前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的社區教育助推鄉村產業振興的途徑思考，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：社區教育與鄉村產業振興有著密切的聯系，直接關系到農村可持續發展。當下如何利用農村社區助推鄉村產業振興，是急需落實的問題。對此，在農村社區教育具體實踐過程中，不斷加強政策宣傳力度和科學指引，合理運用當地特色資源，豐富社區教育形式，從而高效落實鄉村產業振興戰略。文章就農村社區教育助推鄉村產業振興的途徑與方法展開分析，并提出幾點策略。
關鍵詞：農村；社區教育；鄉村產業振興；途徑
我國當下正處于全面建設社會主義現代化的關鍵階段，在這個關鍵節點中，全面推進鄉村振興成為了實現中國民族復興的重要任務，要加快農業農村現代化，讓廣大農民過上更美好的生活。而農村社區教育雖然身處基層，但也有不可推卸的責任，借助農村社區教育助推鄉村產業振興，既能夠促進農村發展，又能符合時代發展趨勢。
1農村社區教育助推鄉村產業振興的價值
農村社區教育在助推鄉村產業振興中發揮著重要的價值，強化鄉村人才培養是最突出的一大優勢。隨著鄉村振興的全面推進，很多農民的身份都發生了變化，其思想觀念也應該得到及時的更新。在農村社區教育中，應重視開展“鄉村振興”為主題的培訓工作。社區可以出面與企業和高校達成合作，根據實際需求組織村民參與各類培訓，并學有所成。人才培訓要從以下方面入手，首先是內容上要貼近農民需求，保證培訓的知識在日后能夠應用到，這可以讓農民意識到社區教育并非形式，而是真正與切身利益相關，從而積極主動參與其中[1]。其次是時間上也要靈活，最好能夠根據農民的真實需求，隨時隨地開展培訓。最后是形式上要靈活，農民接受教育的程度不同，在教育過程中要精心選擇適宜的教育形式，利用大家喜聞樂見的形式進行培訓，才能真正起到事半功倍的效果。當農村具有足夠的人才并形成完整的產業鏈后，鄉村發展速度也會更快，為構建現代化社會主義貢獻一份力量。
2農村社區教育助推鄉村產業振興的具體途徑
2.1強化人才培養，助推鄉村產業振興
農村社區教育處于基層，在助推鄉村產業振興上，不能盲目，而是要根據鄉村的實際情況來制定相應措施。首先，在未來兩到三年內，社區教育應以構建鄉村振興示范村、先進村的工作為重點，深入考察鄉村的主導產業，并圍繞主導產業制定扶持計劃。如蔬菜種植是鄉村的主導產業，社區教育就要從種子研發、育苗、生產加工和銷售渠道等多方面為農民提供技術指導和推廣方案，突出鄉村的特色，并樹立良好的品牌形象[2]。同時，進入小康建設階段后，群眾的消費結構發生了明顯的變化，市場需求也有了明顯的變化，在助推鄉村產業振興的過程中，引導農民學會迎合市場需求，推廣“綠色無污染、無化肥”蔬菜，利用人們熱愛養生、重視健康的心理，合理銷售農產品，這樣才能收獲更高的利益。其次，隨著農村經濟的發展，產業鏈的不斷完善和更新，農民的身份和職責也在不斷發生變化，不再是單純的“莊稼漢”，更是產業振興的關鍵。因此，農村社區教育還要重視對人才的培訓，根據鄉村產業發展實情，設計與農民生活密切相關的培訓內容，積極提升個人素養，為鄉村未來更好的發展奠定良好基礎。如社區教育中心可以按照年齡對農民群體進行細分，對青壯年開設就業指導、職業技能培訓等課程，讓其能夠掌握一門技術，滿足勞動市場的技術需求。對于熱愛農村土地、對農業生產有豐富經驗的農民，則可以設計農業技能、農業經營管理和農產品市場銷售等系列課程。而對于廚藝好、對飯店經營感興趣的農民，則可以指導其開辦“農家樂”，并設計特色菜制作、酒店經營管理和服務指南等課程。有針對性地開展培訓，能夠幫助農民有效完成身份轉變，更好地適應鄉村發展。
2.2提升服務質量，助力鄉村軟件建設
大力實施鄉村建設行動是推動鄉村振興的重要措施，部分地區已經頒布了相關政策，意圖圍繞產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效和生活富裕等方面建設鄉村振興示范村[3]。想要成為鄉村振興示范村，不僅需要各級政府部門監督、落實，在產業、環境和治理等方面取得一定的成績，還需要社區教育中心積極參與。從產業振興角度出發，一些鄉村有著優質的農產品，卻因沒有銷售渠道而滯留在當地，無法產生更大的經濟價值，影響當地經濟發展，也阻礙了產業振興的腳步，如果政府部門能夠加大資金投入，完善基礎設施，社區教育中心能夠助力培育工作，則能夠為農產品推廣和銷售拓寬渠道，提高農民的經濟收入并進一步提升農民群眾的幸福感、自豪感和成就感。如大豫鎮一門閘村的金絲皇菊質量非常好，在當地頗受歡迎，但在外地的知名度卻較低。而且，由于產量較高，當地市場飽和，很難賣出“好價錢”。在積極響應政府部門領導，大力推動鄉村產業振興時，一門閘村可以將金絲皇菊作為核心，將其打造為王牌產品，并尋求社區教育中心的幫助，建設完善的網絡設施，利用“線上+線下”的混合模式銷售，有效拓展銷售渠道，以便提高農民的經濟收入。具體來講，村級領導應與社區教育中心聯合起來，建立以教育服務為中心的金絲皇菊基地，在加大宣傳的同時構建“種植-采集-生產-銷售-售后”完整的產業鏈條。銷售分線上和線下兩個部分，線上銷售主要指的是電商銷售，可以采取“基地+互聯網”的方式，對內為村民講解電商知識，引導其熟悉網店運營，在基地通過實踐提升動手操作能力，勝任電商銷售工作。對外則在社區教育中心的指導下，設計多樣化推廣活動，為金絲皇菊打開銷路，利用線上渠道將它銷售到全國各地，進而為農民創收。政府與基層教育形成合力，必然能夠書寫好鄉村產業振興的篇章。
2.3重視品牌塑造，助力發展特色農業
鄉村產業振興過程中，農產品是特色產業的主要內容，部分鄉村在推動產業發展時，只重視銷售情況，忽視了產品質量和售后工作的開展，影響了品牌的樹立。對此，社區教育中心應發揮自身的指導作用，從市場發展特色和技術兩個方面助力鄉村產業振興。一方面，鄉村想要將特色農業推廣出去，就要打開知名度，換而言之就是讓群眾對農產品有認可度，農作物種植和質量監管是非常重要的。社區教育本身就處于基層，工作者應將工作重心下沉，走入農民生活當中，開展科學宣講活動，并堅持“以人為本”這一宗旨，帶動廣大農民積極參與到其中。如大豫鎮農場社區的西蘭花在銷售時打著“綠色生產、無農藥”的旗號，那么在種植中就必須實事求是，社區教育中心應主動聯系農業方面的人才，主動下基層與農民進行交流，針對殺蟲、驅蟲問題進行科學指導，運用粘蟲板、防蟲網殺蟲，使綠色產品的品質和口感得以保障。這能夠改變農民用經驗種植農作物的習慣，變為主動應用新技術種植，也能為品牌塑造奠定基礎[4]。另一方面，為了改變農產品缺乏品牌、銷售隨行就市的情況，社區教育中心應帶動農戶開展標準化生產，通過指導和宣傳豐富農民種植知識，保證農產品質量，同時建立生產基地，為產品注冊商標，并爭取參與農博會等大型活動，讓更多的人熟知，知名度打開后銷路自然就更廣了。
2.4提供專業培訓，助力鄉村旅游發展
鄉村產業振興中除了大力推廣農產品，建立完善產業基地外，還應重視對旅游資源的開發。一提起農村很多人的印象就是臟亂差，尤其是旱廁、泥濘小路、不能洗澡，讓人覺得生活不便，這對鄉村旅游業發展有著負面影響[5]。為了改變這一現狀，努力實現農業強、農村美、農民富的產業振興畫卷，政府應加大資金投入，持續實施鄉村綠化、河渠綠化等工程，對街道、污水、垃圾點等進行有效處理，擴大鄉村綠化面積，改善居住環境的同時，為旅游業發展奠定良好的基礎。社區教育中心則要以培訓和指導的形式重視提高農民的審美品位，為建設美麗庭院做出努力。部分農民受生活經歷、經濟條件的限制，對色彩搭配、藝術造型等知之甚少，在裝修農家樂時也多是仿照他人，缺乏自身特色，很容易給游客帶來視覺疲勞。對此，社區教育中心應開設“飯店經營與管理”培訓活動，引入當地特色農具、農作物等因素，指導其裝飾技巧，并傳授庭院設計布置、特色農家菜制作、農產品質量及安全方面的知識，并帶領學員參觀其他鄉村的成功經驗，“理論+實踐”結合的培訓課程，能夠有效提升農民的專業素養。同時，社區教育中心還可以聘請專家到基層參觀，精心設計規劃路線，帶領農民探索鄉村休閑游精品路線，經過一段時間的培訓，農民的見聞會得到增長，靈感也會不斷迸發，為鄉村旅游的開展提供有力支持。充滿田園氣息且環境優美的鄉村，對游客有著更強的吸引力，鄉村與旅行社達成合作，加大對自身的宣傳，以便打開知名度。當游客來到鄉村后，不僅可以看到錯落有致的美麗鄉村小院，吃到有特色的農家菜，還能去觀賞農產品基地，豐富和完善鄉村產業鏈，進而通過農業和旅游業的聯動，促進產業融合發展。
2.5加強技術指導，建設農業創新驛站
農產品尤其是農作物是鄉村產業振興中的主要組成部分，在推動產業發展時，不僅要重視銷售渠道的拓展，還要提升農民種植農作物的能力，借助科學技術讓農產品質量更高，產量更高。社區教育中心應先對鄉村特色農作物進行考察，結合實際情況、農民需求，以農業技術推廣為重心，設計培訓課程和科學指導。但鄉村產業振興需要形成多方合力，才能取得更明顯的效果，對此應由政府部門合理運用資源建立農業創新驛站，采取“政府+創新驛站+社區教育中心+農民”的模式，積極開展新技術、新品種的實踐，帶動鄉村農業生產標準化、經營集約化，實現農民增收致富的目標。例如大豫鎮佰安村有“花果之鄉”的美稱，也是遠近聞名的梨樹種植村，在鄉村產業振興的道路上，在政府的支持下建立了農業創新驛站，社區教育中心也參與到驛站經營管理中，為農民提供專業指導和科學知識培訓。農業技術專業人才要走進果園，為農民講解果樹種植的專業知識，如冬季果樹修剪能夠減少營養消耗，有助于第二年生長，直接關系到果樹產量，社區教育中心應以此為課題向農民講解專業知識，如“成齡梨樹的修剪重點是1個主干上保留10~12個枝干，主枝不超過主干的1/3，盡量使大枝完全單軸延伸。這樣才能達到通風透光、穩定優質增產的目的”。農民通過培訓可以掌握更多農業知識，在種植果樹時出現問題也能及時解決。另外，驛站中的社區教育人員要積極學習新技術，并聘請農業專家，免費為農民指導種植技術，落實多方面的扶植工作。
3農村社區教育助推鄉村產業振興注意事項
農村社區教育課程建設要真正發揮實效，需要政府、社區人士、社會各界的幫助和配合，社區教育在為農民提供幫助和指導時多是無償的，屬于非盈利性質，需要更充足的經費來保障正常運轉。對此，社區負責人應多加注意，在為農民、社區人士提供服務的同時，要多渠道、多途徑地解決經費問題，這樣才能緊隨鄉村振興腳步，開設多樣化課程和指導活動。另外，為了給予農民更有針對性的指導，社區教育中心要重視團隊建設，建議多聘請學校、企業、社會團體中的人才或是熱心公益教育的志愿者等，積極參與到農村社區教育中。如具備繡花、剪裁、編織、雕塑等技藝的“民間大師”、企業家、技師、畫家等行業人才，組成民間社區教育志愿者，結合自身經驗和實際需求向農民傳授知識，幫助農民完成新時代轉型，更好地應對鄉村產業振興。
4結束語
總的來說，農村社區教育雖然處于基層，但在助推鄉村產業振興過程中，能夠發揮出重要的作用。社區教育中心應從發揮知識、人才、文化等多方面供給功能，讓農村產業更加興旺，農民生活更加富裕。另外，還要根據農民的真實需求，來提供社區教育項目，優化教育資源，構建實用性更強的教育體系，推動鄉村產業振興。
作者：曹永東 單位：江蘇省南通市如東縣大豫鎮成人教育中心學校
