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鄉村振興戰略是在黨的報告中提出的重要國策。推進鄉村振興、移風易俗，建設文明和諧的新時代美麗鄉村，是全國各族人民的美好愿望，是關系國計民生的關鍵環節，也是經濟社會可持續發展的重要基礎。社區教育是國家教育體系的重要組成部分，是提升國民素養、增強國家文化軟實力的重要途徑。社區教育具有覆蓋面廣、持續性強、培訓面寬等突出優勢。目前，全國社區教育網絡日趨完善，大部分地區都已建成街鎮一級的社區教育中心。以南京為例，目前全市已建成87個省級社區教育中心，這些社教中心遍布城鄉，面向城市、鄉村全體居民，以促進人的發展和城鄉發展為目標，開展各類豐富多彩的教育活動。在推進鄉村振興的進程中，如何充分利用社區教育資源，提升城鄉居民文化素養，推進基層民眾德育教育和民風建設，共建共享社會主義文明新風尚，是擺在所有社區教育人面前的一道偉大命題，也是社區教育應當肩負的歷史使命。筆者認為，在建設美麗鄉村、鄉村城市化的過程中，伴隨出現的農業產業化、移風易俗、失地農民再就業、新市民教育、文明社區創建等核心問題，都與社區教育有著密不可分的關聯。筆者試以江寧區東山街道為例，淺談社區教育服務鄉村振興的若干舉措。
二、東山街道社區教育中心服務鄉村振興舉措
東山街道社區教育中心根據本街道經濟社會發展的特點，在采用問卷方式進行充分調研的基礎上，積極探索服務鄉村振興的新內涵、新方法、新模式，做出了一系列有益的嘗試，將社區教育服務鄉村振興落到實處，取得了顯著成效。
（一）開辟鄉村振興切入點，推動新時代家庭文化建設
針對轄區內新市民家庭多、城鄉女性教育不均衡、家庭教育“重教不會教”等現象，東山街道社區教育中心于2012年推出針對家庭中的核心靈魂人物———母親———這個群體的“母親素養工程”，并打造出國家級百姓喜愛的終身學習活動品牌“東山母親學吧”。“東山母親學吧”以關注幫扶弱勢母親（尤其是農村母親和新市民母親）、提升母親整體素養為目標，依托社區教育中心和社區學校等陣地，全面開展多層次、多形式的身心健康素養教育活動。“東山母親學吧”首創“菜單式”“套餐式”培訓模式，通過講座、課堂、活動等多種形式，涵蓋了文明禮儀、心理輔導、親子溝通、法律維權、手工制作等數十項精品課程。其中“新江寧人母親課堂”等服務于農村母親和新市民母親的課程成為具有特色的品質課堂。“東山母親學吧”自創建以來，共為社區各類母親奉獻了168場培訓活動，培訓年輕母親2.9萬人次、弱勢母親1.9萬人次、新市民母親1.5萬人次、老年母親1.5萬人次。推動搖籃的手，就是推動世界的手！以“母親”“母愛”為主要元素的“東山母親學吧”，緊扣家庭教育、家風建設、孝道文化以母親個人綜合素養的提升，為提升父母科學育兒、科學教子，培育新時代文明新家庭發揮了積極作用，為東山街道鄉村振興和經濟社會高質量發展提供了重要保障。
（二）立足鄉村振興根本點，推進新時代社區民風建設
東山街道社區教育中心聯合轄區內的誠明書院等單位發起了“東山文明大講堂”系列精神文明學習活動。“東山文明大講堂”每月舉辦6次，培訓對象覆蓋兒童、青壯年、老年人等各個年齡層次，內容涵蓋《倡導文明新風，共建美好家園》《落實精神，建設美麗東山》《運用國學智慧，傳承優良家風》《智慧父母課堂》《母親論壇》《企業文化課堂》等。“東山文明大講堂”項目執行過程中，一直堅持以人民為中心，用優秀傳統文化踐行核心價值觀，引導居民傳承傳統美德，構建和睦、和諧的家庭關系、鄰里關系、社區關系，做新時代文明東山人，得到了社會各界的廣泛關注和充分肯定，也為東山街道新時代精神文明建設和鄉村振興奠定了良好的基礎。
（三）緊抓鄉村振興增長點，滿足新時代居民精神文化需求
為滿足廣大居民的精神文化需求，東山街道社區教育中心每年都開展18場的“東山街道社區教育活動節”，通過舉辦講座、合唱團、茶話會、文藝表演等形式，讓民俗文化和高雅文化潛移默化、潤物無聲的滋養人們的心靈，讓廣大居民的文化素養在寓教于樂中得以提升。此外，東山街道社區教育志愿者服務團隊利用義務服務月、節慶日、義務宣傳日等時間段深入轄區居民中間，開展一系列義務服務活動，活動隊伍達8878人。為更好地服務社區居民，2016年5月至今，東山街道社區教育中心傾力打造了“東山名嘴工作室”項目。健康聊吧工作室、家和軒工作室、心理百科工作室、法律咨詢工作室等四個專業工作室，與社區居民的學習活動緊密結合起來，有力地支撐了居民終身學習活動的開展，滿足了社區居民對于健康、教育、文化、法律等方面的需求。
（四）聚焦鄉村振興突破點，構建新時代學習型社區
為讓社會和社區成為廣大群眾的交流與活動平臺，東山街道社區教育中心自2014年起，聚力培育了各類學習共同體。舞蹈共同體、瑜伽共同體、京劇共同體、二胡共同體、文學共同體、模特共同體、書法共同體等，深受廣大居民的好評。此外，每個社區居民學校均建有社區公民道德教育基地，各社區每年舉辦涵蓋科普、公德、法律、健康等主題在內的各類培訓、講座達千余次，群眾參與率85%以上。學習共同體的培育和各類社區教育活動的開展，推動了城鄉文化氛圍的建設，為社區居民自住參與鄉村振興、服務鄉村振興起到了積極引導作用。
三、社區教育服務鄉村振興展望
1.進一步夯實社區教育服務鄉村振興的根基。目前，東山街道社區教育中心服務鄉村振興已經做了很多必要的工作，也取得了較為突出的成績。未來，東山街道社區教育中心將繼續踐行鄉村振興和構建學習型社會兩大重要戰略，依托國家政策，充分挖掘社區各類教育資源，繼續為促進社區家庭和睦、社區和諧、社會可持續發展而努力，爭取將居民德育教育和民風建設推向縱深、推向長遠。2.打造社區教育服務鄉村振興的社區教育品牌。目前，東山街道社區教育中心已打造出“東山母親學吧”國家級社區教育品牌，在全國社區教育系統內產生一定的影響力。品牌的力量是巨大的。未來，東山街道社區教育中心將從服務鄉村振興的角度出發，打造一個集制度建設、陣地建設、師資隊伍建設和活動建設于一體的鄉村振興教育品牌，用品牌的影響力推動和諧社區、美麗鄉村建設。3.提升社區教育中心在鄉村振興進程中的地位和作用。教育是社會發展的第一推動力，社區教育中心作為構建終身教育體系的橋頭堡、主陣地和指揮中心，在推進鄉村振興的過程中，也將發揮更加關鍵的作用。未來，我們將更多的參與到鄉村振興的事業中去，為鄉村振興建言獻策，與轄區內的有關部門進一步通力協作，為服務鄉村振興貢獻更大的力量。
作者:宗美芳 單位:南京市江寧區東山街道社區教育中心
