前言：中文期刊網精心挑選了寫人物作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫人物作文范文1
一、把外貌寫具體，讓人物特點突出
外貌是最直觀、最容易看在眼里又記在心里的，因此，把外貌寫具體，讓人物特點突出，是寫人作文的重頭戲。
1. 避免使用無效詞語
習慣使用無效詞語，是學生在外貌描寫里的一個通病，這既是學生詞匯貧乏的側影，也是造成筆下人物形象模糊、單薄的原因之一?？偨Y學生作文，這樣的句子比比皆是：“他長得不高不矮，不肥不瘦?！薄八幸粡埰胀ǖ哪?，和一雙常見的眼睛?！薄八念^發是黑色的，也不是很長。”……在語法上，這沒有錯誤，但在表達效果上卻是無效的。
2. 學會運用修辭手法
白描，是學生在外貌描寫中最常用的表現手法，所以也導致一些人物形象異常蒼白。要避免這種寫作窘境，最好的辦法就是，在外貌描寫中靈活運用各種修辭手法，讓人物特點突出。
例如，在寫人的眼睛時，讓學生根據例句“她長著一雙閃亮的眼睛”，運用不同的修辭手法進行擴寫。
有比喻句的：“她的眼睛就像夜空中的星星，一眨一眨的，可愛極了?！?/p>
有夸張句的：“她的眼睛真銳利，好像看透了我的心，亮瞎了別人的眼，我都不敢看著她說話了?！?/p>
有排比句的：“她的眼睛真黑，黑得發亮，就像一顆黑葡萄，就像一顆黑寶石，就像黑夜里的星星?！?/p>
這樣一來，如此簡單的一句話，搖身一變就成了描寫人物外貌的優美語句，人物特點突出。
二、把動作寫形象，讓人物個性鮮明
寫人自然離不開敘事，而事也是人為而成的，因此動作描寫是寫人教學的重中之重。
1. 用好準確的動詞
動作用文字體現的核心在于動詞的表述，“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”、“春風又綠江南岸”中的“綠”，等等，這些因為動詞用得傳神而成為名篇的詩句俯拾皆是。因此，選好動詞，是寫好動作描寫的關鍵。
例如，在一次半命題作文《一個 的我》中，有一位學生寫了《一個暴跳如雷的我》：
下課鈴聲一響，我拿起足球，就往外跑，因為學校只有一個足球場，所以必須先下手為強。一到球場，頓時火冒三丈，居然有人比我還早，氣得我往球門踢了一腳。
為了讓學生體會到動詞的選擇的重要性，我鼓勵學生嘗試用更形象的動詞來代替句子中的“拿”“跑”“踢”這三個動詞。
“‘拿’字可以換成‘抱’，‘抱起’既可以看出作者對足球的熱愛，也可以表現出想去球場的急切心情?！?/p>
“用‘沖’字代替‘跑’字，這樣更符合‘暴跳如雷’的形象?！?/p>
“把‘踢’字改為‘踹’字，因為‘踢’字看不出力度的大小，而‘踹’字就是使用很大力氣地踢，而且還是故意的。”
很明顯，這樣一改，這個句子的表達效果就截然不同了，這就是動詞用得傳神的高妙之處。學生經過如此一練，也從中掌握了如何甄別、選擇動詞的方法。
2. 用好形象的副詞
不懂得使用詞語修飾動詞，這是很多學生在動作描寫中的語法短板，使得人物的動作顯得單調枯燥。因此，我指導學生掌握“副詞+動詞”的方法，也就是在動詞前面加上修飾詞，并在日常寫作中靈活運用。
還是以上一句為例，引導學生思考：在“抱起”“沖”“踹”前面適合加什么副詞？
“‘一手抱起’，可以看出動作很快，性格很暴躁?！?/p>
“‘急匆匆地往外沖’，描寫出了‘沖’的狀態，強化了著急的心情?！?/p>
“在‘踹’字的前面加上‘狠狠地’，這樣強化了踢的力度之大，也直接描了人物的表情?！?/p>
寫人物作文范文2
She is very love as documents. If you take a look at her drawer, you can see from her drawer for this instrument. Remember the last time, the school is about to enter the reading time, and there is always a few students in his class forgot to bring my book to the school to see, so at this point, the students are anxious to look like a cat on hot bricks. At this time, she will took her from her drawer for documents, said: "I have several this document here, you are all to see." Those who don't have my book classmates like caught a lifeline, joy took the book like crazy, thank recited.
She is also a very love to help others. In her bag have a "small treasure box", there are a lot of things. For example: the art should use scissors; Chinese classes to use stapler; The glue you need for math before... Class, we want to use numerous things. Every time we all need to use the tools in the "small treasure box", without hesitation, she always for others to use, first before use.
She is a very dedicated people. Although she is not available, only a small group leader, but she do leader also do much due diligence. Each time the homework, she is the first collect; Every hair, she is just the most.
She is my good friend - summer best grace, she is the love as documents, love to help people, I approach things very due diligence of good friends.
她，長著蘑菇似的頭發，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會道的櫻桃小嘴。
她非常愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學校就要進入讀書時間了，而班里面總有那么幾個同學忘記帶書來學?？?，所以此時，那些同學都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她就會從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧。”那些沒帶書的同學像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過書，連聲道謝。
她也是一個很愛幫助別人的人。她的書包里有一個“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術課要用的剪刀;語文課要用的訂書機;數學課要用的固體膠……應有盡有，我們上課要用的東西多得數不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。
寫人物作文范文3
1．表達人物興趣和愛好的常用詞組或短語：
like ------very much 非常喜歡------ love 喜愛
be interested in 對------感 be fond of 喜歡
hate 憎恨 be tired of 對------厭倦
be crazy about 對------極度喜歡 enjoy 喜歡
lose interest in 對------失去興趣
2. 描寫人物外貌和性格特征的常用詞語：
good-looking 長得好看的 ugly-looking 長得難看的
funny-looking 長相滑稽的 ordinary-looking 長相一般的
white-haired 白頭發的 warm-hearted 熱心腸的
kind-hearted 好心的 absent-minded 心不在焉的
bad-tempered 脾氣不好的 near-sighted 近視眼的
far-sighted 遠視眼的 tall 個高的
short 個矮的 pretty 漂亮的
naughty 淘氣的 lovely 可愛的
easy-going 溫和寬容的 smart 精明的
wise 明智的 bright 聰明的
diligent 勤奮的 lazy 懶惰的
clever 聰明的 healthy 健康的
humorous 幽默的 funny 滑稽的
silent 沉默的 attractive 有吸引力的
talkative 多話的
杏眼：almond-shaped 小而亮的眼睛：beadlike 美麗的: beautiful 大的: big/large 明亮的: bright 眼珠突出的: bulging 離的很近的: close-set 深陷的: deep-socketed/deep-sunken 水靈靈的: dewy 夢幻般的: dreamy 呆滯的: glazed 柔和的: gentle 呆板的: fishlike 凹陷的: hollow/sunken 遠視的: longsighted/farsighted 近視的：myopic/shortsighted 眼梢上斜的: oblique 老花眼的: presbyopic 圓的: round 性感的: sexy 銳利的: sharp 斜的: slanting 細長的: slitty 小的: small/tiny 斜視眼的: squint 明亮的: starry 水汪汪的: watery 分的很開的: wide-spaced 腫脹的：swollen
3．介紹人物的姓名、出身
She was born in Beijing on Oct. 12, 1986.
She was a great woman with the name ---.
Born of a poor clerk’s family, she had little schooling.
4．描述人物心情的常用詞語：
sad 難過的 happy 高興的
excited 興奮的 pleased 高興的
satisfied 滿意的 angry 生氣的
worried 擔心的 disappointed 失望的
terrified 恐懼的 friendly 友好的
寫人物作文范文4
【關鍵詞】性格特征；細致刻畫；簡短； 明了
小學作文教學是小學教學的重要組成部分，也是全面提高學生語文素養的一項重要工作。語文課程標準關于寫作的總目標是“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作?！庇纱丝梢?，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是語文素質的綜合體現。
在我們小學階段，寫作的類別主要分為：寫人、記事、寫景、狀物、童話幾種。下面，我就寫人作文來談談自己的淺見。
要想寫好寫人的作文，我們要從人物的外貌、動作行為、語言心理活動和事件來進行描寫。“言為心聲”，語言是人物思想性格的直接透露。寫人的文章，可以通過人物自己說的話或對話來表現人物的性格和思想感情。成功的語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。今天，我就來說說怎樣寫好人物的語言。
寫好人物的語言的非常重要。通過人物的語言描寫，表現人物的個性特征和思想感情。
人物語言，是作文中人物所說的話。人物的語言描寫，不光是指人物所說的話，還包括人物說話時的語氣、聲調、動作和神態。
“言為心聲”，通過人物的語言描寫，可以揭示人物的心理，可以反映人物的個性特征和思想感情。好的語言描寫，能使讀者“聞其聲，見其人”。有些同學也寫人物的語言，但缺乏描寫人物語言的能力，不管什么人，都說一樣的話，這種“千人一腔”的寫法，既無法表現出一個人的品質、思想、作風、身份和性格特點，也無法表達出文章的中心思想。
那么，怎樣才能寫好人物的語言呢？
一、語言描寫要能夠顯示人物的性格特征。
人物語言要反映人物的個性特征，能揭示人物的精神面貌。假如不用語言描寫，就需要很多話才能敘述清楚，而且不會生動感人，顯現人物的個性。
比如：《永生的眼睛》中父親對作者解釋捐贈母親眼睛角膜的一段話：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的?！本腕w現出父親對捐贈器官一事的正確看法。
二、語言描寫要能夠表現人物的品質。
比如：《永生的眼睛》中溫迪的話：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。”就體現了她的善良和無私。
三、注意細致刻畫語言，依據人物身份、年齡、職業等特點來描寫。什么樣的人說什么樣的話。
1、人物語言要有個性。這是語言描寫最基本的、也是最高的要求。所謂語言有個性，就是什么人說什么話。語言大師老舍說過：“一個老實人，在劃火柴點煙而沒點燃的時候，就會說：‘唉，真沒用，連根煙都點不著！’相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”。
“人如其聲，人如其言。” 每個人都有自己的語言風格，或溫婉，或尖刻；或直爽，或含蓄；或幽默，或嚴肅，無一不體現出人物的思想性格特征。可見，人物由于自身的年齡、身份、性格、文化、職業等的不同，導致說話的方式、內容、語氣、神態等都有所不同。如：奶奶的嘮叨、媽媽的溫柔、爸爸的幽默、老師的和藹、小妹妹的稚氣等。所以，要寫好人物語言，就必須多聽、多琢磨，把握人物的思想性格和語言風格，使人聞其聲如見其人。
2、要寫出人物說話時的神態、動作等。有些小學生寫人物對話的時候，只注意寫人物說的話，而不注意描寫人物說話時的神態、動作，老是“我說”、“你說”、“他說”，寫出來的文章干巴、乏味。
一個人說話時，總要出現相應的表情與動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達效果，還可以表現人物的思想與性格。如：《小英雄雨來》中，有這樣的語言描寫：雨來用手抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?這句話中的“用手抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說”就很符合雨來的年齡和身份。
另外，為了使對話形式更活潑，更生動，可以交替使用不同的對話形式，如提示語在前面，提示語在后面，還可以把提示語放在人物說的話中間，當然，如果讀者能從人物的語言中體會到是誰說的話，也可以把提示語省略。
四、要注意對話者之間的關系。
對話，必然涉及到對話人之間的關系。因此，寫對話時必須注意對應和銜接，讓讀者從中了解到人物之間的關系。否則，會使讀者看不懂，甚至會造成不必要的誤解。
比如：望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”
父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能！”
五、要注意對話的語氣。
語氣是指說話時的口氣，也就是說話人的態度和流露出來的感情。身份不同，說話時的語氣也不同。
六、對話要寫得簡短、明了。
寫人物作文范文5
張澤天，應該算是我們學校最有錢的人了吧。
五十塊一瓶可樂，獨自出入高級餐廳，出門帶幾千塊，這就是他的作風。
自從他轉學以來，我就從第一排的好學生調到了最后一排，他這個差生旁邊。
最后一排陽光，風景，上課都挺好的，最可惜的就是擺脫不了不安分的他：
一上課，他就偷偷地把音量開得很大的MP4塞進我的耳朵，還向我介紹周杰倫，我嚇得心臟猛跳，連忙摘下，并真誠地跟他說我的數學不好要好好聽，他一下子手搭著我肩，也真誠的說，嘿，哥們，這有兩張網吧優惠?唬?鬩?灰?課銥戳絲蠢鮮Γ?退?擔?。?鸞擦耍?習嗟稍勖悄兀?⌒乃?帳澳悖?ā眩鎩眩 他毫不理會，朝我嘴里扔了塊水果糖，問了我最后一個問題，你喜歡我們班哪個女生？
“每當他出現，就會幫助有需要的人，看，那些乞丐，他總會停下他那帥氣的高級山地車，從口袋里掏出一枚枚閃亮的硬幣，施舍給他們，那溫柔的眼神就像救世主！”
以上摘抄于一個張澤天的女性崇拜者的日記。 ”
此話可不假，他有錢是出了名的，我們都叫他老財主，幾乎整個學校的人都向他借過錢??！他最愛說的一句話就是：“ 哎，以前家里窮，買不起山地車，只能每天開寶馬來上學……?！?每次聽到這里，我都想上去扁他，哼，誰叫你這么囂張！以前常常開班級新年晚會，當班費超支時，班主任老是說：“張澤天在嗎，讓他先墊著！”
寫人物作文范文6
人物速寫 湖北省武漢 武鋼鋼花小學六年級 林俊 說起屠樂馳，無人不知，不僅因為他是隔壁班主任的兒子，還因為他是有名的“小女人”。
他和我一般高，小小的眼睛笑起來瞇成一條縫，說起話來很娘娘腔，那笑的聲音簡直跟女生沒有兩樣。
記得有一次，他在教室里無所事事地亂翻時，無意得到了一張紙條。上面寫著：“劉佳唯和八中的一個男生好上了?！?屠樂馳立刻如獲至寶地在教室里大聲宣讀起來。同學們看希奇地圍住他看究竟，正巧被劉佳唯知道了，氣呼呼地沖上前，把紙條扔在地上，然后大哭起來。屠樂馳呢？見大事不妙，自然不會再挺身而出，而是像女孩子一般在緊急關頭溜之大吉。
指導教師：英子
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