前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校園網多媒體教學建立與使用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】
多媒體教學資料和電子版的作業雖然可通過E-mail或FTP來下載和提交，但是教師整理、閱讀都十分不方便。建立這已多媒體教學平臺系統，教師可非常方便的上傳和管理多媒體教學資料、收學生作業，只需簡單的幾步就可完成。運用PHP程序操作文件或文件夾，可實現教學資料的加密，部分學生必須通過驗證方可下載，學生必須按時提交作業，過期無法提交作業等功能，這個系統最方便的地方就是教師操作，就和操作Windows系統一樣。系統啟用之后，既方便了學生提交作業，也方便了教師收集作業，極大的提高了教師的工作效率。
【關鍵詞】
當前越來越多的多媒體教學資料和計算機專業學生的作業都是電子版。學生作業電子文檔文件雖然不大，但是大量學生都是通過拷貝到教師的U盤中，加重了教師的工作量；而且一旦學生更新了作業又要拷貝，非常繁瑣。有些時候，學生通過FTP上傳的文件，大多以“未命名文件”的形式存在，因為大多數學生不會主動修改文件姓名，老師修改文章要重新查找，挨個核對，非常不方便無法得知是哪個學生的作業，造成學生的作業記錄不完整。當前很多類似的多媒體教學平臺或作業管理系統也可完成上傳作業、下載多媒體教學資源、管理多媒體教學資源等功能，但是都必須給每個學生分配一個賬戶和密碼，前期工作大錄入賬戶和密碼的工作量相當大，另外每個學生需要下載的多媒體課件基本都類似，給每個學生分配一個用戶名和密碼意義不大。
1總體結構
為了達到教學資源共享，與個性化教學的實施，及教學質量的提高。需要充分利用校園網的軟硬件資源，應用web開放式技術，以最經濟的投入，建立多媒體教學支撐平臺。為網上教學提供了一種交互、易用、開放的全新的教學環境和豐富、高效的技術手段及開發工具。平臺的開發設計既要立足當今先進技術，又要考慮未來技術發展空間的前瞻性；并能適應當代教學的要求，堅持教學內容為主，并和技術手段相結合；要適應于各種軟硬件環境，兼顧多種不同學科的教學特點，適用不同水平用戶群的通用性要求，還要有以最低廉的投入而獲得最高效的教學效果的經濟要求。本文介紹這種方法，對于以上問題十分有效。在教學過程中，關于教學模式的探討，校園網站上建立多媒體教學系統，學生在站點上下載所需要的課程，訪問網頁，瀏覽所需頁面。結構為B/S架構，教師使用FTP服務器上傳到服務器上，教學資源的分類只需建立相應的文件夾，把文件拷貝到建立的文件夾中即可，十分方便。行為流程是這樣的，學生向WAMP服務器提出要求，服務器運行指令，將教師的文件夾通過PHP頁面瀏覽器，反饋給學生。
2實現功能
2.1教師應用平臺
教師應用平臺主要涉及以下方面：教師應用平臺是該系統的亮點，最大的優點是操作方便，就和操作文件夾一樣。①教學資料管理：為教師提供一個利用校園網管理教學資源為學生開展課下教學服務，通過在師生交流區中相應文件夾，可達到教學資料的分類管理，達到靈活地組織教學資源的功能，上傳教學資料，只需把教學資料拷貝到相應的教學資料拷貝進去即可。私有教學資料，可加密，必須通過密碼驗證方可下載。②作業處理：提供網上教師收集作業、管理作業以及學生提交作業功能。③網上討論：通過留言板，學生和教師可以建立多向異步在線交流，給學生充分自主權和發言權，如對課程的某些主題可以在網上展開討論，各自發表見解等。在網上盡管可能是部分人之間的討論，但各自獨立的學生可以在線看到圍繞課程展開了哪些討論，使大多數人從中獲得啟發和受益。
2.2學生應用平臺
學生上交作業：學生選擇上交作業班級、填上學號、姓名、上傳作業名稱，點擊提交按鈕即可。沒提交成功，會提示重新提交。在交作業期間，可以多次上交，新的作業不會覆蓋舊的作業。提交時間過期后，不能再提交作業。留言：提供留言板功能，具有接受來自各方面對教學的反饋信息，提供相應的信息處理功能。下載教學資料：公共教學資料不需輸入密碼即可下載，私有教學資料必須通過密碼驗證方可下載。
3結束語
本系統基本解決了校園網多媒體教學平臺的常用功能，提出了自己獨特的見解，相信對構建校園網環境下的各種應用系統具有一定的參考意義。它雖只是多媒體教學平臺的一部分，但充分演示了PHP技術的應用?？梢院唵蔚臄U展應用到多個領域，該系統建成后提高了教師的工作效率。
作者：李茂林 單位：運城職業技術學院
參考文獻
[1]叢書編委會著.《PHP+MySQL開發實例教程》.中國電力出版社，2008，1.
[2]鄒天思，潘凱華，編著.《PHP網絡編程標準教程》.人民郵電出版社，2009，2.
[3]吳津津，田睿，李云，劉昊.《PHP與MySQL權威指南》.機械出版社，2011，10.