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勤儉節約班會總結范文1
一、指導思想及目標
使學生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節約型社會，實現“中國夢”而努力奮斗。
二、活動內容及意義
開展“三愛三節”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，節約型社會的需要;是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。是實現“中國夢”的需要。
“三愛”的具體含義：
“愛學習”：學習是當下高中生的“第一職業”，社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業”，落實到每一位高中生身上，就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。
“愛祖國”： 社會主義核心價值觀中倡導公民首先要“愛國”，因為少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!
“三節”的具體含義：
節約用水，節約用電，節約糧食。建立節約型社會就從我們的身邊小事，日?，嵤伦銎?。該浪費的我們絕不浪費，我們用的每一樣東西都凝結著勞動人們的汗水和智慧，應當珍惜。以節約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行xx的號召。
三、方法與步驟
第一階段：動員準備階段
1.健全機構，強化組織領導
為切實加強和落實“三愛三節”教育，更好的促進我校德育教育，學校成立由德育副校長任組長，教育處主任及其他科室主任為組成人員的活動領導小組。各年級組也要成立相應的活動組織機構。
學校教育處、各年級組要對照本方案要求，結合全校、年級實際，制定具體的活動計劃，有序推進“三愛三節”教育的實施。
3.宣傳發動，積極營造活動氛圍
各年級要開好動員會，要積極想方設法為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。通過升旗講話、倡議書、主題題板、主題班會、團日活動、櫥窗海報、校園廣播、校園網站等途徑，對活動的目的、意義進行宣傳發動。
第二階段：組織實施階段
根據我校的具體實際將“三愛”活動融入到月主題教育活動中去，如將“愛學習”融入到每學期初或高一新生開學的“收心、入壟”主題教育中;將“愛勞動”融入到“五·一”主題教育活動中和日常主題值周及校園衛生保潔工作中;將“愛祖國”融入到“十·一” 愛國主義教育月活動。將“三節”活動和我校主題教育月活動相結合，使之更充實，更具有實踐性。
一、“三愛”教育系列活動
1.愛學習——培養學生熱愛學習
(1)做好新學期開始各級部學生“收心”教育，通過班會、主題報告會等多種形式，讓學生盡快轉變心態，投入到學習中來。
(2)高一新生開學后，通過各種報告會等，灌輸“明德 篤學 強身 報國”校訓思想，讓高一新生盡快進入高中學習狀態。
(3)每學期末開展沖刺期末主題教育活動，減少課余活動，讓學生全部投入到學期末的學習中去。
(4)做好每日朗讀勵志信工作，增強學生學習動力(5)辦好圖書館流浪書庫活動，讓每一本圖書得到循環利用。
(6)圖書館組織開展讀書節和好書伴我成長活動
(7)開展非富多彩的征文和比賽活動，給學生搭建展示自我的平臺，讓他們在競爭中體驗成功的樂趣，培養愛學習的情操。
2.愛勞動——培養學生熱愛勞動
(1)利用寒暑假、月假、長假等假期布置愛勞動家庭作業。開展“當一天家、做一天志愿者”活動，以培養學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。
(2)開展勞動之星的評比活動，以班為單位，每月每班推選出一名熱愛勞動的同學。
(3)開展走出去，請進來活動
帶領學生走出校園，走進勞動實踐基地，進行勞動實踐，在實踐中體會勞動的艱辛和快樂。
(4)學校內開辟花卉園，讓學生不出校園的感受勞動的成就感和快樂，進而培養他們熱愛勞動。
3.愛祖國——培養愛祖國的民族精神
在九、十月份，教育處、校團委、學生會利用豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義教育，開展“弘揚民族精神” “感恩祖國”主題教育月活動，號召廣大同學用自己的實際行動去感恩偉大的祖國，用不懈的努力與拼搏報效祖國。
(1)舉辦全校紅歌合唱比賽，必選曲目為國歌，自選曲目為反映愛國情感的紅色歌曲。
(2)開展“九·一八”國恥紀念日紀念活動，通過活動激勵學生奮起學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。
(3)為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，組織學生利用清明節開展祭掃烈士墓，重溫入團誓言等教育活動。幫助學生認識到今天的幸福來之不易，引導他們對照先進人物找差距，同時以革命先烈和先進典型為榜樣。
(4)充分利用了校內廣播、校園新聞、校報、宣傳欄等媒介。大力宣傳社會主義建設事業的偉大成就和一些愛國事跡，營造良好的活動氛圍。
二、“三節”教育系列活動
更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。
1.設立“學生文明就餐監督員”
要求政教處設立“文明就餐監督崗”、各年級設立“學生文明就餐監督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節糧活動落到實處，最大限度減少糧食浪費。
2.各班召開“勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會
各班級開展以“以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每名學生準備發言稿，積極發言。班會后材料歸檔備查。
3.教育處處、各年級組織學生觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學習。
4.組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調查，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約的生活習慣。
5.加強學校主要用能設備維護管理，強化節能措施，實施推廣節能節水項目。
6.“節水節糧節電愛惜點滴資源”征文比賽
以“節水節糧節電 愛惜點滴資源”為主題開展征文比賽活動，展現學生勤儉節約精神。
7.“保護環境、節約資源” 手抄報征集活動
以“保護環境、節約資源”為主題開展手抄報征集活動，展現學生勤儉節約精神。
勤儉節約班會總結范文2
摘 要：學生教育管理工作要善于小中見大，抓住生活細節進行深刻的思想教育。針對浪費糧食，要開展勤儉節約教育；針對關心班級，要開展集體主義教育；針對父母關愛，要開展感恩親情教育；針對互相幫助，要開展團結友愛教育。
關鍵詞：生活教育；學生管理；生活細節；健康；成長
中圖分類號：G631；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）07-0100-01
在學生教育管理工作中，班主任要注重從細微處入手，抓住生活中的一些細節對學生進行思想教育。這樣，既能起到潤物細無聲的教育效果，又能增強教育的針對性。在班主任工作中，要認真踐行陶行知的生活教育理念，抓住生活中稍縱即逝的一些細節來強化學生的思想教育，讓學生得到正確引導，從而健康成長。
一、針對浪費糧食這一細節，開展勤儉節約教育
當前，很多學生在學校寄宿，學生大部分時間是在校園度過。班主任發現，許多學生有浪費現象，吃不了的剩菜、白花花的米飯饅頭被他們倒掉。這些細節被班主任發現，但沒有馬上進行教育，而是用手機拍攝下來，制作一組幻燈片。然后，在班會課上向學生播放。幻燈片中，展示糧食從播種到收獲再到加工成大米、面粉的過程，展示農民在田間辛勤勞作的場景。觀看之后，班主任引導學生談一談觀后感。這時，許多學生羞愧地低下了頭。班主任鼓勵學生走上講臺講述自己的想法，許多學生表示：他們不僅浪費寶貴的糧食，而且辜負父母辛勤的付出，在今后的生活中要勤儉節約，吃多少買多少，以不浪費為原則。最后，班主任進行總結：每一個人都堅持勤儉節約，生活中就會減少很多浪費。要知道，我們浪費的不僅僅是財富，更多的是人類賴以生存的資源。這堂生動的班會課，讓勤儉節約的理念深深植入學生腦海。
二、針對關心班級這一細節，開展集體主義教育
現在學生大多數是獨生子女，有的很少懂得關心他人，缺少集體主義意識。在班級中有一位瘦弱的女生，每天放學后都會主動繞到講臺前，將投影幕布收起來，并把講臺上的物品擺放整齊，把班級的窗戶關好。這些細節被班主任看在眼里，記在心里。然后，在班會課上，班主任對這位女同學進行大力表揚，對她關心班集體的行為、思想給予充分肯定。班主任要求其他同學回憶一下自己在平時的學習生活中有沒有關心集體的行為，和這位同學相比自己有哪些差距，出現這些差距的原因是什么，是不是自己的思想中沒有集體觀念。接下來，以此為契機，班主任組織了一場以“我愛班級，我為班級出力”為主題的專題討論。學生針對班級工作，表達了自己的看法和自己的期望。通過這次討論，學生的集體意識顯著增強。自此，班級的衛生角經常有人去整理，窗戶定期有人擦拭，班級中一些沒有分配的任務也被一些同學搶著做，集體主義觀念已經在學生的心中扎根。
三、針對父母關壅庖幌附冢開展感恩親情教育
初中生和長輩之間存在代溝，同時，處在青春期的學生有時會有一定的叛逆心理。這時候，他們通常對父母的關愛感到厭煩，對長輩的一些表達方式不夠理解，甚至與長輩對著干。針對這種情況，班主任要認真捕捉生活細節加以教育和引導。比如，寒流突發而至時，許多寄宿生的父母冒著嚴寒，騎著電瓶車、自行車為孩子送上棉衣，加一床棉被?？粗L中凍得臉色發青的父母，班主任用相機記錄下這一幕幕。然后，在班會課上播放出來，讓學生說一說看到這些場景自己有什么感受，并組織專題討論，討論父母是如何關心愛護子女、子女應當如何回報父母。要通過這一討論，引導學生從不同角度體會父母對自己的愛，分析父母對自己的愛的表現方式。這樣，學生對父母深沉的愛就有了更為深刻的理解。這種源于學生生活的教育引導活動，創設了充滿愛的情境，對學生心靈的觸動更為強烈，強化了感恩教育，密切了學生與父母的關系。這是培養學生健全人格的有利契機。
四、針對互相幫助這一細節，開展團結友愛教育
班級是一個整體，要想營造良好的班集體氛圍，班主任需要抓住契機弘揚正能量。班主任可用正面典型來帶動學生，營造團結友愛的氛圍。曾有一位學生不小心扭傷腳，在平時的生活中，同宿舍的其他學生向他伸出援助之手，每天架著他前往餐廳吃飯，架著他到廁所大小便，并且幫他洗餐具、洗衣服。這樣的行為，充分體現出同學之間的幫助和關愛之情，班主任將其發掘出來在班級進行表揚。班主任號召全班學生向這些同學學習，學習他們主動幫助同學的思想和行為，并針對同學之間應該如何相處展開開放式討論。學生們紛紛表示，應當及時伸出援助之手幫助別人，以后遇到有困難的同學，他們也會積極給予幫助。班主任因勢利導，動員班級學習較好的學生和學習有困難的學生結成幫扶對子，通過二幫一、三幫一的方式幫助學困生，向學困生傳授學習技巧，讓他們跟上集體的步伐。可見，團結友愛在班級落地生根、開花結果，班級的氛圍會更加融洽。
五、結束語
綜上所述，生活細節教育是開展學生教育管理工作的一個有力抓手。班主任要善于發現、發掘學生生活中的細節，以小見大，重視對學生的思想引導，從而更好地促進學生成長成長。
作者簡介：王劍（1981-），男，江蘇通州人，中學一級教師，從事中學教育教學管理研究。
參考文獻：
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[2]王樹巖.以校園文化促進學生管理[J].現代教育管理，2014（02）.
勤儉節約班會總結范文3
依據青島市糧食局、青島市教育局、青糧聯〔2018〕93號文件關于開展“愛糧節糧傳承美德”進校園活動的通知要求，我校積極開展扎實的教育活動，以“愛糧節糧傳承美德”為主題教育，進一步引導師生節約糧食反對浪費，合理消費，此項工作開展效果明顯，現將工作總結如下。
一、廣泛宣傳，充分認識開展此項活動的重要意義。
按照青島市糧食局、青島市教育局的要求，我校成立了以校長遲偉青為組長的節約糧食反對浪費工作領導小組，負責日常教育宣傳管理工作，開展一系列活動，采用多種形式教育青少年學生從小養成節約糧食、反對浪費的好習慣。及時通報、曝光浪費現象，充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節約糧食科技知識，倡導崇尚節約、科學飲食、健康消費的生活理念，利用“10.16”第38個世界糧食日，開展節約糧食反對浪費教育，認識開展此項活動的重要性。
二、活動開展途徑及措施。
1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、宣傳展板、主題班會等形式，向全體師生發出“節約糧食反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。
2、開展“愛糧節糧傳承美德”的簽名儀式，全體師生踴躍參加，并進行宣誓，以表明自己“愛糧節糧傳承美德”的決心，從現在開始，從我做起。
3、通過加強對學生餐廳的督查，查找浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。
5、三個年級開展“愛糧節糧傳承美德”手抄報，征文評比活動。
三、教育宣傳過程中的具體措施：
1、各班積極開展以“愛糧節糧傳承美德”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，樹立節約意識。
2、積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費。
4、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
5、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。
6、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。
7、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。
8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。
9、進行以“糧食，生命之本”為主題的國旗下講話。
四、明確責任、強化監督。
學校成立了教育糧食反對浪費活動領導小組，加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節約糧食反對浪費教育活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。
勤儉節約班會總結范文4
1、新生（老生）住宿，就餐安排工作。2、新生軍訓工作。
2、班主任會議。4、期中學生表彰會。5、儀容儀表檢查。
6、安全隱患排查。7、安全疏散演練。8、文明宿舍評比。
9、文明餐桌評比。10、秋冬疾病防控工作。11、學干會議。
12、2018貧困助學金上報工作。13、“創衛”工作。14、文明教室評比。15、“學生險”辦理。16、家長會。17、學干會議（桌長會議）。
18、元旦活動。19、學期各項先進評選工作。20、操行評語的評寫。
21、公物管理等。
二、典型事跡（主要亮點）？
1、宿舍整體較好，比較有序，杜絕亂出、亂發現象。
2、食堂反浪費整體較好，無浪費現象，排隊整齊有序，勤儉節約效果好。
3、貧困生補助工作較好（全體發改到位）。
4、家長會召開很成功。家長對學校、任課教師、班主任評價較好。
5、“文明宿舍”“文明教室”“文明餐桌”活動開展較好。
6、新生軍訓，整體效果較好。
三、主要經驗和體會？
經驗：認真、踏實、注意細節上問題。
體會：需要同各處室、各年級密切配合。同時，要充分利用學部管理做好各班主任堅強后盾。
四、工作中存在的困難和問題？
1、學生的整體素養還不太高。
2、班主任隊伍管理層次仍需提高，工作缺乏創新。
3、班會缺乏實效性，缺乏創新。
4、對級部干部的管理工作仍需加強指導。
5、現有的規章制度仍需要進一步完善。
五、以后工作建議？
1、繼續加強學生的行為習慣養成教育。
2、繼續加強班主任的隊伍建設工作。
3、進一步探索“有效班會”的實施。
4、細化級部職責，加強對級部工作的指導。
5、在校長室的指導下，進一步完善現有的規章制度。
勤儉節約班會總結范文5
二、指導思想：
弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導和鼓勵學生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動我?！皩W雷鋒、獻愛心”活動深入持續開展，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻。
三、活動口號：雷鋒就是你、我、他
四、活動時間：2010年3月
五、活動地點：班級、校園內、校外公益場所
六、活動內容：
活動一：講雷鋒、唱雷鋒
各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義
活動二：學雷鋒、做雷鋒
1、立足身邊，學雷鋒。
深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。
2、立足校園學雷鋒
①、開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。
②、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。
③開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
3、立足社會學雷鋒
開展“志愿服務進社區”活動，深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。
開展“為社會獻愛心”活動：組織同學們到光榮院，帶上慰問品和一些精彩的文藝節目，探望老人，為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
活動三：樹新風、促學風
從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。
勤儉節約班會總結范文6
1.我校結合上級活動中工作安排，本次節能活動宣傳一開始便帶領全體師生學習上級的相關文件精神，統一認識，明確本次節能宣傳的活動主題是“節能”，圍繞主題開展了大量的工作。
2.我們迅速成立了本次節能宣傳活動領導小組，在領導小組的統一籌劃下，突出了創新意識和創新精神。
3.活動初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關的文件精神，使全體師生充分認識到開展節能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節能宣傳教育活動。
4.各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
5.我校繼續深化創建“節約型學?；顒印?，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。
6.各班增添節能環保相關知識，對在節能活動中表現突出的個人進行表揚和鼓勵，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。
7.以少先隊和興趣小組為陣地，我們組織學生齊動手，發揮出學生的聰明才智，進行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，制作環保物品的教育實踐活動