前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高爾夫高等教育探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
文章認為目前我國高爾夫高等教育的發展具有高爾夫高等教育新機制帶來的新動力；也具有高爾夫運動重返奧運會搭建的新舞臺；還具有高爾夫運動發展新趨勢開拓的新空間.同時，目前我國高爾夫高等教育的發展面臨高爾夫高等教育發展水平相對較低的挑戰；也面臨高爾夫產業規范化發展帶來的陣痛挑戰；還面臨高爾夫運動傳統意識形態不利影響的挑戰.因此，今后我國高爾夫高等教育發展應當努力提升高爾夫高等教育水平；切實創新高爾夫高等教育機制；廣泛普及高爾夫教育文化素養.
關鍵詞：
高爾夫；高等教育；機遇；挑戰；對策；中國
隨著中國實行改革開放并深入發展，高爾夫產業也在中國大陸重新興起、不斷發展壯大，高爾夫專業人才需求不斷增長，使我國高爾夫高等教育近20多年獲得了穩步快速發展.目前不僅已形成了?？?、本科、碩士和博士不同層次均齊全的高爾夫專業學歷教育與高爾夫高級管理人才、教練員培訓的非學歷教育齊全的高等教育體系.而且，我國各地各高校還對高爾夫高等教育人才培養模式和方式、校企合作與中外合作方式、專業課程設置與教材建設等進行了一系列探索與改革并獲得了可喜進展.但是，由于我國高爾夫高等教育起步遲，高爾夫本科專業還沒有納入國家教育行政部門頒發的正式招生目錄，其學科歸屬還不十分明晰，各高校的高爾夫高等教育人才培養方案也缺乏各自特色，其人才培養質量還不能適應我國高爾夫產業不斷發展壯大的需要，高爾夫高等教育水平還不高；近年世界經濟增長泛力和我國經濟增長放緩，步入“新常態”.同時，受我國對高爾夫無序開發進行清理整治等政策因素影響，高爾夫市場從連續多年增長變為從2014年起增長下滑，進入“酷冬”期.這些不僅成為影響我國高爾夫高等教育今后可持續發展的重要因素，而且也可能成為制約我國高爾夫產業日后規范、健康發展的瓶頸.為此，我們結合多年的實踐與探索，總結成文，拋磚引玉，試圖為同行專家學者提供參考.
1我國高爾夫高等教育發展的機遇
1.1高爾夫高等教育新機制帶來了新動力
作為我國高爾夫高等教育主力軍的?？茖哟螌I人才培養不僅于1995年率先在我國起步并先后獲各地方教育行政主管部門的認可批準.而且，“高爾夫運動”專業也于2015年被正式納入國家《普通高等學校高職高專教育指導性目錄》，至此，我國高爾夫高等教育已經正式獲得了國家教育行政部門獨立學科人才培養的認可，從而為今后高爾夫高等教育的規范可持續發展奠定了堅實基礎.同時，我國教育部與國家體育總局于2014年聯合發文，將高爾夫項目列入我國高等院校高水平運動隊招生項目，只要獲得全國高爾夫球錦標賽（精英賽、冠軍賽與全運會）比賽前3名；獲得亞錦賽級、亞洲公開賽級、亞洲精英賽級與亞運會比賽前6名；獲得世界錦標賽、世界杯、世界公開賽級與奧運會比賽前8名的優秀運動員，均可免試進入我國高校學習.致此，我國高爾夫運動作為一個大眾體育項目的專業人才培養已經獲得了與其他體育項目相同的地位.我國實施的這些高爾夫高等教育新機制也成為高爾夫高等教育進一步發展的新機遇并帶來了新動力.
1.2高爾夫運動重返奧運會搭建了新舞臺
國際奧委會第121次全會于2009年10月9日，投票決定高爾夫球成為2016年巴西里約熱內盧與2020年日本東京奧運會的正式比賽項目.使高爾夫運動重返奧運會舞臺，不僅使各國政府與體育主管部門及廣大民眾重塑了高爾夫球的運動本質，拋棄高爾夫“富貴者游戲”帽子，強力推動日趨理性的高爾夫平民化與規范發展，促進該項最具文化內涵和文化影響運動的文化傳播.而且，還將有力促進我國高爾夫人才的培養與技術進步及高爾夫運動競技、職業化的發展，勢必使大批高水平高爾夫運動員和教練員及教育科技工作者的迫切需求量大量增加，從而有力促進高爾夫高等教育健康可持續發展.
1.3高爾夫運動發展新趨勢開拓了新空間
在剛剛結束的2016奧運會上，我國不僅首次派出了國內頂尖的2名男子運動員吳阿順、李昊桐與2名女子運動員馮珊珊、林希妤，分別參加了本屆奧運會設置的高爾夫球男、女兩個項目的比賽.而且，我國女子運動員馮珊珊獲得了本屆奧運會高爾夫球女子個人項目的銅牌.這是我國奧運會高爾夫球項目獎牌零的突破.由于本屆奧運會女子項目參賽運動員幾乎囊括了目前世界所有頂尖女子高爾夫球選手，因此，這也充分展示了我國近20多年高爾夫運動競技水平與職業化發展及高爾夫高等教育發展的成果.它不僅為我國今后高爾夫運動趕超世界先進水平注入了強心劑，也為我國高爾夫高等教育及其產業發展開拓了新空間.
2我國高爾夫高等教育面臨的挑戰
綜上所述，目前我國高爾夫高等教育的發展具有前所未有的良好發展優勢機遇.但是，任何事物發展的本質均是機遇與挑戰并存，同樣，目前我國高爾夫高等教育同樣也面臨如下不利因素的挑戰.
2.1高爾夫高等教育發展水平相對較低
中國高爾夫高等教育起始于1995年，至今剛過20年.其發展經歷與過程相對于歐美高爾夫高等教育發達國家的發展歷史晚許多，因而目前中國高爾夫高等教育的發展水平相對較低.主要表現為：一是學科歸屬與培養目標不明確.由于目前我國高爾夫高等教育還未列入國家本科及以上層次人才培養目錄，僅僅列入了高等職業教育?？迫瞬排囵B目錄.因此，導致我國高爾夫專業本科及以上人才培養目標不清晰，高爾夫本科及以上專業學生就業方向和社會市場選定專業人才標準混亂.甚至有的高校盲目照搬國外相應的人才培養模式，造成“洋方式”培養的人才在本土“水土不服”，不能適應中國高爾夫產業人才市場需求；有的高校辦學思想急功近利，認為開辦“熱門”高爾夫專業可收取高學費，完全不管本校師資人才與教育設施及設備條件是否具備，就匆忙開辦專業；有的高校高爾夫人才培養目標空泛不具體，缺少特色，定位培養目標既要高爾夫運動水平高，又要懂高爾夫產業管理的“全才”與“通才”.二是師資隊伍綜合水平低，高爾夫場地等硬件條件不足.由于我國高爾夫高等教育起步晚，許多高爾夫專業教師都是“半路出家”，從相關專業轉行而來，科班出身與中青年骨干教師少.特別缺乏既有較深高爾夫專業基礎理論知識又具備高爾夫運動水平及高爾夫產業運作技能的“雙師型”高爾夫專業教師.三是課程內容陳舊，不能緊跟高爾夫規則每4年就要重新修訂及高爾夫產業發展步伐；重視理論課程，缺少實踐課程且學時安排不合理.
2.2高爾夫產業規范化發展帶來的陣痛
高爾夫作為一種外來體育運動及其文化于19世紀80年代重新在中國大陸興起，由于其對招商引資與經濟發展具有一定的積極作用.因此，我國大陸高爾夫場地建設從1984年在廣東中山市三鄉建成第一座高爾夫球場開始到2013年，一直呈增長態勢，特別是1994年至2013年高爾夫場地建設則呈現出年均20%左右的高速增長.我國高爾夫場地建設的快速增長也直接帶動了包括高爾夫高等教育在內的整個高爾夫產業的持續高增長.但是，在我國高爾夫產業快速發展帶來利益的同時也導致了一些負面效應，如我國是人口多耕地少的大國，而有的高爾夫場地建設侵占大量耕地，甚致有的高爾夫開發商強占農民土地，導致農民種田無地和生活無保障；有的高爾夫球場違規建設，甚至一些地方政府為了搞形象與政績工程，盲目建設高爾夫球場；加上我國絕大多數高爾夫球場實行會員制或半會員制運行模式，高爾夫消費水平一直居高不下，造成許多不良社會影響.為此，我國中央政府依據國家經濟社會可持續發展的需求，從2004年開始至今出臺了多項暫停新建高爾夫球場及綜合清理整治高爾夫球場的政策，特別是2014年國家更加進一步加強了高爾夫球場的綜合清理整治力度.同時，近年世界經濟增長低迷導致我國高爾夫外國客源驟減（主要為日本與韓國高爾夫客源）.加上黨的“十八大”以來，黨中央加強了高爾夫公款消費與官商勾結腐敗消費的整治力度及我國步入經濟增長進入中低速增長的“新常態”.因此，近年我國高爾產業增長明顯放緩，其中，高爾夫人口流失較大，高爾夫市場萎縮出現負增長.據《朝向白皮書》報告，中國2014年的高爾夫核心人口為41萬人，較上年的42.4萬下降3.3%；2014年打球輪次為1190萬輪次，較上年下降2.1%；平均18洞年打球輪次為19281輪(不含新開業球場)，比上年下降7.1%；全國2014年新開17家高爾夫球場(折合約16個18洞)，而2014年停業、取締、退出及整改的球場則超過76家(折合約77個18洞高爾夫球場)，這些都是《朝向白皮書》6年以來首次出現的下降負增長[6].我國高爾夫行業2015年仍然處于國家政策的清理整治期，2015年的高爾夫核心人口為39萬，比上年的41萬下降4.9%；2015年打球輪次為1002萬輪次，較上年下降15.8%；平均18洞打球輪次為17610輪次，比上年下降7.1%；全國2015年有108家高爾夫設施全年都未能營業，其中有11家自2014年以來已經連續兩年停業；2015年全國包括為配合整改、整頓而在本年度間歇性營業、停業的高爾夫設施僅438家共9753個球洞，折合約542個18洞[7].目前我國高爾夫行業因多種因素的共同作用處于規范化發展的所謂“嚴冬”陣痛期，行期前景期待拔開云霧迎接明媚陽光.因此，也使高爾夫高等教育面臨高爾夫行業萎縮導致人才需求降緩的嚴重挑戰.
2.3高爾夫運動傳統意識形態不利影響
盡管高爾夫運動早在1896年就傳入中國大陸，但是，高爾夫在中國歷來就被傳統意識形態認定為是一項“富貴運動”，甚至被貼上“有錢人游戲”標簽，因此，1949年新中國建立前，高爾夫在中國大陸一直處于臨死不斷氣的發展狀態.而隨著新中國建立，高爾夫更是被當作資本主義腐朽沒落產品清掃出國門.因此，真正意義上的中國大陸現代高爾夫運動是以1984年在廣東省中山市三鄉誕生第一個高爾夫球場———廣東中山溫泉高爾夫俱樂部為標志.而現代高爾夫在中國大陸的重新興起主要得益于中國改革開放事業與經濟增長及其各地招商引資工作的需要.因此，近30多年，我國高爾夫球場設施建設及其產業一直處于蓬勃發展之中.即使在國家于2004～2013年實施高爾夫球場建設限制與清理整治時期，我國的高爾夫球場建設還是被各地方政府及其工商企業以各種替代名目建設，仍然處于快速增長階段.但是，由于我國高爾夫球場及設施建設不僅要占用較多土地，還要配置服務球童，過量使用公共水資源和損害生態環境的化肥農藥.因此，高爾夫自重新在中國大陸興起之日起，不僅仍然被傳承為“昂貴運動”鉻印，甚至遠離體育運動項目名目，認定為高消費的“娛樂項目”.并且，還給高爾夫加上了侵占耕地，浪費水資源，污染環境的罪名.加上我國高爾夫球場大都實施會員制等較高消費，幾乎沒有公眾高爾夫球場與平民高爾夫消費項目；高爾夫高等教育專業采用入學高學費與練球及裝具等高花費，而畢業生就業薪金水平低等因素影響.勢必使今后我國高爾夫高等教育的健康可持續發展遇到嚴重挑戰.
3促進我國高爾夫高等教育提質增效的對策
3.1努力提升高爾夫高等教育水平
針對目前我國高爾夫高等教育發展歷史短與水平不高的“短板”，必須進一步完善高爾夫專業專、本科及以上層次各類人才培養目標和人才培養方案；規范高爾夫高等教育人才教學課程體系，組織全國高校統一修訂編制出版高爾夫專業教材，確保專業教材內容與高爾夫運動規則及高爾夫產業同步發展，確保高爾夫專業教材內容及編輯高水平；增加高爾夫專業辦學資金，采用中外培訓與校企合作培訓等方式，努力提高高爾夫高等教育專業師資水平，同時，努力培育眾多高水平高爾夫專業“雙師型”教師；通過增加投資與校企聯合及中外合作等方式，加強高爾夫球場等硬件設施建設，極力滿足高爾夫專業教學實踐與實習需求，切實提高高爾夫專業師生高爾夫競技水平，努力培養出專業基礎理論扎實、高爾夫專業技術水平優秀的高爾夫專業本專科及碩士、博士畢業生.
3.2切實創新高爾夫高等教育機制
針對目前我國高爾夫高等教育還不太規范的“短板”，必須進一步深化我國高爾夫高等教育體制與機制改革.首先，要依據各高校的高爾夫專業特色，堅持以高爾夫市場需求為導向，努力培養能為我國高爾夫運動及包括高爾夫技術教學與訓練、高爾夫賽事服務與管理、高爾夫用具制造與運用、高爾夫草坪建植與養護、高爾夫競技體育等領域在內的高爾夫產業發展，培養既具備較好高爾夫專業基礎知識廣度，又具備高爾夫產業某一專門領域較高技能水平的“專才”.特別是在目前我國高等教育已經從過去“精英教育”轉為“大眾教育”階段后，高爾夫專業培養人才特別是本、?？飘厴I生，其培養目標應立足于培養高爾夫產業“勞動者”，而不是培養高爾夫產業“管理者”.其次，高爾夫高等教育的課程科目與內容設置應當更多側重于高爾夫專業的實踐性，增加高爾夫專業實踐課科目及課程實驗、實習等實踐內容，切實有針對性地提高高爾夫專業實踐與創業及就業技能水平.深化高爾夫高等教育校企合作與中外合作辦學改革，努力提高高爾夫專業學生的專業興趣及高爾夫文化素養.再者，應根據各高校高爾夫專業的優勢，注重各高校高爾夫專業課程科目及內容的個性化和科學化設計.努力增加高爾夫球具產品開發、高爾夫咨詢與少年兒童高爾夫培訓、高爾夫傳媒運作、高爾賽事組織產業等高爾夫產業新型領域發展科目及內容教學教育.
3.3廣泛普及高爾夫教育文化素養
針對目前我國高爾夫高等教育還存在“高消費”誤區的“短板”，國家與各地方政府教育、文化、體育等主管部門應轉變觀念，要努力推動高爾夫教育進入中小學與大學各專業普通體育課程教育與興趣及選修課程，適應高爾夫項目進入奧運會的契機，努力回歸高爾夫的體育運動屬性，堅持高爾夫高等教育及高爾夫運動與其他體育運動項目同等對待.同時，應當在國家清理整治高爾夫球場建設的基礎上，通過各種公共媒體進行公民高爾夫文化素養教育，廣泛宣傳高爾夫建設既可治理荒涼山坡與廢棄工礦用地，也可通過高爾夫草坪保護生態環境.此外，感到欣慰的是近年國內高爾夫球場管理者既為了降低成本，又因為提高了環保意識，高爾夫球場的用水量降低，農藥、化肥施用量已經達到了高爾夫運動強國美國的平均施用量范圍，也低于我國農業單位面積的農藥施用量.因此，今后我國的高爾夫發展必將朝著更加環?；⒏哟蟊娀较虬l展.我國的高爾夫高等教育一定會有更加高水平發展的燦爛明天！
作者：李雙銘 楊勇 徐持平 徐慶國 單位：湖南涉外經濟學院體育學院 湖南生物機電職業技術學院現代管理工程系 湖南農業大學草業科學系
參考文獻：
〔1〕魏忠發.中國高爾夫高等職業教育現狀與發展前景[J].教育教學論壇，2012（33）：133-135.
〔2〕肖雷.中國高爾夫管理人才培養之研究[D].北京：北京體育大學，2013.
〔3〕張松平.湖南省高校高爾夫專業課程設置的現狀與對策研究[D].吉首：吉首大學，2014.
〔4〕郭慶慶.中韓兩國高爾夫方向本科課程設置的對比研究[D].武漢：武漢體育學院，2015.
