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中學生文明禮儀范文1
關鍵詞:校園文明;儀容儀表;交談禮儀
中圖分類號:G40-012.9 文獻標識碼:B 文章編號:1009-8631(2010)02-0087-01
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式,是做人的基本要求。中華民族作為禮儀之邦,自古以來就非常崇尚禮儀。中學生的校園文明禮儀可以從以下四個方面著手開展進行:
一、儀容儀表儀態、禮儀
儀容儀表儀態是一個人基本素質的外在表現,它包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態、舉止、服飾、風度等方面?！吨袑W生日常行為規范》要求學生“自尊自愛,注重儀表”,這也是一個人最基本的文明禮儀。
1.不燙發,不染發,不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不穿高跟鞋。手上不戴戒指、手鏈、手鐲,耳朵上、脖子上不帶耳環、耳釘、項鏈。要經常洗頭,及時理發。
2.著裝整潔、大方,周一至周五統一穿校服。校服要保持整潔、不丟失,拉鏈拉到胸前。
中學生穿校服,可以增強團體意識和集體主義精神;便于學校統一管理,防止在校園中出現不符學生身份的奇裝異服;可以消除學生攀比心理,減少校園中的貧富差距;可以培養大家衣著樸素的良好的行為習慣。
3.佩戴好胸卡。胸卡是學校發給學生的能證明學生身份的證件,學生要小心保管、細心愛護,每天佩戴,不能隨便損壞或丟棄。穿校服、戴胸卡是一種愛校榮校的表現,是中學生非常重要的日常禮儀。
4.舉止文明,杜絕說臟話、罵人、打架等不文明言行。掌握一些基本的與人致意打招呼的禮節,包括:
鞠躬:這是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時,脫帽、立正、雙目注視對方,面帶微笑,然后身體上部向前傾斜自然彎下,低頭眼向下看。有時為深表謝意,上體前傾可再深些。
握手:是與人見面或離別時最常用的禮節,也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。握手前起身站立,面帶微笑,注視對方,用右手與對方右手相握。
微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。
招手:在公共場合遠距離看到相識的人或送別離去的客人,舉手打招呼并點頭致意。
鼓掌:是表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手要有節奏地相擊,鼓掌要適時適度。
右行禮讓:在校園、上下樓梯、過道或街道上行走時,靠右側行進。遇到師長、客人、孕、幼、婦、殘、軍人進出房門時要主動開門側立,讓他們先行。
5.講究衛生,養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、吐口香糖渣,不亂扔廢棄物。教室、走廊、樓梯等公共場所要全天保持整潔。
二、升國旗、唱國歌的禮儀
國旗、國徽、國歌是一個國家的象征,神圣不可侵犯。對國旗、國徽、國歌的尊重,是一個人熱愛自己國家的最起碼的表現?！吨袑W生日常行為規范》第一條明確規定:“維護國家榮譽,尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮”。在每周一舉行的升旗儀式過程中,要求大家做到的升國旗禮儀是:
1.集合時隊伍整齊、安靜,進退場時有序、安全,不說笑、不打鬧。
2.著裝整潔、規范,統一穿校服。
3.升旗時全體肅立,脫帽行注目禮,少先隊員行隊禮。
4.唱國歌時嚴肅、準確,聲音洪亮、整齊。
5.聆聽“國旗下講話”時,要做到神情專注,適時適度鼓掌。
6.有特殊原因,未按時到達指定地點,在國歌聲響起時要原地肅立,參加升旗儀式。
三、與人交談的禮儀
美國著名的語言心理學家多羅西?薩爾諾夫曾說:“說話藝術最重要的應用,就是與人交談。”在校園里,交談是同學之間、師生之間交流思想、溝通感情、消除隔閡、協調關系的一個非常重要的渠道。交談禮儀就是在與人交談時應當遵循的各種規范和慣例。
1.積極自信。在與人交談時,無論是同學或老師,都要坦率誠懇,充滿自信。這是和人溝通的首要條件。
2.話題恰當。中學生與人交談,應當選擇文明、高雅的話題。避免庸俗、下流的話題。
3.禮貌用語。學生禮貌用語是展示一個人心靈世界的一扇窗,是一個人文明程度、文明素養提高的標志。懂得贊美別人的人,最招人喜歡;得到他人幫助后,知道及時表示感謝的人最有禮貌;講文明懂禮貌的人心靈最美麗。學會使用禮貌用語的同學就是一位好學生。使用禮貌用語的最基本要求是:真誠友善,談吐文雅,語言輕柔,詞語親切,音量適中,講究語言藝術。常用的禮貌用語有:您好、早晨好、下午好、老師好、謝謝、沒美系、打擾了、請原諒、對不起等。
4.善于傾聽。外國有句諺語:“用十秒鐘的時間講,用十分鐘的時間聽?！焙腿私徽剷r,不僅需要交談應答,還要學會聆聽別人的說話。用心傾聽,做一個忠實的聽眾,讓別人感受到被欣賞,從而自己也獲得同樣的真誠的回報。
四、師生禮儀
中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。正是因為老師的辛勤滋潤,才有校園里一朵朵美麗開放的花朵。所以,學生對教師應虛心誠實,言行有禮,在行動上應按規范認真做到:
1.早晨見到老師,不管是否給自己上課,應行禮問早、問好。平日在校內與老師相遇,亦應打招呼問好。如遇環境狹窄,在樓道、走廊等應向旁邊跨出一步,給老師讓道。
2.上課時,教師走進教室,班長喊“起立”,聲音要洪亮有力。全體學生應立即起立站直,向老師行注目禮,待教師回禮后再坐下。
3.在課堂上學生要衣著整潔,姿勢端正。夏天不能赤腳或穿拖鞋,不能穿無袖背心,也不能敞胸露懷,聽講時不能扇扇子。冬天課堂上不應戴帽子,戴手套或口罩。課堂上不能隨便下位子走動,吃東西,嚼口香糖,聽錄音機。
4.遲到的同學應先在教室門外喊報告,待老師允許后再進入教室,未經允許,不可直接推門而人。
中學生文明禮儀范文2
尊敬的老師親愛的同學們，早上好！我是初二（7）班的陳涵，今天我演講的題目是：文明禮儀，從我做起。
古人云：“不學禮，無以立,”、說的是，你不學“禮”，就沒法在社會中立身，在我國著名高等學府南開大學的整容鏡上寫著這樣一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”
一直以來文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。但是近來我們發現同學們在這些方面有了明顯退步，同學們中間出現了亂扔垃圾、亂講粗口、打架斗毆等不講文明，失禮儀，違反紀律的不良行為。同學們，作為一名中學生，我們必須明白自己的儀表和行為習慣起碼要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師和同學們的一種尊重；養成良好的行為習慣是個人擁有良好道德修養的表現。播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，讓我們每個人都能管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰；管好我們的行為，專心讀書，潔身自愛。我相信，經過我們全體師生共同努力，文明禮儀之花一定會在我們校園處處盛開，我們一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
同學們，讓我們行動起來，人人爭做文明標兵，以最好的表現迎接我校的體育盛會。我的演講完畢，謝謝大家！
中學生文明禮儀范文3
今天國旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀態、儀容可以讓人一看便知道你修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀包圍中顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，唱國歌時應該高聲嘹亮，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要要了，下課后的作息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律向右走，見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受紅領巾崗哨的批評和勸阻，受到別人的幫助應該主要誠懇地說謝謝。
中學生文明禮儀范文4
老師們，同學們： 大家早上好！
記得有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！?做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華名族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規范》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。 在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華名族的傳統美德。作為新時代的中學生，我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當嚴格的要求自己，從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天； 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；
如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的侯集二中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
中學生文明禮儀范文5
關鍵詞：關于；中職學生；文明禮儀；教育；探討；研究；
前言：隨著物質條件的日益改善，學生的生活水平比以前大有提高。本應“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，但現今不少中職生卻出現了精神滑坡的現象。根據調查，發現現今中職學生文明禮儀方面常見的問題有：社會公德意識差，不懂得禮儀、不懂得尊重別人、以自我為中心，在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬長輩、社交方面不懂規矩，“驕嬌”二氣嚴重，在家不愛勞動，害怕吃苦等等。所以，在新時展下，對中職學生的文明禮儀教育進行探討非常有必要，所以，今天本文就是通過對中職學生文明禮儀教學進行探討，分析了提高學生文明禮儀素質的必要性以及有效措施。下面，我們就來詳細探討下。
1.強化中職學生禮儀教育的必要性
1.1開展禮儀教育.是樹立信心、培養良好品德的需要?，F代心理學研究發現，一個人的自信水平越低、其自尊感就越低，自尊感越低、則自我認同感就越低，自我認同越低、則對社會的認同也越低，對社會的認同感越低、則對其社會公德的遵守和對管理的服從難度也就越大。大多數中職學生是在基礎教育中經常被忽視、甚至被否定的弱勢群體，較普遍地存在自卑、缺少自信的心理問題。由于缺乏自信.造成中職學生自我認同感差、遵紀守法意識淡薄等一系列問題。這些問題如果在校期間不得以及時糾正.步入社會走上工作崗位后.會出現紀律觀念淡薄、責任意識缺乏.必將影響他們的正常工作。一些企業及用人單位反映.有的學生上班第一天就遲到一個多小時、一份簡單的文件接連打錄三遍還有錯別字.工作時間隨便拿著手機聊天、受到一點約束或批評就受不了，甚至隨意提出辭職。這些問題在中職學生實習實訓中就是較為普遍的現象.而后又在工作中不斷地表現出來。
1.2開展禮儀教育.是立足社會、成就事業和獲得美好人生的需要眾所周知。中等職業學校的生源素質較差.這不僅僅表現為文化基礎知識差，更表現為行為習慣差，缺乏相應的文化素養。我們時常在中職學生面試現場看到抓耳撓腮、面紅耳赤、不知所措等情景。還時?？吹綄W生不敲門直接步入面試會場.不與面試考官打招呼直接落座的“無禮”行為。這些學生都將不能如愿地與招聘單位簽約.失去了步入職場的機會。還有些中職學生走入工作崗位后，因職業禮儀欠缺，客人投訴事件頻繁發生，單位不得已將其解聘。一個人的禮儀，看似小事小節，但這些對發展前途的影響卻是巨大的。社會上流行的一句話：“有德有才重點使用，有德無才培養使用，無德有才棄之不用”正代表了很多企業的用人理念。一份對企業的調查發現，在被企業辭退的中職學生中有50%以上不是因為技能原因，而是因為職業道德素質的因素。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這樣的警言對中職學生來說.有著超乎尋常的意義.甚至是關乎他們能否在社會立足、能否正常發展、能否穩步前進的大是大非的問題。
2.培養學生禮儀行為的方法和途徑
2.1.制度先行。文明有禮行為的形成既要靠教育，也要靠制度；既要靠自覺，也要靠管理。完善的制度和科學的管理，是文明行為養成的重要途徑。通過制定對學生日常、學習生活等方面進行文明禮儀的規章制度，有目的、有意識的引導學生從基本的儀容舉止做起，加強禮儀修養，做“明禮”之人。
2.2.強化“全員育人”的觀念。第一，教師層面。針對不同教師群體定期開展關于教師師德建設的各種活動，通過集體學習、座談會、專題研討會等形式，從社工隊伍、專任教師以及班主任等不同教師群體提出與其崗位職責、工作內容相結合的教師道德建設目標。第二，學生層面。針對不同學生群體，分別制定與其群體相關相適應的文明禮儀規范培養目標。如對學生預備黨員和團員要求嚴以律己、爭先創優；在學生干部群體中提出專業、高效、服務的培養目標。
2.3.切實抓好幾個主題，開展文明禮儀教育。其主要包括以下幾個方面。第一，學生課堂文明禮儀教育：嚴禁帶食物進課室；上課禁止玩手機、聊天及其他擾亂課堂秩序、與課堂教學內容無關的事情；尊重老師教學過程、教學內容、教學方式；最后離開課室的同學應該關閉課室電源，鎖好門窗。通過這一系列的規定，由班級干部以及任課教師相協作，及時制止課堂中不符合課堂文明禮儀的行為，引導學生遵守課堂紀律及課堂文明禮儀；第二，學生宿舍文明禮儀教育：通過組織學生學習宿舍管理規定、開展專題講座。做好宿舍安全教育工作的同時，加強學生在宿舍中遵守宿舍管理規定，不違反宿舍文明禮儀；第三，學生的誠信教育：在中等職業學校的教育過程中，學生們會因為各種原因，而觸犯了校規或者其他有違道德的事情，針對這種情況需要在每學期開展德育教育工作的時候，班主任可以通過開展各種關于誠信的座談會、班上問題釋疑會議等形式，加強學生的思想教育，對違反文明禮儀規定而又不肯承認錯誤的個人予以嚴格的處置；第四，求職就業禮儀教育：以就業為目的，在學生日常就業咨詢過程中、在就業指導課過程中向學生灌輸求職就業禮儀的觀念，增強學生培養自身求職就業禮儀的觀念，提高學生職業素養及職業道德。
結語：
加強禮儀教育對中職學生的成長、成才是至關重要的。中職教育肩負著教書育人的重任，禮儀教育不僅是完善中職學生人格修養的有效途徑，也是構建和諧社會的必然要求。禮儀教育作為加強中職學校的德育實效性的有效途徑，既是社會的需求，也是中職學生成長的需要。
參考文獻：
中學生文明禮儀范文6
今天我代表學生會在這里發起"十中人文明禮儀"倡議.
中華幾千年的文化傳統極其豐厚,同時我國又是聞名于世的"禮儀之邦".深厚的文化內涵和高雅的禮儀總是互相促進,相得益彰的.禮儀教育是素質教育的重要內容之一,歷來為我國思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無以立也."禮貌,禮節,禮儀,是一個人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們人生觀,價值觀形成的重要階段,因此,養成一個良好的文明禮儀習慣對我們現在尤為重要.為響應中央"八榮八恥"社會主義榮辱觀的號召,我們學生會配合學校政教處編印了《十中學生文明禮儀手冊》.號召我們一起行動,做一個學禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學生.禮儀演講稿范文節選!
作為一名十中人,我們應該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,能夠在一所百年名校學習,接受十有的人文底蘊的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時而發生一些不文明的現象,我們的耳邊也時常會聽到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學生文明禮儀公約》,希望我們大家能夠聯手共同遵守這個公約,抵制校園不文明現象,同時,我們還有自己的《青少年環境公約》和《青少年網絡文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氛圍,讓朗朗書聲傳遍整個校園.
最后,借用柳校長在《學生文明禮儀手冊》序言中的話:《學生文明禮儀手冊》的實施,需要大家共同的努力,不僅要實踐,還要長期堅持,持之以恒.只有這樣才能把《學生文明禮儀手冊》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質和風度,從而極大地提高個人素質,自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.
