前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農機教育培訓現狀及發展對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：介紹了安徽省亳州市譙城區農機教育培訓基本現狀，分析了當前全區農機教育培訓存在的問題，提出了促進譙城區農機教育培訓發展的對策和建議。
關鍵詞：農機教育培訓；現狀；問題；對策；建議
農機教育培訓工作直接為農業生產服務，是農機管理工作中的重要環節。農機培訓工作的好壞，直接影響到農機駕駛、農機操作和農機維修人員的技術水平，而且直接影響到農民的經濟效益和農機安全生產。重視農機教育培訓工作，全面提升農機培訓的質量，才能確保農機化事業健康、協調、快速發展，是推進社會主義新農村建設、推動農村經濟更好更快發展的重要保障。
1譙城區農機教育培訓基本現狀
1.1基本情況
位于黃淮平原的亳州市譙城區屬農業大區。目前，全區擁有50馬力（1馬力約等于0.735kW）以上拖拉機6912臺，小型拖拉機4415臺，小麥聯合收割機5664臺，玉米收獲機2652臺，各類播種機10284臺，農機手10987人，農機從業人員163041人。全區主要糧食作物農機化綜合生產達到90%左右。2018年，榮獲全國第3批率先基本實現主要農作物生產全程機械化示范縣（區）和全國“平安農機”創建示范縣（區）。譙城區現有農機培訓機構只有譙城區農機化技術學校。學校擁有管理人員3人（兼職）、理論教員8名、教練員4名，擁有拖拉機教練機6臺、變型拖拉機1臺、聯合收割機教練機2臺。屬全額撥款事業單位，生源主要來自全區農民、機手。近幾年，農機培訓的重點主要是拖拉機駕駛員、聯合收割機駕駛員、農機操作手培訓，農機管理干部崗位培訓，農機維修人員技術培訓，全區農機安全宣傳教育培訓等方面。近幾年，由于受諸多方面客觀因素影響，全區參加拖拉機駕駛員培訓的人數逐漸下降，所以我們在重點保證以上幾方面培訓的基礎上，積極探索拓寬農機培訓工作新領域、新路子，如開展職業技能鑒定培訓、組織農機科技下鄉活動、實施新型職業農民培育等。以2018年為例，譙城區農機化技術學校全年舉辦農機駕駛員培訓5期，培訓農機駕駛員204人；深入各鄉鎮、村社、農機專業合作社舉辦春耕備耕、“三夏”“三秋”農機專項技術培訓班12期，培訓農機手2400人，完成5個班270人的新型職業農民培育工程項目。
1.2培訓模式
1.2.1開展綜合培訓
除對拖拉機手集中進行培訓外，一是利用示范基地開展新技術、新機具現場展示、推廣培訓；二是利用農機專業合作社這一平臺，通過舉辦培訓班對社員進行業務培訓；三是利用冬閑農村集中教育的有利時機，組織人員上門入戶宣講農機安全政策法規，開展安全操作知識技術培訓。
1.2.2開展送教下鄉、上門培訓
每年我們都組織科技人員開展科技三下鄉活動，主要向農民宣傳有關的農機購置補貼等惠民政策，農機法律法規，對農機化新技術進行科技咨詢。
1.2.3開展新機具、新技術現場演示培訓
一方面，隨著農機購置補貼政策的實施，大量補貼機具投放，譙城區農機操作人員越來越多，對此專門針對購機戶，利用集中發放、生產廠家送貨上門等有利時機，到投放機具比較集中的鎮村開展操作規程、安全常識培訓。另一方面，在“三夏”“三秋”期間，組織農機科技人員組成科技服務“小分隊”，深入田間地頭，開展面對面、手把手的技術指導。同時，召開推廣現場會、演示會等，通過以會代訓的方式進行知識培訓和技術指導。
1.3培訓成效
通過培訓，大大提高了全區農民、機手的駕駛操作技能，降低了事故率，消除了不安全隱患。培訓主要成效：一是通過對基層農機管理干部、專業技術人員的培訓，使大家把握了工作重點，掌握了農機化管理相關業務知識和農機化新技術，提高了服務農機化工作的本領；二是通過農機化新技術推廣，培訓了一批新型農機具操作手，使農機操作人員隊伍不斷壯大；三是通過對農機服務組織的培訓，使農機社會化服務質量明顯改善；四是通過開展多種形式的科技宣傳活動，使廣大農民對農機法律法規、農機補貼惠農政策及農機化新技術、新機具有了進一步的了解；五是通過開展職業技能培訓，促進了農村勞動力的轉移和就業；六是通過對機手開展機械常識和操作技能的培訓，使農機作業水平有了進一步提高；七是通過開展新型職業農民培育，培養了一批愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民，有效提升了農業科技最新成果的推廣應用。
2當前譙城區農機教育培訓存在的問題
2.1部分機手參加培訓的積極性不高
目前，譙城區絕大多數農機手學歷低，學習意識淡薄，遵紀守法意識不強，認為參加農機培訓，耽誤了打工掙錢的時間，不愿意參加培訓。尤其是相當一部分農機駕駛操作人員，認為農機具除從事農田作業外，大部分時間閑置在家，不需要掛牌落戶，沒必要參加培訓，更不愿辦理駕駛執照，想逃避培訓辦證，給農機安全生產埋下了隱患。
2.2農機教育培訓經費不足
政府在農機教育培訓工作中的經費投入不足，嚴重影響到培訓工作的正常開展。譙城區農機化技術學校雖然屬于全額撥款事業性單位，但財政只撥教職工工資和日常辦公經費，處于只保“吃飯”無力培訓的局面，這樣就不能有效地保證農機培訓機構的資金充足，對培訓工作造成了很大的影響。
2.3農機教育培訓教師滿足不了時代的要求
一方面，農機教育培訓教師年齡偏大（在譙城區農機化技術學校的8名教師中，年齡最大的已經58歲，最小的也高達48歲），學校近20年沒有進新人，知識老化，培訓學習、繼續教育的機會較少，不能及時更新掌握新知識、新技術，影響了農機培訓工作的進展。另一方面，隨著科學技術的快速發展，農機設備的更新換代時間也大大地縮短了，新的機械設備不斷地普及應用到農業生產中，這就要求從事農機教育培訓的教師要不斷地更新知識，使之迅速跟上快速發展的科學技術水平。
2.4教學方式和手段相對落后
當前，農機教育培訓的教學方式和手段還相對落后，缺乏先進實用的電教設備、實物教具和教學掛圖，影響了培訓效果。
3促進譙城區農機教育培訓發展的對策和建議
3.1增加農機教育培訓機構的經費投入
農機教育培訓機構使用經費可以有效地保障農機培訓機構購買相應的農業機械設備，以及先進實用的電教設備、實物教具、教學掛圖，吸引更多的優秀農業科技方面的人才，不斷地學習新知識、新技術、新理念等，進而能夠為不同的農機培訓對象展開教育培訓工作，保障農機教育培訓機構在新形勢下持續發展。
3.2明確認識農機教育培訓在促進農村經濟發展中的地位和作用
只有通過農機教育培訓部門組織廣大農機駕駛、操作、維修人員進行定期和不定期的學習培訓，才能使他們掌握一技之長，成為村里的先進科學技術推廣應用的帶頭人和示范者，為改變新農村建設起到積極的作用。
3.3清醒地認識到農機安全生產和農機培訓的必然聯系
“黑車非駕”、無牌行駛、無證駕駛、違章載人、超速超載等釀成的各種農機事故，給農民以及他人造成人身傷亡和財產損失。究其原因，固然與他們法制觀念淡薄、守法意識不強有關，但這與他們缺乏教育培訓也有直接的關系。假如他們經過嚴格的專業教育培訓，從源頭上起到預防作用，遵紀守法的自覺性就會增強，安全意識就會增強，他們就會懂得必要的機械常識，就能掌握嫻熟的駕駛操作技術，從而避免事故的發生，為農機安全生產、農村的穩定做出貢獻。
3.4進一步強化培訓隊伍的業務素質
經常性地安排教師外出學習深造，做好知識層面的更新，同行之間也要經常進行相互交流，取長補短，以適應當前工作的需要。積極改善辦學條件，購置微機等先進適用的電教設備、實物教具、教練教具，運用信息化技術手段科學、高效地開展工作。綜上所述，在新形勢下，農機教育培訓機構的發展對譙城區的整個農業發展起著至關重要的作用。因此，只有不斷地加強農機教育培訓工作，不斷地加強農機人才隊伍的建設，提高農機教育培訓機構的培訓水平和質量，才能進一步保障農機教育培訓機構真正實現可持續發展。
參考文獻
[1]張躍國.莒縣農機教育培訓的現狀與對策[J].農業開發與裝備,2017(07):15.
[2]李淑蘭.宿州市埇橋區農機教育培訓現狀及對策[J].現代農業科技,2014(02):348,352.
作者:萬玉梅 單位:安徽省亳州市譙城區農機化技術學校
