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高校法制工作計劃范文1
近幾年來，我校緊緊圍繞打造“地方性、海洋性、國際性”辦學特色，堅持“依法治校、依法執教”的辦學理念，深入踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進“六五”普法宣傳教育工作。學校領導高度重視，精心組織，科學規劃，合理安排，并在實施過程中能立足實際，突出重點，創新方法，狠抓落實，從而使我校法制教育工作有了新提高，學校的民主管理和制度建設有了長足發展，促進了學校整體工作持續、穩步地向前邁進，提升了學校整體辦學水平和辦學效益，圓滿地完成了“六五”普法各項目標任務。學校先后榮獲廣西高校安全文明校園、廣西衛生優秀學校、廣西文明單位、廣西高校后勤工作先進院校、***市園林式單位等榮譽稱號。
一、加強領導，精心籌劃
我校根據上級主管部門的部署精神，結合學校實際，成立了以書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，各職能部門領導、各二級學院負責人為成員的普法工作領導小組，下設“六五”普法辦公室，制定了年度普法工作計劃。完善了普法工作制度、學習教育制度、檢查評比制度等，落實了教學計劃、教育內容、教學時間、輔導老師，活動經費，明確了工作職責和具體要求，推行了“以練代學、以考代學”制度，實行了與月績效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點的多元化、立體化、網絡化的法制教育體系，確保了學校普法工作有序開展。
二、多措并舉，強化教育。
1、征訂教材，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足師生的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“六五”普法常用法律知識學習讀本》、《“六五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，方便了師生的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。在學習過程中，我校突出“六個”結合，即集中學與自學相結合、與創建安全文明校園相結合、與實踐活動相結合、與學校常規管理工作相結合，與知法、守法、用法相結合，與教育教學相結合，采取多種形式扎扎實實地抓好師生的法制理論和專業法規的學習。
2、多渠道宣傳 拓寬普法工作廣度。在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校每學期通過宣傳櫥窗、校報、板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會、法制教育課、圖片展、手抄報等途徑和形式，定期做好禁毒、反、法律知識的宣傳教育。學校法制辦、各個二級學院、處室定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。
3、學考結合，夯實學習內容。每學年積極組織全校師生員工參加上級司法部門組織的法律知識考試，對全校師生進行法律知識的測試。對師生的學法、用法、法律考核成績依次登記。每學年都要對全體師生的學法、守法情況進行總結評比，確保法制教育不走過場，不搞形式，確保學法活動取得明顯成效。
4、以案講法、提升普法工作深度。在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要深入班級、深入社區，接近家長，接近學生，與司法、公安部門保持聯系，家校攜手，警校共建，認真開展調查研究，認真排查、梳理青少年中違法違紀的典型案例，定期邀請司法部門來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，有針對性地對學生進行教育，收到了良好的法律教育效果。
三、依法管理，規范行為
1、落實制度，管理有章可循。進一步將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，不斷進行完善，不斷進行細化，使之更具有可操作性，促使學校各方面的工作有章可循，逐步步入規范化、法治化軌道。
2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。
高校法制工作計劃范文2
關鍵詞：大學生 法制教育 措施
一、當前大學生法制教育存在的問題
（一）輕視法制教育的作用。高校傳統的法制教育大多數僅僅停留在“知法”這一層面上，重知識傳授而輕信仰培養，忽視了對大學生進行法律情感的陶冶和法律行為習慣的培養，致使大學生對法律知識的認識局限在感性認識層面上，達不到認知深度和理性思維?？v觀法制教育課程的設置，大多數高校存在學生不重視、學時學分偏少、師資配備不合理等弊端，反映出當今高校對大學生法制理論教育的“重視程度”。
（二）錯位法制教育的內容。一是，目前在很多高校的素質教育體系中，法制教育內容不僅少得可憐，且大多混歸于道德教育。當學生觸犯校規校紀時，便以學生道德修養的等級作為懲處標準，在法律與道德的界定上出現混淆不清，簡單地將法制教育納入德育范疇，未把法制教育內容作為完整的系統加以建設。二是，許多教師受習慣或傳統思維影響，認為學校教學管理中涉及到的僅僅是教師與學生之間的關系，屬于教育和受教育的關系，并不愿意承認其中的有關法律問題，教育學生也往往停留在思想教育層面，較少考慮或忽視法制教育。
（三）學校法制教育缺乏常態化、體系化。學校對大學生法制教育是相當重視的，但缺乏整體考慮。學校一切工作的最終落腳點是培養學生，在人才培養方案中很少有明確的法律素養要求。學校工作計劃乃至五年規劃較少提及法制教育，制訂學校管理規章制度時較少考慮法律因素，法制師資隊伍建設薄弱，大多數教師缺乏法律專業知識，法制教育內容缺乏系統考慮和安排，學生管理工作中較少考慮法律引導和分析，教師對法制教育的重要性認識不足，缺少法律風險意識，導致在管理學生問題中出現一些法律糾紛等等。
（四）忽視法律素質的評價。在傳統學生素質評價體系研究中，對法律素質的理論研究幾乎是一片空白，既沒有明確提出“法律素質”的概念，也沒有對法律素質在素質教育中的地位、作用以及培養途徑等方面進行充分的研究。學校的傳統人才培養模式在認識上雖承認“法制觀念”的存在，但在實踐中忽視甚至放棄對學生法律素質的培養。
二、現階段加強大學生法制教育的意義
（一）依法治國的需要。依法治國方略的確立和實施，要求所有社會成員都要具備相應的法律素質。依法治國的實現，必須依靠全民族法律素質的提高，特別是大學生這一特殊社體，更應具有較高的法律素質。
（二）社會主義市場經濟建設的需要。社會主義市場經濟是法治經濟，市場經濟運行的每個環節都與法律息息相關。隨著我國社會主義市場經濟體制的發展和經濟全球化的到來，法律手段成為調整人與人之間的社會關系的重要手段，一切規則和制度的制定都應符合法律的規定，一切個人和單位的行為都要有法可依。個人的行為和生活都需要法律知識和法律技能。
（三）加強人文綜合素質教育的需要。隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題的解決需要具有綜合性知識的復合型人才，而不僅僅靠具有某一方面知識的專業人才。對高校大學生加強法制教育，使他們知法守法，增強法律意識，提高法律素質，有利于大學生人文素質的全面提高，也是大學生人文素質教育的基本內容之一。
三、加強大學生法制教育的若干設想
法制教育的開展、法律思維的培養是一項系統工程，需要學校方方面面給予關注，需要社會各界的互相合作。我們可以從以下幾方面進行:
（一）提高對法制教育的認識。首先高校管理者要充分認識到法制教育工作的重要性、緊迫性。高校要從提高人才培養質量的戰略高度，重視法制教育。既把加強高校法制教育、培養大學生法律素質看作是提升高校大學生綜合素質的內在要求，又要將其與依法治國、建設法治國家的長期目標聯系起來。
（二）優化法制教育環境。高校領導和教育管理工作者要充分認識到法律在高校管理中的重要作用，要用法律來保障教育發展，規范教育管理，調節教育糾紛，保護師生和學校的合法權益，實行依法治校。高校的各項工作必須嚴格按照法治社會的要求，制定適學校的規章制度時，一定要做到有法可依，有章可循。同時高校要嚴明校風校紀，做到令行禁止，讓學生明確法律、紀律的尊嚴。要加強對校內外環境的綜合治理。
(三)發揮課堂教育的主渠道作用。首先，在教學理念上要有所改變。要改變長期以來法律基礎課的教學上存在一些誤區，如將法律基礎當作法律常識課，其次，在教學內容上，要合理重構法制教育的課程體系。對大學生的法制教育應貫穿于整個學習期間，可以嘗試在不同的年級安排不同的教學內容。高校還可以根據學校專業的不同開設一些與專業相關的法律課程，再次，從教學方式上，要增強學生自覺學習的主動性。高?？梢酝菩邪咐虒W法，可以推行辯論、模擬法庭等方式激發學生的學習興趣；可以打破課上與課下的界限，書本與現實的分割。
(四)建立法制社團，加強法制實踐。結合學生工作實踐，組織有興趣的同學建立法制社團，定期開展活動，鼓勵學生學習法律、運用法律。法律具有世俗性，是非常實用和功利的，它可以解決很多實際問題，大到一國的根本制度，小到日常生活里雞毛蒜皮的糾紛。在提倡依法治校的同時，引導學生依據法律來處理自己遇到的問題，化解同學之間、師生之間、學生與學校之間的各種矛盾，并最終達到自治的境界。
(五)加強社會綜合治理，形成良好的大學生法制教育環境。建立法制教育實踐基地，與街道、社會密切合作,利用正、反面典型的人和事對學生進行教育，引導學生正確看待社會陰暗方面，幫助學生分析出現社會問題的法律原因，向先進的法制人物學習，樹立堅定的法律信仰。
參考文獻：
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高校法制工作計劃范文3
“失范”的意思就是“失之于規范”。檔案的特殊性與管理檔案工作的規律性要求了檔案管理工作必須在規范有序的環境中進行。這也是保證我國檔案工作能夠穩健發展的重要前提之一。但是目前很多高校都存在著一定的檔案“失范”現象，具體有以下幾種表現：
1.失重。這里主要指的是高校沒有對檔案工作加以重視，對檔案管理機構投入的經費少，很多基礎性設施都沒有到位，沒有投入相對應的人力、物力、財力等進行維護。因此造成檔案管理機制不健全，管理團隊少，專業技能薄弱等問題。使得檔案管理工作失去了應用的價值與效益。
2.失衡。檔案管理工作沒有達到相應的檔案法規方面的要求，導致檔案管理工作處在失衡狀態。在一個學校的管理建設中，任何一個環節的失衡都會對學校的管理體制造成一定的影響，這不是表示要將檔案管理等同于其他人才培養、科學建設等中心工作一樣，做到一碗水端平的概念，而是要把檔案管理工作與其他管理工作同步發展。學校要根據自身的實際情況給予檔案管理工作相應的位置，加強對檔案管理工作的認識。
3.失密。檔案管理工作是學校管理工作的重要組成部分，也是學校實現教育目標的客觀條件。但是由于作基礎差、發展慢，無法及時地跟隨學校發展的步伐，導致檔案管理工作一直停滯不前，很多管理職能也得不到充分的發揮，在收發材料方面經常處于被動狀態，數字化管理利用率低，主動開發利用的資源少，降低了檔案的文化價值和原始價值。
二、高校檔案管理“失范”的影響
1.影響大學文化建設，進而影響高校核心競爭力的提升。檔案的文化屬性是高校競爭的核心力量。它作為文化的載體承載著我們人類文明的歷史進程，它是大學文化建設的基礎，失去它將對高校事業的發展造成重大的影響，高校競爭的核心力就是人才的競爭力，檔案管理工作是文化建設的關鍵部分，從系統性的分析上不難看出，檔案管理工作一直在潛移默化的影響著高校的可持續發展道路。
2.影響檔案為學校中心工作服務的作用的發揮，延緩學校整體發展步伐。檔案管理一旦“失效”，學生就不會主動的去利用檔案的價值，如此一來，檔案在高校管理中的作用也就無法得到發展，并且隨著如今信息化時代的來臨給檔案管理技術帶來了新的挑戰與機遇，如果檔案工作仍然保持傳統的管理模式勢必會影響整個學校的管理工作無法順利展開，直接影響學校的發展進程。
三、高校檔案管理“失范”的對策
1.加強檔案法制教育和檔案宣傳工作。各高校要形成“以法治檔”的管理意識，加強對檔案管理工作的宣傳力度。把檔案管理工作納入相關的工作計劃中，部署各項方針政策，并且落實到實處，尤其要在學校的“十二五”規劃中逐漸解決高校檔案工作的基礎設施問題。
2.健全高校內部檔案管理體制和機制。在高校中建立相對比較獨立的檔案管理機構，構建全校的檔案管理信息網絡，實行“分層分級。定崗定責”制度，在管理中明確檔案工作的職能要求，理順學校各部門與檔案管理之間的各項工作需要，投入一定的人力、無力、財力等，建立檔案管理工作的保障機制，進一步提高檔案管理工作，為高校建設提供更好的服務與效率。
高校法制工作計劃范文4
【2017年3.15法制宣傳總結范文一】
3.15是消費者權益保護宣傳日，為了維護廣大消費者利益，營造一個良好的安全放心的消費環境，倡導健康文明的消費方式。2017年3月13日，由湖南警察學院法律協會發起的，經過長沙市法律協會高校聯盟的大力支持和配合。湖南警察學院法律協會、湖南師范大學樹達學院法律協會、長沙大學法律協會、湖南司法警官學院法律協會聯合組織在長沙通城廣場(星沙店)成功舉辦了3.15消費者權益保護日法制宣傳活動。
本次活動，我們四大高校主要以橫幅主題簽名，派發傳單，問卷調查，噴繪海報展覽和現場咨詢等形式介紹了相關的法律知識。內容涉及消費者的法定權利，常見的發生于消費者領域的侵權、欺詐以及違約現象，如何行使及維護自身的合法權利等問題?，F場咨詢方面，由長沙大學法律協會邀請的專業律師對附近的居民提出的問題進行現場解答。
此次法制宣傳活動作為本學期的第一次大型活動。與“消費與責任”——中國消費者協會2008年主題相呼應。打假維權，共鑄誠信，這樣的3.15讓廣大消費者更好的了解了相關的法律知識。也讓東部四所院校的法律協會加深了交流和合作，同時也增強了各協會會員的專業知識和能力。在四所院校的積極參與配合下，此次活動取得圓滿成功。在此感謝各大院校法律協會的大力支持，各法律協會會員在此活動中積極認真的工作，使得本次活動才能如此成功落下帷幕。
但也有不足之處，雖計劃已久，然而裝備不夠齊全，拉不到各方面的支持和贊助。力求在今后類似的宣傳活動中各方面達到盡善盡美，和最終增強對自身法制權益保護的目的。營造一個和諧環境，構建文明消費的法制社會。
【2017年3.15法制宣傳總結范文二】
為隆重紀念2017年“3.15”國際消費者權益日，廣泛宣傳“消費與服務”年主題，3月15日當天，協會在XX市消協的統一安排下，在學院的大力支持下，配合XX區消協，市工商局、市質量技術監督局、市商務局等十五個市直單位在XX市XX商業街設置了咨詢服務臺，并擺放了宣傳展板。中國移動XX分公司、青島啤酒(XX)有限公司等數十家單位在現場開設了名優產品咨詢展示臺?；顒蝇F場，彩旗招展，人頭涌動，一片繁忙景象。協會三十多名志愿者更是活動當天一道亮麗的風景線。
本次活動中，積極管理系主任吳老師親自到場指導志愿者們的工作，大家的積極心態與熱情的服務得到XX市消協徐會長的肯定與贊賞.活動結束后，XX區消費者協會會長與協會全體會員合影留念. 活動得到了當地電視臺的采訪報道.市場營銷實踐協會得到了相關單位和市民的高度評價與肯定.
同時活動中也存在很多的不足:
1、材料準備的不充分.
2、部分協會成員在現場顯得很盲目.
3、對有關3.15方面的知識理解掌握的不夠.
本次活動結束后，參與的會員均表示此次活動，讓他們了解了很多學校中無法學到的知識.
【2017年3.15法制宣傳總結范文三】
我局以“3.15”維護消費者權益日活動為契機，按照《關于做好2017年“3.15”國際消費者權益日宣傳活動的通知》(鄭質監發﹝2017﹞15號)，運用各種有效形式和宣傳載體，向社會推薦名優產品，大力開展“3.15”質量維權、質量法律法規宣傳工作?，F將開展活動情況如下：
一、領導重視，落實到位
為使本次“3.15”活動得以有條不紊的開展，我局在2月伊始便開始著手制定今年“3.15”活動計劃。計劃的制定，充分結合了質監工作職能和中牟縣區域經濟特征，內容涵蓋了質量、標準、計量、食品以及特種設備等方面法律法規宣傳, 全局十二個科室都從不同角度落實了具體的工作計劃。
二、 積極開展3.15現場宣傳咨詢活動
3月15日上午，為做好宣傳咨詢活動，在最繁華地段設立咨詢服務臺，派出了專業理論扎實、實踐經驗豐富的30余名工作人員參加，開展法律法規宣傳咨詢和維權服務活動。吸引了眾多消費者前來咨詢。
一是設立投訴舉報電話和投訴舉報信箱，接待消費者和群眾的投訴舉報，發動全社會提供重大案件及其線索，為打擊假冒偽劣產品提供案源。
二是運用板報、條幅、宣傳手冊等法律法規宣傳載體，向社會宣傳維權的方式和方法，提高廣大消費者的維權意識。
三是組織開展3.15”現場宣傳咨詢服務活動，設立現場舉報投拆、檢驗速測等多種服務項目，突出工業產品類、3C認證產品類、食品類、特種設備類等質量安全知識的法律法規宣傳。
四是讓百姓了解計量、關注計量、從中得到實惠，我局組織人員零距離走進“青年路”社區 、“東風路”社區、走進大街小巷，圍繞老百姓普遍關注的“民用四表”、“醫療衛生在用計量器具”、“出租車計價器”、“食品定量包裝”、“眼鏡配制”進行宣傳，為現場群眾講解有關法律知識咨詢等，解答民生計量、食品安全等問題，設立宣傳臺，向社區群眾宣傳有關質量、計量知識，攜帶標準檢測設備，免費為社區群眾檢定稱量器具、血壓計、檢測眼鏡。活動當天共免費為社區群眾檢測血壓計46臺、眼鏡32副、換鏡片11個，電子秤15臺(件)、臺秤12臺(件)，發放宣傳材料1800多份，接受咨詢150多人次。
此次活動產生了較大的社會影響，得到了廣大群眾的一致好評，在全市營造了“質量興縣”的良好氛圍，讓百姓更好的了解到質量法律法規的具體內容。
我局在做好質量安全排查整治專項行動的同時，還通過懸掛宣傳標語、現場講解、談話了解、發放宣傳材料等方式，進一步加大了相關法律法規以及工業產品類、3C認證產品類、食品類、特種設備類等質量安全知識的宣傳，提高了產品質量安全水平，督促了企業質量安全主體責任的落實。
高校法制工作計劃范文5
高校教育是我國高等教育的核心，是高級人才培養的主要力量。近些年來，依法治校與高校思想政治教育管理法制化問題受到高度關注，許多專業學者對此進行了分析和論事，并從多角度闡述了依法治校與思想政治教育管理的關系，強調了依法治校的重要性和必要性。然而。當前很多高校在依法治校方面和思想政治教育管理方面存在問題，思想政治教育與依法治校聯系不明確，管理規范性差，具有明顯滯后性，這十分不利于高校教育活動的高質量開展，不利于學生的協調發展。因此，各高校應在基于依法治校理念，推進高校思想政治教育管理法律化，明確思想政治教育地位，促進高等教育健康發展。
一、依法治校與思想政治教育的內涵
（一）依法治校
依法治校是依法治教的重要組成部分，影響著高校各項教學活動的順利開展，是教育法制化的重要體現，是高校教育響應依法治國的有效措施。我國基本發展方針指出，發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，實施依法治國戰略。在這一大背景下，依法治教受到廣泛關注。為了貫徹依法治國思想，高校應實行依法治校，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，深化教育改革。為了促進各校依法治校的實施，我國教育部了《全面推進依法治校實施綱要》，該綱要為依法治校實時提供了導向，對依法治校提出了新要求，全面明確了依法治校的重要意義。推進依法治校有利于推動教育行政部門進一步轉變職能，嚴格依法辦事，有利于全面推進素質教育，對于解決教育活動中的矛盾問題，促進高等教育質量的提高有著很大幫助。另外，依法治校的實施有助于教育方針的全面落實。依法治校實施中，要嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質，提高學校依法處理各種關系的能力，完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法辦學、依法接受監督的格局。
（二）思想政治教育
思想政治教育是素質教育的重要組成部分，是塑造大學生品格和靈感的系統工程，指用一定思想觀念、政治觀點、道德規范，對學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的教育活動活動，是中國精神文明建設的主要內容，在我國教育中占有重要地位。通過思想政治教育能幫助學生樹立正確價值觀、人生觀、道德觀、社會觀、職業觀，形成良性人格，穩定的心理。在古代教育中，我國就十分重視思想政治教育，甚至被放在教育的首位，儒家教育思想中的忠義孝思想，就是典型思想政治教育。目前很多發達國家都將思想政治教育作為教育的重點，并針對思想政治教育制定了諸多教育目標和策略，用制度明確了思想政治教育地位。如：美國很多洲都在通過法律強制要求各級學校將“價值觀”、“倫理觀”、“道德觀”的教育作為教學重點內容。此外，英國政府也撥?？钯Y助思想政治教育研究及調查工作，并相應建立起“思想政治教育委員會”等機構，專業負責思想政治教育相關工作。思想政治教育影響著學生身心發展，影響著學生行為思想，加強思想政治教育具有重要意義。
二、依法治校與高校思想政治教育管理的關系
依法治校能夠為高校思想政治教育管理提供依據，確保思想政治教育工作進入制度化發展軌道，提高高校思想政治教育管理水平的提升。而通過思想政治教育，能提升學生思想覺悟和規范學生行為，幫助學生樹立正確價值觀、社會觀、道德觀，以提升依法治校職能的發揮，使學生能夠遵守學校的規則制度。由于當下我國高校思想政治教育系統化教學模式仍存在諸多問題，還在緩步完善中，還沒有形成一套統一完善的學科理論體系進入制度化發展軌道。而運用依法治校理念為當前我國高校思想政治教育管理提供指導，則指明的高校思想政治教育發展方向，豐富了思想政治教育管理手段和理論依據，提高了思想政治管理的目的性和針對性，十分有利于高校思想政治教育管理進入制度化發展軌道。另一方面，傳統的思想政治教育理念內容具有一定局限性，缺乏現代性和時代性，顯然已不能滿足當前高校思想政治教育發展需求。而依法治校將社會主義核心價值觀融入到了思想政治教育管理中，增加了法治觀念、法律理論、法律文化等諸多教育內容，提高了學生綜合素質，促進了學生協調發展，培養了學生法制觀念，使學生能夠知法懂法。另一方面，依法治校理念可提高思想政治教育總體水平。目前我國高校思想政治教育普遍脫離社會實際，實用性低，教育效果差，而依法治校的引入，則使高校思想政治教育目標得到了明確，大幅度提升了教育水平，轉變了當前我國高校思想政治教育管理局面。
三、現階段高校思想政治教育管理工作中貫徹依法治校
理念過程中存在的主要問題通過前文對依法治校與高校思想政治教育管理關系的分析，不難看出在高校思想政治教育中融入依法治校理念的重要性和必要性。但實際上，當前很多高校思想政治教育工作中，沒有貫徹好依法治校理念，沒有完全遵循依法治校要求，這不僅不利于依法治校的落實，更會對高校思想政治教育管理工作開展帶來阻礙。
（一）依法治校理念與高校思想政治教育管理聯系不緊密
目前很多高校對依法治校與思想政治教育管理相互結合的重要性沒有一個正確的了解，所以依法治校理念在思想政治教育管理工作開展中并沒有得到有效貫徹，使得工作聯系不緊密成為目前大部分高校面臨的突出性問題。相關調查研究發現，很多高校思想政治教育活動開展中，忽視了依法治校理念的融入，沒有將依法治校和思想政治教育聯系起來，導致依法治校只停留在思想層面，并沒有得到很好的落實。依法治校與思想政治教育管理嚴重脫節，還不能對學生行為思想產生實質影響，導致思想政治教育流于形式。
（二）依法治校理念沒有轉化成為思想政治教育體系的語言符號。
相關調查研究，當前有一部分學校在積極落實依法治校工作，并將依法治校融入到了思想政治教育管理工作中，取得了一定成績，并形成了一定理論體系。但依法治校理念還沒有完全轉化成為思想政治教育體系中的語言符號，還沒有成為思想政治學科教育中的一種慣用的教學語言。因此，依法治校理念在思想政治教育管理工作中的職能體現不明顯，不系統，不能很好的提升思想政治教育管理水平。
（三）教師思維模式落后
教師是開展思想政治教育工作的核心力量，是落實依法治校的基礎。教師的能力和水平及思想覺悟，若教師自身思想覺悟存在問題，自然無法開展高質量的教育工作。相關調查研究表明，目前很多教師教育思維停留在老模式、老思路當中，沒有針對新的教育要求，調整教育工作思路，沒有對依法治校進行實踐。
四、如何在依法治校視域下提高高校思想政治教育管理工作水平
依法治校對思想政治教育管理工作的積極影響毋庸置疑，但當前很多高校思想政治教育管理工作中對依法治校的貫徹不到位，效果不理想，無法獲得預期效果，這十分不利于高校思想政治教育工作的開展，不利于依法治校的落實。各高校應積極貫徹依法治校，將其融入思想政治教育管理，基于依法治校實施思想政治教育管理工作：
（一）正確認識依法治校的內涵
想要將依法治校與高校思想政治教育管理工作更好的聯系起來，必須要正確認識依法治校的內涵，深刻理解其本質規律和要求。因此，教師要加強對依法治校的學習和認識，詳細了解其產生和發展現實基礎、理論實質和主要特點，并結合高校思想政治教育管理工作的實際，找到二者之間的契合點，將二者聯系起來?；谝婪ㄖ涡Ｃ鞔_思想政治教育管理工作目標，制定具有針對性，時效性，可行性的工作計劃，保證工作的有效性和有序性。
（二）加強依法治校在思想政治教育工作中的實踐
為了保證依法治校理念能貫徹到思想政治教育管理工作中來，必須加強加強依法治校在思想政治教育工作中的實踐加強，應遵循思想政治教育規律和特點，將依法治校理念轉化為思想政治教育體系的語言符號。所轉化的語言符合，要具有適用性，是當前思想政治教育管理工作中急需的語言符號，真正將依法治校與思想政治教育更好的融合起來，通過淺顯易懂、深入淺出的教育方法，將依法治校理念納入思想政治教育體系中。
（三）提升教師綜合能力
教師自身必須要嚴格遵守各項法律法規及校規校紀，具有良好職業道德，熱愛本職工作，積極為學生提供良好服務。自覺抵制各種不良風氣的侵襲和影響，不搞和權錢交易，充分發揮好榜樣的示范帶動作用。要不斷自我提升和自我學習，提高自身綜合素質，為依法治校的落實，為思想政治教育管理工作的有效開展奠定基礎。
結束語：
高校法制工作計劃范文6
高校管理人員要做好本職工作，必須具有良好的思想作風和政治素養，嚴格貫徹執行國家的教育方針、教育法規，把握高校管理的政策、方向。加強對基本政治理論和黨的方針政策的學習，堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想品德修養，全心全意為高校的教學、科研等中心工作服務。高校管理人員是教育隊伍的重要組成部分，管理人員同時也是教育者，必須具備高度的政治責任心，要確立教書育人、服務育人、管理育人的意識，以理論指導實際工作，提高分析問題和解決問題的能力。此外，高校管理人員應善于運用法律手段領導和管理教育工作，必須提高執法守法的自覺性，帶頭學法、知法、用法，特別要認真學習《教育法》、《教師法》、《學位條例》等有關高等教育的法律法規，徹底改變各種不規范的管理方法和作風，使教育管理進一步規范化、法制化。
二、加強職業道德教育，提升道德素養
1.敬業精神。敬業愛崗是做好本職工作的根本保證，各行各業都是如此，只有做到敬業愛崗，才能做到用心去完成一項工作，工作才有成效。高校管理對敬業精神的需要有著更高的要求，因為它擔負的培養人才、教育人才的重要責任。一般說來，高校管理人員無論是教學管理人員、學生工作管理人員還是后勤服務人員只有本身擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國，熱愛學校，熱愛本職工作，才能盡心盡職地去工作、學習，才能全心全意地使管理工作服務教學，同時還能夠在職業上不斷追求新目標，只有不斷追求，向更高的目標邁進，才能更好地、出色地完成管理和服務的本職工作。
2.高度的責任心。責任心是一個道德概念，高校管理人員必須具有高度的責任心。以教學管理人員為例，教務管理關系教學工作的正常進行，有時稍有差錯，就會造成不堪設想的后果，需要高度的責任心和認真負責的態度。教務管理有時時效性很強，需要教務人員有應付突發性事件的準備，如教師的臨時調停課等，就需要及時通知到學生，否則會造成教學秩序的混亂。還有學生成績的管理，稍有疏漏，就需要及時通知到學生，否則會造成教學秩序的混亂。
3.服務意識。高校管理人員應樹立“以師為本”、“以生為本”的管理理念，強化服務意識。基層管理人員是直接和教師、學生打交道，其服務態度、一言一行都會對教師、學生產生影響，也決定著教師、學生對高校管理的評價，影響到高校服務質量?；鶎庸芾砣藛T應以教師為本，以學生為本，熱情地為本院系教職工服務，為全院學生服務，樹立教師和學生的參與意識和創造意識，建立一種民主、平等的關系，使教師和學生的潛能得到充分發揮和最完善的發展，使其體現主人翁的地位，以確保學校各種活動有序地開展。高校管理人員在管理中應審時度勢，做到以人為本，尊重人，關心人，必須具備“與時俱進”的精神，無私奉獻的品格，“甘為孺子?！钡姆找庾R，去協調領導與教師，學生與教師，管理與被管理的關系。只有這樣，才能使整個院系或整個學校具有凝聚力，號召力，達到預期的工作目標。
三、加強繼續教育，提高業務素質
1.行政管理能力。高校管理人員應加強行政管理能力的培養，積極學習，掌握各類的管理流程，掌握行政管理的規律性、周期性，制定相應的工作計劃使得工作有條不紊的開展；同時要善于分析和解決問題，做到會干加巧干、忙而不亂富有成效。
2.良好的組織協調能力。高校管理人員是聯系上級管理部門、職能部門、教師、學生的紐帶，起著上傳下達、傳遞信息的作用，這需要行政管理人員有較好的協調能力，準確的理解能力和清楚的語言表達能力。高校管理人員在嚴格執行管理規章制度過程中會遇到各種各樣的思想障礙，這就要求高校管理人員要做到以誠相待、說服對方、溝通協調，使各項措施和規章制度能得到真正落實。
3.學習能力。隨著社會的不斷發展，高校管理人員只有加強學習，才能了解技術發展的最新信息，做好各項工作。計算機作為當代信息技術核心內容，在管理工作中占有重要地位，只有掌握計算機應用，實行信息化、網絡化的管理，才能提高工作效率，這就要求高校管理人員應加強對計算機應用和網絡化管理的知識學習，使管理高效有序。
4.開拓創新的意識。隨著教學改革的不斷深入，高校管理也在發生變化，這需要管理人員有開拓創新的意識，能夠在工作中找到新辦法?，F在一些高校實行學分制、彈性學制等，高校管理更為復雜，這給管理人員提出了新要求。因此管理人員要在新形勢下創造性地工作，增強應變能力，加強管理工作。
總之，高校管理人員的師德建設不是一朝一夕的事情，提高管理人員的素養應該作為一項經常性的工作來做，每個人的一言一行都是一個人的素養的體現，因此在工作中、生活中要處處注意自己的形象，努力提高自身素養，做一名工作嚴謹、積極進取、求真務實的管理者，為學校的發展做出應有的貢獻。
【摘要】高校管理人員是專門為教學科研服務、為教師學生服務的一支隊伍，在當今全面推進素質教育的重大戰略決策下，不僅需要他們轉變教育思想和觀念、更新知識、提高管理服務水平，更需要其具備良好的職業道德。筆者認為，為適應當今教育改革的要求，保證人才培養的質量，高校管理人員應該從加強思想道德教育、加強職業道德教育、加強繼續教育這三個方面全面提高自身的師德建設。
【關鍵詞】高校管理人員師德建設
參考文獻：
[1]邊春麗.新時期師德建設的思考[J].內江科技，2006，1：13.
