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幽默競選演講稿范文1
不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開始了。(一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所有人都會非常驚訝，然后想到底怎么回事?此時聽眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演講者開始說：“我們今天真心的溝通就開始了。”接下去就開始演講，這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽眾的注意力。)
“朋友們，有些人真是經營有道，投機有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭尖則靈;官不在大，手長則行;斯是訣竅，唯吾鉆營;對上捧粗腿，對下用私人;吹牛走鴻運，拍馬不碰針，可以開后門，講交情。無正義之細胞，無原則之準繩，煙酒來開道，金錢能通神?？鬃釉唬?lsquo;何鄙之有’?”
我姓胡，所以我接下來說的是胡言，各位不可當真(非正式場合發言前聲明)我姓古，今天是晚上，天上有那么一點月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說的可能是胡言亂語，各位不可計較呀!
幽默競選演講稿范文2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫酥夾心，今年十一歲了。我的愛好是閱讀書籍和鋼琴，對了，我的打字速度比較快。我的缺點是愛哭和膽子小。我是一位“六一居士”。注意，這里的“六一”可不是“六一兒童節”哦！這個“六一”是指“六個一”。第一個“一”為作文第一，我的作文很好，獲過全省的一等獎。第二個“一”為小字第一，我的字寫的很好，被老師表揚過很多次，也被同學們當做榜樣。第三個“一”為鋼琴第一，雖然我才過五級，但是我可以說，我是五級中彈得最好的。第四個“一”為英語第一，每一次期末考試，我的英語總是在班上排名第一。第五個“一”為責任心第一，每次老師布置給我的任務我都會完成，而不是為了完成任務去完成任務。第六個“一”是幽默第一，在班上我可是鼎鼎有名的“幽默大王”。
這一次，我站上了這個舞臺，證明我離成功只有幾步遠了。我要競選大隊委中的宣傳委員，我認為這個職位是一個光榮的職位，我當上了，證明我已經加入了大隊委這個令人羨慕的團隊中了，也就是說，我是這中間合格的一員了。
幽默競選演講稿范文3
大家好!
對于我在臺上的出現請大家不要意外。我來參選班長，不是來打醬油路過一次，應該算是蓄謀已久并有著長遠目的的。
說起來，我覺得班上一直存在以下幾個主要問題。
首先，班級凝聚力不強，這個相信大家在過去的大一里有過深刻的體會吧。很多時候我們大家都對班級所處的狀況表示漠不關心，好似班級的整體榮辱和我們自身并無直接關聯，貌似對我們的生活毫無影響一樣;
其次呢，大家都知道大一的時候我們班無論在參加校園競賽還是學院活動里其表現都乏善可陳，或者說我們幾乎都是以悲劇收場，這也就是說明我們班的整體競爭力相當弱小;
然后，我們班的很多同學在大一過的并不那么得意，有掛科的，有重修的，有整學期都不知在做什么的，還有像我這樣正事不做總干閑事的，換而言之，也就是說我們中的許多人并沒有找到適合自己發展的生活方式。
那么，以合適的身份合適的方法解決上述班級內和成員中存在的問題便是我參選班長的用意所在。我是真的希望能為自己為大家創造一段精彩的有價值的大學生活。
具體陳述，我當班長的主要目的有三點：
第一個目的，提升班級的整體水準，避免有班級成員掛科情況的出現;
作為班長，顯然有義務去關注去促進每個班級成員綜合水準的提高。作為大學學生，可以說，無論你是否重視這個大學畢業證，是否看重簡歷上的成績，是否在乎獲得獎學金，是否想有個值得回味的大學生活，掛科都不會是你想要的一個經歷吧。
而在更深層次上來講，班長有責任去提高班級的整體競爭力。而班級的核心競爭力無疑在于我們之中每個人的綜合水準，所以如果我當選班長的話，像濟哥大胖這類同學無疑要經常和我親密接觸了。
第二個目的，整*集體力量，為我們的生活添彩;
據我了解到的信息，明年會有兩場針對我們專業的全國性的競技大賽，分別是“全國大學生電子設計競賽”和“全國大學生智能汽車設計競賽”。這兩個賽事都是團隊性質的，需要相互配合的三個人一起組隊參加。我希望班上能出現牛逼的團隊，能代表我們學校同全國的大學生競爭，為我們帶來一段精彩的有追逐的有期待的生活。為此，我希望借助班級的力量，在大二時就成立相關的組織，作為共同交流溝通之用，為大三參加競賽打好基礎。
第三個目的，建設一個有活力有凝聚力有吸引力的自動化一班。
目前最現實的情況是：我們班在學院里墊底。貌似我們已經走到最褨的底線了，那么接下來應該是我們往前跑的時候了。不說要踩下電力滅掉電子，也不是說非得和實驗班一爭高下，只是都是一起跨過高考這道坎，一起進的學校的人，憑什么我們要比他們挫呢!我們這個班也應當成為大家能為之自豪的讓人認同的班級。
達成上述目的，就是我解決班級問題的中心思路。解決班級問題的方案，其核心思想也就三個關鍵字：態度，方法和執行力!我們之中每個人的態度決定了我們班所能達到的高度，也決定了整個解決途徑的可行性，我并不知道大家對待班集體的態度，不過我確實是抱有很大期望的;而具體的解決方法，正如我們的團支書所說的，能想出許多種，只需要仔細斟酌篩選就行，而我傾向于制定專門的規劃，按計劃有程序隨著時間的進行逐步推行班級建設;執行力嘛，就完全考驗班長和整個班委的能力了，這個對我大家就放心吧，我這類人一般對不在乎的事確實不怎么在乎，對于在乎的事那是很上心的，而對于班委，我肯定不會讓他們悠閑的，會有一套專門的職能分類措施，要求各司其職，進行整合管理。
綜合說來，改變班級現狀，改善我們的大學生活，是我競選的用意所在;建立一個嶄新的優質的自動化一班，是我競選的立足點;對現狀的不滿，對創新生活的期待，是我參與競選的源動力;而對如今勢態的清醒認識，正是我參選的信心所在!我覺得我有足夠的能力促使班級向設定的目標前行。因此，如果有誰覺得大一那樣的生活還可以進行下去，不想做出改變的話，那么我的參選就失去了意義。
說了這么多，不是在嘗試著改變大家的生活觀，只是希望大家能對自己想要的生活與現實生活間的差距能有真正清醒的認識。
我們身處大學，所以還有無限的成長空間;我們仍舊年輕，所有該有無限的發展未來!
為此，我會盡全力制造出足夠的班級凝聚力，使我們班集體充滿吸引力，會想法設法去打造一個有生機有活力的班級，為大家打造一個可以依靠可供發展的平臺。只是希望我們在班級集體生活里的精彩，能夠照亮生活，足以照耀未來。
所以，我誠摯的希望能以班長的身份和大家一起度過這2011的下半年，讓我自己的生活，讓我們共同的生活，能擁有不一樣的生活情懷!我的發言完畢。謝謝大家!
大學生競選班長崗位演講稿范文二大家好，我叫xx，來自xx。是一個活力四射，積極向上，幽默風趣的男孩兒。在高中時期就做過2年的班長，有較強的領導能力和組織能力以及親和力。
和大家一起的時候，大家都叫我野人，原因嘛，大家都知道，在好些好些年前，野人是團體出動的，有相當不錯的團隊意識和分享意識，我也是一樣?？傁矚g有事兒忙著自己。喜歡幫助別人，喜歡和大家扎堆，做事不計小節，有我在的地方絕對不會有冷場，想必，咱們班很多人都體會過吧，{我加入了我們學校的機械群，都是一個班的。}.在高中還被選過雷鋒。
做人得現實，不能總是夸自己，下面我說說我的不足吧，和我的外號一樣，我做事并不是很細心，還有點小沖動，有時候說話有點快，大家都聽不懂，都當笑料了。倒是可以緩解緩解氣氛。在高中，緊張的學習氛圍中，總有開班會的時候，做心理調整，做這個工作的不是我們班主任，而是我，我經常說的很快，之后大家笑過之后，注意力集中到我這里，我才和大家說正題。開的輕松而又幽默。幫助大家緩解壓力，這是我最得意的，也是我最懷念的。
大家可以看出來，我長得也不像班長。大家心目中的班長都是又高又大的，我心中的班長也是這樣，可是，沒辦法，先天的不足，不是我可以改變的。還好，咱有后天的努力和汗水。我記得一次去領東西，都是班長去，我們班是最后一個班，念到我班號，聽到我說話，卻看不見我人，沒辦法，誰讓前面的同僚太高了呢?但是，到后來領東西，你們猜怎么著了?我讓前面的班長背著我，我就不信他看不見我!
在班里，我肯定不是最帥的，可我是最幽默的。
我不是籃球打的最好的，可是我敢說，籃球賽上，我是喊的最兇的。{有點花癡的感覺。}
我不是CF,聯盟打的最神的，可是我是最會配合的。
我不是炫舞跳的最好的，可是我的水平也可以讓女生玩的起勁的。
我可能不是最善解人意的，可是在你傷心的時候也是可以安慰你的。
我可能不是打架最厲害的，可是真的打起來了，我還是不會跑的。
幽默競選演講稿范文4
這里不會提到任何一個人名
只是你一定會出現在一字一行中
帶著我的微微思念
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分數線到底算是什么時候下來的呢
進高中了吧那就好
你的失敗成功歡喜傷痛都將在這個暑假之后煙消云散
你是上一屆那個差0。5分就進某某學校的悲催人物
還是那個在最后的幾個月中拼命學習進入某某學校的英雄
你是上一屆那個收入教材的無敵大神好學生
還是那個數學英語某某科的不用努力年年第一的天才
你的歷史
沒人在乎
到了高中以后
到了高中以后
吶。你們要
你是不是也在曾經至少羨慕過高中呢
但至少應該有些有過偷跑去閔中買吃的經歷吧
至少到了高中我不會露出那種鄙視初中學生的眼神吧
以最和善的樣子對待那些孩子
你會不會偶爾在高中和你最好的朋友講起幾句你初中時最好的朋友最好的時光
會不會想起我們從幼兒園到現在莫名的孽緣
會不會記起那年沒有到140的我們收到的不像人的待遇
以及那個中午多少跑出去淚奔的孩子們
會不會想起我們在運動會或是別的活動時突發的團結感
會不會想起某某的桌子上刻得勵志小語以及經典動漫
會不會想起那些愛爆粗口的人有時也有可愛的一面
會不會想起那些柔弱低調的人也有講評壓軸題的經歷
會不會記起初二時那篇演講稿
會不會記起一些幽默搞笑的競選稿在多年之后你還會應用呢
會不會記起我們一起在教室背后咒罵過的某某某
會不會記起被起的一些無語的綽號呢
會不會記起那年一起補課的時光
作比較。列數字。舉例子。我記得我叫下定義
會不會記得那年你倒下的保溫杯就這樣滾著滾著滾到好遠
是我尷尬及其尷尬的在眾目睽睽之下撿起它
會不會記得我們在悶熱潮濕的情況下打開電扇
穿著清涼的女老師又關上電扇
會不會記得我們的一切又一切
是周記
還是你們的每天觀看的厭惡的八卦版的8點檔肥皂劇
到了高中以后
聽說就不會有以前那樣交心的朋友了
聽說就沒有那么真的真心了
聽說老師就沒有那么細心了
聽說會很忙
聽說總有一天會忘了如今那么那么好的日子了
會不會還有一個和你比身高的人
會不會還有一個嘲笑你體重的人
會不會還有一個和你上下學的人
會不會還有一個和你和你和你的人
所以在那以后
即使到了高中之后
你不記得我也沒有關系了
只要你能記得在那最好的時光和最好的朋友所度過的最好的故事留下最好的回憶
那就好了
就讓這一切化作煙
在最為寒冷的冬夜
成為寂寞的夜中
最絢爛的煙花
和你在瞬間露出的笑容
融合
燦爛在我們最難忘的
初中四年
青春歲月
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【你初中的朋友叫什么】
叫什么呢
好像好像有點陌生
名字在嘴邊卻咽了回去
