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摘要：
在社區居民的教育需求中，社區教育課程是非常重要的載體，并且也是社區開展各項活動的重要依據，同時又是學習者滿足自身需求以及學習社區特點的重要方案。因此，本文對社區居民的教育需求及社區教育課程的開發進行了深入的研究，分析了社區教育課程的主要特征，從而提出了開發社區教育課程的意見和策略。
關鍵詞：
社區教育；社區教育課程；開發策略；分析
1社區教育的含義
社區教育，主要是指利用社區內的各種教育資源，增強社區居民的綜合素質，提升社區居民的生活水平和質量，以及建設區域經濟和促進社會發展和進步的教育活動。社區教育的最終目的就是實現社區居民的全面發展以及促進社區的穩定持續的發展。就個人而言，社區教育是除了學習教育以外的另一種實現自我以及終身教育的最有效的途徑。社區教育對于整個社會乃至國家而言，具有非常重要的意義和作用，它不僅是時展過程中的產物，同時也是社會進步發展中的重要產物。社區教育發達與否，決定了國家現代化教育的發展水平。
2社區教育課程的特征
一般而言的教育課程，主要指的是學校教育中，學生學習的各類學科以及課程的安排與進程等，它是為了達到教育的目標而進行設計的學習指導方案。這種教育的特點是具有一定的目的性以及計劃性，其包含的內容主要有：教育目標、教育內容、開展的方式方法等。而作為社區居民教育的重要載體，社區教育課程是開展各項社區活動的重要依據。與一般的教育課程相比，社區教育課程除了要滿足社會發展的一般需求之外，還需要滿足社區發展的特定需求。因此，社區教育課程既要貼近社區，又要貼近時代，并且還要與社區居民的日常生活與學習有密切的關聯。社區教育課程主要具有以下四個特征：第一，除了一般性以外，還具有一定的特定性，這樣才能適應社區所在地區的文化、經濟以及社會的特點，并培養出更多的人才。第二，與時俱進，要將某一知識或技能領域中的最新動態及時反映出來，要讓居民們順應時展，掌握最新技能，從而提升其應變能力。第三，具有普遍適應性，即能夠適應居民們的普遍需求，促使居民們獲得良好的發展。第四，具有一定的地域性，能建設和發展當地的文化、經濟以及社會等。
3社區教育課程開發的策略
3.1制定合理的課程目標
社區教育的目的主要是通過課程目標來加以體現，課程目標能對社區教育課程的方向和過程起到一個良好的統領作用。課程目標能夠對社區居民的情感、知識、藝能、技能等方面的發展起到良好的促進作用，同時還能與社區文明進行有機互動。因此在社區教育課程開發的過程中，首先需要制定合理的課程目標。且在制定課程目標的過程中，需要根據三個維度即“方法與過程”、“價值觀念與情感態度”以及“知識與技能”等來規定目標，同時制定出的目標必須具體、明確、清晰，這樣才能通過目標將社區居民的教育需求轉變成實際意義上的教育需求。
3.2加強建設網絡課程
在社區教育課程開發的過程中，需要加強建設網絡課程。即通過信息網絡以及視聽媒體技術，為社區居民提供開放式、交互式以及自主性的遠程教育模式。這樣的教育模式能夠突破時空的限制，并轉變以往的教育模式，從而達到居民們個性化、自主化的學習要求。建設好網絡課程以后，需要利用社區、街道以及社區內的網站，向社區居民及時社區教育課程的內容、方式以及地點等，這樣居民們就能按照自己的需求和愛好，選擇適合自己的教育課程，并提前做好學習的準備，這樣一來，社區教育課程就能取得非常好的成效。
3.3加強建設教師隊伍
在社區教育課程的資源中，主要包括物質和人才兩種教育資源。而其中發揮出最大作用的就是人才資源，因此必須加強建設一支專業的教師隊伍。首先需要按照辦學的要求建立一支多形式、多層次，能夠對社區教育的規律以及特點有準確把握的師資隊伍，并組織它們開展全方位、多樣化的教育活動。同時，還對這些教師進行專業的教育和培訓，這樣才能保證其具有較高的社區教育的水平。
3.4加強和科學管理課程
在對社區教育課程開發的策略中，還需要加強和科學管理社區教育課程。首先，相關政府部門需要制定并頒布一些管理課程的規章制度，并要求強制實施，社區也必須遵守這些規章制度。其次是增強社區居民的自覺意識，讓他們能夠自覺參與到社區教育的過程中，這樣才能提升社區教育的參與度。
4總結
綜上所述，加強社區教育課程的開發和建設，不僅能夠提升社區居民的整體素質，還能夠增強社區居民的適應性，從而促進社區居民能夠得到個性化的終身發展。
作者：周舜 單位：宜興市萬石成人文化技術學校
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