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1高校計算機教育中存在的主要問題
（1）計算機教學設備不健全。
目前，高校缺乏運用以計算機為核心的信息技術專業人士。隨著信息技術的發展，各大高校也逐漸配備了多媒體教室、網絡教室、計算機室等。目的是讓學生更好地接觸到計算機的應用當中。但是，有的高校并沒有發揮這一作用，還停留在傳統的以教材為主的教學當中。當然，出現這一現象最主要的原因是：一方面，教師在教學中缺乏運用以計算機為核心的教學能力。對計算機知識掌握的不全面，不能應用到實際操作當中。因此，不能正確地傳授學生更專業的計算機知識；另一方面學校還缺乏一種良好的計算機文化教育環境，計算機應用的各種軟件的信息資源不完善等問題，導致學生和老師不能夠及時有效地得以應用。
（2）學生缺乏正確使用計算機文化教育的理念
隨著，計算機信息技術的發展，計算機領域也頻繁出現許多“黑客”攻擊“盜取”信息詐騙等問題。這些人大多都是計算機高手，他們利用自己超高的計算機水平，做一些危害社會的事情，給人們帶來嚴重的影響，讓人們的心理產生了一定的陰影。然而，高校在教學過程中，往往忽視了學生的文化理念教育，沒能讓學生樹立正確的思想觀念，使學生沒能正確發揮計算機這一技術的應用價值。
2造成這些問題的主要原因
（1）高校教學觀念跟不上計算機技術的發展。
隨著科學技術的發展，計算機技術也得到廣泛應用。高校計算機教育與計算機技術的發展存在很大的差距。高校教學觀念落后，和先進的科學理念嚴重脫節。教師只是一味地憑借自己以前的經驗教學，而不去主動加強對計算機專業知識進行學習和了解，缺乏創新精神。
（2）教學內容和計算機技術發展有一定的差距。
高校計算機教育是一門很重要的學科。是保證大學生在以后的工作中適應社會發展需求的一個重要因素。但是，目前，高校所進行的計算機教育與社會的真正需求有一定的差距。教師在教學過程中對學生的實際操作能力鍛煉得少，沒有進行專業系統的訓練，導致學生不能將所學的理論知識運用到具體的操作當中。此外，高校沒能及時關注當今社會實際需求情況，在計算機教學內容上沒能更新，形成與社會需求不符的這一現象。
（3）高校的計算機教育跟不上科學技術的進步。
計算機技術在近幾年來發展迅速，人們的生活也逐步離不開計算機。這在一定程度上對高校計算機教育有一定的沖擊。畢竟高校計算機教育趕不上科學技術的發展。教育是以個循環漸進的過程，要在實踐中不斷地鍛煉才能有更好的教學方法，運用到實際的教學當中。所以，這會使高校計算機教育和科技進步存在很大的落差問題。
3解決方法
（1）強化師資隊伍建設，提高教師的綜合素質。
教師的師資隊伍建設要做到統籌規劃，注意提高教師的綜合素質。教師除了要在教學研究方面提高外，還要提高實際操作能力。高校應該定期對教師進行計算機的專業培訓，還應該有計劃、有組織地派遣教師參加一些和計算機相關的活動，以提高教師的視野。要不斷地更新教師隊伍體系，提高教師的教學水平。
（2）改革教學方法，培養學生的創新實踐能力。
高校應該根據學生的具體情況，制定有針對性的教學方案，培養學生的創新實踐能力。在平時的教學當中，要結合學生的生活實際來教學，以便激發學生對計算機的熱情；教師在教學過程中，注意教學方式，充分發揮學生的主體作用，營造出豐富的創新精神和教學氛圍；教師在教學中，要起到好的引導作用，采取有效地措施給學生創造條件和機會，從而培養和提高學生對計算機的廣泛應用能力。
（3）構建校企動態合作關系。
因為學校對學生的培養，最終要輸送到各個企業中，所以，為了使學生能夠得到多的鍛煉機會，受到企業的認可，就必須要和企業達成合作關系。高校應該經常組織學生同各大企業之間進行交流和溝通，以便了解企業的真正需求，及時調整教學計劃和方案。還可以組織學生到企業進行實訓，從而提高學生計算機動手操作能力。
4結語
當今高校計算機技術教育存在著嚴重的問題，這不僅是教學方法問題，更重要的是教學理念的問題，給計算機教學帶來新的挑戰。所以高校在教學過程中要注重培養學生的計算機理論知識，還要從技術方面培養學生的實際動手操作能力，完善學生的文化素養和道德素養，提高學生的整體綜合素質水平。從而，推動我國高校計算機教育的整體發展。
作者：魏斌 趙蓓 單位：江西旅游商貿職業學院圖書館 湖北工業大學