前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
前言
當前高等教育快速發展的過程中，由于五年制大專自身存在的局限性導致學前教育專業的鋼琴即興伴奏教學水平并不高，學生的即興伴奏和即興彈唱能力還比較低，因此不斷深化五年制學前教育鋼琴即興伴奏教學改革，找出鋼琴即興伴奏課程設置和教學中存在的問題，已經迫在眉睫。眾所周知，鋼琴即興伴奏課程是學前教育專業學生掌握和提升音樂技能的重要課程之一，我們作為鋼琴即興伴奏教學的教師，一定要將教學工作重視起來，深化教學理念、教學方法的創新，激發學生學習興趣和動力。下面，我們就來通過以下幾個方面來詳細探討下五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏課程的設置。
1.五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏課程的特點分析
鋼琴即興伴奏課程是五年制學前教育專業學生必修的課程之一，更是培養五年制大專生音樂技能的基礎課程，該課程從大學一年級就開始設置，但是，現階段在開展五年制大專學前專業教學過程中，都沒有將鋼琴即興伴奏課程的設置和教學工作真正重視起來，學生的日常彈唱能力以及即興彈唱能力沒有得到有效的提升。鋼琴即興伴奏課程作為音樂基礎性課程，對學習人有一定的要求，這也是鋼琴課程的特點之一，它要求學習人具備一定的基礎知識，包括理論知識和實踐能力以及較好的鋼琴音樂感。眾所周知，鋼琴基礎知識水平的高低會直接影響即興伴奏水平的高低，但是并不代表鋼琴知識水平高就能即興彈奏，因為鋼琴即興伴奏不僅僅是學生鋼琴技巧的體現，更是一種自身音樂素養的升華，一種綜合能力的體現，即興伴奏的知識是綜合性的，其包括和聲、歌曲、和其它樂器搭配等等，而且還非常注重和聲和曲式分離與結合的把握情況。學生只有掌握了這幾項能力，才能順利的對曲目進行編配并自由的彈奏?？傮w來講，即興伴奏的精髓所在就是即興兩個字上面，我們教師在教學過程中一定要掌握即興伴奏的精髓，不斷引導學生提升對音樂的感悟能力，提升學生對音樂的綜合素養。
2.五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏課程設置現狀
2.1不能根據學生的實際情況設置鋼琴即興伴奏課程?？偹苤?，五年制大專學前教育專業的生源基礎水平參差不齊，有很多學生在入學之前都沒有接觸過鋼琴，獲取有些學生對鋼琴只是了解一些皮毛，只有少數的學生能夠熟練掌握鋼琴的基礎知識，有著較為扎實的功底。而五年制大專學前教育專業在開設鋼琴即興伴奏課程時，并沒有考慮到這種情況，在鋼琴基礎課程設置較少，學生很難通過課堂教學熟練的掌握好鋼琴的基本功底，更談不上實現即興伴奏，這種問題時間一長，學生就失去了對鋼琴知識學習的興趣，積極性也逐漸打消，影響了學生鋼琴即興伴奏能力的培養和提升。2.2五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏課程設置理論脫離實踐，阻礙了學生音樂綜合能力的培養和提升。我們知道，鋼琴即興伴奏課程是一門綜合性較強的課程，其包含的音樂基礎內容有彈唱、和聲等等，但是在實際教學課程的設置上存在諸多不科學之處，教學過程中教師也過多的注重理論知識的講解，而忽視了學生鋼琴基礎以及即興伴奏的實踐訓練，也就忽視了學生理論知識的綜合應用能力，理論與實踐脫節，導致學生學習理論知識后無法應用到實踐中，無法實現素質教育下學以致用的教學目標。對此，在鋼琴即興伴奏課程設置過程中，要將理論課程和實踐訓練課程的設置有機的結合起來，提升鋼琴即興伴奏教學的有效性，讓學生最終能夠學以致用。
3.優化五年制大專學前專業鋼琴即興伴奏課程設置的策略
3.1注重學前教育專業特色，合理整合鋼琴課程灼容?，F階段，該領域教學過程中，以教師編寫的教材居多，在應用過程中，能夠對藝術專業學生的培養起到良好的教學效果，對于學前教育專業學生而言，實用性較低。因此，各學校學前教育的專業鋼琴即興伴奏課程設置要緊密結合學前教育專業特點，突出學前教育專業特色，根據幼兒特點，合理整合鋼琴課程教學體系。3.2其次，鋼琴即興伴奏課程上注重理論聯系實際，注重學生實踐能力的培養。在鋼琴即興伴奏課程設置中，教師要注意在有限時間內將鋼琴基本練習課程、兒歌彈奏練習課程、視奏練習課程等巧妙地結合起來，更好地培養學生鋼琴演奏彈唱能力。同時，在教學過程中，教師還應積極鼓勵學生運用不同方式自行設計和編配一些簡單的兒童歌曲，在進行鋼琴即興伴奏練習時，既要注意分析其中涉及的伴奏音型，又要充分考慮到幼兒的年齡階段、聲帶發育等因素，并對歌曲進行適當地移調處理，以適應幼兒的實際演唱需求，提髙教學實效性。
4.結語
總之，隨著素質教育的不斷推進、高校教育改革的不斷深化，五年制大專學前教育專業應該充分認識到鋼琴即興伴奏課程設置對學生能力培養、專業技能提升的重要性，在課程設置工作中，要注重學前專業和學生實際情況、專業和幼兒發展規律的相適應，合理設置課程教學體系，同時也應該注重教學理念、教學方法的轉變，這樣才能從根本上解決當前教學存在的問題，提升五年制大專學前教育專業學生的鋼琴即興伴奏能力。
參考文獻：
[1]張曉清,李未明編著.數碼鋼琴集體課教程[M].北京:人民音樂出版社,2004.
[2]李秉德主編.教學論[M].北京:人民教育出版社,1991.
作者:季紅瑤 單位:哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校