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【摘要】隨著信息化技術的快速發展，建筑行業也開始呈現出朝著信息化方向發展的趨勢，而BIM技術是提升建筑行業信息化水平的一個重要技術與客觀要求，這一變化對傳統土木工程專業人才培養提出了新要求。本文在研究中，致力于探討如何將BIM技術引入到房屋建筑學課程教學體系中，并利用該技術在推動該課程內容進行創新的同時提升學生利用BIM技術的能力，實現基于該技術完成房屋建筑學課程設計及優化完善知識體系優化的目的。
【關鍵詞】BIM平臺;房屋建筑學;課程改革
1.引言
《房屋建筑學》是國內高校土木工程專業的一個重要課程內容，與其它課程相比該課程更加強調理論教學與實踐教學二者的有機結合，從具體課程知識來看，大致包括建筑平面設計、立面設計、剖面設計和建筑空間等多個內容。本文在研究中，通過對相關課程內容的系統梳理，并將BIM技術與該課程體系進行有效融合，從而更好發揮該技術在課程教學中的積極意義。
2.將BIM技術引入房屋建筑學課程教學的作用與意義
從BIM技術的特點來看，集中體現在較好的可視化效果、較強的協調性及模擬性，以及較完善的出圖能力等。在房屋建筑課程教學中大量應用BIM技術，可以進一步豐富教學內容并達到更好的教學效果，例如屋頂天溝等由于處于屋頂位置，因此難以被察覺，難以對其構造有詳細了解，要想學生對其有具體了解就需要創新教學方法。BIM平臺軟件具有較豐富的展示功能，可以通過不同的線框、色彩等自由選擇達到更好的可視化效果，從而將項目的設計初衷及目的進行有效展現。同時還可以利用其較好的模擬性盡可能降低設計中的不合理，這是由于當前大部分建筑工程所使用的施工圖紙仍以平面為主，導致部分不合理設計僅能在施工結束后才可以被發現。此外，通過BIM動態效果能進一步激發學生學習興趣并增強對知識的理解。BIM平臺軟件具有較強的協調性及共享性，而這兩種特性主要體系在對不同軟件及信息的協調與共享上，能夠充分發揮各軟件的優勢特點，對于設計人員而言，其可以最大程度的利用各類軟件實現自我設計理念。另一方面，可利用BIM信息共享特點，對不同建筑模型的數據進行共享，通過這些數據能夠實現更好的效果模擬，同時還可以將其它專業課程內容與本課程內容學習資源進行共享與互動，達到更好的教學效果。
3.以BIM平臺為基礎的課程改革
利用BIM平臺優勢更好開展房屋建筑學課程教學，不但對于培養學生BIM應用能力有著較強作用，同時還有利于加快推進土木工程專業更好適應未來信用化發展新趨勢，具有較強現實意義。
3.1基于BIM平臺的教學體系創新
基于BIM平臺逐步建立與行業發展相適應的新型房屋建筑學課程教學體系，使教學內容及教學質量得到顯著提升，例如在教學過程中，可以將不同的知識點通過立體三維圖形進行動態化展現，或者還可以將平面、立體及動畫等多種展現形式進行綜合應用，最終達到更理想的可視化效果。同時，通過課堂上的學習應用，可以使學生對BIM技術有更深入的了解，在未來工作實踐中能夠得到進一步應用與提升，以此解決當前我國建筑行業BIM專業人才短缺的問題。
3.2增強BIM技術與課程設計的融合
房屋建筑學課程設計離不開實踐鍛煉這一重要內容，學生在學習過程中不但要學習了解基本的理論知識，同時還要通過大量的實踐具備繪制建筑平面圖、立面圖、剖面圖等的能力。但由于不同類型圖紙對學生能力的要求不同，這使得學生在繪圖中會遇到彼此矛盾的現象，為了順利完成建筑工程設計，就需要對各類圖紙進行連續不斷的修改完善，這個過程需要耗費大量時間與精力。但是利用BIM平臺所提供的Revit軟件可以有效解決該問題，該軟件可以繪制不同的平面圖、立面圖、剖面圖等，而且這些圖形具有一定關聯性，只要對某個圖形進行修改軟件會自動對其它圖形相關參數進行修改，使得圖形繪制效果得到顯著提升。所以，在設計中學習利用BIM軟件，可以有效增強房屋建筑學理論知識與實踐能力的融合。
4.結語
BIM技術是隨著信息技術及現代建筑行業快速發展而出現的一種新技術，自其出現以來就受到各國大力推廣與使用，但BIM專業人才供給不足已經成為影響我國建筑行業現代化進程的一個重要因素。為此，各地高校應結合行業發展需求，加快推進課程及教學改革，為建筑行業發展提供更多具備BIM技術的專業人才。
參考文獻：
[1]趙金先,李堃,王苗苗,等.基于BIM的工程管理專業課程體系與教學實踐[J].高等建筑教育,2018(03):13-16.
[2]趙武陽.BIM平臺下的房屋建筑的改革[J].門窗,2017(12):113.
作者:方可 單位:銅仁學院