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高二化學期中總結范文1
一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每
天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是xx亮。高二年級物理備課組較認真，其中xx的教案體現出電教手段和板書設計。數學組xx
第二次檢查教案情況：高二教師書寫規范字跡工整的教師有xx
第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有xx。
第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有xxxx。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有xx
檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是xx
教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：a關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。b聽課發現啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。c教具使用不規范。d聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。e早自習聽力情況有所好轉，但未達到100％。f有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：1、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：5班數學作業16次，6班作業5次，小考次數基本上相同。高一化學：8班作業4次，試卷3份，小考5次，練習冊20次。6班作業8次，試卷2份，小考2次，練習冊1次。高二物理：6班作業22次，試卷12份，小考2次。9班作業6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。3、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。
第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數學4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班8次以上。代數、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級作業批改完成規定要求。
進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師
要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。
進入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，xx向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。
全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無差錯。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
1.公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學50余節。
3月25日xx老師參加市級地理評優課，教育學院xx一行三人來我校聽課并進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優質課校內選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數學學科做課教師xx。經評委打分評選出xx老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師xx。評選出xx老師代表學校參加盟校優質課競賽。．4月21日xx、xx等一行13人前往xx151中學參加八校優質課競賽,最后xx老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15—18日教務處組織了本學期青年教師第一次匯報課。xx等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
4月22日xx老師去九臺參加xx省中學數學課研討會并作課，受到與會者的好評。5月10日、29日xx老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。
6月3—7日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。xx等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是xx指導的《xx古墓與環境》小組，活動開展的最好，在“五?一”放假期間率學生赴xx考察，并作了成果匯報。
3．導師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：xx。
4．各教研組積極開展教學教研活動?；瘜W、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。xx老師還作了觀摩課。本學期共錄制《教學雜談》節目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓和外出學習情況：假期參加研究生學習的教師有xx、xx等。微機培訓內容辦公系統，全校教師踴躍學習，電教室內坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務。
3月17日xx師范大學牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團二中為我校高一五班、高一八班學生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踴躍聽課，課后牛教授與聽課的教師在多方面進行了廣泛交流。
3月29日學校組織高三各科教師在xx教師帶隊下去xx參加高考信息交流會。
4月23日xx老師去泰安學習英語24字教學法。
4月27日xx率xx老師去露林高中聽xx關于語文教學改革的做課、xx關于研究性學習的報告。
5月30—31日xx率xx等教師去xx師大附中學習聽課。
6月11日xx去市內參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，并被市教科所授予“實驗學?！便~牌。
6月12日xx一行去xx二中參加省里組織的高考報考指導會。
6月13日xx率xx老師去通化市一中觀摩“研究性學習延伸與研討課”，感到很受啟發，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學習活動。
7月2日我校被省里確定為“青少年責任教育與培養實驗學?！辈炫?。
高二化學期中總結范文2
化學老師教學個人總結 本學期我擔任高二年級文科班(7、8)和理科班(1、2)的化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反應原理的教學工作。為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：
一、業務學習第一次帶文科班的會考，經驗不足，積極向其他教師請教。
同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經驗。通過會考這次的歷練，使我在業務水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作
(1)文科班面臨化學會考任務，針對文科班學生基礎相對較薄弱，差生面較大，期中考后就進行及時扶差工作。我與許老師將4個班中基礎差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進行扶差。離會考一個月時間，在班級里實施結對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。
(2)定時進行備課組活動，解決有關問題。高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
(3)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體備課的教案、課件，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。
每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
(4)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、工作中足之處
(1)在分層次教學方面存在不足之處。
(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
四、今后努力方向
(1)因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業對于優秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
(2)減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。
第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;
第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;
第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
(3)充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評。
化學老師教學個人總結 轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。
二 教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發和保持學生學習化學的興趣。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。
2、開發和發揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
高二化學期中總結范文3
2020-2021學年第二學期化學學科教研工作主要有以下幾個方面：
以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3＋2方案”，加強課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。
做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗
1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2、繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區進行新課程調研。
二、常規工作
1、初三年級
（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。
（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1～2次
教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2、高一年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。
（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3、高二年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。
（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
4、高三年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）3月份，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯?，為第二輪復習提供有價值的材料。
（4）5月份，對“二?！边M行專題研究。
（5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節。
三、課題研究
1、圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。
2、在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。
3、圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。
4、開展“XXX市市中學青年化學教師現狀分析及其發展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。
四、學科競賽
1、3～4月份，認真做好江蘇省20xx年初中學生化學競賽的組織參賽工作。
2、5月份前，認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。
五、基地建設
1、加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。
2、XXX市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究?；貙W校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。
3、加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。
六、師資培訓
1、開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較大規模的教師培訓活動。
2、加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。
3、以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與完善化學教學資源庫；創建有
XXX市市化學教研特色的“XXX市化學教研”、“化學新課程試驗”和“XXX市市化學工作室”
高中化學教師工作計劃
【教學目標】
1、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質;
2、培養學生的創新精神和實踐能力;
3、培養學生終身學習的能力和實踐能力;
4、使學生掌握化學基本知識和培養學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。
【教學內容】
1、有機化學有關烴類物質的知識;
2、有機化學有關烴的衍生物的知識;
3、有機化學中基本概念和基本理論;
4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識
;
5、有關合成材料的知識
;
6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進;
7、有機化學基本計算
【教學重點】
1、有機物分子的結構、性質、制法和用途;
2、各類有機反應的特點的理解
3、有機化學實驗設計與改進的基本思路;
4、有機化學計算的基本方法;
【教學難點】
1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統化;
2、揭示事物的本質及事物之間的相互聯系的規律;
3、有機化學實驗設計的基本思路;
4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。
【教學方法】
1、以實驗為基礎
2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線
3、以學生自學、思考為重點
4、以現代化工具手段
5、以“活”、“新”為原則
6、以“激發興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈活運用”為目的。
【課時計劃】
第五單元
烴……………………………………………………9課時
第六單元
烴的衍生物…………………………………………12課時
期中復習及考試……………………………………………………3課時
第七單元
糖類、油脂、蛋白質………………………………3課時
第八單元
合成材料……………………………………………3課時
會考復習及考試……………………………………………………24課時
高中化學教師工作計劃
一、指導思想：
以學生發展為本，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。
二、具體工作和措施
1、認真學習新課標，轉變教學理念
加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養學生的合作交流意識
2、轉變教師的教學方式
轉變學生的學習方式
以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話“中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、改變備課方式，提高備課質量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后要反思教學過程。
三、結合高中化學新課程對自己的要求：
1、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入
新知識的引入是實現舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯系，又應創設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動的經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。
另外，通過課題研究和學生動手實驗，學生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力，同時使學生在自主探索與合作交流的過程中培養學生的創造精神和動手實踐能力。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。
四、進度安排：
周
日期
教學內容
完成情況
1
9.3—9.9
引言
化學實驗基本操作1
2
9.10—9.16
化學實驗基本操作2、3
3
9.17—9.23
物質分類1、2
4
9.24—9.30
離子反應
1(運動會)
5
10.1—10.7
(國慶)
6
10.8—10.14
離子反應2氧化還原反應1
7
10.15—10.21
氧化還原反應2第二單元小結測試
8
10.22—10.28
化學計量在實驗中的應用1、2
9
10.29—11.4
物質的量小結
10
11.5—11.11
期中復習
11
11.12—11.18
期中考試
12
11.19—11.25
金屬的化學性質1、2
13
11.26—12.2
金屬的化學性質3、幾種重要的金屬化合物1
14
12.3—12.9
幾種重要的金屬化合物2、3
15
12.10—12.16
用途廣泛的金屬材料1單元小結
16
12.17—12.23
無機非金屬材料-硅1、2
17
12.24—12.30
(元旦)
18
1.1—1.7
富集在海水中的元素-氯1、2
19
1.8—1.14
硫和氮的氧化物1、2
20
1.15—1.21
氨
硝酸
硫酸1、2、3
21
高二化學期中總結范文4
高二年級干事
一、擔任工作
1、分管工作：高二（Ⅱ）部教學。
2、兼任工作：（1）高二年級政治學科教研組長；（2）高二（34）班班主任；（3）6個班政治課教學。
二、工作實績
（一）協助年級，科學制定教學策略
1、開學初，按高考要求，組織學生重新進行選科，確立班型，過細做好做好分班工作，使新班級盡快調整到位。
2、及時編排好教師任課表、課表、早輔導表、教師晚值班表、教研活動安排表、監考表、考試期間輔導表等，協調安排好聽力播放秩序等，規范教學秩序，使年級各階段教學有序進行。
3、加強年級教學工作的計劃性、科學性。制定年級總教學工作計劃1份、月工作計劃5份、周工作計劃22份。堅持每月對年級工作進行總結，共撰寫年級教學工作簡報5份。堅持每周利用年級周例會對上周工作進行總結，對下周工作進行布置，利用年級黑板公示年級周工作安排，增強工作實效性。
4、針對階段性教學工作的特點，適時制定和調整年級教學工作安排。本學期，針對小高考的特點和要求，先后對課時和課表進行3次編排調整；針對信息技術考試的要求，適時調整課時進行考前訓練和模擬，保證了教學的針對性。
5、科學處理學科關系及學生學習時間。對各學科的周課時數、學生作業量、學習時間等進行階段性的科學合理規劃，引導學生科學處理好學科關系，使其既能突出語數外主干學科的學習，又能兼顧好其它學科的學習；對學習時間進行科學規劃，保證了學生學習時間，提高了時間的利用率。
6、高二年級學生教材較多，共組織發放生均用書及作業本50余冊，總計1萬余冊。及時發放各樣教學用品，滿足教學需要。
（二）常抓不懈，規范做實教學常規
1、堅持每天對年級教學情況進行多次巡查，采取定時與不定時相結合的方式，做好教師的上課、早輔導、晚值班及學生自習秩序的管理，做好考評記錄，及時發現并解決教學中存在的問題；堅持做好年級組的值班工作，帶好班主任值班組，并發揮好榜樣示范作用。
2、堅持每周檢查1項教學常規，對教研組、教師進行量化考核，并對檢查情況進行通報，做好教學常規檢查的臺帳記錄，及時送交教務處檢查。每周利用周例會對本周的教學情況進行通報總結，將考評結果與教師的當月考評掛鉤；組織落實校內視導工作。召開全體教師會議，布置落實視導工作安排。編排好視導安排表，積極配合好校內視導工作。及時做好結果的反饋工作，重點做好對視導中課堂教學未被評為優秀的教師跟蹤聽課工作。
3、做好主干學科的單元質量檢測。堅持每周組織進行主干學科的單元質量檢測。組織教研組長高質量做好命題工作；編排教師值班表，加強檢測秩序管理；要求教研組組織閱卷，及時進行成績統計，做好檢測題的分析評講；督促班主任對本班的檢測進行成績統計分析，發揮好單元檢測的作用。
4、規范做好各次考試的組織安排。
（1）本學期組織的考試有：省級信息技術學業水平測試；期中、期末考試；兩次學情調研考試，共5次考試。
（2）扎實做好每次考務工作，確保萬無一失，規范有序，力求抓好考試環節，充分發揮考試的作用。
①每次考試前，充分進行迎接考試的動員，真正發揮考試的促教、促學作用。召開全體年教師會議，學進度，明確考試的評價要求，要求全體教師充分做好各次考試的教學準備；各班召開主題班會，強化班級的目標意識，各班在黑板上設立迎接考試倒計時牌，交流學習經驗和方法，動員學生做好考試的準備。
②每次考試前，召開全體教師考務會議、班主任專項會議，明確考試要求，從監考、閱卷、成績統計、試卷分析與評講提出了具體要求，較好地組織安排了期中考試。
③考試后，注重考試分析、評價。科學編制考試評價模板，及時按要求處理各次成績，發揮考試的評價功能；按照教務處要求，各教研組及時對期中和期末試卷及考試進行總結，共撰寫試卷分析報告32份；
④召開年級教師歷次考試分析總結會議，回顧成績，查找不足；召開班主任及教研組長專項會議，回顧總結過去工作，部署安排后后期工作；召開年級教學工作專項研討會議，回顧總結工作，尤其是明確以后的工作目標及要求，進 一步理清年級工作思路，為扎實、高效做好以后工作指明方向；要求并組織各班級召開教導會，科任教師參加班級分析總結會；組織各班級于期中考試后召開了家長會，向家長及時通報學生的學習、發展等方面情況，發揮家校教育的合力作用。
（3）規范做好學業水平測試的報名、照片采集工作等，受到招辦的好評。
5、落實好教務處的教學調研及過程管理工作。細致及時地做好教務處的教學常規專項調研活動。按照教務處要求，共收交了不同階段的9個學科導學案、作業等送查；落實教務處的各項專項工作，送交常規管理臺帳記錄簿被查；落實教務處的安排的各階段學科實踐活動、選修課開設、研究性學習活動的開設等。本學期，共有兩次在學校月教學工作評比中獲得流動紅旗。
6、組織學生評教。設計了問卷調查表，堅持每月發放問卷調查表，對學生問卷情況及時進行統計分析，發現問題，查找不足，并將問卷調查表反饋至班級，及時解決教育教學中存在的問題，發揮學生評教的評價導向功能。
7、及時做好對年級教師的當月考評。依據工作過程和工作結果，堅持實事求是原則，對教師的工作進行量化評估，做好教師的當月津貼結算，共做5份月教師津貼表，充分發揮評價功能。
（三）突出科研，高效落實教學研究
1、強力推進1+1課堂教學模式。
（1）強化學習。多次編印學習材料，組織教師利用周例會、教研活動等時間加強學習研討；召開年級學生會議2次，開展1次1+1課堂教學模式下的學生學法指導的廣播講話，對1+1課堂教學模式下學生的學習方式進行指導。
（2）加強對導學案編寫和使用的管理。組織各教研組成立導學案核心編寫組，教研組長對本學科的導學案質量進行把關，最后由對各科導學案進行審核印刷。督促各教研組分別于過程中及學期末，注重收集各科導學案，并加強質量評估，并上交教科室備案評比；為了突出主干學科的教學，強調語、數、外學科的導學案優先下發至學生，協調好學科關系；堅持每周對教師導學案的使用情況進行檢查。
（3）突出課堂研究。年級組在周前會上布置落實本周各學科的公開課，加強課堂的研討；各教研組開好每周一課，組織教師深入課堂，加強互聽互學；堅持實行推門聽課制度，強化對課堂的督促指導。
（4）先后安排宿豫、徐州等學校教師百余名到高二年級進行聽課學習交流，借助外力，推進課堂結構模式的改革。
2、做好選修課的開設工作。
（1）下發選修課申請表，組織教師分階段填寫上報選修課課題及計劃，年級組共上報了100多個選修課課題。
（2）年級組編制選修課目錄表，下發至班級學生，供學生選擇；編制學生選修課申請表，年級根據學生課題選擇情況編排選修課班級，下發至教師和學生；選修課教師做好教學設計，寫好教案等，注重課堂活動形式和作業布置等，并對學生做好考勤管理。
（3）堅持每周三下午對選修課開設情況進行檢查，并對開設情況進行考評，納入教師課時津貼。
（4）學期末注重收繳選修課教案及校本教材材料，并送交教務處進行檢查評比。
3、開展學生綜合實踐活動。
（1）9月份。配合教務處、團委完成國慶征文及書畫比賽活動，制定詳細的組織實施方案及時上報教務處。通過初賽、復賽產生60余名選手準時參加全校征文決賽。全年級共上繳書畫作品近110余幅，送學校參評。組織學生參加 “金鑰匙”競賽活動1次。
（2）10月份。①繼續配合教務處、團委完成國慶書法比賽活動，組織學生100余名在高二階梯教室參加書法比賽活動；②組織落實數學學科競賽活動，及時進行了成績統計。一名學生在省級決賽中同時獲數學、物理省級一等獎；③組織落實英語演講及評比活動，多名學生在比賽中獲得一、二等獎的好成績；④組織安排校秋季田徑運動會。多個班級、數名同學在運動會中獲獎；協調安排好美術、音樂特長生的專業學習。協調安排好奧賽輔導工作。
（3）11月份。①組織落實教務處布置的選修課教材匯編整理以及研究性學習成果的匯報展示；②組織學生赴人武部參加新兵歡送活動，加強對學生的愛國主義教育；③進一步落實美術、音樂特長生的專業學習，加強專業學習的管理；④初步選拔體育特長生，成立體育專業訓練隊，加強體育特長生專業學習的管理。
（4）12月份。①組織安排學生進行了研究性學習成果的匯報展示活動；②收繳年級校本選修材料；③組織安排音樂特長生素質展示活動，取得了良好的效果。
（5）1月份。①組織安排了美術專業期末考試，上報成績，并完成對美術教師的考評；②布置安排了寒假研究性學習活動的開展。
（6）分別于期中、期末兩次開展學生學分認定與綜合素質評定工作。制定了評價辦法和評價標準，組織班主任、科任教師、學生運用多種評價方式，盡可能做到評價的公正、客觀；及時將評價結果在年級和班級進行公示，充分發揮評價功能和導向作用。
4、加強教研組的建設與管理。
（1）加強建制，完善機制。根據教務處和教科室精神，成立各科核心備課組。主干學科 成立課時練、單元質量檢測等專題編寫組。根據分層教學的要求，成立文科、理科備課組。
（2）堅持定期和不定期召開教研組長會議，加強工作的布置、督促與指導。
（3）指導并要求各學科制定教研組工作計劃，編制教研組行事歷，加強工作的計劃性與科學性。注重收繳計劃，上報教務處備案，強化督查；同時，與學期末，組織3個教研組送教務處參加評比。
（4）抓好、抓實教研活動。強化對教師教研活動的到位檢查，尤其是抓好周六上午的集中教研活動時間，納入考勤管理。明確教研活動的程序和內容，突出抓好教研活動的實效性。
（5）召開教學研討會3次，加強奧賽班及特長生的教學與管理，研討安排部分學業水平測試科目的復習工作，做好教師資料的購買工作，切實為教學服務。
5、落實好教科室的教科研工作。
（1）開學初，完成師徒結對工作，并上報教科室。督促師徒對子互相做好聽課活動，開展好幫扶工作，促進青年教師的成長。
（2）多次組織相關教師積極參加青年教師發展學校的培訓，組織教師參加課題培訓會議，強化教師教科研學習。
（3）下發課題申報學習材料和課題申報表，組織教師上報科研課題，并督促開展課題研究以及結題工作。
（4）組織教師參加導學案評比、1+1高效課堂展示活動，推選部分青年教師體會文章參加評比活動；開展了1+1模式下的論文撰寫以及評比活動。
組織教師撰寫教育教學論文，上報相關部門參評。
（5）本學期，共有兩次在學校月教科研工作評比中獲得流動紅旗。
三、存在問題
高二化學期中總結范文5
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。
五、以老帶新，互相促進，互相提高。
楊健敏老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。
化學科組是一個團結向上的集體
我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。
在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。
關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區優秀論文的評選。
高二化學期中總結范文6
以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創強"成果,順利實施新課程而努力工作.
二,工作要點和策略:
加強學習,更新觀念,積極穩妥地做好新課程實驗工作
課程改革是一次全面的教育創新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.
1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調整培訓模式,增強針對性和時效性,培養一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結合的新模式.
2)研究和改進新課程標準下的課堂教學常規和課堂教學評價.
3)召開課程改革實施工作專題研討會,組織"走進新課程,實踐新理念"的教師論壇活動.
4)試行《湖州市中小學綜合實踐活動課程實施與評價》方案.
5)積極探索和研究新課程理念下的考試內容,方式的改革和促進學生發展學業評價方案.
6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準備工作.
2,加強教學研究和教學管理工作
教學研究和教學管理是實踐性,指導性很強的工作.
1)完善一日集體調研制度.本學期在調研活動中將選擇有代表性的學校,幫助總結成功的經驗,并予以推廣
2)配合市教研室,加強對高中段教學的研究和指導工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學校,教師參考.
A)組織中學教研員對高中段學校進行集中教學調研(重點是昌碩高級中學);各科教研員根據各校學科的實際情況,經常到學校了解情況,指導,幫助高三教師搞好教學工作.
B)組織好高三"期末調研"考試,閱卷及分析工作.
C)重視高一,高二年級的教學指導工作.要與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學質量的穩步提高.
3)加強對義務教育階段教學情況的調查和研究,根據新課程理念,做好義務教育階段教學管理的指導工作.做好中,小學教學質量抽測工作.
4)加強對學科教研活動質量的管理,為學校提供高質量的服務.
A)本學期的各學科教研活動要以新課程理念為指導,以優化課堂教學結構,提高課堂教學效率為主攻方向.通過活動切實促進教師業務提高,達到互相交流,互相學習,合作探究的目的.
B)加強教研活動的策劃和運作.活動前要有充分準備,要有目的,有計劃,活動后要總結.
C)各學科教研員,要以課程改革為契機,認真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實驗課等多形式課型的交流,促進"課堂教學模式多樣化";"課堂教學內容個性化";"課堂時空拓展延伸化";"課堂教學手段現代化".
5)繼續加強初,高中學科教學質量動態評估辦法的研究和改進工作;改進音樂,美術,勞技等學科的測試辦法.配合督導室,基教科等科室做好中小學辦學水平評估工作.
6)組織中,小學教導(務)主任學習現代教育理論,研究教學管理,努力提高理論水平和業務能力.
7)繼續重視全縣各校的教研組,備課組建設.使教研組,備課組團結協作,較好地發揮群體效能.加強校本教研,校本培訓,校本課程開發等的研究,指導和服務工作.各學科要建立和建好學科教學基地;各校教學要逐步形成學科教學特色.
8)科研向教研落實,教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學教研系統課題的實施工作(申報,立項,過程管理和成果推廣),在學科教學科研上有所創新,有所突破,為提高課堂教學質量服務.
9)加強對高中會考工作的領導,思想重視,操作規范,切實提高各會考學科的合格率,優良率,降低會考工作的差錯率.
3,加大教師培養的工作力度
課程改革順利進行的關鍵是有一支精良的師資隊伍.加強教師教育理論,教學業務的學習,努力提高政治素質和業務水平,以適應課改新形勢的要求.
1)配合教育局做好"名師工程"的實施工作.
2)繼續做好對新教師的業務指導和教學常規管理工作.
3)對重點培養和指導對象,要按計劃搞好培養,指導活動.
4)建立,健全學科教師業務檔案.
5)各學科在教研活動中除要抓好教師的基本功訓練工作外,更要組織教師學習現代教學理論,樹立新的教學理念.認真組織好學科的各類評比活動.
6)繼續進行各級教學明星,教學能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動.
7)加強學科競賽輔導教師的培訓,加強學科競賽的組織,輔導和研究,爭取更好成績.
4,加強教研室自身建設,提高教研員政治素質和業務水平
教研室不論作為一個整體,還是到學科教研員個體,都必須具有良好的素質,才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實踐中發揮指導作用.
1)組織教研員認真學習"十六大精神",自覺實踐"三個代表"的重要思想,努力提高政治思想素質,教育理論水平和貫徹落實黨的教育方針的自覺性.真正在學習,研究和指導服務上下力氣.
2)完善教研室內部管理制度及崗位工作目標,崗位考核等辦法,積極穩妥地進行內部管理制度的改革.本學期要完成幾個有質量的教學調研報告.
3)辦好《安吉教研》安排好每期內容,職責落實到人.
4)繼續關心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.
5)加強教研室工作作風建設,密切與基層學校的聯系,強化服務意識.虛心聽取意見,進一步做好服務工作.
三,2004學年第一學期教研活動安排
(八月份)
初中語文新教材培訓
初中科學新教材培訓
初中英語教研組長會議
中學政治教師理論學習
初中政治新課改培訓及調研工作
(九月份)
初,高中語文教研大組會議
高三語文高考總結分析會議
初中學校數學教研組長會議
高中數學教研組長會議
省初中數學優秀課評比
組織高中數學競賽輔導活動
召開初中科學,高中化學大組成員會
物理教研大組長會議,高三物理競賽
高中(各完中)英語教研組長會議
10,中英語聽課教研活動
11,高一與高二英語備課活動
12,初,高中歷史與社會教研大組會議
13,各完中歷史與社會教學調查
14,市初中思想政治優質課評比
15,傳達省高中勞技信息
16,縣中小學體育教研大組成員會議
17,布置中小學體育優質課評比事宜
18,新教師聽課(職教)
19,中小學成績統計分析表下發
20,全縣教科室主任會議
21,小學高段語文大組成員活動
22,組織召開小學低段語文大組成員
23,小學低段語文"重培"組活動
24,小數(高段)教研大組活動
25,小學常識大組活動
26,縣新課程備課活動(小學思品)
27,縣小學思品大組會議
(十月份)
1,初中語文學科青年教師閱讀能力競賽
2,高一語文教研活動
3,初,高中語文優質課評比
4,全國高中數學競賽
5,高一數學教師集體備課
初中數學新教材教學情況交流
高中數學優質課評比
市級初中自然青年教師業務素質比武推薦活動
高三化學2004高考試卷分析研討會
10,高一化學課堂教學質量評比
11,初中自然中考復習分析會
12,高一物理新教師優質課評選活動
13,高二新教材(英語)聽課教研活動
14,初中新課程教案評比(歷史與社會)
15,高中歷史教學片段評比
16,市地理學科論文評比
17,高三生物教研活動
18,總結03年度體育健康標準實施情況和布置下屆……
19,課堂教學指導(職教)
20,高中電腦課教研活動
21,教科研成果推廣
22,小學語文作文序列研究活動
23,小學語文參加全國青年教師課堂教學評比活動
24,小學語文第二冊新教材第二次培訓
25,小學數學,小學常識命題競賽
26,小學數學青年教師課堂教學觀摩活動
27,小學低段數學課標交流,討論(一)
28,小學思品培養對象活動
29,1—6年級思品命題競賽
30,小學英語聽課教研活動
(十一月份)
高二語文教研活動
高三數學教學研討會
初中數學課改研究小組活動
召開高二化學教學指導研討會
高三物理研討活動,初二自然研討活動
中學生英語能力初賽
高三英語教研活動
初中社會優質課評比
體育高考研討會
10,體育青年教師教法培訓(中,小學)
11,期中高三語文教學評價(職教)
12,初中電腦課教研活動
13,教科研活動一次(課題指導)
14,小學低段語文命題競賽版權所有
15,實踐新課程的論文評比(小學低段語文)
16,小學低段數學課標交流,討論(二)
17,一年級教師上課比賽(小學思品)
18,骨干教師外地學習(小學思品)
(十二月份)
中學數學優秀教研組評比
湖州市高二數學競賽
初三數學競賽
初中科學第三批培養對象會
高中綜合理科復習研討會
初中科學新教材第二次培訓
高二物理研討活動
中學生英語能力決賽
新課改評價研討會(歷史,社會)
10,高一歷史教師縣外教研活動
11,高二生物教研活動
12,生物優秀論文評比
13,中小學體育檢查輔導
14,職教語文教師公開課
15,教科研活動一次(課題結題)
16,承辦市青年教師閱讀教學評比活動(小學語文)
17,小學高段語文第二批"重培"對象課堂教學匯報活動
18,小學4—6年級數學競賽
19,小學低段數學教案評比
20,小學電腦課教研活動
(05年一月份)
做好期末考試工作(物理)
《歷史與社會》教師教材教法競賽
