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西游記演講稿范文1
首先，我衷心地感謝市局黨委和縣局領導為我們創造這樣一個公平、公正、公開的機會和舞臺，供大家展示才華。我希望能夠以參加競聘為契機，在競爭的環境中百尺竿頭更進一步，提升和重塑自我！
我叫**。今天，我之所以來到這個場合，參加競聘副局長這一職位，是因為內心中強烈的進取心在驅動著我奮發向上，為了郵政事業的發展繼續奉獻自己的力量，為了體現自我的人生價值，更驅動著我要抓住這次寶貴的機遇而來到這里。參加這次競聘我覺得我有以下六點優勢：
第一、熟悉郵政業務，了解國家法規和郵政規章，具有一定管理能力。這主要得益于，一是三次在校學習的機會，xx郵電技校、xx郵電職工中專校、xx郵政電大，通過在校系統的學習，掌握了比較扎實的郵政業務知識。二是參加工作以來，大半時間都在生產第一線，19**年走上管理崗位后，在不同的崗位上，積累了一定的管理知識和經驗。
第三、我有虛心好學開拓進取的意識。我熱愛所從事郵政事業，在工作中，能自覺涉獵各方面的信息和知識，從未間斷過學習和提高。我能夠在工作中堅持原則，凡是決定的事要干就干到底，具有能干事、干實事、干成事的工作韌勁，勇于實踐的開拓精神。近十年來，我經歷了從縣局經營部到綜合辦公室再到監督檢查部等崗位角色的轉變，掌握了郵政企業經營管理等多個方面的專業技能，較好地完成了各崗位的工作任務。20**年擔任縣局監督檢查部工作以來，始終以飽滿的熱情、務實的作風、高度的事業心和責任感，認真貫徹落實郵政規章制度。有熱情，業務能力強，工作主動有條理，注重團隊精神。在局領導和同志們的大力支持和通力協作下，正是由于在工作中對自己的嚴格要求，勤勤懇懇，為人正直，謙虛謹慎，堅持原則，不計個人得失，不畏困難，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態度和好學好鉆的工作韌性，使我局在資金安全、服務質量、通信質量等方面得到有效控制和不斷提高，連續五年未發生資金票款案件和郵政通信安全事故。雖然搞監督檢查工作得罪過一些人，但這是我職責所在，所謂人在江湖，身不由已。對此，我別無選擇，也無怨無悔。
第四、我有雷厲風行求真務實的工作作風。由于職務崗位的不斷變化，提高了我對整體工作的駕馭能力。十幾年從事郵政管理工作的經歷，培養了我辦事不拖拉的工作習慣，造就了我惟真、惟實的工作態度。自己在綜合信息、分析問題、判斷事務、決策指導方面的能力有了明顯提高，對于工作我一絲不茍，始終堅持從實踐中來到實踐中去的工作方法。在處理問題當中我本著理論與實踐相結合的原則，慎重地提出意見和方案，穩妥地實施和推進。
第五、我具備開拓進取、勇于創新的精神，這是基礎。從進局工作那天起，我就時刻以高標準來鞭策、激勵自己，給自己制定了一個目標，那就是：無論什么工作，干就要干得最好，我自信自己的能力，任何工作，只要努力奮斗，我就一定能成功！同時，我思想活躍，勤學善思，接受新生事物快，創新意識和超前意識較強，多年來我沒有停滯過對思想觀念的更新改造，按照與時俱進的要求，時刻提醒自己在經營上要不斷尋求新思路，在管理上要不斷總結經驗，學會了用發展的眼光來看待和解決實際問題。這方面經驗的積累和創新是我參加此次競聘的信心之源。
第六、我有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的工作作風。在工作中我能夠以誠懇的態度對待人，以相同的標準看待自己和別人，同大家建立了深厚友誼。我十幾年如一日，在自己的崗位上兢兢業業，保質保量地完成每一項工作。我重原則、講黨性，一絲不茍地開展工作，同時注重團結同志，從不搞無原則糾紛，也不拉幫結派，德昌全局上下對我的工作業績和人格品質都有充分的肯定和好評?？淇淦湔劜皇俏业墓ぷ髯黠L，求真、務實、創新才是我所追求的永恒主題。對于我今天競聘的崗位，我深知任務艱巨、責任重大。經過認真思考，我覺得要想勝任這一崗位，我應做好以下五個方面工作。
一是在新的工作崗位上我首先還要加強學習，學習政治經濟理論，學習科學的領導方式和工作方法，向書本學習，向實踐學習，向老同志學習，提高自身的政治素質和業務素質，以適應新崗位的工作需要。
二是處理好與領導和同志的關系，擺正自己的位置，要帶頭搞好團結，起示范作用，工作上做到到位而不越位，補臺而不拆臺，想局長之所想，為局長分憂解難，當好助手和參謀，深入基層調查研究，掌握第一手資料。廉潔自律，快節奏、高效率抓工作，形成講實話，辦實事，求實效的工作態度和實事求是解決實際問題的工作作風，在職工中樹立起自身的良好形象。
三是要走在全局工作的前面，把所負責的工作按條塊梳理展開，以經營工作為中心，根據企業的實際制定自己的工作計劃，對待工作要分工明確，做到責、權、利清晰。在實際工作當中既要當指揮員，為下屬想招數，出路子，在處理一些較重要的事務中又要當戰斗員，充分調動下屬的積極性和創造性，為全局各項工作的開展奠定堅實的基礎。
四是在領導的威嚴度和親和度上，找到與下屬交往的切入點，協調好內外關系，以德服人、以才量人。增加工作的透明度，做工作有計劃、有落實，有檢查、有抽查。做到可越級檢查而不越級指揮，可越級匯報而不越級請示，形成政令暢通的良好局面。
五是要以人為本，充分調動職工的積極性，針對目前郵政服務對象層次普遍提高的情況，對職工加強業務知識、營銷知識、理論知識多層面培訓，培養學習型企業。搞好員工的技能練功，提高員工的技能。激發員工的愛崗敬業精神，使得人人有危機感、緊迫感、責任感，培養出一只素質高、業務精，有向心力、凝聚力、善于打硬仗的職工隊伍，來圓滿的完成全局的各項工作目標。
我出生在一個普通工人家庭，從一名普通知識分子逐步走上管理干部崗位，我深深的懂得，一份權力，更是一份責任。我深知員工利益高于一切這一道理。如果有幸得到大家認可，無論在思想上、還是行動上，我都要以員工的利益為出發點和落腳點。上崗后要以服務為目的，吃苦在前，享樂在后，不能有任何私心雜念，公正廉明，做好表率作用。
西游記演講稿范文2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自五（2）班的ZJ,今天我在這里競選學校大隊委，可能有的同學對我還不是很了解，下面就向大家介紹一下我自己。
首先，我是個勤奮的女孩。我熱愛學習，還堅持在課余時間閱讀各種書籍。從踏進校園的那一刻起，我就積極參加學校舉辦的各項活動，并多次獲得縣級、校級競賽的優秀成績。
其次，我是個活潑的女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫，并樂在其中。平時我還喜歡參加體育活動，鍛煉讓我學會了勇敢，鍛煉讓我時刻保持開朗積極向上的心態。
最后，我還是個有責任心的女孩。這五年以來，我曾經擔任過班長、學習委員、體育委員等職務。這些的經歷培養了我的責任心，提高了我的組織能力和管理能力。
假如我當上了大隊委，我將嚴于律己，以身作則。我會盡心地去做好學校交給我的各項任務，盡力地去幫助身邊的每一位同學，盡責地使大隊委的作用得到充分的體現。
親愛的同學們，為大家服務，是我的快樂，你的支持就是我前進的動力；如果你希望有一位負責任的大隊委，如果你希望有一位熱心的大隊委，如果你希望有一位勤奮的大隊委，請投下你那寶貴的一票吧！我一定會還你們一個奇跡！
我是五（2）班的ZJ,請大家記得支持我，謝謝大家！（鞠躬）
競選大隊委演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自四（2）班的劉璨瑋。今天有幸參加學校大隊委的競選，感到十分激動。在這里，我要感謝同學們對我的信任，更要感謝老師對我的培育和鼓勵，給我這次鍛煉的機會！
我是一個性格開朗、愛好廣泛的男生，彈吉他、讀書、下棋樣樣都喜歡。我喜歡從書海中汲取營養，因此看過很多書，如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《說唐演義》；我喜歡在幫助同學中獲得快樂，因此我常常主動幫助學習有困難的同學學習；我喜歡在活動中增長才干，因此我積極參加學校和班級組織的各項活動。
在過去三年多的學習生活中，我先后擔任過小組長、語文課代表，有一定的組織能力，是老師的小助手，同學們的好伙伴。在學習和工作過程中，我深刻的意識到：做任何事情都要有強烈的責任感，只有認真履行自己的職責，才能無愧于老師的培育同學們的信任！因此，我要更加嚴格的要求自己，因為--不能律己何以律人。
這次參加少先隊大隊委的競選，面對如此多的優秀的對手和朋友，我真是既興奮又緊張。面對機遇，我因為夢想而追求，但我更注重經歷，經歷比結果更重要！假如我當選了，我將全力以赴協助大隊輔導員老師做好少先隊工作，也會以優異的成績來回報老師和同學們。假如我落選了，我也會繼續努力，重頭再來！
請大家支持我，信任我，為我投上寶貴的一票吧！
西游記演講稿范文3
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級四班的任宜謙，今天我演講的題目是《讀書，真好》。
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題?！耙荒曛袨槭裁从袝r冷，有時熱？”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快快長大吧，書，會給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進入了甜美的夢鄉——在幽藍的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。只要一有時間我就看書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個驚人的秘密:猿人是人類的祖先；遠古時代，人們鉆木取火；百慕大三角的秘密至今無人揭曉…哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游時，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我歡喜，錯了，失敗使我獲得了經驗。學習是艱苦的，可我愿意，因為讀書是享受。
我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
生活里沒有書籍，就像自然界沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。奮發的種子愛跟陽光交朋友，勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游美麗多姿的知識海洋；好書，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教你做人的道理。
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神的食糧；書給了我們知識；書給了我們力量。書中有打開我們心窗的朋友，書中有溫暖我們童年的名字，書為我們插上了想象的翅膀，書香盈盈的童年最美麗，書香陪伴的人生最甜蜜。
西游記演講稿范文4
關鍵詞：評估體系；獎勵制度；優化實踐
中圖分類號：G647
文獻標識碼：A
高校學生獎勵制度是高校教育制度的重要組成部分，在學風建設和學生教育方面發揮著重要作用。高校獎勵是學風建設和學生發展的指揮棒，具有鮮明的引領和導向作用。
1.高校評估指標體系
自二十世紀八十年代以來，國家教育行政領導部門開始在全國范圍內對高等教育的發展做出摸底性的評估，尤其是本科教學水平評估的實施，推動了高等教育大眾化發展趨勢，高校在經費投入、管理水平、學科建設等方面都取得長期發展。本科教學合格評估指標體系共分7個一級指標，39個觀測點，涵蓋了高校辦學思路、學校定位、人才培養、師資隊伍等內容。其中關于學風建設和教學質量方面的指標體系是考查高校辦學實際效果的基本評價依據，能夠真實反映實際辦學狀況和辦學質量。在“學風建設”的一級指標基本要求的說明中指出：“營造了良好的學習氛圍，學生學習主動、奮發向上，……積極開展校園文化活動，指導學生社團建設與發展，搭建了學生課外科技及文體活動平臺，措施具體，學生參與面廣泛，對提高學生綜合素質起到了積極作用，學生評價較好。”在“教學質量”一級指標基本要求的說明中指出：“學生展現出良好的思想政治素質，表現出服務國家和服務人民的社會責任感和公民意識，具有團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，學生能積極參與志愿服務等公益活動。”在后續的高校教學質量評估監控數據采集的分區中，專門設計了高校學生獲獎情況和社會評價數據統計。由此可見，高校學生獎勵制度和落實情況是評估體系的重要內容。
高校在教育教學管理上的制度建設取得巨大進步，在學生管理方面的獎勵機制也不斷完善，質量不斷提高，高校學生獎勵的體系建構逐漸形成覆蓋面廣、獎勵受眾多、正面激勵作用突出等特點。從高校評估指標體系來看，評價高校學生獎勵獲獎情況主要觀測點在于獎勵項目的層級、獲獎學生占比、獎項的社會影響力等。與高校學生獎勵相關的其他指標包括學生的能力培養情況、學生開展活動情況、學生就業情況、高校辦學的社會評價等，這些與高校學生獎勵工作相互影響。因此在獎勵制度建構和實踐優化過程中也應該納入考慮范圍。
開展高校本科教學水平評估和審核評估的目的，不僅僅是在于摸清學校的發展現狀，更在于發現發展中存在的問題，并找出解決問題的路徑和方法。高校評估指標體系能為優化高校學生獎勵工作提供基本依據。
2.高校學生獎勵制度及運行狀況
從目前高校獎勵制度的運行情況來看，一般而言，除了社會資助資源針對高校學生設置的各類專門獎勵以外，普通高校內部的獎勵設置主要包含兩個類型、三個層級、四個內容。兩個類型是指物質獎勵和精神獎勵兩類，一般是指獎金和榮譽。三個層級是指國家級獎勵、省部級獎勵和學校級獎勵。四個內容是指獎項設置的針對性一般涵蓋獎勵學生全面發展的四個基本要素，即德、智、體、美所指的基本要求。我國高校學生獎勵項目的設置具有突出特點，但也有其不足。
首先，結果導向而非能力導向。高校獎勵是面向在校學生評選出來的，一般是新學期伊始對上一學年度在校的表現進行綜合測評，根據綜合測評的結果分配獎項歸屬，學生參與評獎的依據是過去一年來已經形成的客觀結果，學生并沒有在評獎行為中獲得能力激勵。
其次，封閉環節而非開放運行。高校學生獎勵體系是在學校內進行的獎勵評價機制，重點評價學生在學校期間的行為表現，獎勵的申請、評定環節完全由學校的教師、同學參與，既很少向社會征集素材，也很少將評選過程向社會開放，只是將評選結果由學生畢業時向用人單位出示。
再次，獎勵共性而非鼓勵個性。高等學校現行的獎勵體系是歸類法獎勵，一般要求獲獎學生品學兼優、思想進步、學習優秀等，這些都是綜合評價，獲獎比例在學生中一般呈正態分布。也就說，目前的獎勵體系是在獎勵從眾行為中表現尤其突出和優秀的人物，而非思想上具有特立獨行氣質或者在創新性思維的表現突出的學生。
3.優化高校學生獎勵體系的具體實踐
高校在獎項設置實踐上的優化要把握三個原則：一是要加強獎勵項目的針對性。獎勵項目的設置除了綜合素質測評的普遍獎勵以外，更應該有針對性地對創新創業、精神文明、思想進步等方面表現突出的學生進行獎勵，實現獎勵在價值引領方面的導向作用。二是要增加項目評審的開放性。各高校在開展獎學金項目評審時要擴大評程序的公開范圍，廣泛吸納校內外的力量參與獎勵評審，既增加獎項影響力，又提升獎項含金量。三是要擴大獎勵項目的影響力。除了在評審過程中增加開放性來擴大影響力以外，對獲獎學生和獎勵項目加強宣傳必不可少。通過對獎勵榮譽和獲獎人物的高密度、深層次、多角度的宣傳，有利于提高高校辦學的社會評價，回饋和反哺國家和社會對教育的支持。
首先，高校獎勵制度要回應以獎帶助的新趨勢。國家和政府每年都要投入大量的財政資源，撥付高校開展包括國家獎學金在內的獎勵資助評審發放工作，“以獎帶助”或“以獎代助”已經成為了高校學生資助的新趨勢。因此在開展獎勵制度優化時，高校應當主動回應這一趨勢，把家庭經濟困難學生的資助納入獎勵制度的設計架構中。另外，高校要善于引入社會資助資源，形成開放性的獎勵設置體系，選擇適當時機納入和引進校外評選體系。
其次，高校獎勵制度要把握獎勵創新的新導向。高校的發展要符合經濟社會發展的實際狀況，要呼應社會經濟發展的前沿需求。目前，創新是當前經濟發展的新潮流和新要求。高校培養人才的目標之一就是要培養創新性人才。因此在獎勵制度設計上要加大對創新行為、創新思維、創新成果的獎勵力度、范圍和層級，對具有創新思維和創新能力的學生要大力宣傳、重點培養，形成開拓創新事業、愛護創新人才、熱愛創新思維的大環境。
再次，高校獎勵制度要形成共同進步的新氛圍。高校獎勵本身不僅僅只是為了獎勵優秀，更不是打擊落后，而是要通過獎勵一部分暫時領先的優秀學生，帶動全部學生整體進步。高校培養人才不再是精英文化主導下的少數人教育，而是推動社會整體進步的大眾化教育。為此，高校的人才培養既要尊重學生的個體個性，又要提升學生的整體素質，高校獎勵制度的優化實踐中要能夠兼顧每一名學生的主觀感受和客觀進步，形成彼此學習、相互追趕的共同進步氛圍，實現高等教育的最終目標，為國育才、造福長遠。
參考文獻：
西游記演講稿范文5
關鍵詞： 小學語文 真語文 構建策略 實施過程
“真語文”提倡小學語文教師應該“教真語文、教實語文、教好語文”，引導學生獲得真實學習感悟和體驗，在真實的生活中探尋知識的發展規律，解決真實的生活問題，激發學生的真情實感，將語文與真情實感相結合，培養學生良好的語文素養。因此，要科學設計與規劃小學語文教學方案，構建“真語文”課堂，提高語文教學質量。
一、閱讀求真，悟出真知灼見
在小學語文閱讀教學中，為做到“真教學”，教師要做好課前準備，科學規劃與設計閱讀教學方案，首先，要提高教師的素質，廣泛閱讀，培養終身閱讀與學習習慣，以豐富的知識與扎實的教學技能吸引學生，提高學生的參與主動性與興趣。其次，需要教師掌握有效的閱讀教學方法，通過閱讀方法指導和合理介入，提高閱讀教學效率。最后，需要深入了文本深處，引導學生實施閱讀實踐，以讀、感、悟、再現為閱讀模式，悟出文本的真知灼見，也悟出人生道理。
具體閱讀“求真方法”有這幾種：一是背景解讀。閱讀前，教師先引導學生探討文本背景，關于人物事跡、寫作目的、文章思想、寫作背景等，展開資料查閱，有效解讀。如《負荊請罪》閱讀，需要學生先了解作者，從作者的身份開始，之后探討文章寫作的社會背景和個人背景，解讀文章，探討文章真實的感情，并理清條理，分析文章中的人物形象。二是拓展閱讀。如學習《三打白骨精》、《負荊請罪》相關文章，可以拓展閱讀《西游記》、《史記》中的其他內容，從同一作家的不同著作或是不同作家的同主題著作進行對比拓展閱讀，展開反思、感悟，探索出真知。三是閱讀交流。強化閱讀交流，鼓勵學生表達，組織閱讀交流會、名著討論會、讀書活動等。通過閱讀豐富學生知識、情感，鼓勵學生表達想法，以閱讀激活思維，強化閱讀體驗，獲得“真閱讀”體驗。
二、寫作真情，凸顯真情實感
寫作是語文教學的重要部分，也是學生提高交流能力、表達能力的基礎與關鍵。在小學語文教學過程中，為了更好地“教真語文”，凸顯“真語文”的作用，需要引導學生“寫作真情”，將學生的內心世界表達出來，更好地寫作，避免空話、大話，也需要真情表達，體現真知，不能一味地抄、模仿，以“真”寫作，寫“真”內容，真正參與寫作，讀懂語文，學習“真語文”。
組織“真語文”寫作大賽，設計主題“學與問的奧秘”，引導學生在平時的生活中探索與發現，善于提出問題、思考問題，并按圖索驥、查閱資料、合作探究、總結反思，得出問題的答案，將自己生活中的所見所聞所感、探索與發現寫出來。又如《第一次抱母親》中敘述了作者第一次抱母親的細節和感想，基于此，組織一次“母親”研討會，鼓勵學生寫寫自己的母親，從微小處出發，感悟母親對自己的愛，寫作真情實感，凸顯“真情”。以“真寫作”形式，展開“真語文”的學習，“真寫作”是輸出的過程，與“真閱讀”結合，能更好地讀懂、學真語文。
三、尋求本真，引導追求真理
為契合“真語文”和“教學做合一”理念，可以引入課題研究學習活動模式，以“尋求本真”為課題研究原則，展開與生活實際問題相契合的語文學習過程。探索真實的生活課題，將語文學習與多學科性質的綜合課題研究相結合，引導學生運用語文知識與方法，以及多元學科的知識、研究方法，展開課題的深入分析與探討過程。課題“尋求本真”語文學習模式，以接近真實，需求真理為導向，在真正的學習、運用和實踐語文過程中，探討多學科知識與方法的融合，重視學生學習過程的介入與引導，培養學生的語文素養。
以“厄運打不垮的信念”展開課題研究。將學生分為四人一個小組，每個小組選取一個研究主題為方向，以課題研究的形式，準備好演講素材。小組可以選取霍金、張海迪、貝多芬這些名人的故事，展開課題研究，查閱資料、收集整理，并延伸閱讀；也可以通過調查訪談，探索身邊周圍人的真實故事，了解他們曾經的苦難與坎坷及應對方案；或者記錄下小組成員自身的“厄運”事跡，以自序的方式，展開演講稿的寫作。之后，在小組完成后，以演講形式，完成課題成果展示。用堅持的信念應對厄運，不管遇到何種厄運，厄運的大小，都需要勇敢面對，以“尋求本真”，培養學生正確的情感態度與價值觀。
小學語文教學中引入“真語文”教學理念，以貼近生活、實際探索、感悟、體驗、反思與總結為方法，領悟出真知灼見、凸顯出真情實感、引導追求真理，將語文與實際生活、真實情感相結合，培養學生正確的情感態度與價值觀，讓學生掌握學習方法，強化運用意識與能力，更好地服務于生活實踐。
參考文獻：
西游記演講稿范文6
“低碳環保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環保生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。共同閱讀低碳綠色演講稿初中600字2020,，請您閱讀!
低碳綠色演講稿1親愛的同學們，敬愛的老師們，大家晚上好.我演講的題目是：《綠色環保 低碳生活》
隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”。
全球變暖等氣候問題致使我們不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，大力研發環保，低碳技術?！暗吞忌睢崩砟铐槕巳祟悺拔从昃I繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此這一理念也就漸漸被我們所接受。
環境對一個人的影響非常大。人們在享受著現代科技所帶來的方便的同時，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人們當頭一擊。“環境保護”，成了每個人都在思考的問題。不難看出，全球生態危機正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環保已是大勢所趨。
地球只有一個，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰都有這個責任重視環保，重視低碳。環境是每個人的，所以環保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環保組織的事，更是我們企業的事。
哥本哈根峰會議在一夜之間讓“低碳”的概念廣為人知。近年來，隨著地球氣候的變暖，“低碳”越來越被人們所重視。從“地球熄燈一小時”活動，到2010上海世博會各大場館設計中無所不在的環保理念，“低碳”注定要成為人們的主流生活方式。
低碳這種生活方式逐漸興起的時候，也是我們企業應該大力發揮集體力量的時候，繼續發揮人才優勢，努力研發先進科技技術，推廣綠色環保理念，普及低碳生活的習慣。我們企業必定貫徹落實國家政策，堅持協調發展，互惠共贏。正確處理環境保護與經濟發展和社會進步的關系，在發展中落實保護，在保護中促進發展，堅持節約發展、安全發展、清潔發展，有利于實現可持續的科學發展。
低碳不等于貧困，貧困不是低碳環保經濟，低碳環保經濟的目標是低碳高增長，發展低碳環保經濟不會限制高能耗產業的引進和發展，只要這些產業的技術水平，就符合低碳經濟發展需求，低碳環保經濟不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至會幫助節省成本。低碳環保經濟并不是未來需要做的事情，而是應該從現在做起。
今天，為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，我們企業將響應市委、市政府提出“發展低碳經濟，共建綠色家園”口號，這是一個城市形象的集中體現、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分體現了以人為本的理念，是科學發展觀的具體落實，它既是大城城建設的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。城市的環境質量改善了，城市的品味和層次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建設的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當先鋒的凱歌!
為了那一片藍天永遠保持蔚藍，為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，為了下一代擁有的地球永遠美麗，行動吧!
低碳綠色演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
千百年來，青山綠水叫人留連忘返，藍天白云使人浮想聯翩，清澈的河水滋潤大地，清新的空氣沁人心脾，魚兒在碧水中暢游，鳥兒在綠林中歌唱，人們在綠蔭下休息……沒有多余、沒有塵埃、沒有隨意的使用與拋棄，到處都洋溢著綠色的氣氛，整個世界都是綠的世界，一切都那么的自然，那么的和諧。
然而現在一切都變了樣，山荒禿了，河干涸了，水渾濁了，真是“千山鳥兒絕，萬水魚兒沒”。我們是多么的憧憬著、向往著和諧自然、和諧世界的來臨。我們要改變自然，首先得改變自己，改變自己的思想、行為和生活方式，養成節約、節能減排的好習慣，減少對自然環境的負面影響。
我們可以節約用水，淘米水可以用來澆花、洗帶油膩的碗碟和餐桌，洗衣水可以用來沖廁所，洗菜水可以用來拖地板……
我們可以節約用電，首先不用的電器一定不能空開著，要隨時關閉電源，購置新電器一定要選用有環保節能標識的產品，比如家中多用熒光節能燈或其他節能燈，少用或不用白熾燈等。
我們可以節約用氣，冬季氣溫低，煮食物要先加蓋;夏季氣溫高，可先不加蓋，煮一會再加蓋;能夠煮的食物不用蒸的方法烹飪，不易煮爛的食品用高壓鍋燒煮。
我們可以不用一次性筷子、一次性杯子、一次性盒子或者一次性的塑料袋等物品，但是我們最重要的是應有循環使用的意識與習慣，減少資源的浪費，使得物盡其用。
我們可以把用舊了而不能再用的衣物做成拖鞋或拖把，也可以把寫完的作業本反過來做成草稿本，更可以把雞蛋殼清洗干凈做成精美的蛋殼工藝品，總之我們要變廢為寶，減少污染，反復利用。
在我們生活的城市中，私家車越來越多，一個人駕一輛車奔馳在路上屢見不鮮，也常常看到滿街的汽車擁堵嚴重，浪費著無法再生的石油資源，渾濁的尾氣污染著城市的空氣，給人們的健康帶來巨大的危害。因此我們可以選擇步行或騎自行車外出，也可以搭乘公共汽車、地鐵或火車這樣的交通工具出行，這樣，我們不僅節省了油料、減少了尾氣排放，而且減少了汽車的磨損、道路的堵塞、提高了效率。
中國正處于高速發展時期，還不富裕，發展的道路還很長，必須建設自然環境友好型、自然資源節約型社會，走可持續發展的道路。大力提倡低能耗、低污染、低排放的綠色環保意識，發展循環經濟，構建和諧社會。
我作為一名小學生，我要從日常的吃、穿、住、行、用做起，始終堅持“綠色出行，低碳生活”的思想，樹立節約觀念，除掉輔張浪費的生活方式，減少環境污染。同時學好科學文化知識，更好地利用和發展自然資源，讓荒山變青山，讓渾水變綠水，讓空氣變清新……
讓人與自然和諧共處。
低碳綠色演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有句話這樣講：“我們生長在的時代，也是最壞的時代?！边@句話放在現代，“最壞”一詞很好理解：你可以打開窗，看看外面灰蒙蒙的天，呼吸外面“新鮮”的空氣，聽聽馬路上嘈雜的汽車聲，它們會告訴你沒有最壞，只有更壞。而“”又是因為什么呢?
是因為“共享”的出現，它就像是水中的最后一根稻草，能救我們于水火。
首先，你真的了解“共享”嗎?有人說它不就是共同分享的意思嘛，沒錯，可只答對了一半。就我而言，我認為“共享”不止如此，它更是一種人與人態度的共享，精神理念的共享。而在我眼中，共享時代是人們赴青春，覓知己的時代。
現如今，隨著“共享”一詞的出現，各種“共享”一下子風靡了起來：共享單車，共享書店，共享籃球等等都猶如明亮的星辰，吸引著人們向它們走去。而其中最常見的便是共享單車了，摩拜，小黃車成了大街上的新“地標”，好像一看見它們就看見了青春活力，即是因為它們亮麗的顏色，又是因為它們秉承了“低碳出行”的理念。
像我自己，也習慣于走出家門就“掃一掃”，聽到“嘀”的開鎖聲，便騎上小車開始旅途，騎完后只需鎖好即可，整個過程只需五秒，一元，即省力又省時還省錢，順帶也緊跟了潮流，又減少了污染，這一舉多得的劃算買賣以前可沒有呢!難怪現在的大多數人都愛把共享單車作為潮流新寵，恨不得騎上單車宣讀“青春宣言”呢。
我們再換個例子，“共享書店”這是個很新奇的書店，它的便捷不說，它在節省資源方面也令人叫好。我們可以在“共享書店”讀自己所愛，也可和他人分享自己的所愛，可以了解他人，充實自己，也不浪費資源，即像是一個小書店，似乎也有點交流會的感覺。
不過，在共享的日漸流下的趨勢下，也有人為人們沉迷于電子設備而擔憂，覺得它會拉開人與人的距離。其實不然，甚至恰恰相反，我認為它反而能拉近人們心與心的距離。
想象一下，家中長輩也想緊跟潮流，卻不會玩轉掌上設備，這時你“伸出援手”耐心的教他們怎么共享，這時他們與你有了共同的話題，而你也會與他們有更多的交流，是否是一種與人親近的方式呢?
總而言之，“共享”是一種極好的社會想象，它的便捷，環保，新潮，無一不牽動著人們的心，而在共享的引領下，我們的生活也會如“共享”所帶給我們的色彩那樣豐富美麗。
我愛這個時代，這個共享時代!
低碳綠色演講稿4各位評委、來賓：
大家好!
我想，大家也許都遇到過汽車疾馳而過，一團黑煙卷塵而起，一剎那，還以為是《西游記》中的妖魔鬼怪現身的情形!也遇到過上班途中交通堵塞，舉步維艱，心急如焚的境況!或許更不會忘記打的還不如走路的快的窘困!是的，出行已成了迫需解決的問題了。而綠色出行便是我們所倡導的。因此，今天我演講的題目是《綠色出行，從我做起!》。
各位評委、來賓，或許你們和我一樣都看過這樣的場景：傍晚時分，華燈初上，各中小學校門口一輛輛小轎車，紅的、白的、黑的，橫七豎八地停在馬路邊，占用了幾個車道，那一位位立于車旁的家長翹首以盼，焦急地等待放學的“寶貝”，全然不管馬路一邊的車輛因為他們只能“龜行”——如烏龜一般爬行，你們說這樣交通怎能暢通!這樣的城市如何能綠色!
其實，我爸爸就是這些家長中的一個，每天放學他都會開車來學校接我，我也盡情地享受爸爸周到的服務。那時，我毫無愧色!
前幾天，當我在整理演講稿的時候，老師問了我這樣一個問題。老師問：你爸爸為什么要開車來接你呢?我說：“我住在前埔，很遠!”“那住在附近的同學呢?他們為什么也要家長開車來接呢?”老師又問。我想了一下，就說：“家里有車，炫耀唄!”“除了這點呢?自己開車未必比搭公車快多少，為什么大家還是不愿意選擇坐公車呢?”老師再次發問?！斑@下班高峰期，公交車太擠了，坐小轎車當然不一樣，舒服多了!”我微笑的回答證明了這種享受的甜美。這時，老師的表情顯得有些憂慮，他說語重心長地說：“再這樣下去，中國還有希望嗎?”一句話讓我陷入深思……
是的，這幾天，我也找了許多資料，下面一組數字，的確令人觸目驚心!
據我國各地監測分析，汽車尾氣排放量已占大氣污染源85%左右!
城市中，每1000輛汽車每天就排放300公斤一氧化碳，100-200公斤碳氫化合物。
據調查，深圳市三分之二青少年血鉛水平超標，汽車尾氣難逃其咎!
另外，據估計，我國每年汽車尾氣造成的大氣污染損失高達60億元。
而今年8月，世界衛生組織的新證據稱：每年約有21萬人死于接觸噪音。而汽車噪音便是其中不容忽視的一項。
又有一統計顯示，職業司機70%患有高血壓。
中國汽車技術研究中心副總工程師張正智說，目前中國汽油年產量的80%、柴油年產量的20%被汽車消耗掉。到2020年后，我國石油消耗總量的50%以上需要通過進口來提供，這無疑對我國能源安全形成嚴重威脅。
低碳綠色演講稿5大家早上好!我是一名在新茶鄉人民政府工作的普通公務員，我叫余瑾。今天我演講的題目是：地球----我們的家園。
當人類第一次離開地球，在太空遙望自己的家鄉時，人們這才驚訝地發現，其實我們的地球更應該叫水球，因為在目前已知的星球中，它才是唯一一顆蔚藍色的水所包圍的星球，蔚藍色意味著一種希望、一種生命，而地球正是一顆充滿希望、充滿生命的星球。
曾幾何時，這顆充滿希望與生命的星球在人類面前變得不可捉摸。從太平洋東岸的赤潮現象到美國的四月飛雪，從98年的長江大洪水到的四川干旱，地球仿佛在發瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。
如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆，那么人類去“威脅”大自然，又該怎么去陳述呢?曾經是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀70年代還是一個大湖，但是到了80年代，已一去不返，被流沙所掩埋。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經對人類做出了無情的報復。
據報紙記載：中國目前的沙漠約16萬平方公里是人為造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度繼續擴展，若不能加以控制，北方大部分地方將淪為不毛之地!這一現象怎不令人擔憂，叫人著急?人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有著永遠擺脫不掉的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源?
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態平衡，破壞著生態的結構。據統計，全世界每年有萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個昆明市的面積啊。這已經造成了全球性的“溫室效應”。與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的發生在華夏大地上的長江、松嫩大災了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。這給我們敲響了警鐘，如果一直這樣下去，請大家想想，我們究竟要給后代留下什么?
在這物欲橫流的年代里，許多人為著眼前的利益忙碌著，甚至因此不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹木成片倒下，鳥獸也被捕殺……這些事情其實就發生在我們周圍，是的，就在我們身邊!人類創造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎?經濟發展固然重要，但環保更是關系國際民生子孫后代的大事啊!如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?
朋友們，聽到這里，大家應該猛醒了：“保護環境，刻不容緩”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。
我們欣喜地看到，可持續發展戰略已經納入我們的政府行為，我國已經頒布了十多部環境保護法，200多項環境標準?？h委、縣政府始終把調整農業產業結構，退耕還林，植樹造林，環境衛生整治作為重中之重來抓，這無一不體現了甘洛縣人民保護大自然，改造大自然的雄心大略。作為一名基層公務員，我們更應該踴躍加入“環?！钡男辛?，動員廣大的有志之士積極行動起來，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧!
