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大學班級工作要點范文1
關鍵字：高職院校；班主任；學生；知識
班主任與輔導員的隊伍建設是高職教育的重要組成部分之一。教育部文件中明確提出“高等學校要根據實際工作需要，科學合理的配足班主任與輔導員?！?a href="http://www.www-68455.com/haowen/90671.html" target="_blank">大學生活相對于其他學生階段，課堂有了非常多的自由時間，而且基本都已經成年。如何引導與指引學生利用好青春時光，班主任與輔導員的工作就尤其的重要，本文就筆者班主任工作進行總結與探討。
一、目標群體的特征
班主任面對是一群朝氣的“恰同學少年”，他們激情活躍卻易沖動；充滿理想卻易放棄；自信滿滿卻易傷懷。自認為成熟穩重遇事卻心急如麻。另外基礎知識薄弱，自我調節能力差，學習比較情緒化等是一些高職學生的一些特點。只有充分認識了學生的心理特征，工作中與學生打成一片，知己知彼，與學生做朋友，對癥下藥。
二、工作要點
班主任工作只有激情是遠遠不夠的，要有方法，不能所有學生一起 管理，我們的學生來自各地，家庭背景各有不同，使之每個人的性格各有不同，因此管理不能眉毛胡子一把抓。
班主任的工作在以下幾個方面需要特別注意。
1.轉型期。從填鴨式教學方法高中到自主學習的大學，之前由老師家長替代決定的事情現在要靠自己去安排，學生有陌生感、孤獨感和無助感，這個階段對學生非常重要，所以班主任需要多加關心學生。
2.生活和思想上的關懷。這個年齡的學生渴望獨立，渴望成熟，但往往缺乏社會經驗。在家習慣衣食無憂，一旦遠離家庭求學，有了經濟自，容易走上歧途。因此需要班主任在合適的時間和地點，了解學生的思想動態，及時發現問題和解決問題。
3.關注個別群體
身為班主任，需要愛心與細心，需要深入學生中去，對個別群體需要更多的關注，比如陷入網癮而不能自拔的，心理存在問題的，貧困生。針對不同的個別群體，給予他們相關的幫助。
三、工作方法
1.加強班主任的自我修養，以德服人，樹立自己在學生心中的良好形象。在智育傳授上，能傳道解惑，在德治上，能以身作則，在學生中做到模范的作用。樹立班主任的良好的形象。
2.工作要做到實處。深入了解學生的生活，參與學生組織活動，理解他們的思想和言論，及時發現問題并以朋友的身份給及幫助。少在班會講，多在為學生解決實實在在的困難。高職的學生學習基礎差，是因為他們學習中自由懶散與自我放棄等有關，班主任需要嚴格要求學生并且培養學生重拾自信。
3.管理工作講究依班法治班。現在學生講究個性，講究公平，講究民主，這些作為班主任我們不需要扼殺在搖籃中，我們可以讓學生自己書寫班級條例，由按班級投票決定生效。一旦生效就由班干部嚴格按照班級條例依法治班。
4.班委建設。組建一個團結與積極向上的班委班子是班主任事半公倍的好方法，通過班級自我管理，自我完善，通過班委集團帶動班級的積極性。
四、結語
班主任的工作是一份需要愛心、細心、耐心和用心去完成的工作，投入的越多，您會發現收到的幸福與滿足就越多?？粗鱾€學生在自己的帶領下走上成才的道路上。哪種喜悅是其他職業無法體驗、無法收獲的。
參考文獻：
[1] 張立光.淺談高職院校班主任工作[J].衛生職業教育.2009（20）
[2] 章霞青.新時代背景下高職班主任管理藝術[J].新校園（上旬）.2015（09）
[3] 孫愛芹.高職班級文化建設研究[D].山東師范大學 2007
大學班級工作要點范文2
一、(大學班主任工作計劃)班級基本情況
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F在我班已經進入了大二階段，在班級管理工作上應進一步加強和改進。
二、(大學班主任工作計劃)本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒?，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、(大學班主任工作計劃)班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
大學班級工作要點范文3
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒樱缈ɡ璒K、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
10、抓好復習，參加期末考試。
大學班級工作要點范文4
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒?，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
大學班級工作要點范文5
【關鍵詞】三導師制；導師選擇；工作要點
0.引言
近幾年，招生規模不斷擴大，高職院校學生之間存在著較大的差異性。而以往這種由輔導員負責學生思想政治教育，專業教師負責授課的培養模式，對培養生產一線的高等技術應用性人才存在著不足。尤其是在校外頂崗過程中，輔導員和教師不能及時準確地了解學生思想和學習情況，一旦出現問題，不能及時解決。針對傳統的培養模式，為更好的協調教與學關系，全面了解和掌握學生的學習情況，進一步提高學生學習的自覺性和主動性，提升學生的整體素質。同時，提高教師教學管理水平和教育教學質量，更好的履行教書育人的使命，辦好人民滿意的教育。我系從10級開始實行了“三導師制”——輔導員、校內專業導師、企業導師共同的培養模式。
1.“三導師制”培養模式的優點
1.1建立教師與學生互動的交流平臺
傳統培養模式中，下課之后很難見到專業任課教師，思想問題和學習問題都由輔導員來解決。一方面增加了輔導員的工作量，另一方面，由于專業原因，輔導員對專業學習并不能很好地指導學生。每班入學確定了輔導員和校內專業導師，他們共同參與管理和教學，依托班會、講座、專業知識競賽，為教師與學生建立了多項交流平臺。
1.2幫助學生進行職業生涯規劃
新生入學對所報專業缺少認識和未來目標不明確，常常學習興趣不高；學生就業對所從事的職業沒有充分了解，盲目就業，不愿從基層做起，嫌待遇差，頻繁地換工作等。針對上述情況，從學生入校開始，由校內導師進入專業介紹和職業介紹，通過介紹施工企業的職業要求、工作環境、崗位特點、職業道德守則，讓學生對自己以后從事的職業性質和要求有充分的了解，從而正確估計自身能力，正確定位自己的職業目標。
1.3實現校企合作雙贏
學生頂崗是培養合格技能型人才的重要環節，在這一環節中，由企業導師和輔導員、校內導師共同指導學生。通過校企三導師的交流，學校能夠了解到企業的人才需求和最前沿的專業知識，從而調整教學計劃和結構，實現教師科研與實踐共同發展，從而實現校企合作雙贏。
2.校內導師和企業導師的選擇
導師的影響是“三導師制”模式順利良好運的重中之重，導師的指導和榜樣對學生的影響是深遠的，因此導師的積極和敬業是關鍵。
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，引領大學生盡快適應大學生活，形成正確的人生觀、價值觀。需要對學生有責任心、愛心、細心、耐心的思政人員來承擔該項任務。
校內導師是由具有豐富教學經驗的專業教師根據專業和特長，依據自愿原則選定所帶班級。而且系部又按職稱結構建立 “以老帶新”的團隊導師組負責同一個班級。在指導學生的同時，老教師、骨干教師也對青年教師的發展給予指導，使其教學方法和教學效果得到快速的提升。
企業導師除了聘請校企合作單位的技術骨干人員外，還邀請學生頂崗單位的技術人員作為校外企業導師。通過企業導師，可以對學生跟蹤隨時隨地的進行指導。
3.專業導師工作要點
3.1班會、學生座談會
校內導師和企業導師每學期至少開展一次班會活動或學生座談會，了解學生思想、學習、生活動態，主要為學生解決專業方面困惑和就業指導，特別是學生所關心的就業問題。通過介紹施工企業的職業要求、工作環境、崗位特點、職業道德守則，讓學生對自己以后從事的職業性質和要求有充分的了解，從而正確估計自身能力，正確定位自己的職業目標。
3.2 跟班聽課，同任課教師交流
每月跟班聽課一次，并每個月與所帶班級的任課老師碰頭座談，通過了解學生出勤情況、教與學的動態，配合輔導員做好“學習成績差、就業能力差、自控能力差、社交能力差”的問題學生的思想工作，讓學生樹立一個良好的學習態度，培養對本專業的興趣，幫助學生進行職業生涯規劃。
3.3專業知識講座
每學期至少開展一次專業知識講座，通過座談了解學生關心的專業熱點和迷惘問題等進行本專業知識講座。增長學生專業知識，同時讓學生了解本專業的基本內容、學習方向，了解本專業的發展現狀、未來的發展趨勢和自己將來的就業形式。
3.4專業技能競賽
每學期至少開展一次專業技能競賽，結合每學期課程設置情況選擇技能競賽項目，通過專業導師和學生一起策劃組織，導師幫助建立并指導學生興趣小組開展活動。旨在激發同學們對專業技能興趣的培養，是課堂教學的拓展與延伸，激發同學們參與的積極性。通過學生的動手操作來培養學生的崗位職業能力，培養了他們相互的交流和團隊合作能力，為他們對專業技能的學習提供了一個交流和競爭的平臺。
4.實踐案例記錄
專業技能競賽活動記錄表
5.結語
“三導師制”模式的推行，使我系學生學習積極性明顯提高，企業導師對學生給予了很高的評價，并表示愿意簽約頂崗學生。作者作為導師，通過與學生的交流和溝通，幫助學生找到了職業定位、角色轉變和職業規劃，使他們更加積極主動地投入到專業學習中去，為其將來的就業和可持續發展打下堅實的基礎。同時與企業導師的交流和溝通，能將自己的知識與技術應用于實踐生成中的同時，也將不斷吸收企業的精髓和豐富的經驗，接受行業新技術新理念，使高等職業教育能更切合企業的發展需求，達到雙贏的預期效果。
【參考文獻】
大學班級工作要點范文6
（1）積極做好班導師工作，加強與學生的紐帶作用。
抽查學生出勤情況，對問題學生進行思想教育。組織設計競賽交流班會，鼓勵學生參加設計競賽；組織學生參加河北省工業設計周；通過設計進行引導學習積極性。
（2）組織設計實踐活動。
與家具協會、科技大學合作，對接家具企業，開展“走近企業，走近設計”設計實踐與競賽活動。調動班級積極性，參加設計競賽。通過參觀工廠、組織答辯、組織管展與頒獎活動加強學生的團隊合作、組織能力、紀律能力等，在全部活動中有序安排，發揮老師的責任意識。學生在活動中收獲頗多。
（3）有計劃開展課程思政教育，提高學生社會責任感。
關注社會問題、地域發展問題。通過課程內容設計，融入社會問題。計算機輔助設計A課程增加設計家鄉紀念品，大《服務設計》課程設置“設計扶貧”主題，響應國家設計扶貧工作精神。
（4）關注考研學生，為其答疑解惑。
利用課上課下，面談微信等方式為學生的設計圖紙、解題思路提供指導。
（5）關注就業學生，聯系實習單位，提供就業信息，積極促進就業.
