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精準扶貧心得體會范文1
農村扶貧工作心得體會1
用心扶貧
對貧困的群眾，我們心里有一種發自內心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農村有著千絲萬縷的關系，更加增強我們抓好扶貧攻堅的使命感與責任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的村里人，這些更加的驅使我們用心去幫扶他們。
扶貧攻堅對各村都有任務、有指標，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當作任務，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊;為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動的扶貧、被動的工作，沒有一絲的責任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內心深處懷著對弱勢群里的關愛、對困難群眾的同情，堅持行善向善的信念，變任務為責任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身于扶貧攻堅戰中。
用新扶貧
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實想法，了解他們對未來的規劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態度，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當作親友，傾聽他們的訴求和想法，設身處地的謀劃、實事求是的規劃，維護他們的人格尊嚴，保護他們的脫貧愿望和發展生產的積極性。以白塔畈鎮項沖村為例，鎮村兩級干部白天走訪入戶，在田間地頭、山場茶園等處與貧困戶交流，結合實際，與幫扶結對的萬盛集團制定養鵝計劃、發展光伏扶貧、通過村里種養殖大戶帶動群眾、與石料廠簽訂協議雇傭具有勞動能的貧困戶等切實可行地措施幫扶貧困群眾，同時以大病救助、民政救助、雨露計劃等方式幫助生病的群眾和學生渡過難關，讓貧困戶對生活充滿希望，充滿正能量去面對現在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會是一句空話，不是遙不可及的愿望。
用沒用心和新，群眾是有感覺的;被動扶貧和主動幫扶，群眾是心知肚明;有沒有將工作落在實處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數字游戲，群眾路線教育的成果會更加鞏固，在攻堅戰役中會取得絕對的勝利，更加會體現出基層干部的自我價值。在四個全面戰略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會的驅動下，精準扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯系群眾，開啟了十三五新一輪精準扶貧大計。
美麗婁星更是走在了精準扶貧的前沿。4月12日，區委召開擴大會議，研究部署全區精準扶貧工作，研究下發《婁底市婁星區關于開展千名干部下基層，解難惠民促發展統籌推進扶貧攻堅和群眾工作的活動方案》，力求經過在全區開展百個單位駐村、千名干部包戶、萬名貧困戶脫貧的百千萬活動來統籌推進扶貧攻堅和群眾工作。
扶貧是一項持久戰，更是一場攻堅戰。根據區委目標要求，要想在2016年實現婁星區12000多人脫離貧困，貧困群眾必須在弱鳥先飛理念的指引和滴水穿石精神的激勵下，開啟理解輸血、艱難換血、自我造血的奮斗歷程，經過授人以漁的智慧、技術、信心，真正讓困難群眾脫離貧困，掌握生存技能，實現可持續發展。
輸血先輸智。扶貧好比看醫生，對癥下藥必須精準到位。一是提升教育水平，從智慧的源頭上擺脫貧困。教育是強國之本，更是拜托貧困的根本，針對貧困地區，要完善學前教育、義務教育、普通高中、職業教育、高等教育、繼續教育等全方位教育結構體系，針對貧困群眾，要結好教育幫扶對子，有的放矢。二是開闊群眾視野，培育致富意識，構建致富思維，增強支付本領，構建可持續內在動力。三是進駐專業團隊，精準識別貧困群眾、仔細研判貧困原因、正確選擇扶貧項目，因地制宜選擇適合本地區環境資源特征的特色產業。
換血當換技。授人以魚不如授人以漁，扶貧攻堅是一項系統工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔細分析，精準規劃，在全區貧困地區實現三個覆蓋：一是產業項目覆蓋貧困地區，抓住國家產業轉型升級的契機，將綠色、環保、生態新興產業想貧困地區傾斜，將產業鏈鏈接到貧困群眾家庭，解決貧困群眾無處可去、無處可發揮的問題，以興新產業的新技能帶動貧困群眾技術提升和創新;二是公路基礎設施覆蓋全村，要想富，先修路，僅有發動群眾籌資籌勞，共同把自家門口的道路硬化中單擔當起來，才能為當地的發展、當地人的發展掃除外部障礙;三是技能培訓全覆蓋，統籌農村資源，以黨建為龍頭，發揮黨員的優勢，帶動當地技能培訓的發展，開展農業技能和非農技能培訓，解決農民不會干的敢為和剩余勞動力轉移就業的難題，實現人人有一技之長，人人有用武之處。
造血當從心。心，最關鍵的就是信心。扶信心是扶貧的關鍵。僅有把貧困群眾的信心扶起來了，才能讓大家看到未來的期望，才有足夠強大的內因驅動有力的外部行動。只要有信心，黃土變成金，只要有信心，鐵杵磨成針，唯有在心靈的源頭改變人的思想，才能從根本上改變原先等、靠、要的被動思想，才能真正幫扶群眾脫離貧困，逐步實現小康。
婁星區作為扶貧攻堅的先驅，干部群眾必須上下團結，齊心協力，艱苦奮斗，頑強拼搏，滴水穿石，久久為功，創新工作思路，因地制宜，精準發力，確保如期啃下全區脫貧這塊硬骨頭，確保全區民眾如期實現全面小康。
農村扶貧工作心得體會范文2
扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實現貧困地區脫貧奔小康，離不開黨的關心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。
我是x年3月縣局安排到子良鎮銅鎖崗村參加扶貧工作的。子良鎮銅鎖崗村位于石門縣東北部緊臨xx松滋曲尺河村，屬典型的山區村落，山上樹木多耕地面積少，沒有工廠，環境優美?？h局給我分配有三戶扶貧對象，都是x年建檔立卡戶，其中1戶扶貧對象、二戶已脫貧的后扶對象。二年的對口幫扶工作其主要收獲有以下幾點：
一是帶著細心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情況等)，群眾對政策的知曉了解情況。記得第一次走訪扶貧對象康某某時的情景歷歷在目，40多歲的漢子一人操持這個家，土坯房，家中一90多歲奶奶生活還能自理，60多歲的母親癱瘓在床。由于要照顧家人原因，不能外出打工，只種2畝地，生活相當艱苦，不敢亂花一分錢，是一個大孝子賢孫，我深受感動。因病殘導致家庭貧困的現實在走訪時我都進行了詳細的記錄，并持之以恒開展幫扶。針對母親癱瘓幫助解決殘疾人輪椅;幫助申報房屋改造資金3萬元;針對農業生產缺少運輸工具，幫助銷售花生、油菜等農產品;幫助申報90歲以上人員高齡補貼、低保補助等，煥醒他對生活的信心和勇氣。
二是帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，重點了解群眾家庭生產、生活中存在的問題。如走訪后扶對象養牛專業戶向某某，我深入牛欄了解黃牛生長情況、飼料供應、疫病防治等情況，幫助打掃牛欄衛生、清理牛糞，老人很感動，同我拉起了家常。原來兩老身體多病，因缺少生產資金，空有一身養牛技術無處示展，兩個兒子40多歲了還單身。我同駐村扶貧組聯系，繼續幫扶。爭取產業獎扶資金3000元、小額信貸50000元、臍橙苗100株;帶著他的老伴到縣殘聯進行傷殘等級鑒定并積極幫助落實殘疾人補助。現在向某某一家干勁實足，養牛發展到50頭、養豬8頭、養雞30只、種地20畝、有一人外出廣東務工，他們一家正走在奔小康的路上。
三是增強對貧困山村的感情，提高認識，轉變工作作風。作為一名扶貧干部，要以一種平等的姿態去與村里的干部和群眾接觸、交談、拉家常，要抱著我是人民的公仆這種心態去工作，這樣才能接近群眾、融入群眾，使我們更好地開展工作。在處理困難群眾問題時候，要結合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍、三遍。一次不在家，就走兩次、三次來調查處理解決問題。
看到扶貧對象家的變化，感受著他們對國家、對政府溢于言表的感激，我知道我這個幫扶責任人沒有辱沒黨的使命，我將更深入、更扎實為幫扶對象做實事、多做事，盡自己一分心，為黨的富民政策盡綿薄之力。
農村扶貧工作心得體會3
本學期我與**三位老師結對幫扶工作已經結束了。透過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一齊學習，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有必須的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，到達成長的質的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，透過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
精準扶貧心得體會范文2
一、加強領導，落實責任
1、成立工作機構。成立“縣人社局、鄉政府駐村工作組”，并設立駐村工作隊辦公室。局黨委副書記、副局長茍元海任組長，縣人社局潘俞先，鄉政府謝選、杜勇為工作組成員和駐村干部。
2、落實駐村干部責任。按照國家扶貧工作和縣委、縣政府要求，工作組要求駐村干部一要認真履職，進駐到村；二要進入角色，吃透村情，協助村干部制定致富方案，幫助聯系致富項目；三要嚴格紀律，約束自己；四要當好宣傳員，宣傳貫徹黨的路線、方針和各種惠民政策；五要按時上報信息，寫好心得體會。
二、吃透村情，制定規劃
1、摸清幫扶村村情。自9月幫扶村調整以來，我局領導和職工周旦、茍元海、張流權等于10月（一次）、11月（兩次）、12月（兩次）多次深入到掛包聯系村進行調研和蹲點，了解情況并制定幫扶計劃、幫助解決實際困難和問題等。
2、制定幫扶規劃。一是制定了《縣人社局關于開展干部駐村幫扶扎實推進精準扶貧三年規劃》；二是制定了《村精準扶貧2014年工作計劃》；三是制定了一戶一策脫貧方案（包括分戶情況和匯總表）；四是協助、指導該村兩委班子，研究發展致富方案，幫助他們選準發展方向，理清發展思路，找準發展項目等。
三、真抓實干，做好幫扶
1、進行政策宣講。結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，采取召開會議（包括戶主大會）、入戶走訪等方式，廣泛宣講黨的十和十八屆三中、四中全會精神，深入宣講新時期綜合扶貧工作要求、涉農法律法規和惠民政策，宣傳省、市、縣委的重大決策部署，并做好群眾的教育引導工作。
2、加強基礎建設。通過深入調研發現，該村干部和群眾反映最急切的事情就是該村6.7公里的村道路問題。村道路路基本不錯，但沒有專人管理，致使雜草叢生、灌木遍地，車開進去找不到路。局領導高度重視，迅速召開黨委會議，研究解決2萬元資金，對該村道路進行“亮”化；下一步，協調縣交通運輸局，將該村村道路納入儲備項目。同時，解決新電腦（一體機）1臺，幫助該村黨務、村務工作實現數據化、電子化管理。
3、進行產業培育。作為貧困村，村尚無村集體企業。按照扶貧工作要求，縣人社局與村干部一道，通過召開戶主大會、入戶走訪攝像，幫助41戶貧困家庭發展致富產業。經過統計匯總，近三年41戶貧困戶將養牛53頭；豬219頭，其中母豬4頭；羊40只；雞3150只，其中確認養土雞2050只；鴨子300只；養魚30500尾；種植白果樹、桂花樹0.7畝；藥材1.5畝。
精準扶貧心得體會范文3
同志們：
扶貧攻堅已經到了攻城拔寨的關鍵時刻。上午召開的縣委七屆七次全會，下達了宣戰貧困、決勝小康的戰斗號令。下午這個會，集結了77個市級部門和29個縣級部門，這既是攻堅力量的一次"集結點驗",也是大戰之前的誓師動員。"千名干部人才駐村幫扶"是全市的統一部署，市委、市政府希望我們在扶貧攻堅中像戰士一樣沖鋒陷陣、奪取勝利。大家在接受XX書記的軍禮的同時，也接受了市委、市政府傳導的責任和壓力。在此，我們熱烈歡迎77個市級駐村幫扶工作組加入我縣扶貧攻堅的戰斗序列。我代表縣委、縣政府向即將奔赴X區扶貧"主戰場"的同志們致以崇高的敬意。出征前，我想講"五句話",與同志們共勉。
第一句話："胸懷全局".貧困是小康的敵人。集中力量扶貧攻堅，是落實"四個全面"、實現第一個"百年目標"的迫切需要，是背水一戰形勢下必須打贏、沒有退路的攻堅戰。XX有貧困村XX個，貧困戶XX戶3XXXX人，貧困面積全市最大、貧困發生率全省最高、農民收入全省最低，因學、因病、因殘、因災致貧返貧問題突出。我們通過精準識別摸清家底、對接省市爭取政策、制定方案增添措施、干部聯戶精準幫扶、量身定做發展產業，已經全面鋪開了決戰貧困、決勝小康的戰線，同志們就是在這個關鍵時期投入戰斗的主力軍。我們要胸懷全局，既要牢牢把握扶貧攻堅對全面小康的重大意義，又要清醒認識扶貧攻堅對XX轉型升級、美麗發展的深遠影響；既要看到XX貧困的嚴峻形勢，增強工作的使命感、責任感，也要緊緊抓住借力發展、加快發展的大好有利時機，堅定信心、鼓舞干勁；只要我們胸懷全局、瞄準目標、眾志成城、攻堅克難，一步一步踏石留痕，就一定能夠取得扶貧攻堅的全面勝利。
第二句話："飽含深情".保持與人民群眾的血肉聯系，這是我們的力量源泉和勝利之本。要始終帶著深厚的感情去做駐村聯戶幫扶工作，在駐村聯戶幫扶工作中與貧困群眾建立起深厚的感情。帶著感情，就是要真真切切深入XX區、了解XX區、熱愛XX區，聽得懂一些XX話、唱得會幾首XX歌，喝得了幾口泡水酒，啃得動蕎面粑，吃得下坨坨肉。帶著感情，就是要真真正正進村入戶，走近貧困群眾，與群眾心貼心、面對面、同坐一根凳子、同吃一桌飯菜，摸清貧困的實情、分析致貧的原因、了解群眾的需求、找準脫貧的潛力，思想感情上和貧困群眾融為一體。帶著感情，就是要實實在在為貧困群眾辦實事、解難題，努力和群眾一起想、一起干，努力添措施、補短板，破解群眾的住房難、增收難、就醫難、行路難、飲水難。帶著感情，就是要真心實意突出群眾主體，尊重群眾意愿，時刻注意傾聽群眾的意見，集中群眾的智慧，凝聚群眾的力量，激發群眾自我發展、主動脫貧的意愿和力量。
第三句話："選準路子".干部駐村聯戶幫扶，首要的任務是幫助貧困村找到發展的路子，幫助貧困戶找到脫貧的辦法。貧困的現狀大同小異，但致貧的原因千差萬別；脫貧的目標只有一個，但脫貧的辦法需"量身定做".要帶著科學的方法駐村幫扶，在駐村聯戶幫扶中找到精準扶貧的科學方法和路子。同志們來自市縣各行業、各系統，各自有不同的行業優勢、人才優勢和發展路子，要把這些優勢和路子融合到駐村聯戶幫扶中，發揮好牽引作用。要結合貧困村村情實際找路子，分析群眾致貧原因找路子，立足群眾脫貧需求找路子，運用自身行業優勢找路子，著眼XX區長效脫貧找路子。要"因人施策"、"因村施策",謀劃一個又一個項目，培育一個又一個產業；要找到具體的門路，脫貧一個又一個家庭，帶富一個又一個村子。無論工作組駐村，還是干部聯戶，總是會有期限的，我們真心希望，在駐村聯戶幫扶中找準路子、建好機制，讓貧困群眾如期脫貧，全面小康不返貧。
第四句話："樹好形象". XX區貧困鄉村山高路險、條件艱苦，我們要把優良作風、良好形象留在XX家山寨、群眾心中。要牢記宗旨，把貧困群眾的事當做駐村聯戶幫扶的頭等大事，在全心全意服務貧困群眾中樹好公仆形象。要自覺踐行"三嚴三實",嚴格遵守市委、市政府關于駐村聯戶幫扶工作的紀律要求，嚴格約束自己，始終做到一名黨員就是一面旗幟、一名幫扶干部就是一個標桿、一個駐村工作組就是一個堅強戰斗堡壘，扛好扶貧攻堅的大旗。要發揚艱苦樸素的作風，心中裝著貧困群眾，用好"親情工作法",經常性開展基層夜話、新寨心話、走訪談話，當好人民的"服務員"、"勤務員".
精準扶貧心得體會范文4
心得體會1
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。做好教育脫貧工作也是尤為重要的，今年教師節的主題就是立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。
日復一日，年復一年，您兢兢業業，不辭辛勞；寒來暑往，斗轉星移，您默默守望，甘為人梯；大愛無言，真情有聲，最美教師用堅定的信念，高尚的情操，為孩子們建立信心，引導人生。請大家為最美教師們投出寶貴的一票。
選擇了教師就要靜下心來教書，潛下心來育人，‘心中有戒，常懷感恩，坦蕩無私’。廣大教師要把紀律和規矩挺在前面，嚴格遵守國家法律、黨規黨紀；心往一處想，勁往一處使，共同創建一支有正確的教師職業意識、有一定的教師職業精神、有扎實的教師基本功的德藝雙馨的隊伍。
教育是一個人與一群人的成長。我們每位教師都應該以頂格的標準、滿格的狀態，向著更高水平、更加精準、更有質量的美好教育砥礪前行！
作為一名人民教師，要充分認識新時代加強教師職業道德建設的重要意義，不僅要“學高為師”更要“身正為范”，強化責任意識，樹立法治意識，規范教學行為，堅持廉潔奉公，堅決杜絕有償補課。
新學期要大力加強師德師風建設，提高思想認識，樹立高尚的道德情操和精神追求，以對教育事業負責、對每一位學生負責、對每一個家庭負責的態度做好本職工作，立德樹人奮進擔當，不忘初心
托舉希望，為我們求真教育更出彩再譜華章。
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔教育扶貧重擔的教育系統應該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢?
一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現輟學情況。
近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現了政府對這些學生的關懷。但在今年對全縣貧困學生的調查統計中，發現一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數據管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養和家訪活動，每學期進行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內容設計了“教育三扶記錄單”，內容包括“學業幫扶、勵志教育、興趣培養、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發生了很大的變化，受礦區孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態度上有了很大的轉變，作業書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環境提升學生的整體素質，不要讓一代又一代農村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉真正走向小康。
立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望
心得體會2
對于本人來講，教書育人是太陽底下最為光榮神圣的職業，屬于“快樂大本營”的范疇。韓非子講得好：世異則事異，事異則備變?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟比缃褚操H義褒用，被詮釋為愛崗敬業，失卻青春歲月的同時，收獲責任意識。于是，我時常把責任心的缺失
作為一名人民教師，首先必須對自己從事職業的重要性有獨到的年感悟和認知。百年大計，教育為本。多建一所學校，就會少建幾所監獄。而作為受教育者的廣大學生則是祖國的花朵，民族的希望。記得自我們小的時候，就對“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”爛熟于心，于“子不教，父之過;教不學，師之惰”刻骨銘心，沉浸在“先生之風，山高水長”的無盡意境中，陶醉在“桃李不言，下自成蹊”的質樸古訓中。其實，這都折射了教書育人所扮演角色的舉足輕重，凸顯了作為“人類靈魂工程師”的我們所承載的價值取向對于這個社會是多么不可或缺。傳承文明，開拓創新，正是對教育本身及其身體力行者的解讀。我自豪，因為我是人民教師這個特殊而光榮的群體中一分子。
作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風喚不回”的執著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業心和責任感。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠距離，和三尺講臺近距離，與廣大學生零距離。我們要學會用愛心和真誠在老師和同學之間架起一座溝通橋梁，打造一個互動平臺。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。理解—諒解—化解—和解，展現的是師生關系間和諧良性的發展軌跡。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。
作為一個國語老師，“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”是我的座右銘。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讀書是我生活的一半，想到“半部〈論語〉治天下”的典故我總是莞爾一笑，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。作為教書育人的載體和主體，必須胸有丘壑，正所謂“家中有糧，心中不慌”。我見證了“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的孤寂落寞，品嘗了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛痛楚，也和我的學生共同領略分享了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的激動喜悅。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹。安貧樂道，獨善其身，正是一個教書匠修身養性、超越自我的標尺杠桿。
精準扶貧心得體會范文5
一、堅持創新，不斷壯大婦女組織。一是堅持思想創新，實現婦女組織與社區建設同步推進。2015年，街道婦聯堅持每月一次例會，每季度組織一次婦女干部培訓班，學習有關婦聯工作文件的精神以及有關婦女兒童法律知識和業務知識，幫助婦女干部擺脫思想陳舊、觀念老化、工作被動、行動遲緩的舊格局，堅持把婦女工作納入街道和社區工作的規劃中，讓婦女在基層組織成為主要參與者和工作者，使婦女工作與社區工作同步推進，同步發展。二是堅持管理模式創新，建設多元化的婦女組織。積極指導社區開展各具特色的活動，充分發揮不同類別婦女群體的個性，用各種形式將她們組織起來，以共同的興趣愛好為基礎，建立和完善社區婦女組織，社區家政服務站、巾幗志愿服務隊、歌詠隊、舞蹈隊、健身隊等各類婦女組織蓬勃發展，從而延伸了婦女工作的手臂。三是堅持服務方式創新，促進社區服務業發展。逐步形成了以法律援助、技能培訓等形式實質；以聯誼組織、創業就業、巾幗團隊為依托的指導；以家政服務、心理咨詢、婚姻介紹等為內容的中介，建立健全了與婦女廣泛聯系、平等溝通、共同參與的工作平臺。
二、主動作為，大力推動婦女創業就業。一是強化政策推動，優化婦女創業就業環境。根據婦女的需求，變安置性就業為開發式創業，通過崗位、項目、資金等全方位的服務創造良好的創業就業環境，激活女性自主創業就業的能力。積極爭取相關政策和資金支持，推動有關部門制定、完善促進女性創業就業的政策措施，廣泛發動各級婦女組織、巾幗文明崗、女企業家等共同參與到促進婦女創業就業工作中來，形成部門聯合、社會聯動促就業的良好氛圍。二是狠抓崗位扶持，滿足創業就業需求。充分利用創業就業的政策環境和輿論氛圍，巧借外力，積極挖掘就業崗位，積極開展春風送崗活動，為婦女創業就業牽線搭橋。三是廣泛培訓提高，增強創業就業能力。整合黨政相關部門及各種教育資源，不斷健全完善多層次、多渠道的婦女教育培訓體系。為了改善農村婦女經濟和社會地位，推動農村富余勞動力再就業，舉辦了“綠楊好阿姨”家政服務培訓班和農村婦女“網上行”基礎技能培訓班。通過培訓，共有124名婦女取得了從業資格證書并幫助推薦家政崗位或實現微創業。
三、多措并舉，努力促進社區和諧與文明。一是精準扶貧。積極組織節日慰問。利用春節、六一等相關節日邀請黨政領導先后走訪慰問了40多名貧困婦女和貧困兒童，分別為他們送去了慰問金及慰問品，使困難家庭和貧困兒童充分感受到黨和政府的溫暖。廣泛開展“獻愛心”活動。動員街道的個體女商戶、女干部獻愛心，采取一對一的結對幫扶措施，保證了貧困兒童順利完成學業。婦聯與街道紀工委、文衛科、文體中心聯合開展了“廉政文化進校園”、慶“六一”好兒童表彰及文藝演出活動，為小朋友們贈送了書籍、書包等學習用品。舉行了定向資助助學金發放活動，街道黨政主要領導和分管領導親自為他們送上慰問和期望。街道婦聯還與中信銀行共同開展了結對幫扶活動，對轄區內的8名家庭困難學生每人送去500元慰問金和學習用品。通過親子大講堂、__家長學校微信群等平臺，營造良好的家教環境，讓家長“爭當合格父母，培養合格人才”。二是定向維權。嚴格按照婦女兒童發展規劃要求，依法維護婦女兒童合法權益，創造性開展各項工作。進一步完善婚姻家庭糾紛個人調解室，及時預防、化解家庭矛盾，幫助調處家庭鄰里糾紛。舉辦婦女維權法律和調解知識講座，組織婦代會主任旁聽公開庭審活動，利用黨員民主公開日等活動，聯合司法、綜治、文衛等部門
精準扶貧心得體會范文6
本學期的教務工作將繼續以“提高教育教學質量，踐行大美教育”這一總體目標，進一步落實教學常規精細化管理，開展豐富的教育教學活動、扎實落實教師培訓、加強聯校協作、完善教師與教學管理機制為抓手，加強深化與完善教育教學課程改革，提升教學質量，促進大美教師隊伍建設，推動學校大美教育工作的整體開展。
二、工作要點
（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為
1、集體教研
2、作業檢查
3、課堂教學抽檢
4、教案本檢查
（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評
1、四至六年級調研考試
2、短線學科調研測評
3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研
（三）開展各類形式的大美教育教學活動
1、籌備開展校級優質課競賽活動
2、積極開展教師崗位練兵活動
3、開展第二十二屆推普周工作
4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）
5、組織師生參加各類教學競賽活動
6、組織開展學科類特色活動
7、開展精準扶貧幫扶結對工作
8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂
9、組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動
（四）加強大美教師隊伍建設工作
1、繼續開展師德師風建設工作
2、繼續開展青藍工程同伴互助活動
3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核
4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）
5、繼續開展名師工作室工作
6、繼續開展省市校級科研課題研究工作，校級課題階段性小結工作
7、開展中國好老師公益行動
8、開展繼續教育培訓工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動
（五）繼續探索南北校區教育教學的統一管理工作模式
（六）其他工作要點
1、開展新學年學生學籍管理工作
2、秋季實習生工作安排
三、具體實施
（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，學校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評、研”七個方面開展教學常規工作，確保日常教學常規工作開展有序、教學效果穩步提升。
1、集體教研
我校在集體教研方面要求對各教研組要管理規范，各教研活動扎實開展，通過規范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學期開始，所有的綜合學科集體教研放在周五的上午一、二節課時段開展。
在組織教研方面，要求各教師在教研組長的統一安排下輪流主持教研活動，教研主題提前準備，教研過程必須有開展對新課的討論交流部分，教研結束需有認真做好的教研活動記載，各教師需有個性化的教研筆記。
在教學內容方面，要求語文組備下周重點課、數學組備新課、短線學科組以學期為單位按月進行總計劃的實施，除開放課、研討課、比賽課、視導課等課型必須在集體教研中進行研討之外，每人在教研活動中應另外準備2—3節課進行集體備課。
在教研紀律方面，學校出臺辦法實施與規范的相關細則，要求教師做到“四定五統一”，教務處每周一查，在教研相應時間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細、集體備課教案準備與研討是否落實、教研備課效果以及了解各年級學科教學進程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實推進。
2、作業檢查
本學期，對作業布置繼續做好相應要求：一是禁止通過網絡布置作業，禁止作業由家長批改；二是要求所有年級作業量要適度，布置作業要服從調考標準，能有效促進教學質量提升；作業分層明確，原則上一、二年級不留書面作業，教師根據實際需求，作業練習盡可能以多讀少寫為主；三至六年級要注重讀寫結合相并重，各科作業統籌安排，總時間不超過一小時。
各備課組每兩周組內進行一次作業檢查，填寫作業情況交流表（語文、數學、英語三科），備課組長及時與組內老師通報檢查情況。
教務處定期對各年級語文、數學、英語三科進行1—2次課堂作業抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項目包括：作業書寫、是否糾錯、是否與教學同步、是否與組內同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業評語是否正面積極。檢查結果需做詳細記載并于下周對各年級進行公布，對個別存在的問題教務處及時與相關備課組進行溝通，提出整改要求。
3、課堂教學抽檢
本學期繼續執行課堂教學抽檢制度，計劃兩周或一月進行一次抽檢，由年級主任在校委會上隨機抽取抽檢時間，抽檢以教師是否做到教學規范為檢查目的，如是否準時進班、按時下課；是否規范教學行為、有序組織上課。教務處根據抽檢結果，及時通報并做績效扣分。對存在的問題與相關年級組進行溝通，提出整改要求。
4、教案本檢查
本學期，繼續強化要求教師教學個性化備課環節，首先要求各位教師基本達到量化的標準，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內教師手寫簡案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長，負責集齊各位教師的備課本交至教務處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進行一次檢查。
學期初，組內教師要通覽教材，認真制定教學工作計劃表，以教研組為單位于2周內上交至教務處存檔。學期末，各教研組按時上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動記載表、備課記錄、評課表、作業檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優補差、復習計劃等相關資料，其中，電子教案每學期必交，未達標者或逾期未交者進行績效扣分。
各位教師要以認真負責、積極鉆研的態度對待每學期的教學常規工作，強化課堂教學，提升學習研究的能力，共建大美教育。
（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評
1、四至六年級調研考試
每學年調研考試于秋季開學即進入備考狀態，為使教學質量檢測中各學科能取得理想成績，各學科要加強教學抽檢力度，繼續實施月考辦法，為力爭在質量調研中取得第一，各年級組、學科備課組和各教師需要提高危機意識、緊迫感。在扎實開展各項常規工作的基礎上，加強以下工作：一方面，年級組、各備課組需認真分析本學科和年級學生現狀，明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，在課堂教學、作業練習、培優補差等方面均需進一步強化落實，精選作業題，加大后進生的轉化，做好個人教學計劃工作，年級組內形成統一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測試、口算測試、月考等平時測試；以年級組為單位，認真組織好期中考試。各項測試要做到統一行動，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析上報至教務處存檔。
其他年級也要提高教學質量意識，各教研組做好學期教學計劃，扎實開展各項常規工作，強化培優補差，定期組織單元測試、口算測試及月考等平時測試，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析報至教務處存檔。
2、短線學科調研測評
按教育局下發的《十堰市中小學體育、音樂、美術課堂教學效果測評方案》文件精神，2019年秋季將對各校開展體育、音樂、美術三科的抽測。通過教學設施與課堂教學及教學效果檢測兩部分進行檢測。相關學科要做好充分的備戰準備，提高課堂教學效果，迎接教學測評。
3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研
根據市教育局要求，經市教科院研究決定，由德育研究室組織對全市中小學校生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施情況進行專項教學視導和調研。教務處及相關學科要做好充分的備戰準備，迎接視導和調研。
（三）開展各類形式的大美教育教學活動
1、籌備開展校級優質課競賽活動
十月下旬（即10月29日—31日），計劃舉行為期3天的校內優質課競賽活動，涵蓋語文、數學、綜合學科共計18名教師參賽。各教研組要借此次契機，與參賽教師精心準備教學設計，反復磨課，多次討論，體現出學段特色、教學特色，為優質課競賽做好充足的準備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）
2、積極開展教師崗位練兵活動
本學期開展崗位大練兵，常規課開放活動。各位教師以備課組為單位，有序開展常規課活動，要求每人每學期1節常規課。以教研組為單位，對組內常規課進行打磨，打磨教學設計、打磨教學過程、全員參與觀課、磨課。學校統一安排與部署，常規課采用周公示、學期末匯總通報方式進行。各備課組長需提前一周上報常規課，教務處做統計記載，于每周一將統計的常規課下發至各處室、各年級。常規課由組內教師聽課開放至組內教師必聽、全校教師選聽。所有常規課在學期末進行總結并匯總結果，本學期計劃于2019年12月31日之前結束常規課，對未在規定時間內講常規課的教師進行通報與扣分。
3、開展第二十二屆推普周工作
在全校范圍內進行推普宣傳工作，增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入。通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，營造良好的語言環境。
4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）
本學年是聯校協作新學年，今年的輪值學校為片區三堰小學，教務處將配合輪值學校協調安排我校干部教師交流人員22名，分學期組織開展交流干部教師的考評。
根據聯校協作第一片區本學期工作計劃安排，教務處將精心準備，積極組織參與片區各類聯合教學活動：
（1）9月17日，參加第一片區工作討論會，商定參加“十堰好課堂”教學評展會方案；
（2）10月9日，安排部分數學教師參加在二堰小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；
10月29日，安排部分英語教師參加在三堰小學舉行的 “十堰好課堂” 片區選拔賽；
（3）11月5日，安排部分語文教師參加在54小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；
11月12日，組織安排科學教師參加在人民小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；
11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；
（4）11月，參加片區期中考試，統一組考閱卷；
（5）12月，參加第一片區聯席會議，通報學期交流工作；
（6）2020年1月，統一期末考試。
各項聯校協作活動將做到有方案計劃、有專人負責、有資料存檔。期末將對在本校進行交流的教師作年度考核。
5、組織師生參加各類教學競賽活動
本學期，將按計劃組織教師積極參加國家級、省市級教學競賽活動。
（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學體育教學評優活動；
（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學學科說課、賽課競賽活動。
6、組織開展學科類特色活動
（1）語文學科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動（每位學生輪流主持、講話發言）。B、在三、四、五年級開展綜合實踐活動。
（2）數學學科：A、在一、二、三年級開展口算比賽。B、在四、五、六年級開展學科特色比賽。
（3）英語學科：嘗試在五、六年級開展課本劇、英語講故事、英語角活動。
7、開展精準扶貧幫扶結對工作
本學期繼續開展與房縣天明小學、新疆建設兵團第五師八十六團第二中學的精準扶貧幫扶結對工作，按要求開展校際間教育教學交流學習活動。
8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂
按照省市局相關文件要求，我校繼續開設環保教育課，由6名專職教師進行授課，教學過程要求有教材、有教案、有考核，每學期開設環保課6學時。學期末，收集整理相關教案作為檔案留存。
生命安全、心理健康、經典誦讀、信息技術為我省的地方特色課堂。在課程設置上做到足時開設，其中，生命安全課每周1課時，由班主任進行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進行授課，每2周1課時；誦讀課依據年級特點分教材分課時進行，各年級開展朝讀經典活動，其中一二年級每周2學時，除《誦讀經典》教材外，誦讀《弟子規》與《三字經》；三至六年級利用早讀時間誦讀經典。信息技術課三至六年級安排2名專職老師,每周¼學時。以上課程按照教研標準進行每周一次教研，一個教研主題，學期末進行課程考核，做到有計劃、有目標、有質量地開展四門特色學科課程。
本學期繼續開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制、品德與社會、奧運知識進課堂活動。其中，安排品德課、班會課及校外活動中心拓展訓練活動等教學課程及教學活動對學生開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制（1
-3年級）、品德與社會（4-6年級）知識學習；體育組教師承擔奧運知識課程講授工作。以上課程相關教研組需提前做好學期計劃，每月定期開展相關授課內容，做到有主題教研、有個性化教案、有課堂內容呈現。
9、繼續組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動
本學期，教務處繼續安排3—6年級學生進行圖書閱覽室閱讀活動。每周，分年級、按班級依次安排語文教師組織學生在閱覽室進行2課時的閱讀活動。各年級主任根據本年級閱讀時間有序安排各班開展閱讀。具體時間安排：
時間
年級
時間
年級
10.08—10.12
三年級
11.25—11.29
三年級
10.14—10.18
四年級
12.02—12.6
四年級
10.21—10.25
五年級
12.09—12.13
五年級
10.28—11.1
六年級
12.16—12.20
六年級
10.28—11.1
三年級
11.04—11.8
四年級
11.11—11.15
五年級
11.18—11.22
六年級
以上時間安排為預安排，若因集體教學活動而有所調整，以教務處提前通知為準。
（四）加強大美教師隊伍建設工作
1、繼續開展師德師風建設工作
師德師風建設工程是我校教師發展規劃中的一項重要工作，結合我市正在開展的創文工作，本學期繼續加強教師師德師風的學習，計劃組織開展3期道德講堂活動，宣揚身邊師德典型、開展師德師風專題培訓工作，扎實推進我校社會主義核心價值體系建設工作，普及社會主義核心價值理念，加強師德師風建設 ，建設一支德藝雙馨的大美教師隊伍。
2、繼續開展青藍工程同伴互助活動
本學年繼續開展青藍工程同伴互助活動，落實近三年的新進教師培養計劃。將今年新進的教師納入青藍工程小組中，以師徒結對的方式幫助新進教師們快速成長。
活動以觀課、評課為主體內容。師傅需觀徒弟課每月2節，徒弟觀師傅課每月4節，保證每月觀課節數足夠；同時，每次觀課要進行及時的評課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務處存檔。其次，以此次課題活動為載體，師徒之間,實驗小組之間除了觀評課活動外，應多交流、多討論、多進行教學研究推進教師教學研究工作。
為保證教學活動效果，教學活動真正落到實處，12月底，學校將成立考核小組，對徒弟教師進行考核，全面檢驗徒弟教師們在教學方面的專業素養與教學技能。
3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核
根據我校校本培訓方案及進一步體現大美教育文化理念的深入與踐行，本學期將繼續開展對青年教師的基本功培訓與考核。以展示大美課堂為核心，強化二筆字和朗讀技能的培訓，建設一支基本功扎實，教學技藝不斷成長的大美青年教師隊伍。所有35歲以下教師為培訓考核對象，設立專項培訓小組。本學期將繼續加強基本功培訓力度，練字實行一周一查制，每周五上交教務處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學期末進行專項朗讀培訓考核（數學學科、綜合學科教師及上學期朗讀考核未通過教師）及課堂教學技能考核（近兩年新進教師及上學期教學考核未通過教師）。通過專項培訓、自我研修和期末考核達到促進教師專業發展的目的，每項培訓與考核工作將單獨制定專項活動方案發至各處室、年級。
4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）
今年秋季我校招聘6名新進教師，為促進新進教師快速成長，檢驗其教學水平，根據學校對新進教師的培養制度，將對新進教師的課堂教學考核與我校青藍工程教學考核活動合二為一，于學期末（12月中下旬左右）開展對新進教師的課堂教學考核，由專項考核小組開展考評，具體方案將于活動開展前一周下發。
5、繼續開展名師工作室工作
為加強和美的團隊建設，發揮學科名師引領示范作用，學校開展實施名師成長工程，擁有市級名師工作室2個。本學期，工作室繼續以學習教育理論、研究教學方法，相互交流教學心得、切磋教學技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動。通過定期開展教育沙龍，探討研究學校大美課堂教學文化，分享教學經驗、教學方法；制定閱讀與撰寫論文任務，交流心得體會、撰寫教育論文；開展大美課堂教學研修成果展示課活動，以此培養教師的學習和研究的興趣，強化教師專業素養，提高教育教學的能力。
6、繼續開展省市級科研課題研究工作
我?，F擁有1項省級課題，2項市級課題，各課題組要繼續按照時間節點推進研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結工作，積極申報市級小課題研究基地。
7、繼續開展中國好老師公益行動
繼續推進中國好老師公益行動，總結育人典型和先進經驗。
（1）鼓勵教師們在中國好老師AAP平臺上多登錄參與，豐富個人空間，將個人教育感想進行空間分享，教學心得進行交流，形成國內教師無地域化的交流。
（2）打造基地校共同體，促進十堰基地校的相互交流與合作，聯合基地校開展區域間的扶貧工作，校際教學活動，輻射引領區域內學校發展，促進教育均衡發展。
（3）每學期定期表彰一批優秀教師、師德典型，形成學?！吧磉叺陌駱?，前行的方向”資料集。
8、做好繼續教育工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動
本學期，繼續落實市培、省培、國培相關培訓，抓好校本培訓，做好相關記載。抓住各種外出學習交流的機會，讓教師們盡可能多地外出學習培訓，擴大教學視野，提高自身專業素養。
（五）探索南北校區教育教學的統一管理工作模式
1、教師隊伍統一調配，保障師資水平均衡
2、教學常規管理統一標準，統一要求，保障南北校區教學水平均衡；一二三年級語數教研活動地點教務處統籌安排，南北校區教研地點輪換進行。
3、教學活動統一開展，促進學生發展均衡。
（六）其他工作要點
1、開展新學年學生學籍管理工作
新學年我校共招新生947人，插轉生62人，9—10月，為新生進行學籍注冊工作，安排各班班主任收集整理學生學籍信息，教務處在學籍平臺進行網上申報，形成正式學籍；為新學期插轉生進行網上學籍異動工作。
2、秋季實習生工作安排
