前言：中文期刊網精心挑選了健康飲食演講稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
健康飲食演講稿范文1
今天我國旗下演講的題目是《健康飲食從我做起》。
每一家的健康與食品息息相關，隨著經濟社會不斷進步，人們飲食文化日益多樣化，食品衛生與安全成為備受關注的話題。
最近，我注意到一個情況，就是每天都能看到我們學校旁的小商店和地攤小販在賣一些三無食品和垃圾食品，而我們的一些同學卻買得樂此不彼，吃得津津有味?？捎钟卸嗌偃酥?，吃了它們不僅會導致肥胖，更嚴重的會使大量細菌侵入人體，造成胃腸炎癥。所以，請警告廣大朋友為了自己的健康而少吃這類食品。
要健康飲食，就要做到以下幾點：
1.不購買街邊小吃或街邊小店的垃圾食品，去一些正規超市購買食物。
2.買所需食品時，要注意生產日期、保質期、QS生產許可標志等等。
3.認準品牌購買，盡量買一些有品牌的食品。
4.少吃油炸食品及零食，多吃蔬菜水果等有營養的食品。
5.不買價格明顯過低的食品，不要貪小失大。
健康飲食演講稿范文2
1. 新課改背景下高中英語教學改革方向
新課改背景下高中英語教學改革應該從三方面進行考慮，一是一切教學改革工作要以新課程標準要求為中心展開，高中英語教學改革工作一旦脫離了新課程標準的要求，那么教學改革工作注定是失敗的，沒有實際意義的，這也是很多高中英語改革不成功的原因，因此英語教師決不能忽視；二是高中英語教學要勇于創新，創新是民族進步的靈魂，是任何行業發展的內在動力，教學改革工作也應該立足于創新，摒棄傳統英語教學中不利于教學房展的教學模式和教學方法，保證高中英語教學跟上現代高中教育教學的步伐；三是要堅持以培養學生英語的綜合能力為教學目標，僅以服務高考為目的的英語教學，忽視了學生英語聽、說、讀等方面的發展，想要培養出全面的英語人才是很困難的。
2. 新課改背景下高中英語教學改革的具體策略
2.1改變教學模式
目前，高中英語教學模式存在著很多的不足，阻礙著英語教學的發展。受傳統英語教學模式的影響，很多教師在教學過程中雖然采用了現代的教學方法和教學手段，但傳統的教學理念并沒有改變，故而英語教師要根據新課程改革使得要求對教學理念進行重新的認識。首先，英語教師要堅持以培養學生英語綜合素質為教學目標，在教學過程中一方面鼓勵學生多說，多聽，多讀；另一方面要多為學生創造開口說英語的機會，比如在正式講課前讓學生分小組表演一個簡短的英語小品，這樣既鍛煉了學生又增強了學生英語學習的興趣。其次，在教學過程中教師要明確自己的引導和輔助作用，突出學生的主體地位，讓學生成為英語課堂的主導者。此外，在教學過程中教師還要注意對學生情感的調動，一方面可以為學生營造良好的學習氛圍，另一發面有利于學生健康陽光心態的培養。比如在講到Friendship這一單元的時候，教師可以讓學生用英語談一下自己的好朋友和發生在自己和好朋友之間的一些故事。通過調動學生的情感，集中了學生學習的注意力，同時為以后的教學活動做好了鋪墊。
2.2對教材進行深度挖掘，活化教學方法
課堂教學是高中英語教學活動的主要部分，然而很多教師在課堂教學過程中不愿意變通，只是按照課前設計好的教學內容展開教學活動，導致了課堂氣氛比較低沉，學生英語學習的興趣和積極性得不到提高，從而影響了學生英語水平的提高。因此，英語教師應該在教學方法和教學手段方面加強研究，深度挖掘英語教材中的內容，使教材的作用得到最大程度的發揮，保證學生在增長英語知識的同時，有效提高自身英語綜合能力。比如，教師在講到Life in the future這一單元的時候，教師可以安排讓每位學生準備一個演講稿并在課堂上和其他學生分享，這樣既鍛煉了學生單詞、語法的運用又對學生寫作、口語表達等綜合能力的提高大有裨益。除此之外，教師在課堂教學過程中要活化教學方法，根據課堂教學的實際情況實時地對自己的教學方法進行調整和優化。在教學活動中出現一些意想不到的現象是不可避免的，其中最普遍的現象就是學生回答的問題超出了教師預想的范圍，在這種情況下，教師要對學生回答的內容進行利用和引導，然后再將學生的思路帶入到英語教學的環境中。比如，在講到Healthy eating這一單元的時候，學生想到了減肥問題，這一話題是學生比較感興趣的，這時教師可以圍繞減肥講一講吃哪些食物既健康又能達到減肥的效果，哪些食物能夠導致肥胖等等，這樣看似離題的減肥問題，實際上又把學生帶回了健康飲食這一主題上來了。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，而且可以加深學生對所學知識的印象。
