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孩子月考總結范文1
剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，“期末”一個讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來,我必須學會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學期我不僅經歷了學習上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經歷很多磕磕碰碰，當然到最后它一定會變得比鉆石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩重經歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學校，這個學校讓我真正意識到了學習是為自己，也讓我真正理解了“退一步海闊天空”的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學期帶給我的所有！我想“北師大朝陽附中”這一站，一定會是我人生旅途中的一道風景線！
自評
道德：這學期在道德方面表現還不錯， 能尊重老師，同學。
能力：這學期這能力方面沒有完全展現出來，下學期繼續努力，要學會自己抓住機會。
勤奮: 勤奮這方面還沒有有特別突出的表現，下學期繼續努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學期我參加了21世紀杯的英語演講比賽雖然得了復賽的第二名但還是沒有進決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準備。希望下學期繼續努力！
初一二班 劉xx
這是我進入初中以來的第一個學期，現在期末了，我來自己總結一下這個學期我自己的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業，上課認真地聽講，課后認真的復習。
就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點?，F在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
孩子月考總結范文2
前半個學期，我主要協助專業老師幫助學生參加外省院校的專業考試，根據三年來對學生專業和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業好但文化一般，要考專業要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業通知，其中中心美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業后返校，情緒很亂：半年工夫沒碰文化不明白如何學習了，半年工夫在外懶散不習慣任何約束了，專業考得怎樣煩人的等候，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學生的情緒穩下來，盡快的進入高三的學習狀態。
其次，指導學生學習，科學分配復習工夫。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的成功，必須指導學生學會取舍。我根據美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段工夫復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數學盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩步前進。
再次，關注意點學生的動態。專業通知來了后，我根據學生專業成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中心美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續七周犧牲十幾個中午的休息工夫為他們補課，分文不收。
孩子月考總結范文3
1、抓好學生的午休，確保下午學習效果。
五月開始實施了夏季作息時間，中午有了午休時間。為了讓學生確保午休的效果，我們班主任老師利用班會時間強調午休的必要性，并在教導處的協助下，下發了致家長一封信，和家長溝通，讓家長做好監督工作，確保學生午休的進行。
2、做好“家長開放日”工作。
為了進一步加強家校聯系，更好的讓家長了解自己孩子在校表現，學校開展了“家長開放周”活動，我們級部的老師們積極配合工作，五個班級公開了八節課，各位班主任老師還積極準備了家長會材料，切實做好了這次活動，收到了很好的效果。
3、繼續做好本級部衛生檢查工作。
每天早上、中午都要督察衛生完成情況，發現問題及時解決。
4、月考的圓滿結束。
孩子月考總結范文4
時光飛逝，轉眼間一學期已將過半，回想起上次家長會還是兩個月以前，當時的情境仿佛還歷歷在目。在本次家長會正是開始之前，衷心的感謝各位家長百忙之中的到來，你們的出席，讓我看到了大家對我以及其他任課教師工作上的支持，最重要的是，讓我感受到了大家對孩子們的負責。你們的到來，就是對作為一名合格家長最好的體現。那么，現在我宣布一年級2班家長會正式開始。首先有請英語老師杜老師以及語文老師符老師和大家交流兩個月以來孩子們的學習情況。接下來，將由我帶領大家一塊去感受2個月以來的一年級2班。
一、 PPT展示兩個月以來孩子們的在校學習生活
二、 總結月考和期中考試成績及存在的問題
第一次月考 平均分：96.7
100分14人 90分以上38人 80分以上3人 無不及格
期中考試 平均分：96.7
100分9人 90分以上39人 80分以上2 人 無不及格
本次試卷考查的內容是相對月考內容是多些，全面對10以內的加減法和圖形的認識，進行了考核。我認為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學生成績確實參差不齊的。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，總結起來有這樣幾個突出問題：
1.粗心、不認真現象。
2.口算能力較差。
3.課堂不夠專心，聽課效率差。
口算的要求
對于剛入學兩個月的一年級學生來說，取得優良的成績固然可喜，但是培養良好的學習習慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。
重視孩子計算能力的培養。接下來我們要進行教學口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%.由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
作業的要求
1、課前預習
2、請家長抽出2分鐘檢查家庭作業并簽名
3、強調要檢查，而且要會檢查
總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。
如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有的家長忙著工作，掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。
三、 兩個月以來班里孩子們的變化
1、 學習上
2、 生活上
3、 家庭里
四、 班級內亮點
1、 熱心腸孩子較多
2、 你追我趕意識較強
3、學會了愛與感恩
五、 班內存在問題
1、課堂常規問題
2、課間存在問題
3、不完成作業問題
4、對成績無感，集體榮譽感缺失問題
五、需要家長配合
1、對于老師的要求及時配合，給孩子做一個好的榜樣。
2、嚴格要求孩子，不過分溺愛，不包庇孩子的錯誤，不替孩子遮掩錯誤。
3、培養孩子自主能力，培養孩子具有分享精神，樂于助人精神。
4、學會和孩子交流，站在老師的角度告知孩子，老師是嚴厲是負責任是為你好。
5、切勿在孩子面前說老師的不好，加強溝通，第一時間化解矛盾。
6、好習慣培養過程中需要 訓練和懲罰
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。
六、接下來我班工作重點
在整治好課堂常規的基礎上，成績穩步提高。
孩子月考總結范文5
10月的月考結束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準備，對考試的題型也不了解，倉促上陣了。最后的結果，小樹考全班第十，全年級第83名，考的不是很理想。數學、英語、語文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低?？荚嚭螅嘀魅卫蠋熀臀覀円策M行了充分的溝通。17日參加了家長會，會上學生們進行了解說和展示，會前，班主任老師讓我們作為代表發言，談一談男孩子的培養問題。我們說小樹，這次考的也一般，要不就別說了。但班主任堅持讓說，說小樹在很陽光、樂觀、自信，愛幫助同學。介紹一下他的培養和成長。
發言稿
首先，孩子的教育是人一生最大的事業，父母一定要重視?，F在的家庭一般都是一個孩子。孩子是未來，是希望。我和我愛人都來自農村，小時候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學外，沒有更多精力管我們?，F在時展了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現實是有的家長各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個人重點照顧培養孩子。從我們家來講，我愛人工作比我忙。既要給大學生們上課，還要帶著研究生做一些科研項目，而政府部門上班相對比較有規律，因此，我和孩子在一起的時間要多一些。放學后，一起聊聊天，散散步，說說一天的開心事和不開心的事。及時了解他思想上的波動，有針對性地做好他的疏導。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學習。因此，大家要記住：家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的良師益友。
其次，每個孩子身上都有家長值得去培養發現的地方，這個一定要堅持去尋找。每個孩子在父母的眼里都應是最棒的。他可能有很多的缺點，但你一定要去發現他的優點。然后鼓勵他，支持他，在前進中幫助他、考驗他。家長就是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學習中，多觀察，幫助他找到他的關注點。鐵樹是男孩，從小就好動愛玩，在幼兒園的時候，就比較喜歡畫畫、動手。后來給他報了一個開發興趣的美術班，以后還學過一段時間的小牛頓試驗。他一直學的很投入，從開始的喜歡到現在的熱愛，素描現在過了6級。由于他性格陽光活潑，曾參加了河北電視臺的超級寶寶秀“小鬼爭霸”節目并獲勝，還參加了省電視臺腦力沖擊波的節目，擔任隊長。參加了市婦聯組織的與農村孩子手拉手活動，到順平縣農村孩子家中與孩子一起交流，共同學習、生活，開闊了視野。五年級時，經過層層面試，作為保師附校唯一一名少代會代表參加了河北省第六屆少代會，六年級畢業作為畢業生代表發言。通過參加這些活動，增強了他的自信心和責任感，又促進了他學校課程的學習。
第三，好的學習、生活習慣會讓他受益終生。學習上，小樹小學期間沒有上過課外輔導班，平時就是做學校發的輔導教材。我們特別強調要求他要在上課的時候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學和復習節奏，達到事半功倍的效果。課下要認真完成作業，做到舉一反三。就像北京四中網校鄧老師說的：要抓緊學習的每一分鐘。對于考試，考試是檢驗你某一段時間內學習成效的手段，考的好說明知識掌握的比較牢固；考的不好，說明在這段時間內知識的掌握上還存在漏洞，需考完后認真總結，制定下次的目標。家長一定要幫助分析他在學習動力，學習意志，勤奮精神，鉆研程度，專注水平，聽課效率，復習效率，記憶效率，作業效率，學習計劃，考場發揮等等，哪個環節出了問題，對癥下藥。
生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠，不能只見樹木不見森林；對長輩要孝順，對自己要嚴格，對別人要寬容，和朋友出現不愉快首先要換位思考，對待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹慎、不驕不躁。小學時，四個人對著坐是一個學習小組，不管是分角色解說、匯報演說還是討論問題，他總能根據其他幾個同學的特點，很好地協調好其他三個同學，共同完成小組的任務，在小組評分上領先。小學時四、五年級連續兩年擔任班長、大隊委，后來六年級主動讓賢共同推選另一個好朋友當班長，實現這個朋友要當一年班長的愿望。雖然不當班長，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手?，F在的他積極向上、樂于助人，積極配合老師和班干部的管理，能很好的與周圍伙伴和諧相處。
第四，良好的家校溝通是學習進步必不可少的條件。家庭教育要努力與學校教育協調一致。兩種教育要一致行動，向孩子提出同樣的要求，培養一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長，了解孩子學習問題和其他表現的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長關注孩子，但是由于與孩子相處模式單一，孩子學習和與同學團結協作方面等的很多問題仍難以發現；而老師則不同，與學生相處時間長接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現，及時地發現孩子潛在的能力及存在的問題。在了解孩子的問題后，家長和老師可共同探討對孩子的教育目標與措施，共同有效地促進孩子發展。在這里也對周老師等任課老師像親人一樣關心幫助孩子表示衷心的感謝！尤其是周老師，開學以來，為了孩子的健康成長和進步，做到了在最短的時間摸清孩子的特點，并及時針對性地指導孩子，兢兢業業，精心播撒耐心和愛心，犧牲了自己大部分的休息時間，孩子出現問題后及時與家長溝通，保證了家校教育的一致，也及時調動和點撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題，這些都帶給我們真心而貼心的感動。同學們在你們的關心下正在迅速適應初中的學習生活，家長在你們的點撥下也更清楚了如何對待孩子的現狀。方鐵樹現在對老師們的特點和溝通正在適應，學習態度、學習狀態與小學相比也有了很大改進，正在逐步適應初中的學習。
第五，善于選擇，搶抓機遇，把命運掌握在自己手中。人的一生會有幾次重要關鍵點的努力與選擇。選擇取決于一個人各方面能力的儲備，而機遇從來都是降臨給有準備的人。凡事預則立不預則廢。在學校的學習不僅是課本知識的學習還包括全面成長的任務。要多鍛煉自己，培養自己的自信，失敗后爬起來也同樣是收獲。人的一生，要承受很多次考試。我們有時抱怨考試，可是我們不能不認真地對待考試?？荚嚥粌H是對學習成效的檢驗，更是幫助我們成長的階梯。我們告訴他既要適應當今的教育現狀，培養自己勤奮學習刻苦鉆研的品質，也支持他自己對學習和未來的理解，保持鮮活獨立的思想。
剛才談了一些培養教育孩子方面的做法，當然方鐵樹的缺點還有很多，需要老師和家長和同學們的不斷幫助?？傊覀円獙⒆觽兊某砷L付出足夠的細心、耐心、誠心、精心，還有擔心。既要時刻關注他們，又要讓他們適時的接受思想考驗和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績。在他們成長的道路上，家長也應該根據孩子心理和身體的成長特點不斷學習，有周老師等各位老師的悉心指導和幫助，有家長與老師的及時交流溝通，我相信咱們班每個孩子都會更棒！
孩子月考總結范文6
關鍵詞：高考失利；健康心理；理解包容；以生為本
2013年高考放榜早已經結束，可謂幾家歡樂幾家愁，但緊接著在全國發生了一連串的悲劇，極少數高考失利的孩子居然殘忍的結束了自已美麗的青春，讓人揪心而扼腕嘆息！ 據統計，每年都有數人因高考失利而輕生！在如鮮花般燦爛的年齡選擇了殞落，難道高考成績比生命還重要？ 這些事件的頻繁發生，不僅讓我們反思，在一味強調高考成績、考試分數的社會與家庭，難道不是這些事件的幕后推手嗎？學生們在這種壓力下，該如何應對？作為教師、家長，又該為這些孩子做些什么呢？
我在擔任班主任期間，對高三學生的教育工作做了一些粗淺的思考：大多高三學生會片面的認為，如果高考失敗了，會極大影響他們的發展，一生可能就不會成功了；而且對不起含辛茹苦的父母，自已將是家庭的千古罪人，得不到原諒；當自已考得不好，無法去面對社會、親戚、朋友的詢問和嘲諷，自已沒有一點尊嚴。因此學生會無法回避的感受到來于自身發展、家庭、社會的壓力。特別是復讀同學和那些基礎不好，在高一高二浪費部分時間的同學，在高三的快節奏、高強度的復習中，深感吃力，他們迫于各方面壓力，重新開始努力，但往往不能很快見效，一次次的打擊，讓他們僅有的一點勇氣和決心可能被擊得粉碎。現從學生、家長、教師三個角度來做些分析，拋磚引玉。
一、學生對學習、高考、理想、方法等問題的認識不一定成熟準確，我們要引導學生思考這些問題，以期具備健康的心理和較為完善的人格。
1﹒正確理解“高考成敗”與“人生成敗”的關系
不可否認，如果學生考上理想中的大學與專業，也許他將來的發展會順風順水，加上自已后期的努力，會按照自已設想達到人生目標，但是，大量的事實證明，高考不如人意的學生，人生依然得意，成功的路千萬條，難道只有考上好大學人生才能成功，還有很多考上好大學過得不如意的呢！我們步入中年的人會發現，當年高考落榜的學子，現在可能更輝煌。而且很多讀過大學的人，出來就業與專業也不對口。由此可見，高考對人生的影響并不是想象的那么重要，所以學生大可不必因高考失敗而灰心喪氣，很多行業等你去嘗試和發展，成功的機會很多，沒必要鉆入牛角尖。我們應該把高考當成是人生中很重要的一次機遇，一次挑戰，是人生的一筆財富，全力去面對，去爭取，但高考并不是人生征途中的唯一機會，高考失敗并不等于人生就會失敗，或許會讓你收獲更大的成功。
“他們或許就是將高考作為了人生的唯一夢想。其實大可不必?！贝笊浇逃瘓F董事長張說，當初自己中學畢業，只身闖鄭州，“當別人在娛樂玩耍時，我正抱著書本學習”，憑著踏實肯干、不斷鉆研，最終他開創了一番事業。張告誡高三學子，是否具有終身學習的能力，是否具有堅強的意志和強大的內心，是一個人能否成功的關鍵。
2﹒要處理好“付出”與“收獲”的關系
沒有付出，肯定沒有收獲，有付出肯定會有所收獲，但不一定是你想象中那么豐厚的收獲。步入高三，同學們都開始努力，但有的同學可能是因為基礎不牢，可能是因為方法不當等等，進步不明顯，于是悲觀的認為自已是不是已經沒有希望，所以打算放棄。我班曾有一位復讀生，第一次高考成績很差，在復習開學時，非常努力，夜以繼日，廢寢忘食，讀得是昏天黑地?？墒堑谝淮卧驴枷聛?，成績不怎么樣，他感覺很氣餒，我找他談了一次話，告訴他學貴持之以恒，可是第二次月考，失敗再次降臨了他！這下他不知所措，夜不能寐，要求回家休養幾天，看似要放棄。我再跟他很深入的談了一次，讓他知道，如果學習成績經過一兩個月的努力就會大幅上升，那豈不太容易了，在學習上，我們要不斷的付出，所謂“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。不要畏懼失敗，堅強的人是不能被擊跨的。后來經過不懈努力，最終還是進步了。我們要不斷的去付出，還要有足夠的耐心去等待收獲的到來，雖然我們期望成績快速提升，但大多數人的成績還是逐步提高的。在臨近高考的時間里，我甚至力勸同學忘記學習的“功利性”，一直倡導“謀事在人，成事在天”的思想，我們每天制定好學習計劃，然后嚴格按計劃行事，至于最終能否取得理想成績，能否有滿意的收獲，我們不去思考，不去強求，該成就成，不成也不后悔，因為我已盡力，此生無憾！這樣淡化對收獲的渴求，就能讓學生平心靜氣，此所謂用一顆平常心來面對一切驚濤駭浪。
3﹒要處理好“理想”與“現實”的關系
高考是選拔性的考試，中國的好大學是有限的，不可能所有同學都進好大學，也必定是有人落榜的。原來有人形容是“千軍萬馬過獨木橋”，如今雖不是那么嚴重，但好大學的門檻卻是不低的。所以我們雖然要確定更高目標來激勵自已，但是也要科學合理，不要盲目，以免到時不能面對現實，心生痛苦難以接受，發生意外。原來有個學生，由于家長對孩子一直都采用鼓勵式教育，認為自已無所不能，目空一切，但腳下虛浮。高三時他跟我說：“老師啊，我想考清華大學，我現在用功，你覺得我有希望嗎？”“一切皆有可能啊”，我當然回答他，但他當時的成績年級排名都在500以后了！這理想也太不現實了吧！然后我引導他說，“要上清華大學，年級排名要進入前10名希望就很大，你現在首先讓成績進步100名吧，如何？”他下去就很刻苦很努力，但是月考成績沒有上來，他沒來跟我談話，我觀察他神情沮喪，就找他來談話，他說他非清華大學不考，考不上就不用努力了！我當時就愣了，我跟他說，每個大學的學生都有成才的，也有不成才的，還跟他談了理想與現實之間的差距，要面對現實，腳踏實地的進步，不可以心存幻想，否則永遠都達不到自已的目標，就會產生強烈的失落感。后來這個孩子考上了一所二本院校。
4﹒處理好“情商”與“智商”的關系
每個人的性格應是“堅韌”與“脆弱”的結合，只是孰多孰少的區別。學習是一個艱辛跋涉的過程，有險灘、有溝壑、有泥潭、甚至還有絕壁，當然也有寬敞平坦的大道，有的人具備堅強的意志，頑強的毅力，攻克了重重困難，取得了勝利。有相當一部分人，在困難面前，低下了頭，退卻了，所以只好面對高考的失敗。其實，這也涉及到人們常說的情商，情商主要包括意志力和自我控制力，很早人們就發現，一件事的成功與情商密切相關，所以高三學習自然也是如此。中國教育其實不只是在培養智商，如果沒有足夠的“情商”，沒有足夠的堅韌，再高智商也是難以取得高考成功的。所以，我每次帶高三，都要給他們上一節關于情商的班會課，告訴他們情商的重要性，要有意識的提高自已的情商，情商主要是通過后天的努力和訓練提高的。曾說“學貴有志、識、恒”，胸懷大志，方有強大精神動力，潛心思索，方能見識不凡，持之以恒，方能成大器。如果性格中有太多的“脆弱”，多半會畏懼困難，從而停止不前。
5﹒要處理好“動”與“靜”的關系
從學習方法和習慣層面上講，處理好“動”與“靜”關系猶為重要，諸葛亮力勸子孫要“靜以修身”，安靜才可以讓紛繁的思緒鎮定下來，才可以深入的思考，才可以去細細體會知識的脈絡和關聯，才可以有自已的創新和領悟。首先我們要強調安靜學習的重要性，要讓學生喜歡安靜，全身心沉浸到學習中去，其中樂趣，自不必言。其次，教師的管理要保證學習環境的安靜，要排除那些影響環境的因素，比如，有的同學喜歡在教室里打鬧，在自習時講話，這些都會極大影響學習氣氛，那些打鬧講話的同學不但自已不能靜心學習，還會影響他人，一定是要制止的。當然，有時還是需要靈動起來，所謂動靜結合，比如，在課堂上，我們要讓學生思維活躍起來，與老師要互動，要勤于回答問題，要動手動腦。在操場上，要參加鍛煉，保證強壯的身體。
從學生角度要注意的還有很多，比如做事要有計劃，要學會總結，要處理好與父母、同學的關系，這里不再匱述。
二、從父母角度，要理解和接納孩子的一切結果。
經研究表明，孩子精神崩潰的最主要原因，或者最大的壓力，就來自父母，一些案例中的家長脾氣比較暴燥，教育方法單一，孩子沒有得到家庭應有溫暖與關懷，也沒有與家長的真誠的溝通。
現在的教學內容已經比原來家長讀書時的深難度大得多，靈活得多，家長不要以為當年自已如何神勇，就責難孩子不用功。建議別用嘮叨代替關心，更不能用打罵，這些都會適得其反。也許家長并沒有過多的責罵，但你不經意的一次責怪，一聲嘆息都會讓孩子背上沉重的心理負擔。
家長只有真正認識到高考不是人生的唯一出路，才可以表現出應有灑脫和自信。記得曾有個家長跟他的孩子說：“娃啊，你若是考到很好的大學，咱們全家都為你高興！若考上一所一般的大學，不做“鳳尾”，當個“雞頭”也會成才。萬一沒考上就經商去，辛苦打拼，說不準將來就一大老板呢！無論怎樣，你是我親生兒子，老子永遠支持你！”父親說得豪氣沖天，孩子聽得感動不已，有這樣的父親，兒子會不努力讀書嗎？父親是那么的愛他，會接受他的一切結果，這樣的話語會成為鼓勵他的動力，一種溫暖寬厚的力量。
三、從教師角度，要充分運用科學的教育規律，以生為本，對學生的學習、生活、體育、心理全方位關心和引導，并且讓學生知道，行動比任何豪言壯語都要重要。具體的還可以有以下一些方法，僅供參考。
1﹒抽時間帶學生參加體育鍛煉和課外活動
體育鍛煉除了能增強體質還能釋放同學的心理壓力，有的老師害怕學生在運動中受傷，害怕浪費他們學習時間，實踐證明，只要選擇合適的運動形式，受傷的風險是可以避免的。通過鍛煉可以讓學生身心得到一程度的放松，會使學生的學習效率更高。只有這樣，學習才具有可持續性。
2﹒要多陪在同學身邊，用自已的行動告訴學生，高三生活本來就是艱辛而繁忙的。要通過一些細小的問候和關懷，讓他們感覺到老師的關注。同學前行的路雖然充滿荊棘，但并不孤單。
3﹒教師在備課時，一定要精心準備，對練習題要精挑細選，不搞題海戰術，不浪費學生的學習時間，不增加學生不必要的負擔。有的老師害怕學生做題太少，搞些偏題怪題，讓學生疲于奔命，感覺努力后還是不能順利解題，打擊學生積極性，實不可取。授課時，力爭能讓課堂風趣有味，動靜結合，以釋放學生的學習壓力。
