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法庭發言稿范文1
尊敬的領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是六年級一班付明月的家長，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在這里發言，借此機會，請允許我代表學生家長，對濟寧學院二附小的李校長和全體老師們表示最誠摯的謝意！
孩子好的成績的取得，離不開老師們的辛勤耕耘。強將手下無弱兵這句話，對于六年級一班的學生家長來說，我們深有體會，也倍感榮幸！濟寧學院二附小的老師是值得我們家長信賴的好老師，作為學生家長，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業務實、樂于奉獻的師資隊伍而感到萬分的慶幸！
下面就孩子的讀書情況談一點感受和體會，希望得到大家的批評指正。孩子的讀書習慣的養成其實也就是我們家長對孩子從小進行引導的過程，一個孩子就是一張白紙，你在上面畫些什么她就是什么。從小愛玩是孩子們的天性，如何把孩子的“愛玩”的心收回來，那就要靠“書”的魔力。我的孩子付明月在小時候的也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長大，我開始有意識地用"激將法"鼓勵她自己主動去讀書，適時地和她進行討論和交流，并且經常抓住時機進行表揚。時間久了，堅持久了，興趣也就有了?，F在，讀書成了她每天生活的重要組成部分！如今，為了進一步激發和保持她的閱讀興趣，我又開始和她"比讀"，：今天，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說給我聽，把我讀懂的也說出來，比一比，誰的收獲大。還有，看誰能每天堅持讀。由于女兒的好勝心很強，所以她的閱讀興趣極為高漲了?，F在的她，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書，家人在一起的時候，她就老喜歡把書中看到的有趣的內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語言組織能力。
在我的家里陽臺、客廳、臥室甚至衛生間到處都是書，孩子在每一個角落都會遇到她密不可分的“朋友”，這樣的環境對孩子讀書習慣的養成也起了很大的作用?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，孩子的寫作自然而然的輕松了！付明月從三年級開始就在《XX晚報》、《童話大王》等報刊雜志上發表文章，至今已有十多篇習作刊登在省級以上媒體上，這些成績的取得更激發了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經歷了一個漫長的過程?，F在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書本，但這還是讓我們感到很是欣慰！
當然，我對孩子讀什么書并不是聽之任之的，我認為在給孩子選擇書籍時應該結合孩子的年齡特點和興趣，幫助他們選擇健康有益的書籍。比如，小時候讀《安徒生童話》、《格林童話》，稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動物小說等等這都是不錯的選擇，對于小學高年級的孩子而言，我覺得更應該多讀一些新鮮的雜志或報刊，這樣會增加更多的趣味，特別是小學版的《實用文摘》雜志、《童話大王》雜志和《少年素質教育報》等書刊對孩子的成長都會有更大的啟發和收獲，因為這些新鮮的書刊會給孩子帶來不一樣的新鮮感受！對于現在孩子們特別追捧的動漫書籍，還需要我們注意甄別，我們應該給予他們正確的引導。
法庭發言稿范文2
大家好！
我叫某某，是來自餐飲部的一名服務員。首先很感謝領導給我這次機會，讓我站在這里參加此次競聘，我感到很榮幸。今天，能夠站在這個見證的舞臺上展示自己，我倍感榮幸，心情很是激動且還有些忐忑。競聘不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習、相互交流的機會。
我競聘的崗位是餐廳前廳經理。我清楚地認識到，要成為一名合格的前廳經理不容易，做為廳面服務人員的一名負責人，要有很強的服務意識和奉獻精神，還要有全局觀念、顧全大局的團隊精神和協作精神；要精通和熟悉餐廳的店紀店規和各項業務知識以及操作流程和技能；還需要不斷加強業務技能知識培訓和管理技巧的學習，掌握良好的組織管理水平，建立良好的公共關系，創建和營造和諧的員工工作氛圍及良好的工作環境。我之所以要競聘這個崗位，是因為我覺得我完全有能力勝任這項工作。因為我認為自己具備了基層經理的有利條件：
第一、我想作為餐廳的一名基層經理，要服從上級領導的分配和調度，認真完成上級領導交代和所分配任務和計劃，并努力完成職責范圍的事物，合理地管理好、分配好自己所屬人員的工作安排，帶領、督促員工完成各項接待任務，做到“想客人所想、要急客人所急，”的服務理念，關注員工業務技能和服務水平，定期開展員工各項業務、技能培訓，并向上級匯報培訓情況和結果，全面評估員工工作表現和工作結果。
第二、關注餐廳發展動向和重要決策，全面配合部門上級積極貫徹落實各項工作，有效開展各項工作的落實和推進。
第三、精致服務，顧客第一，認真分析服務中出現的疑難問題，包括菜品質量、服務質量、食品安全、衛生管理、顧客投訴等各項工作，切實抓好考標準、查質量、看服務、勤分析、抓整改的服務方針。
第四、工作中，要認真了解員工工作情況、思想動態，客觀全面地分析問題，不偏袒、不袒護員工工作行為，以身作則和正直的人品、良好的職業修養以及新穎良好的工作作風，合理有效的激勵餐廳員工工作，責任落實到人，做到工作遇事不推諉，工作中應保持積極奮發的敬業精神和良好的工作心態。
第五、忠誠是我們在這個企業的見證；真誠、主動、熱情是服務行業的精華，行業內從所周知，但如何做到以上真誠、主動、熱情的工作，靠的就是我們如何去創建和營造良好的工作氛圍，讓員工發自內心、充滿自豪地去為每一位客人提供有形服務和無形服務，充分展示我餐廳員工隊伍的服務水平和服務質量，保障各環節正常有序運營。
第六、積極配合廚師長以及各級廚師的溝通協調工作，配合廚房做好各類菜品知識培訓以及食品安全管理、衛生管理等工作，保障出品質量符合衛生要求。
我堅信以我的個人業務技能知識和管理能力我是可以勝任前廳經理一職，假設我能競聘成功，我將以飽滿的工作熱情和態度，熱情投入到工作當中去，讓我們盡情的展示我自己的實際工作能力。假設我是一名前廳經理，我將以下面內容為開展工作為基礎：
1、加強員工培訓
根據現餐廳員工服務水平和業務技能情況，進行培訓服務需求調查，制定有效地員工培訓計劃報餐廳經理批準執行（一般由理論培訓和實踐操作）；通過培訓提高服務人員的服務意識，改變服務觀念，提升餐廳服務質量，力爭讓每一個客人高興而來，滿意而歸。
2、提升服務
全面樹立以客人為中心，全心全意為客服務的經營理念。把對客服務意識列入日常管理的重要范圍，對營業區進行監督管理和合理分工，做好每一次接待，滿足個人需求，轉變服務人員的服務的服務意識，提升服務品質。
3、加強所屬員工管理
法庭發言稿范文3
關鍵詞：瑞舒伐他??；普伐他??；高血壓；腦梗死
Pravastatin and atorvastatin for treatment of hypertension with cerebral infarction
【Abstract】Objective： To study the rui shu cut statin and pravastatin treatment of hypertension with cerebral infarction clinical curative effect. Selection methods： our hospital 76 cases of patients with cerebral infarction with high blood pressure，patients randomly divided into observation group and control group，each group of 38 cases，control group rui shu cut statin therapy，observation group received pravastatin treatment，compared two groups of patients with therapeutic effect. Results： two groups of patients after treatment，blood pressure，all get good control group after treatment systolic blood pressure （121.31±9.64） mmHg，diastolic blood pressure （83.62±6.8） mmHg，the control group after treatment systolic blood pressure （144.62±11.24） mmHg，diastolic blood pressure （97.24±4.9） mmHg，and index，blood pressure before treatment （P 0.05）. Two groups of patients after 7 d，14 d，60 d NIHSS score are better than the before treatment，the observation group of patients on the basis of conventional treatment rui shu cut statin therapy after 7 d，14 d，60 d，NISS score significantly lower than the control group patients，agents （P < 0.05） was statistically significant. Conclusion： rui shu laval statin treatment of hypertension with cerebral infarction clinical curative effect，high safety and good tolerance，have important promotion value.
【Key words】Shu cut statins. Pravastatin. High blood pressure. Cerebral infarction
【中圖分類號】R544.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）05-0214-02
高血壓伴腦梗死患者臨床危險性極高，及時對患者實施有效的藥物治療對患者的健康恢復有著極為重要的意義[1-2]，對我院收治的76例高血壓伴腦梗死患者，在常規治療基礎上給予普伐他汀治療后，取得了較為顯著的療效，具體報道如下：
1.一般資料與方法
1.1一般資料
選取我院收治的76例高血壓伴腦梗死患者為研究對象，所有患者均通過腦梗死?腦出血中西醫結合診斷標準確診[1]?本組患者中男性48例，女性28例，患者年齡56-78歲，平均年齡（64.2±1.5）歲，76例患者中無一例活動性出血?出血傾向以及大面積腦梗死患者，并排除肝腎功能損害嚴重的患者，患者入院前血壓均大于200/110mmHg?患者病程5個月至1年，均有非他汀類藥物治療史，采用隨機數字表法將患者分為觀察組和對照組，每組38例，觀察組患者接受瑞舒伐他汀治療，對照組患者接受普伐他汀治療?兩組患者年齡?性別?病程以及入院時血壓等一般資料比較（P>0.05），有可比性?
1.2方法
兩組患者均接受常規降壓藥物治療，對照組在常規治療基礎上接受普伐他汀治療（選擇中美上海施貴寶制藥有限公司出產的普伐他汀，國藥準字H10950315，規格10mg*7片），觀察組患者在常規降壓藥物治療的基礎上接受瑞舒伐他汀治療（選擇廠商波多黎各出產的瑞舒伐他汀，國藥準字J20090092，規格10mg*7片）藥物用量以患者病情進行調整，兩組患者均接受4周治療?
1.3觀察指標[3]
對兩組患者治療前后血壓變化情況進行比較，采用1995年第4屆全國腦血管病學術會議通過的神經功能缺損評分標準，在兩組患者治療7d?14d?60d后對患者進行NIHSS評分?
1.4統計學方法
采用SPSS17.0軟件對數據進行分析處理，計量資料比較采用t檢驗，并用均數±標準差（ ±s）表示，若（P
2.結果
2.1 血壓變化
兩組患者接受治療后，血壓均得到良好控制，觀察組治療后收縮壓（121.31±9.64）mmHg，舒張壓為（83.62±6.8）mmHg，對照組治療后收縮壓（144.62±11.24）mmHg，舒張壓為（97.24±4.9）mmHg，和治療前血壓指標比較，（P
見下表1
2.2 NIHSS評分對比
兩組患者治療前NIHSS評分比較，（P>0.05）無統計學意義?兩組患者治療7d?14d?60d后NIHSS評分均優于治療前，而觀察組患者在常規治療基礎上接受瑞舒伐他汀治療7d?14d?60d后，NISS評分分別為（19.83±3.95?14.42±
4.32?12.21±3.01）明顯低于對照組（23.29±4.89?18.65±3.62?15.24±3.70）患者，（P
3.討論
腦梗死是臨床中較為常見的疾病類型，隨著現今社會老齡化以及人們不斷提高的生活水平，高血壓以及腦梗死的發病率也呈現出逐漸增高的趨勢?諸多臨床實驗結果表明，他汀類藥物生物效應較為廣泛，能夠使冠心病?缺血性卒中的發病率有效降低?現今高血壓?高血脂癥患者的臨床治療中，廣泛的運用了他丁類藥物[4]?
他汀類藥物是治療高血壓伴腦梗死疾病的基本藥物，其主要是通過選擇性抑制肝臟HMG-CoA還原酶來降低血脂[5]?相對于普伐他汀，瑞舒伐他汀是應用于臨床的新型他汀類藥物，是HMG-CoA還原酶抑制劑，抑制體內膽固醇合成的限速酶，減少膽固醇含量，它在肝臟代謝少，與其他藥物相互作用少，能夠顯著降低血脂[6]?除此之外，瑞舒伐他汀可能通過其他機制對缺血性腦卒中發揮作用?它還具有抑制血管內皮炎癥反應，抗血栓形成，抗氧化作用，能夠有效改善內皮功能?它可能通過降低急性腦梗死患者的血漿hs-CRP，IL-6，IL-8水平，降低血清VCAM-1，ICAM-1，PAI-1水平參與炎癥反應過程[7]?相關文獻報道，瑞舒伐他汀藥物吸收速度迅速，血藥濃度在1～2小時達峰值，作用部位主要在肝臟，血漿蛋白結合率98%，原藥在血漿中的半衰期t1/2約14小時，但其活性代謝產物對還原酶抑制作用t1/2長達20～30小時，充分說明了瑞舒伐他汀降血脂?血壓作效果顯著[8]?并且瑞舒伐他汀對炎癥反應也有著良好的促進作用，對活性氧簇的產生以及炎癥反應都有著良好的調節作用?
上述研究結果清楚顯示出，觀察組患者在常規治療基礎上接受瑞舒伐他汀治療后，患者血壓改善情況明顯優于對照組，（P
參考文獻
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法庭發言稿范文4
加強家校聯系共育棟梁之才
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，上午好！
首先感謝曾子學校的領導和老師，為我們提供了這次相聚的機會。
我，是高二、三班的學生**的家長，也是一個具有雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是一名教師（我在興蒙學校教小學）。昨天下午五點多鐘，孩子的班主任林老師打電話說有事想請我幫忙，我說只要我能做到的就行，當聽說是在今天的家長會上讓我談談如何教育孩子的問題時我就連忙推托，為什么要推托呢？有兩個原因：第一個原因是：我這個人不善于表達，更準確地說是羞于表達，不會表達。雖然是老師，但像在今天這么大的場合，面對這么多的人講話我還是很第一次；第二個原因是：我確實也沒什么好說的，雖然孩子的學習在老師們的幫助教育下進步很快，但是還不能說是很優秀，因為我知道我的孩子并不聰明。我的孩子學文，從高二分科以后，成績穩中有升，上學期第一次考了班內第八名，級內第十一名；第二次考了班內第十一名，級內第十四名，第三次考了班內十四名，級內的名次我忘了；第四次班內第五名，級內第十名。這個學期進行的兩次考試都是班內第五名，級里分別排在第九名和第六名。這個成績，我認為完全是靠著她的苦學、靠著一股拼勁、靠著對自己制定的學習目標的執著追求取得的，所以總感覺沒什么好說的。但是再三推托林老師也不答應，還一直鼓勵我說沒問題，我就只好恭敬不如從命了。所以，在今天的家長會上，我也就沒什么好的教育子女的方法和經驗奉獻給各位家長朋友，也就只能借此機會把我的幾點切身體會，和在座的同仁們互相交流一下，從而使我們能夠對如何更好地培養教育孩子的問題進行更好地切磋，這將會有有利于孩子的健康成長，會有利于孩子學業成績的提高，也會使我們向合格家長邁進一大步。下面說我今天要說的話題：《加強家校聯系共育棟梁之才》。
一、我了解的曾子學校。
首先我要說我很高興，我們的孩子都能在曾子學校學習。作為家長我們都親眼目睹了學校近兩年來的巨大變化，曾子學校在所有領導、老師的共同努力下，正在素質教育的道路上闊步前進！學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實。特別是學校領導都是年富力強，更是讓人贊不絕口，青年老師更是干勁十足，朝氣蓬勃，虛心學習，密切合作，管理班級。我們有理由也應該相信：強強聯合，我們的曾子學校，會更上一層樓。所以我要說：在如此優秀的學校里學習，有如此優秀的老師教育，我們的孩子一定能夠表現的優秀。
二、我教育孩子的幾點體會
1、做孩子心中的好家長
“望子成龍”乃普天下父母的共同心愿?？墒?，當父母們為子女“成龍”而不惜一切地付出心血與辛勞的時候，兒女是否都感其誠而心領呢？事實上，不盡然。因此，要使主觀愿望與客觀效果達到一致，從而促進年輕一代健康成長。其前提是要加深對子女的了解，在此基礎上進一步理解，最后才能達到找出善解的辦法來。所以，我認為家庭教育這“三解”是連接父母與子女心靈相近、不可缺少的通行證，是保證孩子茁壯成長的重要環節。
說到這個話題，我想問在座的各位朋友幾個問題：
（1）你“了解”孩子嗎？
這樣問，有些家長似乎覺得很奇怪：我自己一手拉扯大的孩子，怎會不了解呢？但是，這里我所說的了解，并不是停留在一般的對孩子的表面現象的了解。而是對孩子處在動態成長過程中的了解，是了解孩子所處的社會、學校、家庭組成的大環境對他們有哪些影響；了解孩子在接受各種教育時，心靈深處會隱藏著種種為大人所意想不到的奇思妙想；了解他們伴隨著年齡的增長、生理的發育、心理上有哪些變化 父母是孩子人生的第一任教師，又是終身教師，對上述問題未必都能交上一份合格的答卷。下面，請從我平時搜集的一些學生作文中，聽聽孩子們摯誠的心聲?！坝浀脧奈宜臍q那時開始，爸爸媽媽就讓我學彈琴，學英語。上了小學，又讓我補習數學和作文，幾乎占去了我所有的課余時間，曾有多少回，我是含著眼淚在前往補習的路上走著的?！薄拔抑?，父母對我期望很大，但希望你們不要逼得我太緊，不顧我的感受?！薄澳銈儾灰獦訕佣继嫖易髦?，請給我一些自由，允許我不成功，使我從中吸取教訓。”
“我的感情是脆弱的，請對我的過錯給予原諒，不要責罵不休?！薄皨寢?，您知道嗎？現在我已經不再是一個不懂世事的小孩子了。小時候，您在我幼小的心中曾是多么偉大，但現在，我卻覺得您是那么陌生，和我的思想距離是那么遙遠?！备魑?，在聽到這些發自孩子內心的呼喚時，您是否都有所共嗚，或者是感到驚訝、內疚？感到如此的不了解他們呢？平時，你是否給他們機會傾訴呢？確實，平日里，我們大人忙工作，忙于自己的事情,孩子忙學習，很少有和孩子懇切談心的時間，甚至一天中連一家人坐在一起吃飯的的好時光，對有些家庭來說又成了“家庭法庭”的開庭時間。孩子放學回家后,家長還沒等孩子坐下就問考試了嗎 考了多少分考了的
幾名 是不是我們大多數家長經常這樣問,我有時候就在自覺不自覺犯著這樣的錯誤。
孩子要接受父母對考分的一次次質問，對壞成績的一次次“聲討”，于是“冷戰”“舌戰”“令人煩惱”的場面一次次地出現。難怪有些父母與孩子的話越來越少，有些干脆“無話可說”，這難道說與我們做家長的沒有關系嗎？這活生生的事實啟示我們，要想讓孩子成才成人，首先就要了解孩子，如果不了解孩子，只憑家長主觀意愿去做，或者不管不問，只能給家長帶來一大堆困難、煩惱和焦慮，從而降低家長在孩子心目中的威信，只有經常和學校聯系，經常和孩子的老師溝通，交流孩子在學校和家里的表現，才能及時把握孩子的思想動態，了解孩子各方面的情況，進行有效的幫助。
（2）你“理解”孩子嗎”？
如果說“了解”是對孩子的“知其然”，是家庭教育的前提，那么，理解就是“知其所以然”，是家庭教育的關鍵。理解，在這里我把它理解為是對子女種種思想和行為的表現進行探究為什么是這樣？，我認為作為父母必須要經常與孩子進行心理換位。從孩子角度設身處地考慮問題，才能理解孩子為什么是這樣做而不是那樣做，只有從理解孩子的言行與心態出發，才能減少家庭教育的盲目性，主觀性，隨意性，更好地因勢利導，找出行之有效的教子方法。
法庭發言稿范文5
大家好！今天我們在這里召開2014年半年全區建筑工程材料價格信息員工作座談會，這是暨次召開工作座談會后的第二次工作座談會，對各位信息員參加今天的座談會，我代表住建廳表示熱烈的歡迎，對各位信息員一直以來大力支持建筑工程材料價格信息工作表示衷心的感謝！下面我簡單作一些講話：
一、充分認識建筑工程材料價格信息工作的重要性
建筑工程材料價格信息工作是各級領導了解建筑工程材料價格情況的資料來源，是各級領導科學決策的基本依據，也是提高《寧夏建材價格指南》質量和維護《寧夏建材價格指南》權威性的基礎工作。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步建立，建筑工程材料價格信息的作用日益重要，成為影響制定和實施決策的重要因素。搞好建筑工程材料價格信息工作，能夠更加合理確定和有效控制建設工程造價，維護建設工程雙方的合法利益，規范建設市場的正常秩序。希望廣大建筑工程材料價格信息員能夠充分認識建筑工程材料價格信息工作的重要性，增強工作責任心和工作積極性，認真努力、自始至終做好材料價格信息工作，為全區建設市場的健康、持續、快速發展作貢獻。
二、過去一年建筑工程材料價格信息工作情況
2013年我們開始實行信息員制度，開展建筑工程材料價格信息報送工作，經過各位信息員的共同努力和辛勤工作，全區各市都能夠認真及時地完成信息報送工作，比較客觀真實的反映了市場價格情況，取得了良好成績，主要體現在三方面：一是及時報送信息。信息員工作責任心強，能夠按照《寧夏建設工程人工、材料、施工機械臺班價格采集信息員工作制度》要求，認真努力做好材料價格信息工作，能在規定的時間內及時報送。二是報送質量符合要求。從一年來收到的信息資料來看，報送途徑和形式多種多樣：有從網發來的，有傳真過來的，也有自己門送來的，報送格式和整體內容都基本達到了要求，填寫項目比較認真規范。三是信息質量較高。從報送的信息來看，大多數信息員工作認真負責，具有良好職業道德，報送的信息真實、準確，沒有發現弄虛作假或敷衍了事的行為，能夠及時反映當時當地的市場價格行情。有的信息員工作敬業、認真細致，將一段時間內的建筑工程材料價格進行綜合篩選和認真測算，使報送的信息更為真實準確。特別象玻璃、鋁合金及塑鋼門窗、給排水各類管材、電氣材料等價格信息比較翔實、準確。
三、價格信息工作中存在的不足問題
建筑工程材料價格信息報送工作剛起步，我們取得較好成績，但是也不能否認存在一些不足問題，需要引起我們信息員高度重視，在今后的工作中切實加以改進和提高。主要是三方面問題：一是有些材料報送的規格品種單一，數量太少，不能較全面反映和把握市場的實際情況。二是一些工程使用廣泛、品種繁雜的材料還存在缺項，比如墻體材料、各種裝飾板材和線條、瓷磚、閥門、節能環保材料等，影響了信息的價值。三是有些信息報送時間不及時或漏報，錯過了計算周期，致使信息的實效性降低，失去了信息報送的意義。還有些信息報送的不夠準確，以點蓋面，降低了信息的使用價值。少數單位至今尚未找到合適的信息員人選，致使報送的信息極少。
法庭發言稿范文6
關鍵字：高級日語人才；聽說能力；教學方法
H36
伴隨著中日兩國經濟文化交流活動的普遍開展，以日語為第一外語的畢業生不斷涌現，然而一些企業卻為難以招聘到所需的高級日語人才而苦惱。
學習語言的最終目的就在于溝通，聽不懂對方的話，說不出自己想表達的內容，就無法進行有效的溝通。企業所需要的高級日語人才就是具備基本的日語讀寫能力以外同時具備優秀的日語聽說能力的能夠熟練運用日語進行有效溝通日語人才。因此，聽和說的有效結合就是日語學習者和教授者需要重視的問題。
根語言學理論，語言習得的最基本的條件就是語言信息的輸入，聽力教學的目的在于通過聽日語來激發學生學習日語的興趣，養成良好的聽說習慣，不斷的提高日語的聽力水平，最終達到“聽得懂”“說得出”日語的目標。日語聽力課程的設置以及實施對于提升學生的日語聽說能力至關重要。
然而針對現階段普遍存在的學生日語聽說能力比較差的現狀，我認為，應從以下幾方面入手，提高日語的聽說能力。
一、提高聽力課的重視程度。
教師和學生對聽力課重視程度不夠。日語聽力課雖是必修課，但常常被認為是精讀日語課程附屬的學科而被輕視乃至忽視。 而廣大的日語學習者大都側重于詞匯和語法的學習，忽略日語聽力的重要性。任課老師需要強調聽力的重要性，使學生理解聽力訓練對于提升日語聽說能力的重要性，日語聽說讀寫的學習是具有一定的相關聯性的，聽力水平的提高對其他詞匯、語法等學習是具有促進作用的。所以，只有從思想認識上重視日語聽力，才能從行動上加強聽力的練習。
二、改變傳統聽力教學模式，增加趣味性。
大多數聽力教學所使用的“播放錄音-解釋知識點-參考聽力原文-對答案”的教學模式，過于傳統而且單一，教學效果并不十分理想，將學生置于被動接受的地位，使其漸漸失去學習興趣。作為教師應該根據學生的特點潛心研究教材，鉆研教學方法，可以適當增加與學生興趣相關的動漫以及歌曲等方面的聽力內容。充分利用反轉課堂等形式，引導學生自主學習，激發學生的學習積極性，因材施教，有效提高課堂效率和學生的學習能力。
三、表揚+鼓勵的方法樹立“聽日語”的自信。
日語聽力是很多同學懼怕的，所以教師應該注意要培養學生“聽日語”的自信心。這就要求老師在平時的聽力訓練中使用表揚+鼓勵的教學方法，對于學生小小的進步要及時鼓勵表揚，對于學生不能堅持聽完較長聽力文章中途放棄的情況，可以分享自身學習日語的經驗，使學生理解任何學習都是需要毅力和耐心的，只有堅持不懈的努力才能獲得技能的提升和自身的進步，以此來消除學生的焦慮心理和情緒。
另外，教學設置環節教師也需要潛心鉆研，知識的教授要講究邏輯性，需經歷由簡到繁，由易入難的過程。
四、教學生“聽日語”的技巧。
迅速提高聽力水平，并不是簡單的多聽多記的時間和精力的堆積，而是要掌握“聽日語”的技巧。日語聽力課堂教學的時間有限，要鼓勵學生利用課下時間進行日語聽力訓練，堅持以精聽為主，泛聽為輔的學習方法。精聽需要精神集中，聽懂每個單詞和單句，分解句子和文章，遇到聽不懂的單詞或句子要反復聽錄音，直至聽懂吃透。如此循環，精聽的效果就達到了。而泛聽只要求聽，不要求聽懂每個句子?？梢怨膭顚W生在上課之余，多聽日語歌曲，多看日本動畫片以及電視劇，創造日語氛圍，不斷增加“聽”的數量和次數。如果學生能夠按照教師要求進行聽力的訓練，量變最終會引起質的變化，學生會親自見證自己日語聽力水平的進步，同時也增強了說日語的自信。
五、利用現代化教學資源輔助教學。
要充分利用圖像動畫等媒體資源作為教學的輔助工具。
利用微信平臺，微博，日語app等增加與學生的互動。
六、充分利用課外時間加強聽說訓練。
作為課堂聽力的輔助，教師需要明確自身的指導和監督作用，如何調動學生進行聽力訓練的興趣與熱情，提高聽說能力，需要從以下幾方面入手：
1.要求學生課后要多聽課文錄音。
多聽課文錄音，熟悉課文內容的同時，還可以模仿本日本人的音調，進而提高聽說水平。
2.適當地布置一些課外聽力作業。
通過微信或者其他平臺將聽力資料傳給學生，要求聽過原文資料后在課堂上用日語進行總結歸納，提高日語表達能力。
3.組織日語社團開展日語競賽。
賽前要做好充分的準備，督促學生多聽多臨摹日本人的示范朗讀。教師可給予一定的指導和監督，如果能親自示范就能更大程度的調動學生參與日語活動的積極性。
4.組織學生視聽日語。
教師選擇一個適合學生水平的有趣的日文短片，每天大聲給學生讀一段或放一章，學生只需要聽故事或者刊短片，隨時記錄不懂的單詞和句子，并用日語進行歸納總結，日語的聽說能力都充分得到了鍛煉。
七、教師的正確指導與學風的建設。
