前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的疫情下高職大學生生物安全教育探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
重大傳染病和生物安全風險是事關國家安全和發展、事關社會大局穩定的重大風險挑戰。2021年1月，河北省部分地市陸續出現肺炎疫情，受到社會密切關注。滄州職業技術學院作為河北省普通高等職業院校，全日制在校學生14000余人，生源絕大多數在河北省內，在肺炎疫情防控常態化的背景下，高職大學生生物安全教育具有極其重要的意義。
1高職大學生生物安全認知現狀
學校為進一步掌握高職大學生對生物安全重要性、法律法規以及信息獲取途徑的情況，2021年2月，對滄州職業技術學院多個專業在校學生共計728人進行了問卷調研。本次問卷采取電子問卷的形式，通過問卷星平臺統一發放收回，收回率為97.67%。問卷主要為單選題和多選題，內容涉及調查對象基本情況（包括性別、年級、專業），認為國家安全與本人關系是否密切、認為生物安全與國家安全有什么樣的關系、是否了解生物安全相關法規、是否了解生物安全相關標識、是否了解生物安全實驗室防護級別、是否清楚肺炎的病原2019-nCoV、是否嚴格規范佩戴口罩、是否嚴格按照7步洗手法清潔手部、獲取生物安全相關知識的途徑及意愿等內容[1]。
1.1對于國家安全、生物安全認知態度。調研結果分析，85.09%學生認為國家安全與自身密不可分，89.87%學生認為生物安全與國家安全的關系密不可分；僅有1.41%認為國家安全與自己完全無關，0.84%認為生物安全與國家安全完全無關。以上表明絕大多數高職大學生的國家安全和生物安全認知意識廣泛存在。1.2對于生物安全相關知識認知現狀僅有10.97%學生非常清楚生物安全法規，11.95%非常清楚生物安全標識，11.67%非常清楚生物安全實驗室防護級別，13.35%非常清楚肺炎病原2019-nCoV，調研結果顯示高職大學生生物安全知識認知程度非常低，面臨的問題非常嚴峻，高職大學生生物安全教育刻不容緩。
1.3對于常態化疫情防護措施的執行情況。高職大學生有80.87%會并嚴格按照規范佩戴口罩，仍有18.99%不是每次都按照規范佩戴口罩，僅有52.46%學生會嚴格按照7步洗手法清潔手部，尚有45.29%不是每次都按照規范清潔手部。通過本次問卷，可以看到在常態化疫情背景下，有很大部分學生并沒有做好防護措施，這將會是疫情反彈的危險因素之一。1.4對于生物安全學習的意愿和途徑情況有80.59%學生表示非常愿意參與生物安全教育相關活動，有18.71%表示可有可無，僅有0.7%學生表示不愿意參與，表明高職大學生對于獲取生物安全知識非常迫切。在調查結果中，高職大學生獲取生物安全知識的途徑排在前三位的分別是：87.06%通過媒體、網絡等新聞報道，77.64%通過學校開設相關課程系統學習過生物安全知識內容，42.33%通過參與生物安全相關主題講座。
2高職大學生生物安全教育措施
肺炎疫情暴發以來，全球有超過1億人感染了，我國亦有數萬人確診，給全球經濟發展造成了巨大損失。作為高職大學生群體，加強生物安全教育迫不容緩，高職院校可以通過關注疫情、舉辦專業講座、實訓基地培訓、新媒體宣傳、以賽促學、社會宣講小隊等措施，探尋高職大學生生物安全教育的有效途徑。
2.1關注疫情，增強認識。由專任輔導員在班級群內，實時肺炎疫情相關報道，關注國內外疫情，向逆行者致敬，嚴格遵守“不聚集、勤洗手、戴口罩、多通風”措施，積極開展常態化防控教育工作，增強高職大學生對生物安全問題的認識。
2.2舉辦講座，理論教育。定期邀請防疫安全專家在全校范圍內，舉辦線上線下生物安全主題系列講座，學習相關法律法規，學習生物安全問題的危害及防控措施。鼓勵畜牧獸醫、動物醫學等相關專業，在課程教學中強化學習生物安全系統知識，以點帶面，引領其他專業學生的學習熱情。
2.3實訓基地，實操教育。利用畜牧獸醫等專業實訓基地開展實驗室生物安全參觀培訓活動，在VR實訓室，模擬操作，學習規范正確的操作。在實操實驗室真實環境下，學習實驗室生物安全注意事項，演練正確規范的安全操作，使得高職大學生真實感受生物安全重要性。
2.4新媒體宣傳，強化意識。充分發揮學院官微公眾號等新媒體平臺的強大作用，關注實驗室生物安全，轉基因生物安全，生物戰問題，突發傳染病等多種問題及事件，在日常學習生活中潛移默化地增強生物安全的意識。
2.5以賽促學，變被動為主動。組織多種多樣的生物安全相關的校園競賽活動，以賽促學，在比賽活動中激勵學生從被動接受轉變為主動學習。把生物安全意識強，知識豐富，實操規范的學生，樹立為模范，帶動起全校的生物安全學習氛圍。
2.6宣講小隊，服務社會。由優秀的與防疫相關專業教師帶隊，吸收對生物安全感興趣的學生，成立生物安全宣講小隊，面向中小學學生、小區居民、鄉鎮畜牧養殖戶等公眾定期組織生物安全宣講和社會服務。
3小結
肺炎疫情暴發后，與疾病防控、公共衛生、生物檢驗檢疫相關的生物安全問題再次引發國際社會的廣泛關注。生物安全不僅僅對社會經濟發展、人民健康、生態環境影響重大，而且對國家安全也存在不容忽視的影響[2]。在疫情常態化背景下，開展多種有效措施，提高高職大學生生物安全防范風險和威脅的能力，完善生物安全教育方案勢在必行[3]。高職院?？赏ㄟ^關注疫情、舉辦生物安全專業講座、生物安全實訓基地參觀培訓、新媒體強化宣傳、校園活動以賽促學、宣講小隊服務社會等探尋高職大學生提升生物安全意識的教育模式，為地方肺炎疫情防控助力，為全國疫情常態化防控在高職院校順利實施提供保障。
參考文獻
[1]劉冬,丁兆忠,吳忠良,等.國家安全視閾下高職大學生生物安全認知情況調查[J].山東畜牧獸醫,2021,42（3）:48-50.
[2]王景云,齊梟博.總體國家安全觀視域下的生物安全法治體系構建[J].學習與探索,2021（2）:69-73.
[3]莫紀宏.關于加快構建國家生物安全法治體系的若干思考[J].新疆師范大學學報（哲學社會科學版）,2020（4）:78-93.
作者:劉冬 丁兆忠 吳忠良 王峰 羅媛媛 單位:滄州職業技術學院