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母親節快樂的說說范文1
【關鍵詞】感恩教育；品德課堂教學滲透
在現行教育實踐中，中小學生感恩意識的缺失較為普遍。把感恩教育作為學校教育的根本出發點之一，利用思想品德課不失時機地進行感恩教育；隨時將感恩教育滲透于課堂教學之中；注重結合校園生活中發生在學生身邊的實際，對學生進行感恩教育非常重要。為進一步喚醒學生的感恩意識，促使他們學會感恩，懂得珍惜，極大地提升廣大學生的良好素養奠定了基礎，從而開辟一條有特色、有創意的思想品德課教育教學新路。
那什么是感恩教育？ 感恩教育就是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩教育內容，對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。也可以理解為通過情感教育，激發學生個體心靈共鳴，促使學生對某些事件產生更深刻的情感體驗，強化他們的感恩心理，讓他們體會責任并增強責任意識，培養他們健康高尚的道德情操，發展和升華他們的道德情感的教育。那么，思想品德教師應該怎樣利用課堂教學對學生進行感恩教育呢？
一、利用課堂教學資源進行感恩教育滲透
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知恩圖報是中華民族的傳統美德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。當代小學生，絕大多數是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，是家庭的中心。他們心中往往只有自己，只懂得享受，不懂得付出，對別人的關愛認為是理所當然。針對目前小學生普遍缺乏感恩意識的現狀，筆者利用思想品德課在我校小學六年級進行了問卷調查。全班學生46人，父母曾給自己過生日的44人，占總人數的95.7%；知道父母生日的僅4人，占總人數的8.7%；曾經在學習上幫助過別的同學的7人，占總人數的15.2%；經常幫助父母做家務的僅有25%；“母親節”為媽媽準備禮物的占12%；媽媽為自己的生日準備禮物的有97%；經常會對長輩們付出的辛勞表示感謝的學生有14.02%；有時會表示感謝的學生有48.17%；在家多幫父母分憂、孝敬父母的占全班總人數的10.9%……由此可見，社會越來越進步，生活越來越美好，但孩子們自私自利、重索取輕付出的心理問題越來越突出。他們對曾經幫助過自己的人缺乏感激和回報，對需要幫助的人表現出極度的冷漠。當前小學生普遍缺乏感恩意識，已成為不爭的事實。因此，我利用品德課不失時機地進行感恩教育。隨時將感恩教育滲透于課堂教學之中。如在教《讓爺爺奶奶高興》這一課時，我就設計了通過交流讓學生進一步體會老人過去及現在為家庭與社會作出的貢獻。從而使學生自然而然地對老年人產生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學生情有所出，做到因了解而理解。又如通過“你說我猜”的游戲活動，猜老人的想法和心情，以引導學生能深入老人的內心世界，站在老人的角度，來理解老人的心思，用心去感受老人的情感需要。還有就是在進行教學知識拓展，說說寒假里最有趣，最快樂的一件事時這一環節時，同學們個個舉起稚嫩的小手，有的說：“寒假中媽媽給我買了一支我最喜歡的槍。”有的說：“我去了塔崗跑馬嶺游玩?！边€有的說：“我過了一把游戲癮”……”學生說得興奮，我聽得認真，可是一個名叫張毅的學生說的話，讓我久久不能平靜。他說：“我最快樂的事，是媽媽在我生病時，媽媽給我講了好聽的故事，陪我輸液、和我玩耍，我感覺是我寒假中最難忘的事，也是最快樂的事，那是媽媽的愛，那是媽媽愛我的心，我要感謝媽媽，謝謝媽媽陪我度過了難熬的一段時間?！闭f完之后我心頭一熱，被眼前這個相貌普通的孩子的話感動了、震撼了。我的眼睛濕潤了，多么懂事的孩子呀！的確在大多數孩子眼里，這不過是碗普通的餛飩罷了，而在陳飛的眼里卻認為是媽媽的愛，他懂得媽媽的苦心，懂得感恩，多么難得呀！于是我迫不及待地讓全班學生對張毅鼓起了熱烈的掌聲，掌聲熱烈而持久；我及時對他進行了表揚，贊揚他懂得孝敬父母，懂得謝謝父母，懂得感恩。
二、結合校園生活實際，對學生進行感恩教育
書上得來終覺淺，書上的感恩材料無論多么生動，可是和現實相比也會黯然失色。教師要借助學生產生的對事件感性認識加深學生的感恩行為體驗和感恩心理體驗，讓學生從正反兩個方面對比對待恩的不同的態度和行為所產生的不同影響，最終形成正確的判斷和結論。教師既可以對班上的學生的言行進行評價分析，也可以對自己本身的言行進行評價分析。需要注意的是，教師的這種評價一定要十分及時，否則不起作用，教師評價的效果就會極大地降低。所以，我更注重結合校園生活中發生在學生身邊的實際，對學生進行感恩教育，教育孩子們懂得“滴水之恩、當涌泉相報”，以發奮學習取得優異成績，以良好的行為習慣成果來回報自己的親人和自己。同時，我擇機教育學生要學會感謝家長的批評教育：“是父母給予你生命，是父母的付出你才有幸福的今天、無憂無慮的童年……”學會感謝老師的批評教育，“因為老師使你一天天懂事起來，是老師給了你智慧，給了你知識……”；要學會幫媽媽做一些力所能及的家務事，如：幫媽媽拿一雙鞋，一句問候“媽媽辛苦了，謝謝媽媽……”；感謝同學在你摔跤時扶你起來，在你畫畫時借筆給你，在下雨時遞給你雨傘等；總之，要感謝的事有很多，在你受到幫助的同時，別忘了幫助需要幫助的人，要有一顆感恩的心。于是我抓住“母親節”“父親節”等節日在班里開展了“爸爸媽媽的好孩子”、制作“贈送感謝卡”、“我為班里做好事”等活動，結果每個學生的表現比我預想得還要好。使課堂活躍、有趣、又有所獲。
三、通過課外活動實施感恩教育。
母親節快樂的說說范文2
有沒有那么一個人，想對他說的話有很多，但這千言萬語是永遠說不盡的，就像數不清孫猴子身上有多少根毫毛一樣。小編在這里給大家帶來媽媽我想對您說五年級600字作文5篇，但愿對你有借鑒作用!
媽媽我想對您說五年級作文1媽媽是這個世界上我最尊敬的人，更是我最愛我的人。這么多年來，媽媽一直都精心我，我成長的每一天都離不開媽媽的關懷。每當我生病時，媽媽總是陪在我的身邊，給我喂藥，給我量體溫;當氣溫變冷時，不管是在家里還是學校，媽媽總是會給我送來御寒的衣服;一年四季，我是冷、是熱、是累、是餓、是笑、是哭…，總是牽動著媽媽的心。可是，我還想對媽媽說：“我想做一只小鳥，請給我點自由，讓我飛吧!”
現在，國家都在為中小學生減負，可是學校越是減負，您給我布置的作業越多，《奧林匹克》、《傻瓜作文》和一大堆復印的考試卷。使我沒有一點屬于自己的時間，腦袋里全被那些作業塞得滿滿的。
直到現在，我還記得三年前一個難熬的晚上。我正趴在桌子上寫作業，眼皮不停地打架。這時已經是十點了，您和爸爸早已睡下。四周靜悄悄的，只有一只鬧鐘“嗒嗒”地為我作伴。望著本子上您為我出的密密麻麻的題目，我急得團團轉，我覺得題目中的一個個字就像一條條蠕動的小蟲，吞噬著我的五臟六腑，使我痛不欲生。忽然我眼前的一切都變得模模糊糊，于是我放下筆，揉了揉眼睛，抬頭望了望窗外，這時我是多么羨慕天空中自由自在飛翔的小鳥啊!
媽媽，您小時候外婆也給您布置很多作業嗎?有時候我真會懷疑您有沒有童年，當然您這種望女成鳳的心情我能體會到?？墒俏抑皇且粋€十歲的孩子呀!在學校學習一天已經夠累了，回到家里再熬夜，小小的年紀怎能吃得消?
況且，愛玩是孩子的天性啊!我多么想看一會動畫片，可惜沒機會;我多么想出去玩一會兒，可惜您布置的作業還沒完成;我多么想玩一下心愛的玩具，可惜沒時間，還要復習各門功課。
媽媽，希望您看完這篇作文后，能夠改進下教育方法，讓我做只快樂的小鳥吧!
媽媽我想對您說五年級作文2親愛的媽媽，在您生日來臨之際，兒子想對您說說我的心里話。以前我一直不好意思對您說，今天我借老師布置的作文，鼓起勇氣，對您說出藏在我心里的話。
媽媽，再過幾天就是您38歲的生日。昨天，我無意間發現您頭上有幾根白頭發。那一定是您為勞太多，歲月流下的痕跡。以前，兒子不太懂事，總惹您生氣。為了我的學習，您操碎了心，磨破了嘴?？墒俏疫€是我行我素，左耳朵進右耳朵出，把您的話當成耳旁風，有時候還耍起了小脾氣?，F在兒子長大了，已經懂事，明白您的用心良苦。一切都是為了我的學習，將來有一個好的前程。媽媽從現在開始我要好好學習，改掉不好的缺點，報答您和爸爸的養育之恩。
媽媽，每天早上當我睜開眼睛時，您已經到了單位開始一天繁重的工作。晚上回到家總說好累啊!這兩天下雨，千萬不要騎自行車，一定要做公交車上班，不要讓我和我爸擔心。還要注意最近天氣有些冷，您要穿暖和，不要著涼感冒了。早上一定不要忘了吃早點，晚上一定要早休息。
媽媽，感謝您給了我生命;感謝您甘甜的乳汁把我喂養;感謝您教我學說話，感謝您扶我邁出人生的第一步;感謝您在風雨中背我去醫院;感謝您在冰冷刺骨的水中給我洗衣;感謝您在我遇到困難時給我
勇氣;感謝你在我取得成績時給我的贊許;感謝您雨中的傘冬天的衣……
媽媽，我永遠愛您。
媽媽我想對您說五年級作文3從小到大，我基本上沒有和您有一個單獨說說心里話的機會，這是第一次給您寫信，有一些激動與害羞，借著這封信我向您吐露20__年來的我的心聲。
我從小就是讓您特別擔憂與操心的一個孩子，小學時不懂您的心意，只知道教您生氣傷心。在小學5年級的時候，我對學習不感興趣了，因為老師對我就好像放棄了一樣，我有時說出的想法被老師駁回，還說我一天到晚想一些不正當的，而我也不想接受同學那種藐視的奇怪眼光，為了發泄，一天沒事就看漫畫，故事集。而我不愿意告訴您，是害怕您向著老師，說我錯了，或許是因為這樣，你對我臨近考試還不認真感到很生氣，而我則是因為您不體諒我十分憤怒，于是，那段時間就成了您我的“戰爭專場”，在那段時間里，我記得最深的一次是我放字條的那一次，那是我一時沖動，請您原諒我。原諒我這個不懂事的女兒。
誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，我對您的感激之情不是一句兩句話就能說清楚的，我很感謝你，您在我心目中的位置，是第一名，但是，媽媽，我想對您說一些我心里的真心話。
您在朋友的眼中或許是一個仗義守信，誠懇待人的朋友，但是，在我們小孩的眼里，你卻是一個不守信用，還特別不講理的人。不守信用是因為你答應過我們的事從來沒有做到過，就像二姐說的，你總是欺騙我們，假如你認為孩子被欺騙是無所謂的，那您就錯了，你的每次欺騙我們的行為總給我們留下了不好的影響。這是你們大人的普遍思想，都認為孩子不懂事，只是您們卻沒有發現我們正在悄然長大，我們已經知道了受傷的滋味了，所以請您對我們的承諾一定要兌現。您的滿不講理是因為你認為成績高于一切，包括我們的健康快樂的成長，媽媽，我們知道學習，只不過我們想學習得更有創意，更快樂，所以，請您不要一天都在念叨，還有，請您對我們更有耐心，讓我們有時間證明我們長大了。
話就止了，媽媽，無論您看見這封信是什么表情，我都永遠是你最親的女兒。
媽媽我想對您說五年級作文4媽媽我想對您說，每當夜晚，耳邊常常響起您的話語，無論是關心問候，還是訓斥都是那么親切，那么溫暖，那么您知道嗎?我也有好多話想對您說。
您從早忙到晚，不管在什么時候都能看見您忙碌的身影。
每天下午放學回家，您總是做好一桌香噴噴的飯菜，等著我們吃。吃完以后，一桌的碗筷還要您洗。洗完后您還要上樓為姥姥按摩。然后再鋪導我學習。昨晚這些都已是深夜，您已經精疲力盡，但還是堅持為我們端來熱氣騰騰的洗腳水。您總是任勞任怨。謝謝您為我做的一切。
在我生病時總有一雙溫柔的手時不時的輕輕撫摸我的額頭。在我不會做題時總有一種溫柔的聲音來點撥我。在我孤獨寂寞時總有一個熟悉的身影來著我的手陪我戲耍。
是您灑下了辛苦的汗水，是您挖盡了心思，是你舍棄了時間，是您不顧整夜的煎熬，來關心我，照顧我，來栽培我，來呵護我。我知道這都是出自您對我的愛，在愛的鼓舞下我才有勇氣從挫折中走出來。雖然我的學習算不上是出類拔萃，但您還是一如既往的鼓勵我叫我不要灰心。是您灑下辛苦的汗水才換來我的一技之長。
您為了我，到處找老師教我學知識和技藝。是您一用愛心和汗水一點點把我養大，是您讓我接受了這樣好的教育，是您在我生病時給了我溫暖的呵護，是您在我遇到困難時鼓勵我。
謝謝您，謝謝您為我做的一切，有了您才有了今天的我。謝謝您!
媽媽我想對您說五年級作文5媽媽,我想對您說，媽媽,您平凡得不能夠再平凡——在眾人群中無法辨認出您的面貌，您沒有驚人的事跡。但是您有著一顆善良又美麗的心。在我的心中，您很美麗，您用您的雙手描繪出一幅幅讓我陶醉的畫面。媽媽您幾乎沒有愛好，也許是忙碌的家務活把您的愛好淹沒了,您每天要洗衣服、干家務活……所以，您很少有自己的時間。在一次晚飯后，我愜意的夸獎您愛勞動，做得飯菜香甜可口?？墒悄鷧s和顏悅色的說：“不是我愛勞動，你們不干，我也不干，誰來干呢!”這句平凡的話似乎有著意味深長的哲理：人，只有被生活所逼迫，才會做出許多令人意想不到的事情來。
我從小到大，沒有少讓您操心。一次，我生病了，一連輸了兩天的液，是您一勺一勺地把香甜可口的飯菜送到我的嘴里。那一天，正好是母親節。我想對您說上一句：“媽媽，母親節快樂!”可是，這一句多么平常的話，到了我的嘴角邊，又不由自主得咽了下去。一次次，由于我的任性和無知，令您傷心，可是,您知道嗎,我多么想向您道歉啊。晚上，我常?？吹竭@樣一幅畫面：您在燈光下為我織毛衣，洗衣服……媽媽,您有一手的好廚藝，凡是來咱家做客的親朋好友都對您夸不絕口，您不僅待人熱情，而且香甜可口的飯菜，令人回味無窮。
母親節快樂的說說范文3
通過各種活動滲透德育教育來提高幼兒的道德認知，讓幼兒以積極向上、樂觀的的態度來認識周圍的人和事，在活動中表現出有堅韌的意志、良好的道德品德、良好的道德行為習慣，從而使幼兒的心理品質朝著健康向上的方向發展，只有這樣長大以后，才會有更寬敞的胸膛去面對各種各樣的困難，處理好人與人之間的關系，更好地適應社會。
同時，我們根據幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們每周都要求幼兒用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給自然角的種植物澆水，給小金魚喂食，記錄氣象日記，以培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學疊被子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。
我們教師在設計教育活動時，必須從知識、智能及品德三方面去考慮，抓住各科特點，深挖教材中德育因素，進行有機滲透。在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規，促使幼兒從實際出發，堅持一慣性，形成獨立性及自制、自律的品質。在生活活動中滲透德育側重于培養幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態度、勤儉節約、合作謙讓、輪流分享等品質。
在游戲活動中，各班老師根據教育目標，創設各種動態的活動區、活動角，在幼兒開展游戲活動時，要求教師做到：引導幼兒與人交往，觀察幼兒在游戲中真實的品德行為表現，抓住苗頭隨機教育，自身言行示范。在游戲中對幼兒進行勇于探索，正確對待輸贏、誠實勇敢的教育。
在運動會、慶祝會、畢業典禮、各種比賽等集體大活動中，幫助幼兒掌握集體活動規則，學會與人交往。在幼兒入園、離園時進行禮貌用語和不依戀親人、愛上幼兒園的教育。
在樂意與人交往、學習互助、關愛、分享、協商、合作等方面，我們也滲透到了一日活動當中。讓孩子們共同完成一幅畫，讓他們商量如何畫，如何布局，每一小組的每一個成員都畫什么，他們都自己進行分配，而老師則在旁邊進行指導，有時候在學習面讓能力強的孩子幫助能力弱的孩子，在午睡脫衣服時，有些孩子的衣服不好脫，就讓他們互相幫忙，起床后他們也互相幫助穿衣服。
我們還經常給孩子們講一些關于友誼、互助互愛之類的故事，讓孩子們從故事中明白一些小朋友互相交往是如何關心、愛護同伴和比自己弱小的人，萌發初步的友誼感。當兩個小朋友發生磨察是，讓他們相互檢討自己的不足之處，說說對方身上的閃光點，互相原諒朋友的過失。例如：在培養孩子的規則意識和自覺遵守活動規則方面，我們在一日活動的每一個環節都進行了滲透。孩子們在入廁時聽入廁的音樂，先要整齊的排好隊，然后再一個一個的進入衛生間；在孩子們要拿書或收書時有收書的音樂，當孩子們聽到音樂時，就會自覺的將書收起來：拿書包的時候孩子們也是聽音樂一組一組的去拿；在玩游戲的時候，先講清楚游戲的規則，當發現有犯規的幼兒時，及時制止，并且讓他們知道一旦犯了規就會失去游戲的機會，以培養孩子們的規則意識和自覺遵守活動規則的意識。
孩子們都是非常天真可愛的，也都特別的熱心，如果老師說讓他們幫忙做什么事，他們都會爭著搶著去做，當然，他們也會做得特別的認真。根據他們的這一特點，我們就嘗試著讓他們完成不同的任務，培養他么初步的責任感和任務意識。
當然，“感恩“是一個不容我們忽視的情感話題，在孩子們過生日的時候，孩子們都是非?？鞓返?，此時我們就會抓住這個教育機會教育孩子們，我們的生命是父母給的，父母為了我們的健康成長，付出了很多的心血，因此，我們要懷著一顆感恩的心對待我們的爸爸媽媽，在家里做一些力所能及的事情，愿意幫我們的父母做一些事情，懂得關心別人，感謝自己身邊的每一幫助過我們的人、老師、小朋友等。而且，每年的“三八”婦女節，我們也都組織孩子們開展一些關于如何愛自己的媽媽的活動，讓幼兒通過不同的方式做一件感謝媽媽的事情，并且把完成這件事情的感受請家長記錄下來，請孩子們互相分享和討論；我們還在每年的母親節，父親節和孩子們開展一些感恩的教育活動，以達到感恩教育的效果。
