生的特征，充分利用好網絡資源，創設一個具有科學性、安全性的網絡教育平臺，不斷強化大學生的思想政治意識。
（一）結合實際，構建良好的網絡平臺
目前伴隨著互聯網信息技術的快速發展，使得短短時間內各大軟件以及信息平臺發生了巨大轉變。當下網絡信息平臺競爭較大，與時俱進不斷改革，一旦出現新的消息就會立馬在網絡平臺上傳播。因此在開展網絡思想政治教育的過程中，輔導員要結合實際，選擇具有一定社會影響力且得到學生普遍認可的網絡平臺，并盡可能地發揮思想政治教育的影響效用，及時掌握各類網絡信息以及功能，做到推陳出新。
（二）輔導員要轉變教學模式，運用新的教學方法開展思想政治教育
輔導員要轉變傳統單向灌輸的教育模式，運用新的互聯網為主的教育模式進行教學。首先要以學生為主體進行教育，教育的過程中做到以生為本。其次，輔導員要結合實際，依據大學生在不同時期所面臨的實際問題，給予他們相應的指導與建議。與此同時輔導員要不斷豐富教學路徑，刷新學生的價值觀以及人生觀，讓他們在接受思想政治教育的過程中能夠意識到重要性，并且在今后的生活中學會明辨是非。運用網絡開展思想政治教育，需要輔導員構建一個民主、自由、開放的網絡交流平臺，引導學生積極參與到這個平臺當中，激發他們的學習興趣。除此之外，輔導員還可以在平臺上構建網絡課堂。鼓勵學生在線與教師進行互動交流，打破傳統師生之間的壁壘，讓學生可以充分將自己的意見表達出來，以此來培養他們鮮明的個性。同時運用網絡平臺可以使得學生之間互相學習、互相交流，不斷豐富他們的思想教育知識。
（三）輔導員要熟練掌握各網絡互動軟件，增進與學生的交流
在開展思想政治教育工作的環節中，輔導員可以運用新型的網絡教育模式開展思想政治教育課程，引導學生積極參與到教育環節中。輔導員可以充分運用“互聯網+”平臺宣傳我國社會主義核心價值觀，不斷強化學生的思想意識。與此同時，輔導員可以開展相應的教學活動，從各個方面向學生灌輸思想政治教育，要充分注重網絡輿論的引導作用。輔導員在開展教育活動的環節中要做到提升自我，具備分辨網絡信息的意識的同時，運用“互聯網+”平臺，充分掌握學生的思想意識。輔導員要學會熟練地使用微信、微博以及QQ等社交網絡平臺開展思想政治教育工作，培養學生會辨別網絡信息的意識性，讓他們在面對不良信息時能夠應對自如。
（四）輔導員要學會與學生溝通，避免過于追求網絡熱度
開展思想政治教育的目的是為了使得學生具有正確的意識。要求輔導員在開展思想政治教育工作時要結合實際，充分了解學生在學習過程中的困擾以及存在的一系列問題，探索出產生這一系列問題的原因。在與學生進行溝通交流的環節中盡量避免語氣過于強硬，構建輕松愉悅的氛圍與學生進行互動。尤其是在網絡平臺上，要學會與學生進行科學、合理的溝通，讓學生在思想政治教育活動中能夠充分感受到思想政治教育中有趣的一面。在開展思想政治教育的過程中，輔導員要充分結合實際，避免由于追求網絡熱度而打破了教育的規律現象的產生。因此在實際教育中，輔導員要嚴格控制網絡信息資源的熱度值，杜絕通過強制性要求學生進行轉發和點贊等行為，要學會讓學生從意識上接受思想政治教育。
（五）運用網絡平臺開展教學活動
高校應充分重視新媒體技術的運用，利用網絡平臺開創網絡思想政治教育相關的一系列活動，開創互動溝通新模式，合理將線上線下教育相結合。與此同時，要不斷培養學生的創新精神，多開展一些社會實踐和志愿服務。再開展實踐活動的過程中，實現理論與實踐的結合，提供豐富多樣的選修教育，提供管理和服務模式，有效提高產品的有效性?，F如今，大多數高校還沒有充分發揮其在網絡思維中的作用，因此要不斷改革，充分運用好網絡教學的優勢進行思想政治教育工作，例如學?？梢詣摻ㄒ粋€輔導員論壇，為學生和輔導員構建交流模塊，打破傳統面對面進行交流的模式，運用網絡平臺促進師生之間更深層次的互動。
（六）不斷健全相關體系
學校要構建相應的評估體系，該體系要充分反映評估環節中的絕對公平性與透明性。與此同時高校可以建立相應的獎勵機制，確保該機制做到公開、公平以及公正。高校還需要不斷完善監督體系，科學發揮其真正的監管作用，促進思想教育能夠有條不紊地進行。比如說，現在學生最關注的一個問題，就是國家每年投入大筆資金來資助各個大學中家庭條件較差的學生，然而在具體的評估環節中，各高校卻由于沒有制定較為公平、統一的貧困生定義，使得大部分學生針對評估結果表現出不滿情緒。所以，我們必須不斷完善大學學生助學金的管理形式，構建相應的評估準則，評估的結果更加公平與公正，能夠充分保障大多數學生的權益。接下來，學校要制定相應的監督管理體系，評估的結果要得到大部分學生的認同。
五、結語
綜上所述，作為學生思想政治教育的領導者，輔導員在開展網絡政治思想教育的過程中，首先要轉變教育模式，運用新的教學理念與教學方法培養學生的思想政治意識。與此同時，要不斷提升自身的素養。在開展思想政治教育的過程中，要做到與時俱進，充分掌握學生的思想意識動態。在面對各種敏感信息時能夠做到臨危不懼，可以運用科學有效地方法向學生宣傳黨及國家提出的一系列政策。向學生傳播正能量，增強他們的社會主義核心價值觀，使得他們的思想政治意識得到培養。
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作者:鄒智 單位:?？诮洕鷮W院學生工作部
