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暑期家訪總結范文1
一、成立學校家訪工作領導小組
校長xxx任組長，副校長xxx任副組長，各校負責人任組員的2013年暑期大家訪領導小組。明確了領導小組成員及辦公室成員的職責。
二、制定活動內容
重點加強學生暑期在家的安全教育，向學生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學生的家庭情況、在家表現；了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現和學習情況；宣傳教育法律、法規和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監護情況以及生活學習情況等。
三、確定活動形式
主要采取登門走訪、電話、網絡聯系等形式，學校領導班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進行家訪活動。
四、提出活動要求
（1）高度重視，加強領導。 （2）明確家訪身份。 （3）講究家訪方法 。 (4) 做好家訪記錄 。 (5) 梳理家訪信息 （6）整理形成家訪報告
五、大家訪活動的具體實施
大家訪活動采取分組、分片的形式進行，共分六組，各組由學校領導帶隊。第一組由xxx副校長帶隊，重點對居住在xx村，xx村高年級學生、xx村高年級學生進行家訪，第二組由xxx帶隊，重點對居住xxx低年級的學生進行家訪，第三組由xxx帶隊，重點對居住在xx村以及來田村高年級的學生進行家訪。第四組由xxx帶領，重點對住居在xx村的低年級學生進行家訪。此次家訪受訪率達70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進行電話或網絡訪問。訪問率達30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯系，共同關注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所完小、三所村小、一個教學點，應受訪學生308名，實際受訪學生308名，完成了活動目標。
六、“大家訪”活動的工作實效
1、提高了學生家長的教育能力，增強了家長與孩子的安全防范能力。
2、獲得了第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現及家長的希望和教育方法。
3、家長教師互相信任，增強了家長的責任意識和信任度，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學生的發展。
4、多角度、多層面認識學生。
七、家訪中發現的一些問題
1、學生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學生的心里放縱，學校教育工作更加難上加難。
2、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至溺愛、放縱，養成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學校教育工作帶來諸多難處。
暑期家訪總結范文2
一、統一思想。
從校長到各班主任、各教師以對學生、對家長、對社會高度負責的態度，全校至上而下。從全校的安全穩定大局出發，把學生安全作為當前暑期工作的重點。大家表決心要克服麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立“安全第一”觀念，認真做好暑期學生安全教育管理工作。
二、廣泛宣傳。
加強教育和引導。通過學期休業儀式、班級會議、教工期末總結大會、宣傳欄等形式，1廣泛宣傳。開展安全主題教育活動，提高每一位老師和每一位學生的安全意識，把安全知識和安全防范意識落實到每個學生的行動中去，進而提高學生安全意識和自防、自救能力。
加強管理和監督。讓每一位教師充分認識到安全工作的嚴肅性，2嚴肅紀律。從政治性的高度重視暑期安全教育工作，樹立責任網絡，層層監管，把每一個工作細節落實到實處。
三、狠抓落實。
校長親自上臺講話，1利用休業儀式開展安全專題教育動員大會。就安全的重要性、注意那些方面的安全、如何注意自身安全做了全方位的講解，使學生對暑期的安全有了清醒的認識，都表示暑期一定會把安全時刻牢記心間。
把當前全市的安全形勢、暑期應注意的安全事項、如何保護自己等方面的內容向學生及學生家長做了宣傳。2利用宣傳欄出好了一期暑期安全工作專題板報。
提醒每位家長注意自己孩子的安全教育、管理，3給每位家長送上一份安全告知書。通過家庭、學校、社會的共同監管，確保學生安全。
提醒大家注意自身安全，4學校、街道、沿路、沿河張貼安全公告。并時刻注意身邊孩子的安全，把事故消除于萌芽狀態。
及時排查學校以及周邊存在安全隱患，5放假前做好安全隱患大排查工作。特別是河道、水庫最容易出現事故的地方，做好安全警示措施。
特在大邊橋及上下沿河岸、老屋場水庫樹立安全警示標志，6鑒于本校的實際情況。提醒孩子不要下水游泳，保證安全。
給學校行政領導、教師排好值日，7學校成立安全巡邏隊。對學校及周邊易出事故的地方經常性地巡邏，及時發現險情、及時排除事故。
暑期家訪總結范文3
攜手共進，共同成長
回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動。其實，我一開始就明白，我們這些大學生來支教，并不能給山里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十二天的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發言，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人，更有的學生連唱國歌都不會，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。
而我們這群在大學里接受理論學習的青年，來到邊遠地區吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任，為祖國貢獻一份力量。
全力以赴做準備
通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利，愛心社隊友相互協作分工、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務。
六月份的畢業跳蚤市場上多了我們忙碌的身影，大家擠出考試復習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂著炎炎烈日進行義捐義賣。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程，我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識，世界地理知識等，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。六月初，我們就開始了每晚3000米的體能訓練，目的在于增強隊員的身體素質，磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易，但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之后，大家都能輕松地跑下全程，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。
調整適應，潛心教學
x月6日抵達大水鄉，我們開始了為期半個月暑期實踐。然而，在大水鄉實踐的居住環境、教學條件比我想象中的艱苦。居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上。然而，潮濕的環境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖著等它自然好。當地用水困難，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔，為了節約用水，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦，但是我們從不抱怨，只把心思放到教學上，因為我們明白“吃些苦不算什么，把教學搞好，讓學生有所收獲，這才是最重要的。”
聽說學校平時只給孩子們開設語文、數學兩門課程，而美術、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓學生能在短時間里能掌握更多外界的知識，了解更廣泛的知識面，獲取更多的學習樂趣，我們準備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學，今年也是如此，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍，也更便于交流教學中的不足之處并能及時改正。
我所教的是五六年級的世界地理、英語和各年級的音樂。在與申伶坤配合教五六年級世界地理的過程中，我注重調整難易程度，方便學生掌握世界地理最基礎的知識，并展開各地地形、人口、經濟狀況進行講解，讓學生對世界各地的情況有簡單的了解。課后有學生對世界軍事很感興趣，我很樂意與他們進行著方面的交流，將我了解的軍事知識告訴他們。為了檢測他們的掌握情況，我會在第二天的課堂上進行知識搶答，同時也能帶他們回顧上節課講的內容。此外，我還與張瑜彬配合教五六年級的英語。之前他們沒有任何基礎，我們便從簡單的a、b、c教起，而這26個字母對他們來說卻不是那么容易記住的。我們就教學生唱字母歌，利用字母歌來記憶就更加容易了?？紤]到他們的接受程度，我們只教了一些簡單的單詞，比如各種小動物、蔬菜?？谡Z發音卻成為教學中一大難題，學生的發音夾著濃濃的貴州方言，還有些輔音根本發不正確，我和張只好對單詞讀音進行分解，一遍一遍帶讀，一個一個地糾正發音。在我們的努力下，學生終于知道自己的問題出在哪，并且逐漸改正過來。做老師的看著學生一點點的進步，我感到很是欣慰。
結合主題教育，改進教學不足
“我深愛著我的祖國”為紀念建國六十周年，培養學生愛國主義情懷，本次實踐的教學主題是“支教助學，愛我祖國”。為此，我們準備了豐富多彩的課堂內容，如抗日歷史、名族英雄、愛國歌曲、中國地理等，目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的發展歷程和現狀，培養孩子們的愛國主義情懷。
在愛國教育的課堂上，隊員們注意教學方式的創新，講課堂辦得生動、有趣。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時候，要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以體現對祖國的愛。三年級的趙歡同學將花朵和貼在紙剪的國旗周圍，他說“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好。”這給我留下了特別深刻的印象。而我個人的愛國課堂，注重趣味、多樣，把愛國精神融入到地理、音樂、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國地理的時候，我們以從多個角度展開講的方式向學生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識，向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國。然而讓所有隊員吃驚的是，這里的學生不會唱國歌，也不知道國歌是什么或是有什么意義，于是隊員們一遍一遍教會各個年級的學生學會唱國歌。
在課余時間，我經常進行自我反省，在反省中發現教學中存在的不足之處，與其他隊員討論并及時改變教學方法。在給一三年級合班上百科的時候，我會發現內容適合三年級的，那么一年級的同學聽不懂，而內容適合一年級同學，三年級的同學聽起來又很乏味。琢磨之后，我把內容難易程度進行中和，并從百科知識中引出有趣的成語故事，這樣課堂氣氛就更加活躍了。
收獲與體驗并行
如果問我此行有何感觸，我定會一個字也說不上來，那點滴的感動、對不幸學生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。每一次對貧困學生或是留守兒童進行家訪，都會給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。內向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面，他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬留守兒童的縮影，他處在一個缺少愛也需要被社會關注的群體。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環境中接觸貧困家庭、接觸留守兒童，了解農村教育的現狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學習，將來能走出貧瘠的大山。不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，“生命的意義不在于享樂”我將從現在開始努力奮斗，將來能致力于愛心事業，盡我所能幫助更多的弱勢群體，為和諧社會的發展諸如新的力量。
在這半個月支教實踐的過程中，我們教會山區的孩子們用創新的思維方式去學習，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面，我們在艱苦環境下進行實踐，磨礪了意志，養成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發揚光大。我認為有些從小生活在城市的大學生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養，敢于吃苦，樂于奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任，我們在實踐的過程中，把愛心奉獻給需要幫助的群體，同時也收獲了寶貴的經驗。
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暑期家訪總結范文4
兩個月以前就開始申報了社會實踐的項目，雖說要申請到去外省支教難度很大，但是
我們還是以赤誠之心成功立項。我們以一個21世紀大學生團隊的實力，自己支付了實踐活動的車費和伙食費；自己聯系到了廣西藤縣的沙沖小學領導以及村鎮領導；自己邀請了當地報社和電臺的采訪；也想自己家里做了交代。這時一次鍛煉的機會，也是一次體驗的機會。
二、物資購買總結
1、 藥品
綜合我們這次支教的過程，我們認為在藥品購買上花了很多不必要的錢。到達當地需
準備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個支教過程中，我們有很多名隊友都患上不同程度的感冒發燒，由于上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發揮了一定的用處。
2、文體用品
由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發展，事先與校長聯系了解到學校方面有一定數量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數量有限，但也是表達我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對棋子很感興趣。
3、生活用品
雖然在杭州我們已經購置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮大購物了一番，免得日后麻煩學校里的校長和主任。像一開始，準備的物資數量是遠遠不夠的。另外在當地如果夜里不冷的話，基本上都會洗澡的，所以沐浴露、洗發水也是要適量備多點的。
三、家訪總結
在沙沖小學暑期課程開始之前，我們還花了一天的時間進行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動以及動員學生積極相應參加。我們11個隊友分成三個組，分別想不同的方向完成任務。每個組都有不同的難處，任務很艱巨。在走訪過程中主要總結出以下幾點：
（1） 參考老師意見安排行程。由于都是在一個村子里生活了很多年的村民，所以老師和學生都非常了解當地的情況，可以參考老師或學生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務，提高安全性，同時也可以提高走訪的速度。
（2） 一起家訪提高安全性。就像在過河的時候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什么大礙。由于村里沒有路燈，一個人單獨出去畢竟不熟悉路，容易讓隊友們擔心。也出現過隊友被學生拉去玩，但沒有和其他隊友打招呼，也讓大家擔心。
（3） 出發前準備要充分。出發前要準備好相機，筆記本。如果有需要要準備好手電筒。像沙沖小學的教學樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準備好手電筒。這些細節很重要。
（4） 熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時就又目的性和針對性。
（5） 家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現僵局，或者家長出現緊張。由于語言溝通上存在問題，所以我們有學生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長聊聊天緩解家長情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點一點地問，要多點靈活性和互動性，可與家長多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協助，誰分工拍照。
（6） 組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強交流，交流的內容可以包括各自的家訪技巧、學生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。
（7） 志愿者行為對學生的影響。盡量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過于擺弄手機、相機等物品，避免對學生及其家庭不良的影響。
四、支教授課
1、 科目小結
我主要上高年級的英語課和數學課。對于四年級的數學課，主要是上復習課，只要在
開學前根據他們的課本制定好3周的教學計劃就行。在教學過程中盡量寓教于樂，穿插多點游戲，激發他們的學習興趣，讓他們覺得學習是一件快樂的事。布置適量作業，不能讓他們過于松懈。對于英語課，由于他們從未接觸過任何這方面的知識，所以我是從基礎教起，小學生的接受能力畢竟很好，從abc到后來的100個生詞，到40多個音標，他們學的饒有興致。
2、 課程設置
關于課程設置方面，建議多設置點副科的科目，主科可適當減少。主科主要是給他們
起一個輔導的作用，授課的話畢竟我們對他們的水平了解得還是有限，多設置副科可增加他們對外界的了解，拓展他們的視野。
3、 教學小結
要理性對待學生，一碗水要端平，縱使個人有多喜歡某個學生，也不能在大庭廣眾下
過于表現，以免對其他學生造成不良影響。由于一開始隊員們沒有實際經驗或者經驗不足，在上課時就顯得很被動。
五、其他
由于我們在整個支教活動過程中的優異表現，當地領導和學校領導為了表彰我們的小
小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長存。其實，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機會，一次難得的體驗。我們帶去了知識和教育理念，而他們教會了我們如何堅強，如何做人。教會我們從一個毛頭小孩蛻變成一個對社會有用的大學生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。
而且，要感謝梧州日報和當地的電臺。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進落后地區去支教，去奉獻。
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在整個支教過程中“溝通”非常重要。包括志愿者與當地老師、志愿者之間、志愿者與學生的溝通。志愿者要和當地老師溝通好，讓他們徹底了解我們的活動，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過于熱情招待，讓我們不好意思。隊友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，說出來，商量下就好解決的。志愿者和學生的溝通就更重要了，有些學生家長也很熱情，天天會送菜給我們，可我們知道他們的生活條件并不好，平時都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。
暑期家訪總結范文5
一、總體情況
1、暑期政治業務學習有成效
我鎮依據工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業務學習班，學習內容涵蓋法律法規、師德師風建設、黨的路線教育實踐活動、繼續教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛生、排除安全隱患、修改擬訂規章制度，著力做好開學前的各項準備工作。
29日上午，我們組織召開XX～XX年總結表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結了教育常規管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調各中小學、幼兒園要規范辦學行為，強化常規管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設，以先進模范為榜樣，愛崗敬業，樂于奉獻，加快促進教師專業化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應急措施，著力創建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業心，激活了廣大教職工的創造力和戰斗力，為促進全鎮教育持續健康發展奠定了堅實的基礎。
2、開學工作準備充分，遵期開學
暑期總結表彰會結束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業簿本等領取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現突出，成效顯著。
經檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。
各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數學校首次作業批改時間為9月1日。
3、學期工作計劃具體，重點突出
通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據《xx鎮XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規性工作安排具體細致、重點突出。
4、辦學行為逐步規范，效果明顯
通過查看相關資料和走訪學生，我們發現各中小學在課程設置、時間安排上均能執行xx省中小學辦學行為規范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。
收費標準張榜公布，程序規范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業簿本費，對其他代收或服務性收費項目和標準均在校務公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據及時發放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現違規收費現象。
5、校園安全工作得到進一步加強
各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網式安全隱患大排查。對于發現的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向學生家長發放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。
寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關、加工關、餐具清洗消毒關，保證校園食品安全，預防師生食物中毒。多數中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預防各類流行性疾病的傳播。
6、藝體教育落到實處
各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在?；顒訒r間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。
二、存在的問題
1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。
2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現象經常發生。
3、學校標準化建設配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。
4、常規管理不夠精細，制度落實缺乏監管.
5、留守兒童關愛工作未能持續、有效開展，結對幫扶名不副實。
暑期家訪總結范文6
大家好！經教育局工作安排、鎮政府和學區研究決定，今天，我們在這里召開一年一度的教師暑期集訓大會。這次集訓大會是在暑期老師們分期分批參加了省級、市級、縣級教師集訓以后舉行的，是暑期教師學習生活的一個重要的組成部分。今天會議的主要任務是：認真總結過去一年工作的經驗和不足，明確2009至2010學年度我鎮教育工作的任務、目標和方法，動員我鎮中小學教師、職工積極行動起來，迅速以新的姿態投身到新的教育、教學和教研活動中去。借此機會，向在過去一年取得優秀成績的集體和個人，表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！
在過去的一年里，我鎮的教育事業得到了長足的發展，教育發展環境不斷優化，教育基礎設施不斷完善，辦學條件不斷改善。鎮中興建了一棟學生食宿大樓，并已投入使用，可同時容納600余人就餐，目前經營正常、管理得當、運行良好。鎮中興建第二棟教工宿舍樓的準備工作已基本完成，動工工作已全面展開；鎮小新建的教學樓即將竣工。學校管理日趨規范，鎮中、鎮小、橫山、叢崗小學今年被教育局命名為縣級示范學校；縣教研室多次到我鎮中小學開展了以教研促教學的活動；孝感市三江集團紅峰機械廠的領導六一兒童節期間也特地來到田河小學給師生發獎,給該校師生以極大的鼓勵；前不久,市文昌中學與四姑鎮中開展了以素質教育為主題的手拉手夏令營活動,在孝感晚報、孝感市人民政府網、大悟縣人民政府網、大悟教育上刊載；四姑鎮中對于留守學生的管理也美名在外；我鎮的教育教學質量正在向更好的方向發展。這是在廣大群眾的大力支持下，全體教育工作者努力拼搏、銳意進取的成果。廣大教師在教書育人第一線，以高度的政治責任感、強烈的歷史使命感和無私的奉獻精神，默默耕耘，潛心教書，精心育人，對教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛勞動。在此，我代表黨委、政府并以我個人的名義向尊敬的人民教師表示深深的敬意！借此機會，我就教育工作講三點意見：
一、 要把一切為了學生作為學校工作的根本出發點。
從根本上講，教育是為了學生，是為了幫助每個學生成長。在這里我們要注意以下六個關鍵詞“幫助”“每個” “成長”。
1、在日常工作和生活中要熱心幫助學生。幫助的意思是說，教師在課內課外，用自己的學識、能力或情感的方式說服、引導學生，給學生以知識上的傳授、以精神上的鼓勵、以物質上的援助。學生是成長的主體，學生是教育的對象，沒有學生也就沒有學校。每個教師都要樹立服務學生的意識。學校的一切事務，歸根到底還是學生的事務。服務學生就是學校工作貫徹以人為本的科學發展觀的表現。教育只能是幫助成長，幫學生認識每個字，幫學生解答每個疑難問題，幫學生如何學習、如何說話、如何做事，這種幫助是以對學生的愛和作為教師的責任為基礎的。如果我們的教師每節課、每一天、每學期應該教給學生的知識你只給了80%，甚至只給了60%，那你就是誤人子弟，說大點就是國家和民族的罪人。幫助學生還要注意減輕學生的負擔。我們聽到的“減負”呼聲一浪高過一浪。提高教學質量不要靠用教輔讀物來壓學生，更不能靠罰寫字、罰抄課文來逼學生。提高教學質量一定要靠教師精湛的專業水平、高超的教學藝術、高效的課堂效果和無私奉獻的精神。
2、是要關注全體學生，使每個學生都得到發展。我們經常說一切為了學生，為了一切學生。一個學生的現在就是一個家庭的未來，一切學生的現在就是一個國家和民族的未來。為了全體學生的理念要實實在在的成為每個教育工作者的思想指南，落實到每個教育工作者的每一天、每節課的教育教學活動之中去。讓學生回答問題不能總是那么幾個學生，應天天給每個學生提供參與和鍛煉的機會；批閱作業、批閱試卷不能有漏批和不批的現象存在；……每個在校學生，都平等地享有受教育的權利，只要某個學生在校讀書，不論出生情況、家庭條件、能力表現怎樣，這個權利都是平等的。因為每個人都擁有一個更深層、更寶貴的東西，那就是作為人的尊嚴。偏心的老師可能暫時忽略了這一點。作為教師不能有偏心的表現，教師應該有一顆博大無私的愛心。
少數有毛病的學生是老師們容易忽視的對象，這樣的學生一般學習成績較差，好動、不守紀律，具體表現在不愛學習，斤斤計較，談情說愛，打架鬧事等不良行為表現上。這樣的學生在一個班級、一個學?？偸钦忌贁?，如果不及時采取正確得力的方法加以教育引導，這樣的問題學生會變得越來越壞，這樣的問題學生會變得越來越多。教師加強對這樣的學生進行教育轉化對學生個人的成長和學校工作成績的取得將會起到重要的促進作用。要想成為一名好教師就要能夠放下架子，尊重學生，尊重學生的天賦和個性，用自己的心靈與學生交流，對每個學生都要抱有一顆憐愛之心，要寬容學生一時的錯誤，用足夠的耐心教育好每一個學生，把學生當作自己的孩子，有了這樣的寬容和仁慈之心，就沒有教育不好的學生。
3、就是注意因材施教，促進學生成長成才。成長是就大多數學生而言，因為我們首先要教學生做人，讓每個學生成為一個對社會對個人有用的人，能夠成為大人才的人，畢竟是少數人。成長而非成就，能讓更多的學生成為國家的棟梁之材當然是好事，作為人類靈魂的工程師，把盡可能多的學生培育成國家的棟梁之材是自己的神圣職責。但更多的人的一生是成長的一生而不是成就的一生。成長就是讓多數人成人，成為一個能夠自理的人。能夠讓自己和他人活得更美好、更快樂、更幸福的人。其實這也是人的最根本的生存意義，也是素質教育的根本要求。學生成材是素質教育與學生的自然天賦統一作用的結果。二者缺一不可。成就是成長進行得順利的表現，是自然的獎賞，是人的主觀努力與社會環境的影響的產物。如果一心以成就為目的，不僅得不到成就，更得不到快樂和幸福。學生還是在長知識長身體，讓更多的學生能夠成為一個有用的人就夠了，不能強求成就，不能有恨鐵不成鋼的怨怒情緒。不要嘲諷挖苦學生，更不要體罰或變相體罰學生。
還要特別注意讓學生安全成長。安全第一是學校工作的永恒的主題。學區要在全鎮中小學內開展“安全文明校園”創建活動，定期排查學校內部的安全隱患。中學要盡快把在校外住宿、吃飯的學生吸引回學校食宿；小學要進一步抓好路隊管理工作。各學校要對校舍、教學設施設備、食堂衛生等重要部位進行安全大檢查，各學校要建立健全各項管理制度，成立安全工作小組，整改各類不安全隱患，杜絕火災、房屋倒塌、食物中毒、打架斗毆等安全責任事故的發生，要落實安全責任制和責任追究制。按照誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實，確保任務到位、組織到位、責任到位、處理到位，堅持穩妥開展工作，保證安全工作達到預期目的， 收到預期的效果。
4、是要學校教育應與家庭教育相互配合
學校應該對家庭教育作如下指導：一般性指導，指向家長宣傳國家教育政策法規，普及教育學和心理學知識，提出家庭教育的一般要求和建議。針對性指導，指針對當前學校教育或家庭教育中存在的問題進行分析，找出原因，分別提出學校教育或家庭教育應采取的教育措施，以及實施的途徑和方法。
學校教育與家庭教育相互配合的方法主要是互訪和家長會。
互訪，包括教師訪問家長和家長訪問教師。其中尤其應強調班主任的家訪工作。班主任的家訪工作是學校工作的一個重要方面。通過與家長的聯系，了解學生家庭的情況及其在家庭中的表現，有利于學校更好地做好學生工作。在做家訪工作時，事先應有準備，根據學生的特點和家長的情況，選擇好家訪內容，確定家訪目的。家訪應是一種經常、自然、相互理解和尊重愛護的方式。
家長會，這是學校與家庭取得聯系的較為普遍的方式。中學在這方面也做了一些工作。各學校要堅持每學期召開一至兩次家長會，一方面加強學校與家長的溝通，向家長匯報學校工作情況，交流教育經驗，互相配合共同做好對學生的教育工作，同時應對家長進行教育學知識的普及工作。開家長會的同時可以舉辦學生思想品行、學業成績展覽會，組織文藝演出、體育技能比賽，表揚優秀學生等，讓家長了解孩子在學校的情況。此外，學校在采取比較重大的教育措施時，也應該召開家長會征求家長意見，讓家長理解和支持。
5、是要學校教育應與社會教育相互配合
學校應主動了解、研究社會，把與社會教育的互相配合和支持列入學校工作的重要議事日程。學校應定期開會討論、研究學校教育與社會教育問題，學校教育與社會教育相互配合應該從如下幾個方面去做：
首先是學校鼓勵和支持學生參加必要的校外活動，關心了解學生在校外活動中的表現。如參與學校與學校之間開展的手拉手活動、春游、參觀革命洞、參觀先烈的英雄事跡、參加感恩活動、參加校外衛生活動、參加安全自保自救的學習活動等等。