前言：中文期刊網精心挑選了父親節快樂的賀卡范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
父親節快樂的賀卡范文1
了讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。下面是小編為大家整理小學父親節2021感恩主題活動總結范文6篇，希望能幫助到大家!
小學父親節的活動總結1一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。
(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
小學父親節的活動總結2父親節過完了，可愛卻是永恒的!本次活動的主題是體驗父愛，感恩父親，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒又校覀內w同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
活動內容為：
一是利用課余時間宣傳介紹父親節的由來及意義。
二是完成有關父親節內容的展示板，并在校園內展出。
三是給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
四是設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的父親節。
五是在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。
六是在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份心的感動!
父親節這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經悄悄進駐我們的心田。
小學父親節的活動總結3我校在學生中開展了20__年"父親節"感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。
一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上向全體學生宣讀"感恩父親的倡議書"，向全體學生發出了"20__，感謝父親"的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。
進行感恩專題"給父親洗一次腳""給父親洗一次衣服"活動我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，學生們能從實際出發，感謝父親的養育之恩。
1、各班召開感恩父愛的主題班會。
2、行動帶驚喜。
在父親節當天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節日小禮物;給父親寫一封感謝的信，說說心理話;和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝?！?這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的'思想覺悟也有了更進一步的提高。
小學父親節的活動總結4父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。父親為我們撐起一片天，在這個父親節，讓我們為一直以來默默付出，總被忽略的父親們送上祝福：爸爸，節日快樂!
各班老師們首先運用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節的來歷，幫助孩子們理解了父親節的含義。接著老師們請小朋友互相講述自己的好爸爸，激發幼兒對爸爸的愛，知道在生活中要體諒、關心爸爸。
仁班和德班的老師邀請了爸爸們來園參加父親節活動，爸爸們向幼兒講述了自己的職業生活，并且發揮自己的特長與小朋友互動游戲：遠遠的爸爸為孩子們繪神繪色的講述繪本故事《我爸爸》;越越爸爸教孩子們了解照相機的基本原理、學習攝影“技術”;浩宇爸爸則和孩子們一起玩耍足球，教給孩子們許多踢足球的小常識……
義班的孩子們帶來了爸爸的各種照片，有工作照、生活照、運動照，更多的是與自己游戲的溫馨畫面——孩子們在觀看中，在學習欣賞散文詩《我的爸爸》過程中，感知在自己的成長歷程中父親所付出的艱辛，體驗到濃濃的父愛。孩子們將自己的爸爸畫了下來，制作成了精美的賀卡。
禮班的孩子們則親手制作了《送給爸爸的小禮物》：漂亮的領帶、舒適的拖鞋、香香的“愛心吻”。
最小的愛班孩子在老師的幫助下開展了裝飾粘貼活動，每人為爸爸送上了一件“時尚襯衣”……每一幅作品都在傳遞著“爸爸，您辛苦啦，我愛您!”
在每一個孩子眼中，自己的爸爸都是太陽，照耀溫暖著自己，祝天下所有的父親身體健康!平安幸福!
小學父親節的活動總結5為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節活動后緊緊抓住父親節契機，精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展四個一活動：
1、對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。
如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。
(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校孝敬之星的一個依據。
在父親節即將來臨之際，灰埠小學校園里，父親節禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節約一粒米、節省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據本年感恩教育活動方案，學生除了每天都要做的愛心作業外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了爸爸我愛您，祝您節日快樂的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
小學父親節的活動總結6每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年20_年的6月_號是一年一度的父親節，對于父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節的慶祝方式。
在父親節，我們小二班開展了一周的父親節活動。星期一：父親節的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。
通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月_號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月_號星期天是你的節日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。
星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。
在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進?！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽?。
父親節快樂的賀卡范文2
二月份：
通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）
四月份：
在班級設立種植區，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）
五月份：
把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）
六月份：
準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）
八月份：
父親節快樂的賀卡范文3
關于父親節感恩作文范文1今天是父親節，平時很忙的爸爸，今天忙里偷閑，陪我去參加一項感恩父親節的活動，我很高興。
吃過午飯，我就開始準備，穿好去活動的服裝，把水壺裝滿水，掛在腰間，一切準備就緒，到了兩點半我和爸爸一同出發。一路上我在想，送爸爸什么禮物好呢?不知不覺，我們就到達了目的地。那里有很多爸爸和小朋友在那里等待活動開始。
活動開始了，第一項任務是：對父親說幾句祝福的話，我站在臺上大聲對爸爸說：“祝爸爸身體健康，長命百歲!”雖然我沒有看到爸爸，我想爸爸聽到我的祝福后，一定會笑得合不攏嘴。
第二項活動是畫畫：畫一幅賀卡送給爸爸。我畫一顆大心，大心里有很多小心，大心代表爸爸，小心代表孩子，表示我在爸爸的保護和關愛下快樂成長。
第三項活動：是和爸爸一起猜字謎。教管說一個字謎，我和爸爸一起猜，如果我和爸爸猜得一樣的話，就證明我和爸爸心有靈犀。教管說：“十加一是什么字?”我猜是“士”字，爸爸猜“土”，結果大同小異，都猜對了。
第四項活動是：爸爸做動作，我猜意思，爸爸一共做了五個動作，都特別好玩，這五個動作我都猜對了，我和爸爸獲得這項活動的獎勵，爸爸樂得把我抱起來。
最后一項活動是把自己畫的畫印在體恤衫上，由于體恤衫不夠，我沒有參加這項活動，有點遺憾。爸爸能陪我參加這次活動，并且我表達了對爸爸的祝福，我已經很開心了.
爸爸他經常出差，其實爸爸總是想著我的,他每次回來總會給我帶好吃的.有一次，爸爸帶回來兩瓶“王老吉”，我想肯定是別人讓他喝得，他舍不得喝，帶回來給我喝。我比較瘦,爸爸告訴我,多吃飯,長得胖一點,身體才健康,爸爸很關心我的學習，經常告訴要好好學習.
感恩父親節,我和爸爸一起活動中,我發現爸爸很可愛,很親切,爸爸愛我,我也愛爸爸。
關于父親節感恩作文范文2再過幾天就是父親節了，作為女兒的我，滿含節日的喜悅和感恩。
滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是凈化人們心靈的使者，更是人們甘于奉獻的原動力。是父母賜予我們生命，是父母養育我們，教導我們。
“明月松間照，清泉石上流“的美景是父愛;”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻是父愛;”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的執著是父愛。而我們，在偉大的父愛面前，只有真誠地感恩... ...
父愛，絕不僅限于在大雨如注的夜晚，抱起發燒的你冒雨往醫院趕;父愛，絕不僅限于在困難時幾句鼓勵的話語。但父愛又都包容了這一切。
而現在，又有多少子女，正理所當然地享受著父母的愛，甚至還動不動就對父母大喊大叫?的確，父母之愛是偉大的，無私的，但也絕不是一點兒不希望回報的。
感恩是中華民族的傳統美德，如果不能把這個優良傳統傳承下去，我想未來的幾十年這個世界會很可怕。覺醒吧，那些不懂得感恩的年輕人!
關于父親節感恩作文范文3山，那樣高大、穩重、深沉;而我，擁有一份屬于我自己的父愛，如山一樣的父愛。
對于爸爸，我很敬佩他，他雖然言語不多，卻無時無刻不散發著一個成熟男人的味道，十五年來，從我記事的那天開始，與爸爸發生的一點一滴都深刻我心，從我第一次描寫爸爸，寫他的胖，寫他的幽默，寫他的嚴肅，寫他的和藹可親，寫他的智慧和聰明，寫他與我和媽媽之間發生的種種趣事，這點點滴滴的幸福，早已刻骨銘心了!
我喜歡叫父親為“爸爸”，因為我覺得“爸爸”更親切些，我喜歡左手牽著爸爸，右手牽著媽媽的幸福日子，那種溫馨的感覺將永遠留在我的記憶里。爸爸的肩膀是我避風的港灣，在那寬大的肩膀后面，必定是溫暖的天地，小時候點亮網，爸爸總是牽著我的手，領我過馬路，教我學走路，騎車子，和我一起逛超市，當然，還有媽媽的陪同。如果上帝讓我拿所有的財富換走這些刻在我腦海里的記憶，我也絕不會答應!
對于我來說，爸爸對我的愛讓我感動，爸爸是個不善言辭的人，但他的動作無不透露出對我的愛，一個小小的眼神，一個小小的動作，爸爸對我的愛是深沉的，只屬于我的，父愛。
去年冬天，我感冒了，低燒持續不退，有天下午燒到了38度五，爸爸剛下班回家，看到滿臉通紅迷迷糊糊的我，眼睛里閃過一絲急意，接著就帶著我去了醫院，當天下午六點多，我打了點滴，爸爸放心了不少，讓媽媽先回家，他陪我，可媽媽怕爸爸會出現低血糖，就讓他先會家，爸爸拗不過媽媽，只好回家，臨走之前卻帶點笑意的說：“一個小時之后換班!”接著頭也不回的走了。果然一個小時之后，爸爸回到醫院，讓我媽回去，醫院里的房間好熱，爸爸是怕熱的啊!我不知道他是如何度過那漫長的一個小時的，而且讓我最感動的是，當爸爸看到我舔嘴唇的時候，為我倒了一杯水，我永遠忘不了爸爸喂我喝水時的那種眼神，充滿著一種慈愛，一種憐惜。這不同于母愛的眼神，爸爸的眼神是復雜的，猶如大海一樣，深邃的看不到底。他慢慢的彎下身子，將水杯輕輕的貼近我的嘴唇，緩緩的往我口里倒水，溫熱的液體流入我的喉嚨，爸爸體的細膩讓我為之一驚，我怎么也沒有想到，平時大大咧咧的男人也會有如此細膩的情感!回到家后，我出了一身汗，燒也退掉了不少，爸爸一會兒給我端水，一會兒給我拿橙子，一會兒給我削梨，媽媽也忙的不可開交。人一生，擁有了父愛，又擁有了母愛，還求什么呢?
今天的夜晚，月亮好明!爸爸此時正在臨沂工作，和我欣賞同一輪明月!躺在柔軟的席夢思床上，打開記憶的閘門，往日和爸爸發生的點點滴滴歷歷在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，為我講解數學題的爸爸，陪我買衣服的爸爸......我在爸爸的愛下快樂的成長，在爸爸的保護下安全的成長，不知不覺中，已過了20xx年。
父親節快樂的賀卡范文4
天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。母親猶如時光，將我的記憶拉長，展卷不盡的是母親慈和的微笑、慈善的心腸、慈悲的情懷……今天小編為大家帶來了優選母親節個人感受范例，希望可以幫助到大家。
優選母親節個人感受范例一
陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大。一年一度的母親節又到了，為了迎接婦女節的到來，我為這節日做了充分的準備。
有人說母親是孩子生命中永恒的太陽，所以我們在母親節里最應該感激的就是自己的母親。今天我和媽媽都過的很開心，因為我被老師表揚了?；氐搅思椅议_始實行我的計劃，首先我對媽媽說：“媽媽，今天你可以歇一歇!”說完，我就開始做家務：掃地、煮飯、擦桌子等等一大堆家務等著我，這是我才體驗到做媽媽的辛苦。
“開飯了!”多么熟悉的聲音啊，我大吃一頓，呵呵!吃完飯，又是家務，嗨~~~洗碗了，我拿起臟臟的碗和刷子，用力的刷著，看著那臟碗變白了，心里美滋滋的。我忙完了，坐下來歇了一會兒，然后給媽媽錘背。媽媽工作了一天了，腰背一定又酸又疼，這時做長輩的最希望兒子或女兒用自己那柔軟的小手為他們錘背。我給媽媽錘背，“一、二、三……”心里數著，當時是深夜，我錘著錘著就睡著了……
這一度的母親節是我過的最有意義的一次!
優選母親節個人感受范例二
母親節準備到來時，我冥思苦想，要送什么禮物給媽媽呢?我思來想去，無論買什么，花的都是爸媽的錢，那多沒意思呀!最后，我決定給媽媽做一餐飯。
母親節那天晚上，我把自我的計劃告訴了媽媽。媽媽聽了后，喜滋滋地坐在沙發上等著我獻藝。
進了廚房，我先拿出鍋往里面放水，再放入兩三碗米，然后學著媽媽的樣貌，用力地抓起米“沙沙”地搓了起來。才洗了一會米，那原本澄清的水變得濁白，就是我們平日里說的有米色。我把水倒掉后，又洗了一遍。最后，那水不像前面那次的那么模糊了，米也已經很干凈了。于是，我又放入水，蓋上鍋蓋，最后開火煮飯了。等了20分鐘，飯鍋開始冒白煙了。又等了一下，飯最后熟了，香噴噴的米飯“新鮮出爐”了。
開飯時，媽媽吃著我煮的飯，幸福地笑了，對我連連稱贊。
望著媽媽那張幸福的笑臉，聽著她嘴里流出來的話語，慚愧之情驟然飛卷。平心而論，對于母親來說，孩子得以身心健康成長，便已是一份千金不易的禮物了;而對于孩子來說，子欲愛而親猶在，也就是一種至高無上的大幸福了。父母與子女相看兩不厭，天天都能夠是母親節，也能夠日日都是父親節。
所以，我天天都能夠對媽媽愉悅地高唱：“母親節快樂”!
優選母親節個人感受范例三
母親節那天我給媽媽做了一個賀卡上面還寫上了寫了字，說“節日快樂，祝媽媽永遠年輕漂亮”，媽媽很高興說：“我有你這么可愛聽話的女兒，是這我最大的幸福”媽媽為了慶祝我長大懂事帶我去童裝 店逛。
店里面干凈，漂亮衣服各式各樣，有粉色，黃色的，白色的，藍色的，等等，小男模，小女模和真的一樣，可愛極了?？粗粗铱匆娏艘粭l裙子，是粉色也是我最喜歡的顔色，就對媽媽說：媽媽，我喜歡這條裙子，”媽媽請服務員給我拿了一件讓我試穿，我走向鏡子一照，汾紅色的連衣裙的領子上繡著一朵小花，胸前有個小熊標致可愛極了，好像在向我招手說我最漂亮，就是它吧，媽媽和服務員都說就像是專門給我設計的特合適，媽媽說“行就這件了”我們高興地把這條裙子買下來。
回到家，我穿上了新裙子，讓姐姐，爸爸看看，大家都說漂亮極了。媽媽說如果這樣就更好了，說著媽媽很麻利的給我梳了兩只小辮子扎了個蝴蝶結，大家再一看，這不是白雪公主顯身了嗎?我心里可美了。我說“謝謝媽媽，今天應該給您過節可是???????。”媽媽高興地說“我孩子懂事，能夠快樂的成長就是給我最好禮物，我就感到很幸福。”
優選母親節個人感受范例四
時間啊!是你讓小草發出嫩芽，也是你讓它漸漸枯萎。
時間啊!是你讓我們朝陽蓬勃，也是你讓我們日亦老去……
我們告別了煙雨蒙蒙的四月，迎來了激情活力的五月，不知不覺中，我們已度過兩個周末，迎來了五月的第二個星期日——母親節。
母親節起源于美國，有一位名叫安娜賈倫斯的女士，她在母親的悼念會上，為母親獻上了一朵康乃馨，之后，她動員全國乃至全世界人民都為母親獻上一朵紅色的康乃馨，以報答母親的養育之恩。過了沒多久，經美國國會提議，每年的五月的第二個星期日為法定假日，每年的那天，全世界人民都要為母親過一個愉快的而有好處的節日——母親節。
母親是世界上最偉大的人。有一種愛，一生一世不求回報——母愛。有一個人，一生一世值得我愛——母親。“十月懷胎重，三生報答輕”沒錯，母親把我從另一個世界逮到人類的世界，“一把屎，一把尿”地把我拉扯大，在這期間，您用心在撫摸著我、滋潤著我、照耀著我、溫暖著我。隨著時間的流逝，歲月的痕跡已經悄悄地爬在了你的臉上，你的白頭發一天天的增多，這都是為了我而操勞，為了我能過上好生活而造成的!我的心里不驚一顫?？伤龔膩頉]有抱怨。從小到大母親一向是我身邊最親最愛的人。當我還沒有潛力保護自己的時候，母親有她的那博大無私的母愛為我遮風擋雨，當我遇到困難和煩心事時，只有媽媽在一向陪伴著我，她雖然不會講大道理，但她能給我勇氣，給我信息，使我邁過人生一個有一個難關，讓我做一個堂堂正正的男子漢，我的母親為我得太多太多……
當我看見蜜蜂在花叢中飛舞，在辛勤的采蜜、釀蜜時，我便想起了媽媽在為我辛勤的操勞。當我看見老師像園丁一樣在培養我時，我何嘗不曾想起您也是想把我培養成才呢
媽媽，還記得嗎在我這漫長的是三年里，您就是我形影不離的好朋友，當我開心的時候，您與我一齊分享我的快樂。當我悲哀的時候，你一向給我安慰。母親節將至，我想說：“媽媽，我愛你!”
優選母親節個人感受范例五
今天是“母親節”，我起了床，輕輕地走出了房間，馬上走進廚房，看見櫥柜上擺著未洗的碗筷,媽媽怎么昨晚不洗碗筷呢?我想媽媽昨晚一定是太累了，我來幫媽媽洗吧!
于是，我打開水龍頭，把碗筷一一放進洗碗盤里洗干凈，最后，我還把廚房收拾得井然有序。一會兒，媽媽起床了，走進廚房準備做早餐時，眼前一亮：為什么碗筷都洗干凈了?心里直打鼓。我在背后偷偷地笑了，媽媽轉過身來看見我，接著就發現了我的秘密，媽媽開心的表揚了我，說我是一個懂事、聰明的好孩子。
這就是我送給媽媽“母親節”的禮物，今天真是個快樂的“母親節”!
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父親節快樂的賀卡范文5
從我剛開始帶第一個班級的時候，我就樹立“大家庭”思想，在這個“大家庭”中我是家長，我也會像家長愛護子女一樣去愛護每一個孩子。他們取得成績，我和他們一樣開心；他們遇到煩心事，我和他們一起去解決；學習上有困難，我輔導他們，幫助他們；家里受委屈了，我來找家長溝通……一切從孩子自身需求出發，并且在每學期的家長會上，把我的計劃、安排告訴家長，尋求他們的理解和支持。當孩子們感受到你是真心對他（她）們好時，他（她）們也就把你當做好朋友了，愿意聽你的話。孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人橫敬之?！蔽乙策\用各種節日，讓孩子們學會感恩。如“三八節”到了，回家為媽媽媽端杯水，遞雙鞋，親于做張賀卡……“母親節”、“父親節”為他們唱首歌，講個故事，捶捶背，打盆洗腳水……“教師節”送上最整潔的作業，親手做的賀卡，一兩句祝福的話。
班主任的工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，辦主任不僅要教好所任教的學科，還要培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我認為做好班主任必須做好以下幾點：
一、做一個有愛心的班主任
沒有愛就沒有教育，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天清晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，及時提醒學生增減衣服，早上上學路上要注意安全。每天做操時，看到有的紅領巾沒有戴好時，我會提醒他們戴好，有學生衣服穿得不整齊時，我會幫他們輕輕拉一下。這些事看起來很平常，但是這是作為班主任最基本的工作，這也正是愛心的體現。作為班主任，不僅要關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給與他們支持和鼓勵。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛等等，我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛、嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。這份并不是縱容，因為這份愛，讓我全然沒有了累的感覺，樂在其中，感受著為人師的快樂。
二、做一個勤奮的班主任
作為班主任，要做的工作多面繁雜。例如每天督促學生封掃衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保健操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃、期末總結，每周班會，平時不定期開班會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班
主任手冊的填寫，各項收費等工作都要到位。加上每天的偶發事件，家庭詢問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色的做好班主任工作呢？我堅信“勤能補拙”、“一份付出，一分收獲”。我也相信只要真心付出了，學生會懂，他們也明白老師的付出。他們會做得很好！所以，從做班主任到現在，我只要有空就到教室看看他們的早讀情況.檢查一下衛生等。在課下和他們交流一下思想，及時和他們溝通，從而更好地對班級進行管理。
三、做一個有耐心的班主任
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體、提高學生素質、陶冶學生的情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的作用和地位。班主任和學生接觸時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自
己首先得做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心的是你們的三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有
用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成才的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，以優異的成績來回報父母。學生畢
竟是學生，難免會犯錯，尤其對于那些學生中的“刺頭兒”，更加需要耐心，而不是去放棄他們，負責就是一種不負責的行為，而且會給以后工作帶來更大的麻煩。
四、做一個懂得激勵和贊揚的班主任
每個人都希望得到別人的贊揚。學生也一樣，我不想總是帶著挑剔、批評的眼光來看我的學生。學生是渴望賞識的，再加上我個人的性格特點，我沒有辦法整天嚴肅的對待學生。所以，我選擇還是做一名和藹的班主任吧！多給他們一點美臉，一點贊揚！鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿
自信，自我覺醒。所以我在班級管理中，我們班同學取得一點點的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看，來表揚他們。老師們向我反映課堂紀律表現好的時候，我也要表揚他們，這樣一說，學生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養成了一種榮譽感。
五、做一個能與學生談心的班主任
在班級管理中，我比較注重的是和學生的溝通。平日里注意觀察，觀察他們的心理變化，然后針對性的找他們聊聊。在一個學期下來，我們班的同學，每個人我單獨找過談話至少兩次。有的甚至找過七八次。我很少板著面孔和他們講話，微笑著，說笑中希望能夠走進他們的心理，進而了解他們
的心理世界。
六、做一個有親和力的班主任
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，對學生講話要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛。其次，儀態美，儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵
和贊美的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切?！睂W生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光.是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任難能可貴的，人格美主要指內在的思想美、道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學生無限敬仰，進而產生感召力。
做一名班主任不容易，做一名優秀的班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡是要換一種角度著想，合理排解自身的
父親節快樂的賀卡范文6
關鍵詞：英語課堂教學德育
教育界人士常說：“我們培養的學生如果科學文化素質不合格就是次品，如果身體素質不合格就是殘品，如果思想道德素質不合格就是危險品?！边@個比喻很形象地說明了思想道德素質在人的整體素質中的重要性。一談到德育，很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事，與我們的英語課無關，其實這是一種誤解，德育教育應該貫穿于每一學科，特別是英語教學更應該注重對學生的德育教育。當然，這種教育不能是簡單、空泛的說教，而應該根據具體的教學內容，使之貫穿其內，滲透其中，巧妙結合，有的放矢。筆者在多年的教學實踐中逐漸摸索、總結出了一些行之有效的方法，對學生的身心發展產生較強的感染作用，提高了他們的綜合素質。
一、結合初中教材的特點，挖掘德育素材，寓德于教。
英語教材是德育的載體，其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養知識，教師用這樣的教材實施教學，在傳授英語知識、培養英語運用能力的同時，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師在組織學生聽、說、讀、寫的過程中，要善于發現教材內容的德育價值，完成對學生思想品德教育的重大任務。另外，教師必須根據教材特點和學生實際，找到并確定教材中訓練的內容和思想教育內容的結合點，以防止德育空泛化。如，新目標英語七年級 Unit 3 This is my sister.本單元圍繞“家庭成員”這一主題展開聽、說、讀、寫等多種教學活動。教學核心是用英語介紹家人和朋友，在教學過程中，教師可引導學生用英語介紹家人及朋友，通過對人物個性化的描述，介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人。再如，新目標英語七年級 Unit 11 What time do you go to school?該部分學習內容是詢問和談論時間，在課堂教學中學生互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，讓學生學會合理地安排作息時間，培養學生良好的作息習慣和守時習慣。
二、創設情景，自然啟發。
在英語閱讀教學中，圍繞教材的主題，取其精華，精心設問，使學生在理解教材內容的同時，思想上得到熏陶。老師和學生在討論問題時，自然而然的產生感情上的共鳴，教育者和受教育者都受到了教育。在中學英語教學中，充分挖掘教材內涵的教育意義，根據學生的基礎和能力，循序漸進。教師應著力培養學生在日常交際交往中有效地使用語言進行表達，與他人溝通，為今后學習奠定堅實的語言基礎。如，新目標英語七年級 Unit 2 Is this your pencil?其教學核心內容是“確認物主”。在教學中可通過尋找主人的游戲和失物招領等活動，通過小組活動，指導學生積極與他人合作，相互學習、相互幫助，共同完成學習任務。并結合教材內容提出問題： Have you ever picked up others’ things or lost anything? What will you do with these things?讓學生說出解決的辦法，同時通過與學生討論問題來培養學生拾金不昧、健康向上的良好品德。
在教新目標英語九年級 Unit 1時，針對初三學生面臨中考的實際，如何調整學習方式的問題，在教學中圍繞“ How do you study for a test?”這一話題組織學生進行交流、討論及交流各自的學習方法并寫成書面報告，讓學生知己知彼、取長補短、端正學習態度，從而養成刻苦學習的習慣。
在課堂教學中，教師應該充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異，用小組討論模式，啟發學生在小組討論中積極思考，主動交流或辯論，做出判斷，尋找自己認為正確的答案，鼓勵學生在討論中考慮他人的觀點和意識，協調與他人的分歧；教師還要面向全體學生，保護學生的學習積極性，創造條件，給后進生以更多的成功機會，使他們看到自己的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣。
三、抓住時機，培養良好習慣。
教學既是認知的過程，同時也是情感培養的過程，新課程標準強調參與、體驗和情感的過程，有利于學生在學習中達到知識與技能、過程與方法及情感態度的真正統一。新課標在改變我們的教學方式，同時也要求我們關注學生的情感態度及健康的人格，使素質教育得到真正的體現，因此教師應該結合本校、本班學生的具體實際及時調整課堂教學策略，抓住時機，使學生通過學習既能掌握綜合語言技能，又能提升道德情感。
