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信息化經驗交流材料范文1
以教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關于中小學評價與考試制度改革的指導意見》為導向，以中小學教學評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作：
二、工作重點
（一）加強中小學評價改革研究
1、加強中小學評價管理和指導，不斷完善中小學評價改革管理制度，使全市中小學教學評價有章可循，逐步走向規范化、制度化，推動基礎教育教學改革的實施。
2、認真做好全市93所中小學評價改革實驗學校評價改革實施工作，加強調研視導和交流，有計劃有步驟開展試驗。通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、相互促進、共同提高。
3、組織召開全市中小學評價改革現場經驗交流會，大力推廣教育教學評價改革的成功經驗和成果，引領全市教育教學評價改革。
4、做好教育教學評價課題調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現狀,形成評價發展對策并對現有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調研指導，提高研究質量。
5、在原有的基礎上修訂完善義務教育（包括幼教）學生綜合素質評價實施方案，并組織實驗。全面推進學生評價改革。
6、聯系市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協助市教育局直管處參與學校辦學水平評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學評價調查摸底及評價方案的研制工作。
7、辦好“教學評價”網站（主頁），收集豐富網上教育教學評價資源。定期刊出“中小學教學評價改革”專集。
（二）做好市教育局承擔的教育部重點課題的結題工作
1、做好教育信息化總課題結題工作，在取得省20xx年優秀教科研成果一等獎的基礎上，全面落實結題計劃，進一步深化研究，加強分課題、子課題結題檢查和管理，注重下鄉結題調研指導，及時推廣課題結題的經驗及成果。
2、繼續以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術與學科教學整合八種教學模式，組織召開中小學信息技術與學科教學整合研討會，推廣新成果，交流新經驗，以點帶面，全面推進。
3、以建隊為關鍵，繼續通過教育信息化研修班的培訓活動，培養和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結題。
4、繼續辦好《教育信息化研究》學員?？汀敖逃畔⒒睂W員網站，廣泛交流學習研究經驗及文章，不斷提供豐富的網上資源，優化網上信息交流。
5、組織召開分課題具體負責人工作會議，落實結題新任務。組織部分研究人員外出考察學習，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小學德育網站（主頁）及學生德育小軟件的評比工作。
信息化經驗交流材料范文2
關鍵詞：e-Learing；高校；教育模式
1999年。美國的Jay Cross首次提出e-Learn-ing(數字化學習)的學習概念。參照美國培訓和發展協會的定義。e-Learning是指由網絡電子技術支撐或主導實施的教學內容或學習體驗。美國教育技術CEO論壇年度報告明確指出?！?1世紀的能力素質”應包括以下5個方面：基本學習技能、信息素養、創新思維能力、人際交往與合作精神、實踐能力。從根本上說。e-Learning的目標就是要通過現代信息技術(特別是多媒體和網絡通信技術)所提供的理想學習環境。實現一種全新的學習方式。徹底改革傳統的教學結構與教育本質。從而培養出大批2l世紀所需的創新人才。
在我們的教育實踐中。e-Learing的應用可以分為企業與學校兩大區塊。其中企業區塊的建設和技術已經基本趨于成熟和完善。而e-Learning在高校實際教學中應用尚處于探索階段。尤其是國內屬于起步階段。但是。e-Learning在教育領域里的初步嘗試。就已經顯現出諸多傳統教學所無法比擬的優點。如教學內容豐富且易于共享、操作方式快捷便利、教學手段豐富形象、教學對象機動廣闊、師生互動方便及時、教學經驗易于交流推廣等。此外。隨著我國各大高校校園網絡硬件建設逐漸完善。也已為e-Learning教學的順利進行奠定了堅實的基礎。
隨著社會的發展。具有過硬的專業技能和較強創新意識的綜合素質人才越來越受到企業的廣泛歡迎。這樣也就迫使各高校逐漸改變其原來理論+實驗的教學模式。逐漸走向理論+實驗+實訓+綜合素質培養的模式。對教學內容。也提出了苛刻的要求。要想培養出社會需要的人才。就必須緊跟時代步伐。及時更新教學內容。保持知識的新鮮度。同時。在教學手段和教學方法上也必須做到與時俱進。才能夠有效地提高教學效率。正是因為以上這些潛在因素的推動。致使e-Learing教學模式的建設和-推廣勢在必行。
一、e-Learing信息化教育模式現狀
目前。國外的高校內e-Learning體系相對較為成熟。比如國外高校在實施e-Learing以前。―般都會制定比較完善的整體方案。包括投資、可行性、效果預期、實施策略、評價標準等各方面的分析。以保證后期的實施效果；而國內高校在建設e-Learning項目的時候往往有比較大的隨意性。再比如。國外的e―Learning平臺和資源都很強調標準、強調開放性。國內對這些方面重視明顯不夠充分。缺乏標準化體系。
中國e-Learing市場處于培育階段。e-Learing在教育中的應用也僅僅處在第一發展階段。僅僅是把課堂上發生的一切放到互聯網上去。其優點主要體現在不僅提高了教師的工作效率。而且學生可以隨時隨地學習。增加了教學的靈活性。一般認為。e-Learning的第二階段有兩個特點。首先是應用的手段更復雜、更深層、更先進；其次是網絡教學內容的個性化、定制化。比如現在已經可以針對每個學生的實際情況定制其學習內容。每個學生拿到的教學材料是不一樣的。
從全球范圍來看。澳大利亞、新西蘭等國家發展較為迅速。進入第二階段的程度較深。主要是因為這些國家地廣人稀。不便于集中教學。所以遠程教育方式嘗試較早。比如。在澳大利亞。有不少人是在牧場長大。從來沒有上過學。主要依靠聽收音機來完成他們的學校教育。在這樣的教育背景下。e-Learing的概念對他們來講較為容易接受。因此在這些國家很早就展開e-Learing相關研究。由于我國校園網絡化建設起步相對較晚。因此e-Learning教學尚未得到大規模的推行。目前。束縛e-Learning教學快速成長的主要因素有：(1)網絡硬件落后；(2)教師的教學理念陳舊；(3)e-Learning網絡體系模式不健全；(4)缺乏e-Learning教學標準；(5)高校之間e-Learing教學經驗交流平臺較少。
二、我國e-Learing信息化教育模式發展對策
(1)將傳統教學模式和e-Learing教學模式進行有機結合。探究e-Learing教學標準化的建設模式。主要研究教學方法、教學手段、網絡平臺的搭建、課程標準的建立等。
(2)實現以課堂、實驗室、實訓基地的定點教學為契機。兼用課程網站實現理論教學的學生自學、自測、自評和在線答疑。實訓教學的視頻演示、動畫模擬、綜合設計性實驗項目的在線申報。建立“課堂為點、網絡為面”的多維教學模式。
(3)構建高校之間e-Learning教學經驗交流平臺。為實現高校間的資源共享奠定基礎。
筆者所在的教學組結合理論和教學實踐。構建了“傳統+現代+演繹+實踐”的e-Learning信息化教育建設和研究模式。如圖1所示。
三。展望
e-Learning教學模式打破了傳統教學中基于教材的一元結構。消除了傳統教學中教學內容滯后于社會發展的弊端。改變了傳統教學受時間、空間限制的狀況。彌補了傳統教學中學生被動接受、自主建構意識缺乏的不足。拓寬了傳統教學中點對點的單重交互關系?？傊-learning作為一種現代化的教學和學習模式。其建設和推廣勢在必行。
參考文獻：
[1]何克抗．e-Learning的本質一信息技術與課程的整合[J]．電化教育研究。2002。(4)：3-6。
信息化經驗交流材料范文3
主要任務和措施
推進管理會計理論體系建設。推動加強管理會計基本理論、概念框架和工具方法研究，形成中國特色的管理會計理論體系。一是整合科研院校、單位等優勢資源，推動形成管理會計產學研聯盟；二是加大科研投入，鼓勵科研院校、國家會計學院等建立管理會計研究基地；三是推動改進現行會計科研成果評價方法，切實加強管理會計理論和實務研究；四是充分發揮有關會計團體在管理會計理論研究中的具體組織、推動作用，提升我國管理會計理論研究的國際影響力。
推進管理會計指引體系建設。形成以管理會計基本指引為統領、以管理會計應用指引為具體指導、以管理會計案例示范為補充的管理會計指引體系。一是在課題研究的基礎上，組織制定管理會計指引體系，推動其有效應用。二是建立管理會計專家咨詢機制，為管理會計指引體系的建設和應用等提供咨詢。三是鼓勵單位通過與科研院校合作等方式，及時總結、梳理管理會計實踐經驗，組織建立管理會計案例庫，為管理會計的推廣應用提供示范。
推進管理會計人才隊伍建設。推動建立管理會計人才能力框架，完善現行會計人才評價體系。一是將管理會計知識納入會計人員和注冊會計師繼續教育、大中型企事業單位總會計師素質提升工程和會計領軍（后備）人才培養工程，二是推動改革會計專業技術資格考試和注冊會計師考試內容，三是鼓勵高等院校加強管理會計課程體系和師資隊伍建設，四是探索管理會計人才培養的其他途徑，五是推動加強管理會計國際交流與合作。
推進面向管理會計的信息系統建設。指導單位建立面向管理會計的信息系統，以信息化手段為支撐，實現會計與業務活動的有機融合，推動管理會計功能的有效發揮。一是鼓勵單位將管理會計信息化需求納入信息化規劃，二是鼓勵大型企業和企業集團充分利用專業化分工和信息技術優勢，三是鼓勵會計軟件公司和有關中介服務機構拓展管理會計信息化服務領域。
工作要求
加強組織領導。各級財政部門要高度重視，將管理會計工作納入會計改革與發展規劃，統籌安排，穩步推進；要切實加強對管理會計工作的統一領導，加強與有關監管部門的協作，建立聯合工作機制，推動管理會計工作有效開展。有關會計團體要按照財政部門統一部署，大力開展管理會計理論研究、宣傳培訓、人才培養等工作。各單位負責人要切實履行會計工作職責，將管理會計工作納入本單位整體戰略，周密部署，積極穩妥地推進。
加強工作指導。財政部要通過本指導意見，科學謀劃、整體推進管理會計體系建設，引導、推動社會有關力量共同推進管理會計工作；要制定管理會計指引體系，總結國內外管理會計典型案例，組織編寫管理會計系列輔導材料，以指導各單位開展管理會計工作。各級財政部門要組織管理會計經驗交流和示范推廣；要制定具體措施，加強對本地區管理會計工作的指導。
信息化經驗交流材料范文4
關鍵詞：網絡；教師；專業發展；人才
“教師不僅要有知識和學問，還要有與教師職業相應的品格和技能，有對教育規律和兒童成長規律的深刻認識?！敝R在激增，社會日新月異，人也在不斷變化，因此，“一本經書念到底”，“拿昨天的知識來教明天的人”，這肯定是不行的。做一名學習型研究型的教師，才能適應優秀人才培養工作的需要。教師要有專業發展，要有生涯規劃，這已經成為大家的共識。如今，我們學校網絡條件較好，這為教師的專業發展提供了便利。如何利用網絡條件，更好地促進教師專業發展，是學校管理工作中的新課題。下面就這方面的工作做法與大家一起探討。
一、建立教師專業發展的網絡平臺
目前，我校在區教育局的大力支持下，校園局域網早已建立，教師終端設備齊全，城域網光纖接入，這樣的網絡條件為我們進行教育教學改革提供了有力的技術支撐。為了滿足我校教師專業發展的需要，憑借學校網站和校園局域網，我們建立了服務于教師專業發展的各種專題網頁，如個人文件夾、教學資源、經驗交流、校本研修、課題研究、學科天地、名師博客、互動之窗等等，基本上體現了自主性、合作性、共享性和實用性，同時也能滿足教師個性化發展的需求。
建立教師專業發展的網絡平臺，主要還是基于學校的校本研修，立足于解決學校本身存在的問題，同時，打破時空局限，利用互聯網的優勢，保持與外界的緊密相連。促使學校實現教育教學及管理的現代化、自動化、高效化，為教師提供現代化的教學及辦公保障。
二、利用網絡平臺促進教師專業發展
為了培養未來社會需要的人才，教師自身也要不斷地發展，成為學習型研究型的教師，成為具有專業化水平的教師。以網絡為手段開展各種教育科研活動，它要求充分利用網絡資源，跨越時空，實現專家與教師、教師與教師、教師與學生等之間的互動，它以一種開放、互動、共享、平等、共進的活力與交流方式，擴大了教育科研工作的輻射面，為廣大教師的專業成長搭建一個嶄新的平臺，能高效地促進教師的專業成長。
（1）建立個人文件夾（成長記錄袋）。我校充分利用比較先進和完善的網絡環境，在校園局域網里，每個教師都建立了個人文件夾，制訂了個人專業發展規劃，許多老師還創建了自己的博客。教師可以不斷充實更新自己的專業成長檔案，讓每個老師了解自己；可以把自己最滿意的論文、最精美的課件、最經典的教學設計和案例、最喜歡的照片和獲獎情況等上傳到網站上，與他人分享自己的成果，分享成功的喜悅。這樣，老師的才華得到充分展示，每個人的價值得到充分體現，既能總結自己，也會鼓舞別人。教師們以教師自身成長、教育教學及管理為研究內容，以教師文件夾為平臺，以教育科研為載體，以教師的專業化發展研究為目的，實現“個體優秀、群體優化”的教師隊伍建設目標。
（2）建立完善教學資源庫，共享教學資源。網絡技術為我們建立教學資源庫提供了便利，特別是沒有了時空的限制，教師可以隨心所欲地將有用的教學資源收集處理并存儲起來，以便于日后學習、研究和使用。通過網絡查找教學資源的同時，也能使教師觸類旁通，激發他們的創作欲望，自主開發出新的資源，或是對課堂教學有了新的靈感和思考。教師是教學資源庫的建設者，由于每個人各具個性和風格，因此，資源庫會更加顯得豐富多彩。如今，我們在校園網教學資源庫的建設中，不僅有各種各樣的圖片、文字、動畫、課件等現成的素材，也有開發好的課件、試題、案例，還有論文、原創作品，以及教師教學實踐過程中的真實記錄資料。經過多年來的積累，現在學校教學資源庫越來越豐富，基本上形成了具有校本特色的、個性化的、動態的校園網資源。
（3）網上互動，交流探討促進步。教師可以通過網絡提出自己在教育教學中遇到的問題，與教師們共同探討；可以把自己在教育教學中獲取的寶貴經驗與教師們共同分享；也可以將自己撰寫的教學論文、教學設計、教學案例等，在網絡上，供老師們進行討論、評價、提出自己的見解。同時，這也是教師們相互學習的一個重要方式。網絡平臺提供了“學習、交流、合作、反思、總結”的機會，教師可以在實踐中學習，在學習中實踐，在交流反思中不斷進步。網絡的交互性和即時性，使教師可以與外界交流互動，可以同全國名師、專家學者、教授等進行交流探討，有什么問題可以在網上請教大家，這為借鑒校外先進的東西提供了便利。
（4）大力開展網絡環境下校本教研活動，充分發揮校園網的作用。教育部有關文件指出：信息化已經引起中小學教育思想、觀念、內容、方法等方面的深刻變革。要加快教育信息化進程，加大教育信息化建設力度；要加快信息基礎設施和資源建設，逐步構建信息化網絡教育體系；要全面推進現代信息教育技術的普及和應用，提高教師的信息素養；促進信息技術與學科課程的整合；促進教育教學方法和手段、管理體制和辦學方式的改革創新，探索并初步構建信息技術環境下教師教育、教育教學與教學管理的新模式。
網絡技術的有效運用，給教育變革帶來重要的推動作用。在教學研究中，教育信息的來源廣泛，特別是在互聯網上，想獲得來自四面八方的信息易如反掌，而且還可以進行重新整合，演變成新的信息，這必然對教育、教學、教研帶來巨大的影響?；诖?，我校充分發揮校園網的作用，一方面利用網上下載的資料進行學習研究，另一方面，我們將教師上課的視頻上傳到網上，既作為學習研究的材料，也可以請同行提意見進行改進。
結束語：網絡技術的應用為教師的專業成長提供了有利的環境，為廣大中小學教師提供了一個豐富多樣的研修空間，有效促進了教師的自主學習反思、同行研討和專業提升的實現。我們應該增強主動性、積極性，適應和掌握網絡技術的使用，增強終身學習的意識，自覺地促進自身的不斷完善，實現自身專業的持續發展。
參考文獻：
[1]教育部.關于推進教師教育信息化建設的意見[N].中國教育報，
信息化經驗交流材料范文5
1.1適應企業資源管理集約化和工作效率提升的需要
在整個工程建設過程中，人力資源的需求是不均衡的，而且每個階段所需要的工種也不盡相同。因此常常會出現有些項目某一時期人員相對過剩，而有些項目卻苦于找不到人。在企業發展規?？焖贁U張時期，人力資源的集約化管理已是迫在眉睫。物資集中采購是大型企業的通常做法，這也是企業“以量換價”降低成本的有效方法。大量物資從對外采購到對內各個項目的供應，期間還要實現大批材料間的合理串換以及設備間的合理調配等資源管理工作，僅僅依靠精密的計劃是不夠的，建設工程受施工環境、政策等多種因素影響，有時一拖就是幾年（例如一個拆遷問題就可能影響一個工程多年）。因而充分集約企業有效資源，提高資源的利用率，降低企業成本，已成為企業管理創新的主要方向?；?ldquo;大數據”信息化平臺的工程管理體系可為解決這一問題提供正確、可行的方法。
1.2適應企業流程化和標準化管理的需要
傳統的施工企業技術管理強調技術創新、工法研究、論文編寫以及對工程現場技術問題的處理等。相對而言對技術的傳承、積累、技術人才的培訓工作做得不夠，很難形成具有企業特點的技術資源庫。新員工常常連基本的表格填寫都弄不明白，更無法談及熟練掌握核心技術要點。同時隨著企業規模的迅速擴張，企業的管理人員數量增長遠遠不及規模的增長。為了加強控制、保障效益，企業不得不提高流程化、標準化管理要求。但隨之而來的問題卻是由于數據不能共享，員工的重復工作大幅增加，且數據錯漏頻多。以大數據技術思維創新技術體系的管理方式和內容，變革施工企業的管理模式，是適應互聯網時代企業管理革命的迫切需要。
2基于“大數據”的工程管理體系建設的主要思路和框架
2.1基于“大數據”的工程管理體系建設的思路
基于大數據的工程管理體系構建的思路是：用大數據的思維構建工程管理體系，是將工程管理全過程數據（并非只是樣本數據）進行歸集、分類，然后通過互聯網在系統內進行共享和處理，實現思維共享，實現工程管理的系統化、系統運行的流程化、流程控制節點的表單化。用數據驅動系統建設，用數據應用的新要求推動數據積累，數據流動推動管理流程化運行，數據的變異推動監管系統的完善。
2.2基于“大數據”信息化平臺的主體框架
基于“大數據”的信息化平臺主要包括“大數據”庫與工程管理系統兩部分，相對于現有的工程管理軟件，其核心是集成了企業管理經驗的數據庫，信息平臺的開發是工程技術人員主導開發，強化了現場管理的主要控制點，適用性強。“大數據”庫收集了工程管理過程中所形成的諸如技術、質量、安全、成本等方面的各類基礎數據，為了便于數據歸類及查詢，分別建立了技術質量數據、成本管理數據、安全管理數據三個子數據庫。工程管理系統是針對項目而建立，實現對項目進度、質量、成本、安全的過程管控。它包括四個子系統：項目綜合管理、技術質量管理、成本過程管理及安全生產管理。
3工程管理系統建設的基本要求、主體功能及主要特點
3.1基本要求
（1）便于訪問和查詢
“大數據”庫不僅應滿足對企業全過程、全方位所形成的數據信息進行及時收集、分類儲存，便于分析處理，而且應能與工程管理系統實現有效鏈接，便于對信息數據的訪問及查詢。
（2）實現對工程項目的高效管控
該系統能夠對工程項目全過程、全方位進行遠程管控，實現項目質量、安全、成本、進度等子系統的無縫對接，使管控指令及時下達，并迅速獲得反饋信息，實時對項目執行效果進行評價。
（3）硬件設施能滿足系統運行以及擴展的需要
企業中心服務器、網絡傳輸帶寬及數據采集終端必須滿足系統運行，并且應預留出足夠的擴展空間以適應系統持續改進的需要。
3.2主體功能
（1）實現項目的動態管理
該系統通過“大數據”庫與管理系統的互動功能，從項目合同簽訂伊始到項目竣工結束，建立項目質量、安全、進度、成本的動態數據庫，實現項目質量、安全、成本、進度等子系統的無縫對接和遠程管控。
（2）實現標準化和系統化管理
該系統為資料編寫流程、收集要求、操作人員行為規范、樣表和示范文本等資料的標準化管理提供了依據，管理過程中所形成的資料實時歸集、分類存儲，確保資料的完整性、準確性和系統性。
（3）提供咨詢服務和培訓指導功能
數據庫中的樣本、范本、各種說明要求按照國家及行業現行規范進行編制，管理過程中形成的經驗數據、方法等經過提煉與總結達到行業先進水平。企業管理人員通過便捷的查詢和借鑒，能夠快速了解和熟悉自身業務，從而不斷提高綜合管理素質。
（4）提供即時交流互動平臺
該系統搭設了網上溝通交流互動平臺，提供了企業員工相互間進行經驗交流、問題探討的通道，并能借助企業內、外專家庫鏈接窗口，實現對各專業疑難問題（如技術難題、成本組價）的實時快速處理，并與手機聯動，確保溝通的及時性、有效性。
3.3主要特點
（1）總結經驗形成技術核心競爭力
將企業歷年來在工程管理中所形成的各類數據（包括技術方案、質量管控技術方法、工法、成本參數等），根據新的管理系統要求，重新進行收集、分析、整理，數據庫與管理系統之間統一協調。同時通過系統運行，將外部先進知識和企業不斷發展形成的新知識充實到數據庫中，實現對現有數據的更新，確保數據的先進性。
（2）簡化管理工作
數據庫中存儲了各類工作表格、表單、樣本，包括記錄工程實體質量的資料表格、進行安全管理的臺帳表格、收集進度數據的統計表格、控制成本的消耗表格等，并且每種表格在何時進行填報，如何進行填報，數據庫中均有模板及說明，工程管理人員只需要結合工程實際進行填報，數據交由信息化管理中心進行處理、反饋，大大減少管理中的重復勞動，分工更加明確，管理工作得以簡化。
（3）樣本模板標準化和信息的集中處理降低對一線員工的要求
系統中的每個管理節點，其具體工作的相關要求均按照國家、地方、行業的管理標準，結合企業的管理流程，編制了大量的樣本文件和模板，并對每項工作要錄入的數據作出明確規定。對一線每個崗位的要求就是做到數據錄入的及時性與正確性，而信息處理則集中在公司各職能部門或外包單位。弱化了對一線員工的技術要求，使其將更多精力投入到現場生產及管理中。
（4）通過平臺數據流動實現資源的集約化管理
通過運用“大數據”信息化平臺進行工程管理是對原有管理思路及管理路徑的突破。原有的管理路徑是點對點的單線程管理，例如：技術問題→技術部→總工程師，成本問題→成控部→總經濟師，技術數據與成本數據在總工程師與總經濟師之間發生交互，降低了管理效率，采用信息化的管理后，由于信息化平臺的介入，使得多個職能部門間能夠并行管理，數據交互可發生在任何時間及地點，提高了數據利用率。利用互聯網及信息化平臺使管理路徑中存在了共享機制，平臺及時了各類資源信息，包括設備、人力資源、材料、勞動力等，管理人員可通過平臺調用、查詢各類數據（人員、物資、技術資源等），實現資源共享。例如某個工地剛進場一臺設備，這臺設備的各類參數就會即時在內網上公布，設備資源庫為設備管理人員提供全公司所有設備資源性能參數及其分布。同樣對于材料資源，優秀的分供商信息隨時都會公布在內網上，資源利用充分而有效。
（5）建立交互式平臺系統及時糾偏
通過系統建設再造了企業決策層和管理層、管理層之間、管理層與執行層的運行流程。以流程運行為主線路，各管理節點將數據處理信息到交互式平臺，使執行部門的數據及時傳遞到相應的監督和管理部門，例如材料部門是依據成控部和項目部在工程開工前提供的材料計劃進行供應，而當項目的材料供應需求偏離計劃時，材料部門會及時對項目部提出預警，及時糾偏，進一步規范流程運行。
4結論
信息化經驗交流材料范文6
關鍵詞：WEB；企業管理；途徑；創新
一、問題的提出
在網絡應用日趨大眾化的今天，許多企事業單位在傳達政策、收集民情上仍采用傳統方法，均不同程度地存在工作效率低、信息涵量少、虛假資料多，企業管理輻射寬度、廣度、深度不夠等現象。
在以網絡技術為基礎，以數字化、網絡化、全球化為特征的新經濟條件下，企業管理應與時俱進、開拓創新、科學發展，進一步打破思想上的禁錮，沖破傳統思維定式，更新傳統管理模式，逐步構建信息化管理途徑，充分發揮職工的主人翁精神，充分調動企業職工的主觀能動性，提升企業整體管理水平，從而提高企業經濟效益。因此，企業構建信息化管理模式勢在必行。
所謂企業信息化管理，就是指基于WEB環境，挖掘先進的管理理念，應用先進的計算機網絡技術整合企業現有的生產、經營、設計、制造、管理等，及時地為企業“三層決策”系統（戰術、戰略、決策）提供準確有效的數據信息，以便對需求做出迅速反映，其本質是加強企業“核心競爭力”。
眾所周知，企業是所有職工個體的集合體，一個優秀的企業，要集思廣益，群策群力，要大家管、共同管，其管理應是開放式、數字化、多點式。企業要創造性地開通“民意直通車”、“民情熱線”，企業管理者要及時掌握最新管理動態，洞悉業界最新發展方向，了解他人管理精髓，WEB為企業達到這一目的提供了網絡平臺。
在實際工作中，常常有這樣一種現象：員工向上級進諫時比較拘謹，患得患失，不便直言，生怕說錯話，得罪領導；不過，也并非所有的老板都喜納諫言，拼死進諫可能不會得到領導的賞識，反而會成為員工職業生涯中的絆腳石。作為一名企業管理者，當員工在自身的工作職責范圍內提出某個建議的時候，如有不同意見，也要防止片面性決策，不要阻塞員工進諫的途徑。
那么，作為企業管理者，如何才能與職工搞好“魚水關系”？隨著企業信息化建設的推進，管理信息化已成為制約企業發展的“瓶頸”。如何借助WEB這個平臺促進企業管理創新，這是每個企業管理者應該考慮的問題。
二、基于WEB的企業管理優勢
如今，信息技術革命極大地改變了企業管理模式，尤其對企業與職工之間的互動關系產生了巨大的影響。在一切都隨手可及的e時代，職工利用WEB可以方便地獲取到企業的各類信息，甚至更多地參與到企業生產經營過程中。WEB在企業管理中打破了時間、空間、地域、人情的限制，其優勢無可比擬。
（一）全天候“值班”
WEB平臺全天24小時在線運行，基于其上的企業管理機制處于不間斷“監管”狀態，這給企業管理者和企業職工提供了極大地便利，只要有空，就可以瀏覽企業管理規定、管理專題、管理動態等相關資訊，促進了企業和職工之間的交流。
（二）人機交互
基于WEB的交互式管理，大大縮短了上下級、同事間的距離，消除了彼此間的生疏感，同時也減少了管理雙方的回應時間（有時甚至是實時的），溝通手段更加多樣化。人們在瀏覽網絡信息的同時，往往也能夠參與其中，如點擊超連接，提交數據等。實現交互性的簡單方法如使用E－mail、BBS論壇、留言板、互動調查、在線評論、意見反饋等，能方便上下級、同事間的交流和討論。
（三）信息共享
在管理經驗、管理機制、管理模式點擊可見的互聯網時代，不同地域、不同層次的人們可以分享WEB管理資源，如名目繁多的企業管理網，其內容豐富，信息量大，欄目實用，為各級管理工作者提供理論支持和決策參考。借鑒豐富的信息資源，促進各自工作的發展，這一點是WEB所具有的獨特優勢，任何一種媒介都無法超越。
（四）協同合作
在網絡辦公過程中，接受來自管理者下達的任務后，可協同合作，共同開動腦筋探討解決問題，發揮團隊合作精神，集眾人之智慧，發揮個人之所長，突出專業優勢，開展網上聯合辦公，以高質量高水準高效率完成工作。如基層建設考核標準及細則，這是涉及企業基礎管理方方面面的工作，需要大家協同合作，各自都分擔一部分任務，結合實際情況，制定業務考核標準、細則，然后收集匯總，形成系統的材料，并逐步修改完善。
（五）快捷高效
WEB管理的最顯著特點是縮短辦事流程，可實現在線音、視頻會議，節約成本、節省時間，大大提高辦公效率。
三、基于WEB的企業管理途徑
WEB條件下，企業管理優勢在于WEB提供了現代化網絡管理平臺，該平臺能夠促使企業管理有所突破和創新。要熟悉和運用WEB平臺進行企業創新管理，就要充分認識和掌握基于WEB的企業管理途徑。
企業管理，就是企業對人的管理。通過規范化制度約束人的言行，統一思想，步調一致地向企業目標邁進，在正當、正常的企業經營中獲取經濟效益。那么企業管理者通過WEB網絡如何管理好職工、為職工做好服務？
（一）構建企業信息化網絡環境
1、加強企業網絡化建設。目前企業應用計算機網絡比較普遍，在現有網絡基礎上重點要加強企業內部、企業與企業之間的信息網絡建設，完善企業內部局域網絡，確保網絡流暢、性能良好，實現企業內部、企業之間的數據傳遞與共享。
2、加強企業信息化建設。企業信息化就是企業利用現代信息技術，通過信息資源的深入開發和廣泛利用，不斷提高生產、經營、管理、決策的效率和水平，進而提高企業經濟效益和企業競爭力的過程。具體來說，企業信息化就是要實現企業生產過程的自動化、管理方式的網絡化、決策支持的智能化、商務運營的電子化。企業信息化是信息技術和企業管理、組織管理的科學整合與延伸。著力推進企業信息化，實現在線辦公，初步達到辦公網絡化，提高工作效率，加快信息傳遞，使企業信息實行高度集成、動態查詢、快速處理和資源共享，為企業市場競爭、生產、管理等服務。
3、加大信息技術應用培訓力度。推進企業信息化的關鍵在于企業管理者及其職工對信息技術的掌握水平，要有計劃、有步驟、分階段、分層次開展信息技術素質教育培訓，不斷加強信息技術應用技能，尤其是在線辦公能力的培養。
（二）充分利用WEB基礎，廣泛收集職工意見和建議
當今企業管理是開放式管理，企業管理者要廣開言路，廣泛聽取來自各方的意見和建議。
為更好地規范企業管理，理順生產經營活動，加強生產組織管理、經營及日常管理工作，企業單位更應注重來自WEB的意見和建議，創新管理理念，強化管理機制，進一步樹立職工“參政管理”意識，加強內部基礎工作，不斷改進企業管理工作，提高企業管理水平。
這里，列舉幾種在線收集職工意見和建設的信息交互工具：
1、電子郵箱。電子郵箱是企業信息化的一個重要載體。也稱電子信箱、電子郵政，它是一種用電子手段提供信息交換的通信方式。電子郵件的接發，加速了信息的交流及數據傳送。通過連接Internet，實現各類信息的傳送、接收、存貯等操作，信件接發不受時空限制。電子郵箱的出現解決了員工外出不能及時得到企業內部信息的煩惱。企業郵箱的運用，使員工隨時隨地都可以協同工作并取得企業信息，有效促進了企業用戶辦公效率的提高和參與企業管理的機會。
2、企業管理論壇。電子公告板（Bulletin Board System，BBS）是通過電腦來傳播或取得消息，最早用于傳達股市價格等信息，又稱為“布告欄”或“看板”，與一般街頭和校園內的公布欄性質相同。BBS一般具有信件交流、文件傳輸、資訊交流、經驗交流及資料查詢等功能。使用者不受時間、空間、地域限制。為正確引導企業立足持續發展，著力自主創新，推動各項管理活動科學、協調、高效運作，開設企業管理論壇（BBS）不失為一種好的促進企業管理的辦法，用這個相對規范的平臺，給廣大企業管理者和職工提供一個談管理、談發展、談經驗的交流空間。在這個論壇上，大家可以暢所欲言，把工作中的好做法、好想法、好創意、好經驗、好建議奉獻給大家，大家談管理，以共同促進企業管理工作水平的提高，使優秀企業管理經驗進一步得到推廣。
3、留言板。留言板是網站推出的一項完全免費的服務，旨在為用戶與網管之間提供一個便捷的溝通渠道，用戶可以隨時隨地點擊瀏覽、寫留言，使用方便、快捷。
4、聊天通訊工具。時下流行的MSN、Messenger、騰訊QQ、網易POPO等，提供了即時消息功能，可以進行文字聊天，語音對話，視頻會話（議）等即時交流，尤其用戶群的建立，給多人進行網絡交流提供了便利。
5、博客。博客（Blog，WEBlog）是一種簡易的個人信息（日記）方式，是在網絡上的一種流水記錄形式。一個Blog就是一個網頁，內容就是一個個倒敘排列的日記體帖子，頻繁更新并充分利用超鏈接。在其上可以信息，用于發表公告、通報新聞或表達一種觀點，供他人閱讀。讀者可以注冊評論Blog的條目。
6、IP網絡電話。IP電話是基于因特網的實時語音通信，是目前Internet技術應用的一個重大發展方向，通過IP網絡，傳送高質量的話音/傳真。使用IP電話，能夠更加高效地利用網絡資源、提供更為廉價的服務、節省長途電話費用（比傳統話費低40%―70%）、減少設備投資。
通過以上信息交換工具，企業可以開創民意往來便捷通道，設立“民情電子快車”，設置受理基層民意電子郵箱，廣泛聽取群眾意見和建議，掌握基層動態信息，開展網上投票、網上探討，網上，調查民意支持率，建立平等的上下級關系，創造公平的競爭環境，推進企業民主管理工作。
隨著在線社區的發展，人們以共同的目標為基礎，通過各種各樣的形式在線交流思想和信息，如接發電子郵件、在線論壇、基于WEB的企業辦公、即時消息傳遞以及WEB門戶。通過人與人之間的聯系，創造、管理和構建共同利益、工作關系和共同需求方面的價值，以促進信息共享，助推企業管理創新。
（三）構建企業協作管理格局
基于WEB的管理建立在網頁層面，管理者通過網絡實施管理，對下級命令、下達任務，職工通過信息閱覽，向管理者反饋意見和建議，同時職工通過網絡訪問權限，獲得企業相關信息，完成自己份內工作。真正利用WEB網絡實現上傳民意、下達政策，實現企業創新管理。由于在網絡中實施管理，管理者與被管理者不是面對面的直接管理，因此需要構建一定范圍內的協作管理模式，建立團隊精神，協作互助，形成合力，在工作中相互協調配合。
（四）建立多元化信息收集制度
1、激活縱向信息反饋渠道。企業要充分調動員工信息反饋的積極性與激情。推行“有功必獎”的激勵原則，致力于營造一個良好的信息反饋環境，促成“人人反饋”、“事事反饋”，實現有效激活縱向信息反饋渠道。把信息反饋作為一項指標，納入員工業績考核范疇，從制度上為企業拓寬信息反饋渠道提供保障。
2、健全橫向信息反饋渠道。企業在縱向收集職工的反饋信息的同時，還應考慮橫向信息的反饋，減少業務部門之間信息反饋的分散性、片面性、局限性，加強信息反饋的橫向綜合分析。
3、鼓勵“非常規”信息反饋渠道?，F代企業信息反饋環節眾多，為了更好的保障特定群體的既得利益，往往在信息反饋過程中出現普遍的人為障礙（信息篩選與信息過濾），不利于真實的反饋信息，不利于還原信息的本來面目。在線博客、專用電郵、即時通訊等工具，能夠有效的利用現代信息溝通技術，實現信息反饋的“零距離”，打破層層上報、層層過濾的縱向信息反饋弊端，實現信息反饋的快捷、真實，規避人為設障，更直觀、更全面、更科學的反饋信息，還原信息的本源。
4、建立多種信息反饋渠道并存的交叉式信息傳輸與信息搜集模式。拓寬信息反饋渠道，建立各個業務部門縱向信息、專用信息、專業職能部門信息等多種信息渠道并存的交叉式信息傳輸與信息搜集模式，加大信息反饋的總量，綜合各個渠道反饋的信息，能夠更好地監控、分析、歸納、總結信息，特別是對于那些反映同一問題的不同信息反饋，能夠有效的幫助企業發現問題，理清思路，實現多角度、全方位的信息考評與檢核。
