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應屆畢業生培訓總結范文1
【關鍵詞】財經類大學畢業生 就業方向
一、研究背景
2014年全國普通高校畢業生人數達到727萬，2015年全國普通高校畢業生人數達到749萬，2016年的畢業生總人數可能只多不少。大學生的就業春天不會來臨，他們所面臨的就業形勢勢必更加嚴峻，主要表現在：應屆畢業生人數逐年激增。內外經濟增速趨緩。畢業生的就業期望值居高不下。畢業生的能力素質與用人單位的要求存在較大差距。
二、財經類大學畢業生就業方向――銀行
（一）銀行招聘應屆畢業生具備的基本素質總結
在調查中，我們發現銀行招聘時的專業選擇還是比較廣泛的。但與此同時，銀行招聘應屆畢業生也具有一些硬性的要求，以工商銀行為例，它的招聘要求就包括：有良好的英語能力，比如要求通過CET-4、CET-6等。院校要求：國家統招統分的第二批本科及以上全日制高等院校。
可以說，銀行的招聘要求還是相對寬松的，但是不可否認，銀行招聘過程中存在一定的“隱性要求”，比如985、211高校畢業生優先考慮，研究生相對于本科生來說更受銀行的歡迎，不過歸根究底，本人的實力仍然是最主要的影響因素，其他的只能作為輔助參考。
（二）目前應屆畢業生報考銀行的困難及應對措施
通過前期的問卷調查和訪談，我們主要從筆試、面試兩大方面分析了目前應屆生報考銀行面臨的難題。
關于銀行的筆試，廣大畢業生反映筆試通過的概率還是較高的，通過調查，銀行的筆試多為機考，五大行的筆試難度較大，其他較小的商業銀行筆試難度適中。廣大考生首先是要加強考前練習，另一個是要合理安排做題順序，將自己不擅長的題放到最后再做，盡量提高正確率。
銀行的面試一直是最殘酷的環節，特別是五大行，由于報考的人數太多，經常會發生10個人中只能通過1個人的現象，對于這種情況，有位在銀行工作的前輩結合自己過去面試的成功經驗給出了一些建議，首先就是著裝打扮要得體大方，建議佩戴手表以把握時間。其次就是站姿和坐姿要得體，不可太過隨意。再次就是談吐要大方自信，面帶微笑并且要與面試官進行眼神交流。最后就是盡量多多表現自己，在無領導小組討論中要勇敢地扮演一個leader的角色，同時也要注意與組員之間的關系，不可過于咄咄逼人。
三、財經類大學畢業生就業方向――會計師事務所
（一）會計師事務所對審計人才學歷的要求
通過調查可以得出，從事審計職業并不需要過高的學歷，本科學歷已經能夠滿足需求，可見，會計師事務所審計工作時一個更需要經驗、能力和較高綜合素質的職業。
（二）會計師事務所的專業要求
會計師事務所對專業能力要求較高，只有具備較高水平的財務職業能力和經驗才能做好審計。而想要進入會計師事務所工作，必須對CPA等職業資格有所了解。不僅如此，大多數事務所更青睞擁有注冊會計師資格的人才，這也體現出了注冊會計師行業知識密集、智力密集、服務特色鮮明。
（三）對軟件操作能力的要求
令我們感到意外的是，半數以上的會計師事務所看中辦公軟件操作能力，尤其是對審計助理，百分之七十的事務所要求應聘者具備熟練的辦公軟件操作能力。而審計人員都是從初級一步步過來的，因此，應屆畢業生對基礎辦公軟件，如excel，必須熟練掌握，才能在未來的工作中提高效率。
四、財經類大學畢業生就業方向――公務員
（一）公務員招錄單位用人需求――以審計署上海特派員辦事處為例
審計署的審計，是國家審計。總的來說，審計署上海特派辦的招聘往往需要應屆畢業生具有：吃苦耐勞的精神和良好的身體素質。專業素養與職業道德。學習能力與鉆研精神。有責任心。
（二）對應屆畢業生的啟發
公務員不同于一般社會職業，承擔了多種社會角色，如社會發展、社會管理的責任；社會關懷、社會服務的義務。所以想要做一名合格或優秀的、人民滿意的公務員，自身綜合素質的提高、自我的完善也成了廣大公務員的一門必修課。對于現今的應屆畢業生而言，要想成為一名合格的公務員，需要努力做到：
勤學。學習是提高個人修養的基礎，學習能力也是眾多能力中最重要的能力，是公務員增強黨性、轉變作風、提高本領、做好工作的前提。務實。凡事豫則立，不豫則廢。求真務實，是對公務員最基本的要求之一。高度的執行力。公務員的執行力直接影響政府的行政水平和效率，進而影響政府的形象和公信力。在實際生活中，我們會遇到政府部門政令不暢通、辦事拖拉、甚至不好好辦事等各類執行不力問題，使得群眾產生了各種抱怨和不滿，政府部門的信任危機也因此凸顯。
五、總結與展望
目前，隨著大學生數量的不斷增加，就業問題已成為高校與企業共同關注的問題，對此，我們給出了以下一些建議：邀請企業深度參與學生培養計劃的制訂。聘請企業技術人員為學生講授部分專業課和選修課。高校應為合作企業提供優先選擇畢業生的機會。校企合力開展“訂單式”人才培養。
面對如今的嚴峻形勢，財經類高校應根據企業的用人要求來制定培養方案、人才建設以及就業方向等一系列問題。這也是現階段教育體制改革的創新之處，特別是在指定人才方案時，高校應與企業共同參與討論，深化合作力度。同時，學校還應該為企業技術人員開展技能培訓、理論提升渠道，將眾多畢業生送入優秀企業，實現企業長遠發展要求，鼓勵企業參與學校人才培養方案制定、長期合作培養出優秀的高技能新型人才，為企業謀取更大利益，走出一條高校與企業雙贏的發展之路。
參考文獻：
[1]顏海珍. 財經類大學就業問題研究[D].山東經濟學院，2008.
應屆畢業生培訓總結范文2
如果應聘者是應屆畢業生，寫工作經驗無疑成了最大的劣勢。因為缺乏工作經驗從而錯失了工作機會，所以對于應屆畢業生而言寫工作經驗并不是一個加分項。應該更突出社會經驗。社會經驗與工作經驗不同，社會經驗是從一個人來到這個世界就開始計算的東西，比起工作經驗對于應屆畢業生而言社會經驗要更豐富。可以說說你在生活中或者學?；顒又兴鶎W到的為人處世的技能，或者總結出的人生哲理。不同的人在簡歷中可以談到不同經驗，做到揚長避短。
個人信息
xx
目前所在： 天河區 年 齡： 28
戶口所在： 廣東省 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
身 高： 173 cm
體 重： 69 kg
求職意向
人才類型： 不限
應聘職位： 銷售
工作年限： 2 職 稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區： 廣州，，
工作經歷
**公司 起止年月：2010-08 ～ 至今
公司性質： 股份制企業 所屬行業：專業服務(咨詢,翻譯,獵頭)
擔任職位： 首席講師 市場總監
工作描述： 1.負責招商會主持、會場、促單;
2.負責主講《業務員不出業績的100個原因和對策》;
3.負責客戶公司的開發、對接、相應培訓;
4.負責董事長、總經理日常事務的處理。
匯報對象： 董事長、總經理
下屬人數： 6人
工作業績： 開發、對接和培訓了以下公司：
1、北京同仁堂培訓的對接和營銷管理;
2、李嘉誠旗下 瑞年國際營銷管理;
3、美國上市公司樂語中國控股有限公司廣東區總部培訓。
離職原因：
**公司 起止年月：2009-09 ～ 2010-08
公司性質： 股份制企業 所屬行業：保險
擔任職位： 人培訓 顧問
工作描述： 1.負責潛在客戶開發、對接、簽單;
2.負責團隊的組建、帶領、訓練;
3.負責服務部保險產品的演說和培訓;
4.負責產品說明會的籌辦;
5.負責泰康《信念》報紙的供稿和編輯。
匯報對象： 服務部經理
下屬人數： 4人
離職原因：職業方向的修正和調整
離職原因：
教育背景
畢業院校： 廣東水利電力職業技術學院
最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業日期： 2009-06
專 業 一： 市場營銷 專 業 二： 模具設計
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
2009-11 2009-12 時代光華 管理者如何提升語言表達藝術
2010-09 2010-10 陳安之國際訓練機構培訓中心 超級說服力
2010-10 2010-11 廣州領軍者企業管理咨詢有限公司 業務總監實戰培訓
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 精通
應屆畢業生培訓總結范文3
關鍵詞：勞動力市場；校園招聘；探索；實踐
高校校園招聘會以針對性、時效性、易于交流溝通、成功率高等特點曾受到畢業生和用人單位的歡迎。而在當前畢業生數量急劇攀升而就業需求職位數增長緩慢甚至有所下降的情況下，探索如何保證校園招聘會舉辦數量的同時，提高招聘會的質量，促使招聘活動的有效信息被廣大應屆畢業生充分利用，提高畢業生擇業成功率，實現畢業生充分就業真正就業，具有重大的現實意義。
一、結合理論知識，充分調研，做好校園招聘活動前期準備工作
做好充分的前期準備工作是校園招聘會成功的基礎。而招聘會的準備工作主要應包括以下幾方面：
1．充分了解本校專業實際情況，并赴實地開展就業調研工作
就業市場是勞動力供求雙方平等協商共同選擇的場地，更是充分運用市場價值規律對勞動力資源進行調解配置的機制，因此應屆畢業生的就業前景狀況在很大程度上會受到人才市場供求關系的制約。因此，高校就業指導應采取積極措施，由學校統一部署，選派老師，采取“走出去”措施，分赴用人單位，充分收集真實需求信息、充分調研，形成報告，在此基礎上提前制定校園招聘會計劃、邀請專業對口且有招生需求的企業進校宣講，并積極組織應屆畢業生參加。高校就業指導部門應每年堅持此項工資，不僅能夠獲得用人單位第一手勞動力需求信息，收集與本校專業對口的崗位信息，也能及時收到本校畢業生在用人單位工作的情況反饋，將此類信息整合收集，將會更有針對性地幫助應屆畢業生就業，并與用人單位建立長期融洽的合作關系。亦避免學生盲目趕場應聘的尷尬和校園招聘會流于形式化的資源浪費。
2．依托行業背景，與當地人才中心及行業協會聯手開展招聘會
依照就業市場區域化管理原則，高校就業指導部門應在事先調研的基礎上，主動邀請本校學生就業意向集中的行業及專業對口的部門來校召開招聘會。此類招聘會的特點是行業背景深厚、區域集中性強、專業特色對口，因此非常受畢業生的歡迎和認可，有地方部門、人才中心整合資源，及用人單位的支持，校園招聘會在規模和質量上有明顯的提升。
3．加強社會實踐基地建設，促進就業工作開展
以基地建立市場，以市場達成就業的工作模式，已成為近年來許多高校就業工作的主要指導思想，在勞動力市場建設中，運用市場營銷機制，實行就業市場區域化集中管理。不斷建立和加強社會實踐基地建設，采取以點面結合的模式建立就業基地。這些區域性集中，專業對口的就業基地會衍生極強的潛在就業市場，充分參與高校幫困助學、社會實踐等方面工作。并且在就業基地的強力支撐下，學校的校園專場招聘活動質量會有進一步提升。
二、保障校園招聘活動順利進行
高校就業部門必須做好校園招聘活動的有序正常開展，這其中的工作體現在以下幾個方面：
1．聯合校園保衛部門、學工部門維持現場秩序，確保學生單位及用人單位的安全
校園招聘會中較熱門的單位及崗位攤位口會聚集很多學生，擁擠的人流會使招聘現場隨時可能出現混亂險情，現場安全問題就顯得尤為重要。因此高校就業部門因針對此情況提前聯合學校學工部門、保衛部門召開準備會，對參加招聘會的畢業生提前進行安全教育，對工作人員進行培訓等，如招聘會在室內，則現場各入口必須在醒目處貼有緊急情況疏散圖，并由佩戴明顯工作牌標的向導在疏散口值班，一旦發生緊急情況可引導學生在最短時間內撤離。校園保衛部門安排工作人員在現場巡邏維持秩序。這種措施不僅能夠切實保障學生與用人單位的安全，也能夠讓招聘現場有序化從而提升招聘會質量。
2．堅決抵制濫竽充數的惡劣行為，對參加招聘會的單位嚴格審核把關
一些就業指導部門為了應付上級，招來一些不夠資質或無招聘需求的公司來充數，更有一些別有用心的單位利用高校審核不嚴格，大學生初出茅廬社會經驗不足等特點混入招聘現場，從事非法傳銷等違法活動。嚴重損害了學生的利益及學校的聲譽。因此，校方需對校園專場招聘的單位進行嚴格把關。要求用人單位提供營業執照復印件，并對其近幾年的工商登記向相關部門予以核實，事先與單位負責人交流，了解其崗位需求、福利待遇等情況，并安排工作人員進行現場巡視，隨時掌握情況，以確保畢業生的利益。
3．做好招聘工作
在校園招聘會中，因受時間、特定事項等一些因素的限制，若用人單位不能來到招聘會現場，就業部門應幫助該單位將其招聘信息在本校就業信息網上，并有專人或專門部門招聘，代收簡歷，根據實際情況與用人單位聯系協助組織筆試、面試。
應屆畢業生培訓總結范文4
相關熱搜：臨床醫學 臨床醫學專業
今年的臨床醫學專業學位招生工作已基本結束。在去年增招5萬名專業學位研究生的基礎上，今年教育部又下發通知，要求各招生單位以2009年為基數，按5%~10%減少學術型招生人數，調減出的部分全部用于增加專業學位研究生招生?？梢灶A見，專業學位研究生的培養將處于跨越發展時期。我院作為接收臨床醫學專業學位研究生招生單位之一，在新的招生形勢下積極做好應對準備，在總結以往研究生招生經驗的基礎上，順利完成了今年專業學位的招生任務。但是，從招生的整個過程以及結果來看，還需要研究生招生及管理人員積極開拓思路、探索規律、規范管理，在追求“量”的同時，注重“質”的保證。
一、招生現狀調查
臨床醫學專業學位有專業學位的共同特點，其培養目標是實踐應用能力和應用型人才的培養，但又有其特殊性。由于其培養的是臨床醫生，學生畢業參加工作后服務的對象是病人，能否培養出高水平的醫生將關系到社會中的每一個人。這就要求培養單位必須保證臨床研究生的培養質量，不僅要培養出合格的研究生，而且是稱職的醫生。而培養質量的保證必然要求把好第一道關，即培養關，因而要從研究生的招錄開始抓起，以保證生源質量。
結合去年我院臨床醫學專業學位的招生實際，發現臨床醫學專業學位的招生現狀并不是太理想，這其中既有客觀原因，也有主觀因素。從招生的數量來看，我院去年專業學位的錄取數剛完成計劃招生人數的過半，而在已錄取的學生之中，在開學時又有兩名學生未報到。可以說，目前臨床醫學專業學位研究生招生的形勢并不樂觀，這也提示我們要保持招生工作的延續性，在抓好初試錄取工作的同時，也要做好后續的報到工作，確保學生的報到率。從報到學生的人員結構分析，在2009國家首次允許應屆本科畢業生報考臨床醫學專業學位的前提下，同年我院錄取的學生中應屆本科畢業生占了32%,而非應屆畢業生占了68%。這一數據說明，相對于應屆畢業生而言，往屆畢業生對臨床醫學專業學位的接受度較高，原因可能與往屆畢業生參加工作以后，對讀研的需求與目的的認識與應屆畢業生之間有一定的區別有關。應屆畢業生樂于對自身科研能力的培養，而往屆畢業生更傾向于提高自身已有的臨床業務能力。從有無工作經驗的角度分析，兩者的比例剛好各為50%,這說明現階段社會競爭相對較為激烈，社會對研究生的需求量較大，促使更多的人意識到了讀研的必要性，也為了適應社會的需要而選擇讀研。從年齡結構來看，在小于或等于30歲這一年齡段的學生數量最多，占了學生總數的82%,為目前讀研的主力軍。在31~35歲年齡段的學生占了14%,超過35歲年齡段的學生占了4%。從中可以發現，隨著學生年齡的增長，選擇讀研的人數相對減少。其原因可能有兩個:一是在國家鼓勵應屆畢業生報考的形勢下，應屆畢業生讀研人數隨之相對增加，二是因為對于大于30歲年齡段的人員而言，其生活、工作已基本上處于相對穩定的狀態，是否讀研要考慮多方面的因素，相對而言，對讀研的需求沒有那么迫切。
二、分析原因，尋找對策
針對我院去年的招生情況，并結合招生工作實際，筆者認為，要想保質保量地做好臨床醫學專業學位研究生的招生工作，必須從以下幾個方面入手。
(一）加大宣傳力度，改變錯誤認識
自1998年以來，雖然國家已經開始對臨床醫學專業學位試點招生，但是由于其報考條件比較嚴格，即要求報考的學生必須有一定年限的臨床工作經驗，導致招生數量相對較少，從而造成多個環節包括學生、導師、醫院等對臨床醫學專業學位的認識產生偏差。在去年的招生過程中，我們發現很多學生雖然報考了專業學位，但報考臨床醫學專業學位的大多不是首選，有很大一部分是由于未被學術型研究生錄取才轉報了臨床醫學專業學位。在報考的學生中，大多數學生對專業學位的概念、性質、特點和任務等完全不了解。同0寸，對于導師而言，由于目前存在的較為普遍的情況是各個醫院對科研都相對較為重視，科研成果有時甚至影響到了導師的晉升等切身利益，因此，不少導師不能很好地處理臨床能力培養和科研論文工作的矛盾，甚至存在“輕臨床重科研”的傾向121，造成導師對臨床醫學專業學位不夠重視，導師更愿意帶教學術型研究生從事科研以便能獲得更多的科研成果。導師對臨床專業的研究生帶教熱情不足，重視不夠，從而也必然會影響臨床研究生的培養質量。長期以來，研究生這一學生群體一直都被定位于科研人員，研究生的主要任務就是“搞科研、做課題”。醫院在招錄研究生時，首先也是重在考慮研究生的科研素質、科研能力以及是否對醫院科研水平的提高有幫助，而對研究生的臨床業務能力要求相對不高。再加上很多地方實施的住院醫師規范化培訓，造成醫院管理層產生一個認識誤區，即研究生的臨床能力可以從進醫院工作以后再慢慢培養，而對研究生的科研能力較為重視，導致對臨床醫學專業學位的認可度比學術型相對要低。“學生不了解，導師不重視，醫院不認可”這種情況嚴重影響了臨床醫學專業學位研究生的招生和培養，束縛了臨床醫學專業學位研究生的發展。因此，作為從事研究生管理培養的專職人員，一定要抓住國家根據社會需求變化做出的大力發展臨床醫學專業學位的有利時機，必須做到開拓創新，全身心投入，努力促進臨床醫學專業學位更快更好的發展。
在臨床醫學專業學位招生時，首先必須加大宣傳力度，擴大宣傳范圍，開拓新的宣傳渠道|31，做到重點突出，目標明確，宣傳到位。在考生中，重點要開展好臨床醫學專業學位性質、功能等宣傳工作，提高考生的認知度和接受度。隨著專業學位招生規模的不斷擴大，可以認為，現階段我國的研究生教育正由純學術型培養模式向學術和實際應用并重的培養模式轉變。招生人員在向考生宣傳時要更多地介紹臨床醫學專業學位的意義和作用以及其未來的發展前景，鼓勵更多的優秀畢業生報考專業學位。同時要積極轉變研究生導師和醫院對臨床醫學專業學位的認識，糾正其認識上的誤區，使導師和醫院能真正認識到臨床醫學專業學位的培養是國家根據現階段社會需求而作出的一項重大決策，是保證我國衛生事業健康良性發展的重要舉措，提高導師和醫院對臨床醫學專業學位的正確認識。也要積極挖掘生源，除了做好對在校學生的招生宣講外，也可以在醫院內有針對性地做好臨床醫學專業學位的宣傳工作。鼓勵醫院提供政策上的支持，發動更多已經參加工作的具備一定臨床經驗的醫生報考專業學位，提高其自身的臨床能力和業務水平，從而提高整個社會的醫療服務水平。
(二）制度規范，提高社會認可度
在招生過程中，我們遇到最多的提問就是臨床醫學專業學位是不是國家認可的，能不能拿“兩證”與學術型研究生相比有多大的區別，以后找工作會不會受限制。這不僅反映了目前學生對臨床醫學專業學位認識上的不足，而且反映了影響臨床醫學專業學位招生的關鍵因素，即社會、醫院對臨床醫學專業學位的認可度較低。因為認可度的高低直接影響學生將來的就業，而相當一部分學生讀研的目的正是希望能通過獲取研究生文憑而適應目前社會對研究生的需求，找到一份滿意工作。從目前的情況來看，人們對臨床醫學專業學位的認可度還不是太高。究其原因，主要是因為:對科研能力而言，目前通過臨床醫學專業學位培養出來的研究生，由于主要強調的是臨床能力的培養，對科研方面的要求相對不是太注重，導致臨床醫學專業學位的研究生畢業后其科研能力明顯比學術型的研究生差。從臨床能力角度看，在與經過了住院醫師規范化培訓后的一線的住院醫師相比，專業學位研究生由于在從事臨床工作時必然會受到其作為學生這一身份的限制，開展臨床診療工作時會有所束縛，畢業后其臨床業務能力與住院醫師相比也并無優勢可言，從而導致社會、醫院對臨床醫學專業學位研究生的認可度較低
要提高臨床醫學專業學位的社會認可度就必須嚴把培養關，培養出思想素質高、業務能力強，適應社會需求的合格研究生，以質量促認可。具體來說，要從以下幾個方面入手。
1.制訂科學、有效、符合實際需要的培養方案
臨床醫學專業學位研究生的培養目標是合格的臨床醫生。針對目前存在的臨床醫學專業學位研究生培養標準與住院醫師規范化培訓的矛盾的問題|41，研究生管理人員在制訂培養方案時，必須考慮與住院醫師規范化培訓目標緊密結合，加強研究生臨床業務能力的鍛煉，在不違反衛生部執業醫師相關規定的前提下，為學生創造更多的實習、實踐的機會。嚴把考核關，制訂嚴格且科學合理的“出科”考試制度和畢業考試制度。同時，在可能的情況下，適當地對臨床醫學專業學位研究生進行科研能力方面的培養，要使我們培養出來的研究生成為“高素質、精業務、懂科研”的復合型醫學創新人才。
2.加強導師隊伍建設
目前對臨床醫學專業學位研究生的培養還處于初始探索階段，在導師的遴選方面也不夠完善。目前存在的一種情況就是專業學位的帶教由學術型導師兼任，從而導致導師將專業學位的研究生當學術型研究生來帶教，放松對專業學位研究生的帶教，這將直接影響臨床醫學專業學位研究生培養的質量。因此，必須制訂一套專門的不同于學術型的導師遴選制度。對臨床醫學專業學位的導師遴選，必須強調導師對專業學位的正確認識和高度重視，所遴選的導師必須是在臨床業務方面技術過風特長突出，具有豐富臨床經驗的導師，這樣才能保證臨床醫學專業學位研究生的培養質量。
3.力爭社會和醫院的支持
由于目前的醫患之間存在一定的互不認同關系，因此作為信息傳遞的載體新聞媒體在宣傳方面，要盡量地給包括研究生在內的實習醫生提供一個良好的社會輿論環境，建立起一個和諧的醫患關系。作為學生實習的主要場所，醫院不僅要為研究生的實習提供必要的學習、生活環境，也要對學生的實習進行規范，做到“管理科學、要求合理、責任明確”確保學生順利完成實習任務。同時，現階段醫院在招聘新進人員時，要拿出一定的名額專門用于招聘臨床醫學專業學位的研究生，給予學生政策上的支持，激發學生報考臨床醫學專業學位的熱情。
（三）多方籌措，做好后勤保障工作
目前，國家對臨床醫學專業學位的研究生不再有工作年限的要求。這一方面可以促使更多的人報考專業學位研究生，但是從另一方面看，擴大報考范圍的這一部分人，要么是應屆畢業生，要么是剛參加工作一兩年的醫生。由于應屆生自身的經濟來源有限，考生在選擇報考研究生時必然會考慮到經濟因素。而由于臨床醫學專業學位目前大多數實行的是自費的培養方式，因此如果不能很好地解除學生在經濟方面的后顧之憂，必然會降低學生對專業學位的報考愿望和學習熱情。
學校要盡可能地為學生的基本生活提供保障，不讓學生因為貧窮而綴學。除了國家現有的助學體系外，還應建立起一個“校、院（系）、專業”的基本獎學金制度體系，在鼓勵學生進行良性競爭以學好學業的同時，保障學生的基本生活。同時，學校在服務地方的過程中，也要充分利用這一優勢，在促進學校自身發展的同時，與地方合作，創造更多的助學崗位來保障經濟困難學生的生活需求。作為臨床醫學專業學位的研究生，由于受到專業的限制，不能隨意地利用自己學到的專業技能而從事未經許可的醫療活動，只能在相關醫院進行實習。由于醫院的工作相對繁忙，而臨床醫學專業學位的研究生較學術型在臨床上實習工作的時間更長，在臨床工作中付出的更多，這就為學生實習的醫院提出了一個更高的要求。醫院不僅要保障學生有一個良好的實習環境，也要鼓勵或者制訂相應的規定，對學生在實習中付出的勞動予以一定經濟補償。這既是對學生自身能力的肯定，又能使學生的生活得到保障，使學生能安心學習、樂于工作。
(四）拓寬渠道，加強校際交流
由于各個學校的特點不同，專業設置不一以及學校知名度、考生對學校的認可度均有差異，必然造成各學校報考生源分布不均。重點院?；驘衢T優勢專業生源充足，競爭激烈，而一般地方院?；蚶溟T專業則生源不足，無論是學術型研究生或是臨床醫學專業學位研究生的招生，情況都較為明顯。
研究生招生人員要解放思想，拓寬招生渠道。隨著科技的不斷進步，溝通變得越來越便捷。校際間要開展更多更廣泛的交流，相互取長補短，對各高校各專業的招生情況及時進行相互溝通，交流生源信息，推薦優秀的生源，同時及時向考生公布相關院校、專業的需求信息，保證考生與學校之間招生信息的通暢。這不僅有利于減少因信息渠道不通而造成的生源流失，也有利于學校招收到更多優質的學生，更有利于招生工作的順利完成。
應屆畢業生培訓總結范文5
一、人力資源基本情況(不包括廣易和木材加工處）
1、總人數
2、各廠、處、室具體情況：
3、學歷、職稱情況（統招人員）
二、規范人力資源管理
由于指揮部正在籌建時期，很多工作還有待規范化。為此，我們先后建立了人事檔案，員工入職、內部調動和離退職員工的各種手續，建立了員工實習、見習、轉正的手續及鑒定表，制定了員工外派培訓的管理制度和工作流程，擬寫了勞保管理規章制度和發放辦法，建立了勞保臺帳、特殊工種檔案，制定了員工因工負傷待遇的試行辦法，編寫了員工安全培訓資料（以上五項已移交安環），員工行為管理規范細則，完善并修改了員工招聘方案等等。對隨時進廠的臨時工也有相應的規章制度加以約束，使人力資源管理信息化和人力資源制度建設逐步走向正規。
三、把握人力資源動態
1、按指揮部相關規定，公司新入職員工都有三個月的試用期，在這期間，我們對其進行多方面的考核。待試用期后，要求本人寫出總結，然后，有針對性地找個別員工談話，指出工作中的成績與不足，最后與其所在項目處結合，經總經理批示轉入正式員工，提高工資待遇，激勵了員工的積極性。目前，指揮部還沒有提前或延長轉正時間的員工，也沒有因其他原因不給予轉正的員工。
2、根據工作需要，按各項目處的要求，合理調動員工崗位，以實現人才在公司內部各崗位的優化配置。
3、隨員工入職、調整和離職的情況及時整理員工崗位及聯系方式并遞交相關領導。
四、多渠道招聘
指揮部是一個正在籌建的單位，招聘工作是目前很重要工作之一。為滿足各項目處的用工需求，廣聚人才，我們采用多種渠道進行招聘。
1、在資料庫中篩選
本著公開、平等、競爭、擇優的原則，我們首先在資料庫中選出符合條件人員遞交各項目處進行篩選。這部分人員是往屆畢業生，他們有較好的理論基礎，參加工作時間雖不長但也有了一定的實踐經驗，我們對這部分人員進行聯系、調查。
2、走進校園
走進校園招聘應屆畢業生是我們招聘工作的主要渠道。因為應屆畢業生不僅有新思想，可塑性強，選擇余地大，好管理，有較強的團隊精神，更重要的是他們使我們的企業增添了活力，是我們企業發展的主力軍。為此，我們走訪了唐山市及周邊很多的縣區各大中專學校，經過多方考察，先后從藍天技校、灤縣職業教育中心、唐海職業教育中心、唐山科技職業學院、理工大學等招錄了許多人員。
3、走進人材市場
我們多次參加了唐山市人才市場組織的招聘會議。這個渠道不僅有應屆畢業生、往屆畢業生，還有一些有工作經驗、從外地來的應聘者。
4、通過網絡
為了多種途徑招聘人員，經領導同意，我們開通了528招聘網和唐山人才網。這種形式的招聘不僅可以節省人力、時間，還能尋找一些有工作經驗的人員。截止11月底，我們通過網絡招聘的人員共有7人。經過多方考核，這些人員都能在各自的崗位發輝其特長。
5、 通過當地中介所
根據工作需要，公司有些崗位需就近招工，有利于工作和管理。為此，我們與唐海五場中介所取得了聯系?，F在我單位的保潔人員、鍋爐工、炊事人員等都是通過當地的中介所招錄的。經考察，效果很好。
6、通過推薦
通過相關人員的推薦，也是我們招聘工作的另一個渠道。我單位剛剛起步，有很多工作需與各級部門疏通，這些人員大都是人脈關系好的管理人員和工作經驗豐富的技術人員。
五、員工入職培訓
我們自行編寫了“新員工入廠須知”。在員工入職時，我們做到每人一本。這本“新員工入職須知”不僅讓他們知道本公司各項規章制度，更重要是讓他們了解我們企業的發展史，知道我們的企業在同行業的各種情況和所獲得的各種殊榮，明白我們企業的奮斗目標，使他們能在這個企業中更踏實地生活、工作。及時對新入職員工發放相應的福利、勞保（從11月份此工作已移交安環部門），確保員工安全生產。
另外，還編寫了《員工安全培訓資料》，不僅對新上崗的員工進行安全教育知識，增強安全意識，還通過大量的案例使員工真正認識到安全對家庭、對企業、對社會的重要性。（此資料和工作于8月份已移交安環部門）
六、為員工上“三險”
為了增加員工的凝聚力，按相關政策，我們給員工進行了補簽勞動合同和上“三險”的工作（此工作由陳焯辦理）。按指揮部規定，我們為通過試用期轉入的正式員工上“三險”。(本工作總結來源于kxren.com)目前已為31人辦理了“三險”。以后還要隨著新員工的入職和離職情況，每月到唐海社保中心進行“三險”的相應工作。
七、其它
1、根據各項目處的考勤，每月做工資表，做到及時、準確無誤，確保員工每月按時領到工資。
2、由于工作需要，焊管項目處需外派人員進行無損檢測的培訓，我們對所辦單位進行核實、查證，確保培訓單位的真實性?，F焊管已有二人到外培訓，并取得了相應的證書。
3、完成領導臨時指派的其他工作任務。
應屆畢業生培訓總結范文6
【關鍵詞】工商管理專業;實踐教學;經濟新常態
根據教育部預計，2017年全國將有795萬普通高校畢業生，比去年增加30萬。而畢業后繼續攻讀研究生的應屆大學畢業生人數為21.43萬，在畢業后的半年內能順利就業的應屆畢業生人數會達到434萬。在畢業半年后還在繼續尋找工作應屆畢業生人數達51.59萬，無業但正在復習考研和準備留學的應屆畢業生人數達5.46萬，另有無工作無學業沒有求職和求學行為的應屆畢業生人數達16.51萬，三者共計73.56萬(包括有了工作又失去的)。另一方面，在我國經濟新常態的背景下，經濟增速換擋回落，經濟結構調整。高校和畢業生都面臨較大的就業壓力，如何解決好大學畢業生就業問題需要政府、社會、企業、學校、家庭多方共同面對。作為高校方來說，所面臨的外部就業環境短時間是難以改變的，那么優化人才培養結構方面來破解學生就業難問題成為一個較好的切入點。尤其對于應用型本科高校來說，進行應用型人才培養實踐教學體系改革就顯得尤為必要，以適應“經濟新常態”結構調整的要求，而工商管理專業作為管理大類的代表具有研究的典型性。
一、本科高校應用型工商管理專業人才需求分析
只有充分了解社會對本科高校工商管理專業人才的真實需求，滿足社會特別是的需要，才能實現高等教育人才培養與社會需求匹配。經過對本科高校工商管理專業就業狀況的調研，本文從三個個方面總結了經濟新常態背景下社會對本科高校工商管理專業人才的需求特征。
1.應用型工商管理本科專業畢業生進入企業對口崗位類別
工商管理本科專業畢業生進入企業后適合的工作崗位主要有：市場營銷類：銷售人員、營銷助理、市場調查員、客戶服務人員等；人力資源管理類：人事助理、員工招聘專員、企業內部培訓專員、績效管理專員等；行政管理類：后勤主管/總務主管、行政助理/后勤助理、行政專員、行政文員等；物流管理類：物流調度員、國際貨物員等；其它：財務管理、管理儲備干部、管理咨詢助理等。
2.應用型工商管理本科專業畢業生的專業素質分析
企業對應用型工商管理本科畢業生的需求主要是以實踐型、技術型、技能型人才為主。根據對企業招聘工商管理本科學生的專業素質要求來看，企業對工商管理本科專業的畢業生不僅要求具備相關的理論水準、現代企業管理思維，更看重工商管理專業本科畢業生的實踐應用能力。畢業生的現代企業管理技能、管理技術等實踐能力是企業在進行員工招聘時首要考慮的素質，企業在招聘工商管理本科專業畢業生一年內通常不會派遣其到管理崗位，而是先在基層各崗位實習，待其了解本企業或掌握相關經驗后才到選調到管理崗位任職，說明在經濟新常態背景下，企業對新招聘員工所具備的知識、技能、綜合素質的重視程度明顯加強。所以工商管理專業培養人才如果在校期間具備相應能力的話，進入管理層的時間就會縮短。
3.應用型工商管理本科專業畢業生的職業素質特征
在經濟新常態背景下，企業對工商管理專業人才第職業素質要求是專業化、職業化、規范化、理論聯系實際的德、智、體、能全面發展的適應性強、具有創新性的綜合性管理人才。應用型工商管理本科專業畢業生應具備的職業素質包括其思想、品德、氣質、性格、能力、知識、風度等等。一個優秀的工商管理畢業生應具備的基本素質如下：優秀的人格品質素質。必須有高度的事業心，必須有高度的為事業獻身的崇高精神。工作要勤奮。辦事公道，不謀私利，堅持原則；職業能力素質。要想適應經濟新常態的要求，管理者必須具備有一定的組織能力、交際能力、表達能力、應變能力、創新能力、分析判斷能力和用人能力等等。一個現代管理者，應能勝任不斷變化的外界環境和日益加重的業務負擔，因此，還必須具有強壯的身體、充沛的精力，以及勇于承擔風險的魄力。企業在招聘工商管理專業畢業生時對職業素質的要求也是越來越高。
二、應用型工商管理本科人才培養存在主要問題
1.課程設置與企業對應用型工商管理人才的需求的偏差
目前應用型高校工商管理本科專業的課程設置的基本情況是新生先學習英語、數學、思政、語文等公共課程，同時會進行工商管理專業基礎課程如管理學、經濟法等專業基礎課程的學習，為高年級學習專業課程打下扎實的基礎;大學三、四年級則進行戰略管理、市場營銷等專業課的深入學習。這樣的課程設置看起來似乎是一個循序漸進的學習過程，但這樣的課程設置存在一個缺陷，它忽視了大學階段學生在學習能力方面所具備的優勢和不足。經過了高考的選拔，大學生基本具備了良好的理論知識的自我學習能力以及應對考試的能力，大學不應該僅僅是學生們學習理論知識的平臺，更應該是一個通過實踐掌握知識的平臺。按照這樣的標準來衡量的話，目前國內多數應用型本科院校的工商管理教育專業的課程設置還沒有形成應用型人才培養的實踐教學體系，與經濟新常態背景下企業對工商管理人才的要求還存在較大偏差。
2.工商管理應用型師資隊伍建設滯后，教師應用型教學設計指導能力不足
目前，國內一些高校對工商管理實踐教學的重視程度不夠，忽視了從事實踐教學的專任教師的作用，有些從事工商管理實踐教學的教師從事的工作任務只是所謂的“實驗準備”，其被學院認定的課時工作量低，有的實踐課教師被歸為“非教學人員”，其工作不能計算工作量，這使許多有豐富實踐教學經驗和能力的教師，不愿意將主要精力投入到工商管理實踐教學當中。在大部分高校工商管理專業教學計劃中，工商管理專業的實踐教學任務一般由理論課教師兼任，而大多數工商管理專業的教師因為在獲得碩士、博士學位后，直接進入高校從事工商管理相關課程教學任務，其優點是高學歷，專業知識尤其是理論基礎扎實，但由于缺乏在企業、公司參與工商管理方面的實際工作，因此比較缺乏工商管理實踐教學的相關經驗，也不太了解實驗室、實訓室軟硬件，甚至一些工商管理實踐課程的詳細操作規范對于理論課老師來說也顯得陌生，對學生對實踐教學活動中產生的疑問不能夠很好的解答。正是由于工商管理專業實踐教學師資力量不強，整體實踐教學水平不高，實踐教學課程雖然已開設，但并不能滿足經濟新常態下企業對工商管理專業畢業生的素質要求。
三、應用型本科院校工商管理專業實踐教學改革思路
1.根據經濟新常態下企業對工商管理人性才的需求，有必要改革現有的工商管理教學方法，創新工商管理實踐教學手段
依據企業對工商管理畢業生素質的要求，調整教學內容和各種教學方法，使其適應企業對工商管理畢業生不同能力和素質的需求。具體來說要不斷優化教學方法，不斷完善案例教學、項目教學、情境式實驗教學、沙盤模擬教學、網絡互動教學等多種教學方式與方法，運用系統論的方法促進教學內容與教學方法的不斷融合以及不同教學方法之間的相互滲透與補充，培養學生創新能力，豐富學生的實踐經驗，開發映工商管理實際問題和情境的本土案例，建立本土化工商管理教育的案例庫，大力發展管理案例教學，實現工商管理教學理論與實踐的有機融合，使學生在形象的案例教學中理解工商管理管理的真諦和精髓。通過為學生創設虛擬的企業工商管理情境，使學生能夠將工商管理知識融于工商管理活動情境之中，培養學生對工商管理實踐能力養成的興趣。建立包括案例討論、在線實驗、在線工商管理論壇等模塊在內的虛擬網絡教學平臺，實現網絡資源共享，以適應經濟新常態下應用型工商管理畢業生的就業需求。
2.培養雙師型教師隊伍
所謂“雙師型”教師是指既具備深厚工商管理理論知識，也具有豐富工商管理實踐教學經驗的教師。素質過硬的師資隊伍是是培養應用型、實踐型人才的必要條件，也是工商管理專業建設和發展的人力資源保障。制訂科學的雙師型教師培養方案，有計劃地吸納、聘請一批富有社會實踐經驗的專業人才充實工商管理教師隊伍。推動工商管理專任教師到企業兼職和掛職鍛煉，跟蹤工商管理實踐的前沿，促進工商管理理論教學和實踐的良性互動，通過項目合作和掛職鍛煉相結合等方式，不斷提高和豐富工商管理專任任教師的學術水平和實踐經驗。
四、結語
應用型本科院校工商管理管理專業需要培養出理論扎實、實踐過硬的應用型專業技術人才，才能適應適應經濟新常態下企業對應用型工商管理畢業生的需求，這對工商管理教育教學提出了更高的要求，應用型高校工商管理教學必須根據工商管理人才的培養規律，針對學生、針對企業、針對實踐，從師資、實驗室建設、校外實踐以及課堂教學等多方面進行創新，培養出的工商管理專業人才才能夠得到社會和企業認可。本文中總結了社會對工商管理人才需求的新特點，高校只有應用型工商管理人才培養中結合實際情況，有選擇的進行創新，注重專業特色的凝練、明確專業定位，才能培養出具有就業競爭力的應用型工商管理管理人才。
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