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護理專業技術總結范文1
《護理專業技術實訓》是護理專業學習的主要科目，是護生實習前向臨床過渡的實踐課程，該課程全部在實驗室內完成。在這之前已經學習了《護理學基礎》，為《護理專業技術實訓》的學習打下了堅實的理論基礎?！蹲o理專業技術實訓》包含了各種護理基本技能操作，學生們只有掌握了各種護理技能操作才有可能順利走向護理工作崗位，才能更好地為患者服務。由此看出護理實訓技術實驗課的重要性，因為只有實驗課才能將理論知識與實踐緊密結合，使學生學會各種操作技能。
本文探討醫學院校護理專業學生如何上好護理實訓技術實驗課，使學生能夠真正掌握護理操作技能，并能夠靈活應用于實踐，提高護理服務質量，以適應不斷發展的現代醫學護理事業的要求。那么如何能上好實驗課呢，以下是個人見解。學院要提供足夠大的、布置合理的實驗教學場所，即實驗室建立一個科學實用、布局合理的實驗室是護理教學的首要條件［1］。學院設有護理實訓中心，有實驗室26個，其中有6個實驗室配有兩搖床各8張，供鋪床及鼻飼、導尿、灌腸、吸氧等實驗用，有5個實驗室配有寬敞的中央臺及輸液架，供無菌技術操作等使用，有4個實驗室配有多媒體，余下的11個實驗室為臨床護理及急救實驗室，幾個班級同時開課完全沒問題，而且保證每個同學都有充足的時間練習，為上好實驗課提供了良好的場所。
要具備足夠數量的先進實用的實驗儀器與設備實驗室要配備一定數量的先進的設備，如洗胃機、氧氣筒、吸引機、中央吸氧設備等等，能夠讓學生身臨其境，模擬操作，如果光有實驗室而沒有設備，護理實訓就成為一句空話，學生只有親自動手操作，才能學到真知識，不至于走向工作崗位后手忙腳亂。要有經驗豐富的、技術精湛的實驗教師隊伍要成為合格的實驗教師要做到以下幾點:①愛崗敬業，有愛心，有責任心，要以身作則，以自己的行動來熏染學生。②認真備課，熟練掌握實驗的理論內容，了解大綱要求，突出重點，言簡意賅，又要面面俱到，便于學生掌握。③課前實驗儀器設備準備齊全，有些實驗要做預實驗。如吸氧、洗胃等需要課前檢查設備是否完好，確保實驗課的順利進行。④要保證示教內容準確，有一定的技巧性，如鋪床講究動作輕柔，動作美觀大方，還要掌握節力原則;注射時掌握無痛原則等等。⑤并注意知識的不斷更新，及時去臨床進修學習，了解臨床工作動態，緊密聯系臨床實際，不和實踐脫節。⑥及時統課，不給同學留下疑惑，使學生準確地把握知識，熟練操作。實驗課開始課前回顧十分重要開篇提問，引導學生積極思考，使學生明確此次課練習的內容。與學生一起回顧相關內容，比如概念、無菌注射原則、三查七對內容、各種操作注意事項等等，加強無菌觀念，防止實際操作中醫療事故的發生，造成不該出現的后果。
學生要態度嚴肅認真學生課前要預習理論內容，運用理論指導實踐。實驗教學手段主要是角色扮演，互相實際操作，真刀真槍，不允許出現任何差錯，所以要求學生謹慎又謹慎，但也要果斷自信膽大，鼓勵學生戰勝膽怯心理，激發學生學習興趣，培養愛崗敬業精神。操作中實驗教師要加強巡回指導，保證每一名操作中的學生都在你的視線之內，絕對避免事故發生，要有充分的搶救設備及豐富的搶救經驗。課后總結不容忽視學生操作練習后余下足夠時間，針對學生操作加以總結。指出缺點和不足，就出現的問題逐一解決，加深印象，提高實驗教學效果。實踐技能考試學期末，要對即將下去實習的學生進行實踐技能考試，通過考試可督促學生加強練習，系統復習，熟練操作，考試中按照操作前、操作中、操作后的每一個步驟及知識點制定評分標準，要求學生一絲不茍、態度嚴謹，更好地接近臨床，順利地走向工作崗位。
總之，現代護理道德的實質在于:珍視人的生命，尊重人的尊嚴和權力，為個人、為家庭、公眾提供高質量的健康服務［2］。要培養適應現代醫學護理要求的高素質人才，就要上好護理實訓課，這是護理理論與實踐相互聯系的橋梁學科，需要學院、教師及學生的共同努力，目標一致，更好地為醫學事業做貢獻。
護理專業技術總結范文2
關鍵詞：護理專業；就業導向；信息技術；教學
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）08-0167-02
護理專業教育是現代醫學教育系統的一個重要分支，目的是培養具有良好的人文素質；有護理學的基本理論、基本知識和基本技能以及具備一定的信息技術知識和運用操作能力的護理人才。從護理專業學生信息技術認知狀況來看，其存在的主要問題有信息技術認識的簡單化、信息技術知識掌握的初級化、教學內容和安排與臨床崗位工作實際要求的差異化等，這些現狀直接影響了職業學校護理專業畢業生的升學與就業，因此，深入分析和調整護理專業學生信息技術課程教學具有很現實的社會意義。
1以專業需求為本調整教學內容
1.1強調信息技術教學的縱橫聯系
信息技術教學內容中各知識模塊、各軟件應用中會產生縱向和橫向的聯系，在教師教學過程中，逐漸讓學生在學習過程中將各知識點、各軟件進行縱橫向串聯，形成縱橫相交的信息技術知識網，從而達到鍛煉并加強學生靈活學習與應用知識的能力。如在設計學生求職任務時，既可以利用Word軟件進行求職信的撰寫、個人簡歷的制作、個人名片的設計；還可以利用PPT軟件制作個人情況簡介的演示文稿；在學習PhotoShop圖片編輯軟件時自學Flas制作軟件。
1.2強調信息技術知識的普遍性和通用性
在教學過程中，選擇護理專業就業過程中使用普遍性與通用性強的信息技術知識與操作作為學習資料與素材，讓學生能盡早熟悉與進入工作崗位，在信息技術課程學習中提升學生的崗位競爭能力。例如在講授網絡章節搜索引擎內容時，引導學生由掌握搜索引擎的基礎方法演變到本專業的專業領域搜索引擎的使用；在Excel電子表格教學過程中，選擇醫院出人院和科室護理日志數據作為學習素材，既學習電子表格的知識與操作，又提前熟悉工作環境和工作內容。
1.3強調信息技術內容的實用性和應用性
教師在備課時可以根據學情和實際需要，大刀闊斧地刪減那些專業性強而崗位應用少的教學內容，如計算機存儲原理、硬盤工作原理等理論內容以及拆裝一臺計算機等實際操作內容等，這些內容對于學習護理專業的女生而言沒有任何的興趣；而若增加信息技術常用理論知識（如信息技術的云應用）、崗位實訓內容（如護理鋪床操作文檔的排版）及任務案例內容（如制作一份護理知識小講課的演講稿和演示文稿等），學生對此有較大的興趣與積極性。信息技術課程教學就逐步達到實用性和應用性相結合，專業性和適應性相結合，在學習信息技術課程過程中注重護理專業的需要，考慮到學生的崗位需求，在信息技術課程內容上強調和凸顯學生就業能力的培養，實現知識與能力的遷移。
2依據學生現實基礎，以學生發展為本設計教學理念
2.1創立以能力本位的主體
老師在教學過程中，逐漸在課堂上放手，由課堂的主體向主導轉變，從激發學生學習興趣著手，逐步引導學生愿意學習到主動學習。這就要求老師教學方法靈活多樣，教W內容準備充分，課前充分了解學情，課上充分調動學生學習的積極性、自覺主動地參與信息技術教學的過程，把課堂上的主體地位交給學生，逐漸體現學生學習主體性的主動性、求知欲及創造性。
如在進行演示文稿的制作課程教學時，恰逢學校校園文化藝術周的各項活動如火如荼地舉行，學生自己提出要學習演示文稿的制作技巧，利用這一契機，讓學生在課外收集素材，在課上以小組的形式進行項目分析，小組分配協調并制作演示文稿，教師提供技術支持和輔導。最后各小組進行成果展示，教師進行適當的評價和知識點總結。以學生為主體，滿足學生學習需求的教學方式得到了良好的效果。
2.2創立以能力本位的教育
信息技術課程是將能力提升作為培養目標，核心落實在能力培養上，信息技術教育的重點落實到培養學生的信息技術實際應用上，并逐步培養學生的信息能力及信息素養。
教的最終目的是為了不教，作為護理專業學生，在掌握全面的護理理論與操作技能的同時也應有溝通、禮儀、語言等其他素養，信息素養也是其中之一。在信息技術課程教學中，時刻體現培養學生的信息素養的意圖，在課程的安排與實施中也體現學生能力的培養。如要求學生在進行醫院見習課程中，拍攝照片、搜集病例、幫忙帶教老師制作小講課的演示文稿等，并在見習完成后完成作業交流分享。通過這樣的教學安排和活動提高學生的信息能力與素養，教于無形，收效良好。
2.3創立以能力本位的技能
信息技術課程的教學過程主要是操作技能和方法的培養。在實際教學過程中，教師放棄大量基礎理論知識和操作步驟的細致講演，而是將實用的基礎理論與技能操作相結合安排課程，在學生掌握操作技能的同時又要考慮護理專業的崗位需求，真正體現結合專業以操作為主的能力本位的技能。
今后將從事護理工作的這些學生，其工作內容不僅是做好基礎護理工作，還要進行病歷的整理、交接班的平臺管理、個人科學研究等。而與之密切相關的信息技術課程中資源信息的查找、Word文檔編輯、Excel電子表格以及PPT演示文稿等內容十分關鍵。在授課過程中，盡量找醫學類相關的素材讓學生進行練習，讓他們及早適應并激發學習興趣。
護理專業技術總結范文3
[關鍵詞] 器官移植;?？谱o士;專業化培養
[中圖分類號] R473.6[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210(2010)03(c)-091-02
器官移植是當前發展迅速的學科之一,它不僅要求護士有牢固的基礎知識,還要熟練掌握器官移植的專科臨床技術。我國衛生部于2005年7月頒布的《中國護理事業發展規化綱要(2005~2010)》闡述護理事業發展的指導思想和基本策略時指出:“根據臨床?？谱o理領域的工作需要,有計劃地培養臨床專業化護理骨干,建立和發展臨床專業護士?！痹趪鈱？谱o士是指在某一特殊或者專門的護理領域具有較高水平和專家型臨床護士[1]。筆者結合臨床,探討如何對移植科護士進行器官移植專業化臨床培養,現報道如下:
1注重職業道德教育,培養愛崗敬業精神
作為一名?？谱o士,不單是技術過硬,思想上、作風上更要過硬[2]。成為一名合格的醫務工作者,首先要有獻身醫學事業,全心全意為患者服務的思想,沒有該思想做基礎,醫術再高也是空談,尤其在當今市場經濟沖擊下,職業道德教育愈顯得重要。護理工作者最直接地面對患者,與患者接觸機會最多,移植患者病情重,術后為了給患者提供更有效的生命支持,患者要單獨呆在監護室監護,缺少親人的陪伴,這就需要我們護理工作者要有高度的愛心和責任心,把患者當作自己的親人去照顧。依靠自己的知識和技能,救死扶傷,看到患者在自己的治療和呵護下恢復健康,這樣工作就有動力,在工作過程中也會更加努力,認真負責。
強調組織紀律性,遵守規章制度,要培養護士不怕苦不怕累的思想,一絲不茍嚴謹的工作作風和良好的團隊協作精神。臨床護理工作又臟又累又苦,除要著重培養護士不計名利,熱愛本專業的思想外,還應講明“三分治療,七分護理”在臨床工作的重要性,護士是與生命打交道,與時間賽跑的人,不能有絲毫馬虎,讓其明白護理工作的重要性。使護士在工作中能夠時刻嚴格遵守規章制度,做到一絲不茍,有利于培養嚴謹的工作作風。強調護理工作是一項連續的,整體的工作,培養良好的團隊協作精神,才能為患者提供優質的護理。
2抓基礎,進行專業能力培養
專業能力培養不是“空中樓閣”,需要堅實的理論知識基礎為先決條件。培養?？谱o士從基本操作著手,從一點一滴做起,掌握基本理論的運用和基本操作技能,我們每月進行“三基三嚴”理論和技能培訓考核,理論85分為合格,操作≥90分為合格。
近十年來,我國器官移植專業得到了飛速的發展,許多先進儀器設備在臨床使用,如呼吸機、監護儀等,這就要求護士要有較強的動手能力。對儀器的工作原理、基本操作等都請工程師進行詳細講解,要求護士人人過關。器官移植術后患者需長期服用免疫制劑,這就要求?？谱o士能夠熟練掌握藥物的不良反應和注意事項,詳細告知患者。移植術后早期是急性排斥反應和感染的高發時期[3],這兩種并發癥均會嚴重威脅患者的健康和移植器官的存活。這就要求護士在臨床工作中能夠密切注意病情變化,發現問題,及時報告處理。有利于培養護士對病情變化的觀察與分析能力,積累豐富的臨床經驗。有機會派出護士外出學習,與兄弟單位進行經驗交流,了解本專業最新的技術信息知識,配合科室新技術的開展。
3定期舉行業務學習,加強護理質量管理意識
每月進行業務學習,業務學習內容主要以器官移植的基礎理論、新進展和相關學科的知識,了解本專業護理新進展,掌握護理新知識、新業務、新技術,制訂護理新方法,解決本專業的護理疑難問題,以解決低年資新護士的基礎知識不牢固。以新技術、理念、方法等知識,拓展有經驗的高年資護士的視野。利用晨會提問、理論考核等形式檢查護士掌握情況,以達到全員培訓知識共享的目的。
護理質量是檢驗護理工作成效的標準[4],護理質量的好壞直接關系到臨床診斷和治療,關系到患者生命健康。為了幫助護士正確認識到自身工作中的各種小問題并及時改正,降低類似錯誤的重復發生率,采用發現問題及時通報,不隱瞞、不懲罰的原則,及時組織討論,查找原因,不僅使護士及時發現自己的細節問題,還對其他護理人員起到警示提醒作用,有效地提高了科室護理質量。
評價指標:①患者滿意度。每月隨機抽查50%的住院患者對護理質量、服務態度等項目的滿意度。經調查滿意度都達到95%以上。②每月一次醫院護理質量控制大檢查,內容為健康教育、病歷書寫,危重患者的護理等。本科每次成績都為優良。
4開展病例討論,提高臨床專業技術水平
在護理臨床中,及時總結,開展病例討論,特別是開展新技術如肝腎聯合移植,胰腎聯合移植等,經常會碰到一些新問題。對每位患者移植前進行分析,移植后進行總結,給大家提供一個進行經驗交流,共同提高的平臺,讓護士結合自己的醫學基礎知識,查找資料,提出合理化建議。為護士發揮了所學知識的空間,變被動學習為主動學習,加強相關學科知識的融會貫通,培養護士分析問題、解決問題的能力,鍛煉了護士對信息的選擇,作出對患者有利判斷的臨床思維能力,從而達到更好地為臨床服務。在這種積極向上的團隊合作氛圍中,每位護士的工作熱情和專業技術水平都得到了很大提高。
5重視科研能力的培養
近年來,器官移植專業得到了迅速的發展,在科研上碩果累累,但移植護理相對其他?？谱o理畢竟起步晚,在臨床護理中還有許多新問題,任重而道遠,這就需要護理者提高自身素質,尤其是科研能力。低年資護士在平時工作和學習中,要加強自己在專業領域的文獻閱讀和積累,不斷提高自己的綜合分析文獻,應用所學知識獨立撰寫學術論文的能力。對有經驗高年資的護士,注重學術研究和獨立科研工作能力的培養。
6討論
器官移植患者往往病程長,思想負擔重,從等待手術到術后恢復,回歸到正常人的社會生活中去,這個過程中漫長的。這就要求護士不僅僅是提供微笑服務、打針、發藥,而是能夠為患者提供專業的幫助,滿足患者身心健康的需求。培養?？谱o士在患者不同時期中可能遇到的困惑給予專業的解答和指導,解決實際問題,幫助患者提高其生活質量,保持健康的生理、心理狀態,并重返社會。注重專科護士的臨床培養,提升護士自身的綜合素質,增加患者對醫療護理質量的信任感,提高患者及家屬的滿意度,改變當前對護士的偏見,得到社會的認可,有利于護理質量的提高,有利于護理事業更好地快速發展。
?？谱o士專長的形成,需要大量的臨床實踐,其成長和成熟是需要一定時間的[5]。器官移植?？谱o士的培養,既需要不斷加強理論學習,更需要長期的臨床磨練,是一項系統和長期的工作,我們將繼續努力探索。
[參考文獻]
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[2]竇麗麗,謝春.護理專業實驗教學存在問題與改進方法的探討[J].中國誤診學雜志,2008,(2):142.
[3]劉紅如,方春華.腎移植術后并發癥的護理進展[J].當代護士:學術版,2009(3):36.
[4]孫川,石志成,馬立,等.臨床路徑在醫療改革新形勢下的應用研究[J].當代醫學:學術版,2009(1):98.
護理專業技術總結范文4
一、 我院護理工作現狀
1、護士隊伍不斷壯大，護理工作在醫院發揮著愈來愈重要的作用。
我院現有護理人員479人，占衛技人員總數的49.5%，其中高級職稱20人，主管護師146人，護師188人，護士124人，從事臨床病區工作的護理人員439人，護理人員除擔當全院護理任務外，還檢查指導下級醫院和醫學院護理專業的教學和帶教任務。年護理病人約1.9萬人次，特一級護理病人約 1600余人次，年培養進修實習人員300余人次。護理人員積極開展護理科研，吸取護理新技術、新項目，熟悉并掌握呼吸機、監護儀、除顫儀等各種新型醫療設備的應用，及時總結臨床護理經驗，年發表護理論文20余篇，年護理科研立項≥1項。在全國愛嬰醫院、文明醫院、醫院管理年督導過程中，護理工作均取得了較好的成績，贏得了廣大患者的好評，使病人對護理工作的滿意度達93.5%。
2、護理理念、專業技術和服務領域得到一定發展。
護理理念是護理工作的價值觀和專業信仰，在護理管理過程中，只有首先確立了護理理念，才能制定相應的工作目標與標準，理念不同，其工作導向也不同。我院護理部在人性化服務方面，進行了積極的探索，制定了“以人為本、患者至上、關愛生命、誠信服務”的服務理念，宗旨是以患者的需求為導向，營造關心患者、愛護患者、尊重患者的氛圍，為患者提供體貼入微、技術嫻熟的人性化服務，使其在生理、心理、社會、精神上舒適，在質量上放心，達到患者和家屬滿意，零投訴的目標。護理部將加強護理工作人性化服務理念的教育，將健康教育知識滲透在護理工作的每一個環節，每項工作的細節過程中，使患者能感受到方便、快捷、安全、舒適的全方位、多層次優質護理服務，從而滿足患者健康需求。
3、注重人材培養，提高護理隊伍素質
隨著國內醫療和護理體制的深化改革，我們注重護理人員的學歷教育，鼓勵大家廣泛獲取信息，目前，我院護理人員?？茖W歷以上人員已占全院護理人員總數的84%。護理部積極創造條件，每年定期組織召開“護理管理新知識培訓班”，邀請各地知名教授講學，為臨床護理工作加大了理論指導，使我院護理人員更新了觀念，開拓了視野。
有計劃地選送了護理骨干赴北京協和醫院、上海瑞金醫院、山西省人民醫院、山大二院進修學習護理管理及業務知識。不斷引進護理新理論、新技術，提高護理技術的科技含量。選送科室護士長參加護理管理培訓班。對全院護理人員進行了三基理論考試采取現場抽查和集中考核的方法，激發護理人員主動學習的積極性，提高醫學基礎知識、基本理論、基本技能。定期組織全院護理人員學習新理論、新技術，每年組織全院護理人員業務學習13次，參與科室護理業務和教學查房12 次，每月組織護理人員三基理論考試，合格率達100%，提高了全院護理人員的理論水平。
二、護理工作成績顯著，也存在問題
臨床護理崗位的護士數量少，由于臨床護士數量不足，護理工作不到位的問題突出。醫院聘用護士待遇低，影響了護士隊伍的穩定。個別護理人員服務態度差有患者投訴現象。臨床科室工作需要深化“以病人為中心”的服務理念，提高護理質量和護理專業技術水平。臨床護理人員忙于機械的工作，忽視了護理科研工作的開展。護理部做不到垂直管理，受個別科主任的干預，正常工作不能正常運行，如新聘護士的輪轉、新聘護士的同工同酬問題都有待解決。
三、規劃目標和任務
以質量管理為核心，技術管理為重點，組織管理為保證，使護理業務不斷向深發展。建立相互理解，相互支持的人際關系環境，防止護理缺陷的發生，領導全體護理人員為病人提供安全、有效、高質量的護理，贏得社會信譽。
(一)具體目標和工作任務
1、依法加強護士隊伍建設，維護護士合法權益。
認真執行《護士管理辦法》規定，完善護士準入制度，明確護士的權利、義務和執業規則，維護護士合法權益，依法建立健全護士聘用、使用制度，同工同酬杜絕無證上崗，加強護士對法律知識的培訓考核，督促護士依法履行職責，規范執業。
2、增加臨床一線護士總量，實現護士人力資源的合理配置。
根據臨床護理工作的需要，合理設置護理崗位，統籌護士人力資源，保證臨床護理崗位的護士配備，改善我院臨床一線護士缺編的狀況。到XX年床護比逐步達到1：0.5的要求，icu床位與護士比為1：2.5-3，在達到規定的護士配備標準基礎上，實施以實際護理工作需要為基礎的護士配置方法，并遵循以人為本，結構合理，動態調整的原則，按照護理崗位的任務，所需業務技術水平，實際護理工作量等要素合理配置各職稱層次護士，實施按職上崗，做到人力資源利用最大化，切實保證醫療安全。
3、深入“以病人為中心”的服務理念，提高醫院臨床護理服務質量
在臨床護理工作中貫穿“以病人為中心”的服務理念，人性化護理為病人提供基礎護理服務和護理專業技術服務，密切觀察病人病情變化，正確實施各項治療、護理措施，為病人提供基本的生活護理服務，提供康復和健康指導，保障病人安全和護理工作質量。
護理專業技術總結范文5
【關鍵詞】 實習 護理 臨床工作能力 態度
護理學是將護理理論通過實踐運用到人體的一門實用性學科，實習生在臨床科室的實習過程，也就是將學校學習的護理基礎理論與臨床實踐相結合的過程，作為教與學中起主導作用的帶教老師能否適時有效地對護生進行臨床護理能力的培養，直接影響護生以后的工作能力。合格的帶教教師不僅要教授護生精深的專業知識和精湛的操作技能，更要著眼于提高護生的綜合素質，引導他們做一個“有知識、有能力、重實踐、高素質、高情操”的護理人才。為此，需要用現代教育思想和觀念對臨床帶教教師進行崗前培訓，努力提高教師的自身素質，明確自己在實習帶教中的神圣職責和重要作用。
1 注重對護生的專業技術訓練。帶教教師在帶教過程中，用護理理論指導臨床實踐并正確運用到基本技能上去，在專業技術帶教中要立足一個“嚴”字，使護生練就一身過硬的技術操作本領，培養一絲不茍的工作作風。帶教教師必須熟悉實習計劃，制訂出實習的內容及要求，建立檢查和考核護生實際操作技能的制度，安排各種必考的理論及技術操作的學習。帶教教師不定期進行技術操作示范和提問，在操作上做到放手不放眼，嚴防差錯事故發生。定期召開護生會議，在會議上檢查實習計劃的執行情況及帶教中存在的問題，聽取護生對教學的意見，及時解決存在的問題，總結經驗，改進工作。對疾病護理盡可能多讓護生親自操作，定期進行操作考核或理論考核，檢查護生的實習效果。
2 完善教學手段，建立良好的學習氛圍。 首先營造“愛學習”氛圍，開展形式多樣的教學活動。我們應完善各種教學設備，安排實習護生參加醫院舉辦的各種講座的學習和各種知識競賽活動，舉行護生臨床護理操作演練及示范教學，營造良好的學習氛圍。醫院應不定期舉行先進事跡報告會，使實習生感到自已所選擇的護理事業的偉大與崇高。再次應以問題為中心開展教學，帶教教師應指導學生從各個方面去尋找解決問題的方法，然后讓護生以獨立的個體面對病人，收集各種信息，進行歸納分析，提出問題，解決問題。［1］對護生錯誤的分析和判斷，帶教教師要給予必要的啟發和指導，使護生始終處于一個發現問題-認識問題-解決問題的良性循環中。
3 培養獨立分析問題和解決問題的能力 帶教老師要針對護生的特點，選擇有代表性的病例，采取以提問的方式，使其分析、探討，讓其說出其要注意觀察的重點和內容，可能出現的一些情況和需要做哪些準備等，最后由帶教老師給予指導和補充，以逐步培養護生分析問題及解決問題的能力。也可以以一個實際臨床問題為起點進行教學引導，帶教老師的作用不是提供參考答案和單純地回答護生提出的問題，而是啟發護生的思維，鍛煉其工作能力，為以后獨立工作打下良好的基礎。
4 培養護生的思考和觀察能力
培養護生的觀察能力，同時在護理觀察過程中要養成愛思考的習慣，在工作中勤動腦，從被動觀察變為主動觀察。臨床大量實例證明，護理觀察滲透著思考，思考有促進觀察的深入。只有二者有機結合，護士才能在深入觀察中結合專業知識和臨床經驗，對發現的異常情況做出正確分析和判斷。［2］針對臨床具體病例，指導護生如何進行護理觀察以及觀察的重點和具體內容，可能出現的一些情況和需要準備的物品等，講解護理觀察的規律，逐步培養其臨床思維習慣，提高護理綜合分析能力。
5 培養護生正確的專業態度，促進臨床能力提高
態度認知的形成過程在于對護理專業的認識，其來源可以有學校的教育過程、教師的影響、社會的影響等，有效的教學是促進護生形成積極專業態度的基礎。教師在教學過程中應精心設計教學內容，使護生從學習內容中認識到護理專業的價值。另外，教師角色榜樣的作用，不論是課堂或臨床，對于學生專業態度具有非常大的潛移默化的影響。態度情感的形成對于形成積極的專業態度和良好的臨床能力也是非常重要的。護生只有在情感上接受并喜愛護理職業，才能對學習和今后的工作形成積極的態度［3］。所以，在教學過程中，教師應采取各種措施促進護生的態度認知向態度情感轉化，使護生喜愛本專業。
6 不斷提高護生的溝通技巧
醫學模式的轉變，要求護士在為患者提供護理服務時，將服務對象看作是一個具有生理及社會心理需要的整體，我們需要更新帶教觀念，注重護生溝通技巧的培養，通過老師示范，再讓護生臨床實踐，要求做到口齒清晰、表達準確、禮貌謙虛，多用禮貌性語言，巧用安撫性語言，逐步掌握與患者溝通的藝術性。同時，教師要注意指導護生運用傾聽、表情、眼神、儀表、姿勢等與患者進行有效溝通，提高護生的非語言溝通能力。
參考文獻
［1］ 程靜華 新世紀護理教育培養目標的研究進展 中華護理雜志，2002，37（8）：606-608
護理專業技術總結范文6
2021年是我院繼續深入開展醫院管理年活動、深入公立醫院改革試點的一年?？平炭谱鳛獒t院科研、繼教、教學管理的職能部門，緊緊圍繞醫院中心工作，認真履行各項工作職責，較圓滿地完成了各項目標任務?，F將工作總結如下：
1、完成全院專業技術人員的學分審核工作。按市衛計委要求，完善繼續醫學教育工作，嚴格審核我院技術人員的學分，保證了我院專業技術人員學分的達標率。
2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網絡，為健康教育工作提供組織保障;每年都堅持開展健康教育專題培訓，使醫護人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區工作中，有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負擔，增強戰勝疾病的信心;有計劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動，積極主動地參與社會性健教宣傳，開展義診和健康咨詢活動，義診達300人次,發放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應。
3、做好院內醫務人員的學術、登記歸檔工作。同時根據年度進修計劃和醫院發展需要，選派專業技術人員進行外出進修學習。
存在問題
1、醫務人員參加科研的積極性不高，醫務人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內進行學術交流的氣氛不濃。
2021年工作計劃
1、繼續教育管理工作。進一步加強繼續教育管理工作，嚴格審核在職醫務人員繼續醫學教育情況，使繼續教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫務人員的崗位培訓及業務學習。下半年在全院進行年輕醫護人員的崗位培訓，結合醫務科、護理部采取定期考試、考核的方法對各科學習效果進行綜合評價。
3、鼓勵我院醫務人員外出學習新理論、新知識、新技術、新方法。下半年我院將爭取安排適當的醫療、護理專業人員到省、市級醫療機構進修學習，提高我院技術人員的專業知識水平。同時在外出參加學術會議中將投入更多的經費，讓醫務員有機會外出交流、學習。
4、積極開展醫護人員“三基三嚴”培訓，定期開展基本技能操作考核、基礎理論考試，并計入技術檔案。
5、進一步加大科研工作支持力度。提供科研經費，支持科研工作。鼓勵醫務人員參與根據本區域常見病、多發病開展的相關調查研究。鼓勵醫務人員在核心期刊發表學術論文。
