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論文寫作論文范文1
致商務管理專業畢業論文指導教師的一封信
尊敬的老師：
您好！
非常榮幸能邀請您到我機構擔任畢業論文指導老師，感謝您的信任和支持！相信您與我們一樣，愿意為渴望提升學歷、豐富自身學識而踏上自考之路的學子提供幫助，也相信我們會愉快的長久合作！
我們將竭誠為您提供以下保障和服務：
2、組織好學生參加師生見面會與論文答辯會，督促學生定期與老師聯系溝通論文寫作事宜；
3、做好接待及安排的工作；
4、按時支付論文指導、答辯費。
您的論文指導、答辯費標準為元/人，其中，推遲答辯、論文成績不合格的學生不計論文指導費用。
同時，也希望您按以下要求指導學生撰寫畢業論文:
1、論文指導教師須出席師生見面會，幫助學生做好選題工作（盡量避免學生“大題小作”的情況）。學生選定題目后，指導老師要向學生介紹論文題目的意義和要求、論文格式，指導學生收集和閱讀有關的參考材料，介紹必要的參考書目。
2、論文的指導形式主要分為面對面指導、電話及E-mail等多種形式。
3、請保質保量按時完成論文指導任務。
（1）在論文指導過程的初始階段，論文指導教師應本著高度負責的態度，指導學生開展社會調查，收集第一手資料，做好調查材料的研究和分類，用社會調查得到的材料，作為文章的論據，并引導學生擬定論文提綱。
（2）論文撰寫周期為三個月，寫作的流程分為：大綱初稿二稿三稿（定稿），大綱時間為6月25日至7月10日，初稿時間為7月11日至8月20日，二稿時間為8月21日至9月5日，定稿的時間為9月20日（即學生在9月20日可以將論文定稿打印、裝訂）。論文指導教師須指導學生制定撰寫畢業論文的具體進度、計劃，按寫作計劃檢查學生論文的進展情況，督促學生加快論文撰寫的進度，并將學生的論文撰寫進度情況及時反饋給我們（在《畢業論文分組名單》大綱情況、初稿情況、定稿情況欄中直接填寫）。
同時，指導教師還需耐心細致地修改論文，從結構、內容、語言、格式等方面給學生提供指導，對畢業論文中存在的問題應給予及時指導，并幫助學生解決問題。請論文指導教師務必督促學生嚴格按照博導發放的論文格式要求完成畢業論文寫作，在規定時間內給學生定稿。
4、受聘老師須審閱論文，評定論文成績，并指導學生論文提要的寫作及論文答辯的方法和技巧，按時評定成績和填寫評語。學生定稿后一周內，指導老師需要提供給我機構的資料有：
（1）《畢業論文成績登記表》。（學生會將電子版的《深圳大學管理學院自學考試本科畢業論文成績登記表》發送給論文指導老師），請論文指導老師將《成績登記表》打印出來并以手寫的方式填寫，填寫的內容包括：指導老師評語（黑色簽字筆填寫）、指導老師簽名（黑色簽字筆填寫）、論文成績（用鉛筆填寫），填寫完后于2011年9月28日之前交給我機構畢業論文工作的主要負責人孫曼老師或李紅老師。
（2）《畢業論文分組名單》。成績請填寫在《畢業論文分組名單》成績欄里，評分具體做法：評分采用百分制，其中優秀（90分以上）的比例不超過本次指導人數的15%，填寫完畢后請于答辯會之前將電子版發到博導論文的郵箱（bodaolunwen_swgl@163.com）。
（3）論文答辯題目。請各位指導老師針對所指導的學生的畢業論文，給出三道答辯題目，填寫在《論文答辯題目》中。
論文指導老師如在指導論文寫作的過程中遇到問題，請與我機構畢業論文工作的主要負責人 孫曼老師：辦公電話：020-22855507。
李紅老師：辦公電話：020-22855685，QQ：1442024058。
5、出席答辯會，評定最終成績。
備注：1、本次論文答辯采取筆答和口答相結合的形式，答辯時間將定于10月中旬左右，具體安排，另行通知。
2、請指導老師在指導論文過程中核對學生的姓名，如有不是我們指定名單的學生，我們將不給予支付論文指導、答辯費。
此致
敬禮！
論文寫作論文范文2
關鍵詞：學術話語；讀者意識；功能語言學；語篇體裁理論
一、引言
英語在學術知識傳播中成為主要媒介語言，大多數全球交流的學術論文都是使用英語的。非英語母語（NNS）學者在進行國際學術對話時，就要了解為學術團體所接受和認可的學術寫作的范式，并按照這種約定的范式寫作。傳統論文寫作觀認為，客觀、非人稱和信息傳遞是學術話語的主要特征，然而，這種觀點忽略了學術話語的交互性特征。Halliday認為語言是社會人的有意義的活動，是做事的手段[1]。Hyland也認為，寫作是為了達成某一目的：寫作是完成某任務的手段[2]。學術寫作是有寫作目的的一種寫作行為，是與讀者具有互動的寫作過程，本文將結合Halliday系統功能語言學的人際意義理論和Swales[3]和Bhatia[4]的語篇體裁理論語，論討學術論文寫作過程中的讀者意識。
二、寫作中的讀者意識
在20世紀60年代末，美學家Iser提出了“暗隱的讀者”（Implied Reader）[5]的概念，這一概念符合藝術規律，也對作家寫作和創作有借鑒意義。從寫作創作角度看，所謂讀者意識，就是寫作過程假想讀者對象，寫作過程傾訴或交流的目標人群。作者在創作過程中始終存在著“隱在讀者”，這一“讀者”存在于作者創作的任何一個環節。從寫作教學角度看，讀者意識是一種寫作教學觀，是從讀者角度思考，根據讀者閱讀期待、審美標準、知識水平等不斷質疑和完善寫作過程的訓練方式。從寫作“讀者”角度看，讀者包括“自己”和為不同的讀者寫作的“他者”。針對不同的讀者，結合不同的寫作目的，寫作的內容和過程也會不同，本文討論論文寫作中的讀者對寫作內容和體裁的影響。
（一）Halliday系統功能語言學人際元功能角度
Halliday的系統功能語言學，把語言從系統和功能角度劃分為三個語言元功能：概念功能、人際功能、語篇功能[1]。語言是對存在于客觀世界的事物和過程的主觀反映，是說話人對外部世界和內心世界的經驗，被稱為語言的“概念功能”。而語言又是社會人的有意義的活動，是做事的手段，所有語言使用都表達一定的社會和人際關系，即語言的“人際功能”。用語言表達人類完整思想，概念功能與人際功能結合，即語言的“語篇功能”。
傳統的觀點認為，學術語言是用非人稱的客觀語氣傳遞客觀信息的，因此學術話語被認為是以“概念功能”為主要特征。然而，這種觀點忽略了學術話語的交互性和目的性，學術話語與其他的語言使用領域一樣，作者在與讀者進行交流信息，表達個人觀點，進行學術對話，使自己的學術見解得到認可肯定或者討論質疑。在學術交流中，作者的目的是展示讀者其觀點的可信性，并說服讀者接受其觀點，這就要求在寫作過程中語言考究，達到自己的目的。因此，學術話語含有命題內容，也包含Halliday所提出的語言的人際功能。
（二）語篇體裁理論角度
以Halliday的功能語言學理論為基礎，Swales[3]和 Bhatia[4]建立了自己的語篇體裁理論。體裁理論強調語篇的功能性，語篇與語境聯系在一起為不同的語言社區服務。Swales在其所著Genre Analysis中將體裁解釋為：“一系列交際事件，交際成員共享某種交際目的，這些目的職能為該話語社團所承認，因為構成某一體裁存在的基本理論。這一基本理據形成體裁的圖式結構，并影響、限制內容以及文本的選擇?！泵恳粋€專業領域的語篇都共享一定的程序、目的和語篇形式，這些都是由該專業領域的話語社區約定承認并共同使用。Swales提出“體裁教學法”，根據語篇的“語步”和“步驟”作為語篇分析的基本單位，對語篇的各部分的體裁特征作了概括總結。
三、論文寫作中的讀者意識
大學生在應試級作文寫作中，關注寫作最終成品，讀者也只有閱卷人。論文寫作與應試作文寫作在寫作過程、寫作目的和目標讀者方面都有不同，而三者又是互相影響，并相互作用的。以科研為目的的研究生階段學習，更重視其在學術研究的發展，其論文撰寫過程也是要少則幾個月多則幾年；應試寫作是在考試規定時間內完成作文寫作。二者在寫作過程方面不同，前者需要經過文獻查找、文獻閱讀、形成研究問題、研究設計、論文初稿撰寫、再閱讀、修改、反饋、再修改等復雜往復的過程，才能夠形成最終的論文。應試作文寫作要經過審題、作文大綱、初稿、終稿并在規定時間內完成寫作。論文寫作的目的較多元，包括：結業畢業、學術交流、職稱評定等，其動機也可以是其中幾種的結合；應試作文的目的是完成考試考核，取得理想成績。論文寫作與應試作文在目標讀者上有很大的差異，所以在學習者學習過程中，強調讀者意識非常重要。
需強調論文寫作中讀者意識，是因為傳統論文寫作觀往往忽略學術話語的交互性特征。論文寫作需要說服讀者，使讀者相信其論證過程的邏輯性。論文寫作并非完全客觀、無人稱的客觀陳述，因此學術寫作是有寫作目的的一種寫作行為，是與讀者具有互動的寫作過程。
四、結語
學術話語的作者與讀者之間進行交互性的交流，學術話語是作者用以說服目標讀者接受其論點正確性的手段，為了有效地達到說服讀者的目的，作者需要使用能夠被學術社團成員接受的方式表達其觀點，因此需要尊重該專業領域的話語社區約定承認并共同使用的范式。學術寫作是作者與讀者就學術領域的某些問題進行磋商的過程，這個過程要求參與者使用特定的社會與文化語境中規約性的表達方式。在論文寫作中，強調論文寫作中與讀者的交互是達成學術交流目的的重要手段。
[參考文獻]
[1]Halliday，M.A.K.Language as Social Semiotic： The Social Interpretation of Language and Meaning[M].Edward Arnold Ltd.，1978.
[2]Hyland，K. Disciplinary Discourses： Social Interactions in Academic Writing [M].Michigan：University of Michigan Press，2004.
[3]Swales， J.M. Genre analysis： English in Academic and Research Settings [M].Cambridge：Cambridge University Press，1990.
論文寫作論文范文3
第一級目標：思路清晰
寫作的第一步是思路清晰。
議論文中，中心論點的位置因文而異，有的在文章開頭，有的在中間，有的在篇末。提出論點的方法也很多，如：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?？梢姡硐朐谖覀兦斑M的道路上起著非常重要的作用?！边B用比喻，構成排比，闡釋要義，引出論點。還可以通過引用名言的方式提出論點。當然，通過故事引出論點也是一種很好的方法。
論證過程要想層層深入，一定要注意把握好內在的結構。論證結構主要有以下三種：A、并列式，就是文章的幾個層次、段落之間的關系是平行的；B、對照式，就是把兩種事物（或意思）加以對比，或者是用一種事物（或意思）來烘托另一種事物（或意思）；C層進式，就是文章各層次之間是層層深入、步步推進的關系，如“是什么――為什么――怎么樣”就是一個很好的構思方法。當然，我們也以按表達方式來考慮“先敘后議”或“議――敘――議”的結構樣式。
頭腦中有了對這幾個問題的答案以后再寫作議論文，那就可以做到心中有數，胸有成竹，再也不會出現那種“腳踩西瓜皮”，想到哪里寫到哪里的現象了。
第二級目標：論證有力
議論文的論證方法多種多樣，最常見的是舉例論證和道理論證。前者是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點，增強文章說服力；后者則用經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句及人們公認的定理公式等來證明論點，具有權威性，使論證有力。這兩種方法可謂是議論文寫作的“半壁江山”，用好它們，議論文的寫作大局就可以大致敲定了。但是很多同學卻忽略了另外的兩種可以讓我們進一步提高分數的論證方法――對比論證和比喻論證。因為對比論證是把兩種事物加以對照比較，鮮明地表現事物的特征和本質，能給人留下深刻的印象。如果在我們的作文中能夠讓多種論證方法綜合運用，文章的說服力一定會大大增強。
論文寫作論文范文4
2、論文要求有一個封面，并注明“廣西師范大學20**級成人高等教育課程論文”，論文題目、學院、專業、學號、評閱教師、姓名、成績、完成時間等，論文題目用黑體二號字（后附標準版式）。論文要求包括題目、內容摘要、關鍵詞、正文和參考文獻五部分，正文用小四號宋體，內容摘要、參考文獻及注釋用宋體五號。
3、關于“內容摘要”的寫法和要求。內容摘要應簡要說明畢業論文所研究的內容、目的、方法、主要成果和特色，一般為100字左右，用宋體五號字，其中“內容摘要”四個字加粗。
4、“關鍵詞”的注意事項。關鍵詞一般為3－6個，用分號隔開，用宋體五號字，其中“關鍵詞”三個字加粗。
5、“正文”的注意事項。 正文要符合一般學術論文的寫作規范，頁面設置為：上、下2.2cm，左右2.7cm；統一用宋體小四號字，段落間距為0.5行，行距為20磅。課程論文內容要理論聯系實際，涉及到他人的觀點、統計數據或計算公式的要注明出處（引注），涉及計算內容的數據要求準確。標題序號從大到小的順序為“一、”“（一）” “1．” “（1）” “①”??。
6、論文要求在3000字—5000字之間，幅面采用A4紙打印，每頁30行，每行40字，一律左訂成冊。
廣西師大經濟管理學院2010年6月20日
參考題目：學生可根據給定的題目自行選擇，也可根據選題的相關范圍或本課程相關內容自行擬定論文題目：
2009級經濟學本科、國際經濟與貿易本科、工商管理本科、市場營銷本、?？?、商務管理專科、國際經濟與貿易高中起點升本科（半脫產）、會計學高中起點升本科（半脫產）的《商務談判》課程論文選題參考題目：（本、?？仆?/p>
1、文化差異對國際商務談判的影響分析
2、淺談商務談判的軟硬兼施策略
3、淺談商務談判中應注意的問題
2010級國際經濟與貿易本科、工商管理本科、市場營銷本、專科、會計學?？?、商務管理專科、國際經濟與貿易高中起點升本科（半脫產）、會計學高中起點升本科（半脫產）的《公共關系學》與《社會主義市場經濟學》課程論文選題參考題目：
《社會主義市場經濟學》
?？疲?/p>
1、論述和諧社會與減少收入差距聯系
2、談談經濟增長與經濟發展的關系
3、試論述社會主義市場經濟體系
本科：
1、談談計劃經濟與市場經濟兩種資料配置方式的看法。
2、分析我國當前的基本經濟制度與收入分配方式的聯系。
3、如何實現我國經濟增長方式的轉變。
《公共關系學》（本、?？仆?/p>
1、房地產營銷中公共關系問題的探討
2、論公共關系在我國的發展趨勢
3、試論公關策劃的幾個問題
課程論文評分依據：論文寫作規范、選題、論文的內容、學術價值、結構、參考數據、參考文獻等項目進行評分。如有發現論文內容雷同，將被認定為相互抄襲，評分為零。
廣西師范大學經濟管理學院成人高等教育
***課程論文
題目：
姓名（簽字）：
專業：
學習形式：業余或函授
作業日期：
學號：學院：學習層次：本科或?？?分數：__________ 評閱教師（簽字）：__________評閱日期：________________
西部地區承接產業轉移的戰略選擇
【內容摘要】本文從產業轉移的規律性，分析當前我國西部落后地區承接國內外發達地區的產業轉移的重要意義及現狀，并對產業轉移過程中所存在的主要困難進行了梳理，進而提出西部落后地區吸引產業轉移的具體對策。
【關鍵詞】產業轉移； 西部；戰略選擇；梯度理論
【參考文獻】
[1]劉艷《西部地區承接產業梯度轉移研究》，《改革》2004年第6期
[2]李群《東企西進正酣，西部如何抉擇》，《西部商報》2005年6月30日
[3]顧煥章 周曙東《新時期促進農村經濟發展的十大對策》，《農業經濟問題》2005年第2期
論文寫作論文范文5
1. 評定參賽隊的成績好壞、高低，獲獎級別，
數模答卷，是唯一依據。
2. 答卷是競賽活動的成績結晶的書面形式。
3. 寫好答卷的訓練，是科技寫作的一種基本訓練。
二、答卷的基本內容，需要重視的問題
1. 評閱原則：假設的合理性，
建模的創造性，
結果的合理性，
表述的清晰程度。
2. 答卷的文章結構
a. 摘要
b. 問題的敘述，問題的分析，背景的分析等，略
c. 模型的假設，符號說明（表）
d. 模型的建立（問題分析，公式推導，基本模型，最終或簡化模型 等）
3． 模型的求解
計算方法設計或選擇；算法設計或選擇， 算法思想依據，步驟及實現，計算框圖；所采用的軟件名稱；
引用或建立必要的命題和定理；
求解方案及流程
4．結果表示、分析與檢驗，誤差分析，模型檢驗……
5．模型評價，特點，優缺點，改進方法，推廣…….
6．
7．附錄
計算框圖
詳細圖表
8. 要重視的問題
摘要，包括：
a. 模型的數學歸類（在數學上屬于什么類型）
b. 建模的思想（思路）
c . 算法思想（求解思路）
d. 建模特點（模型優點，建模思想或方法，算法特點，結果檢驗，靈敏度分析，模型檢驗…….）
e. 主要結果（數值結果，結論）（回答題目所問的全部“問題”）
表述：準確、簡明、條理清晰、合乎語法、字體工整漂亮；打印最好，但要求符合文章格式。務必認真校對。
1．問題重述。略
2．模型假設
跟據全國組委會確定的評閱原則，基本假設的合理性很重要。
（1）根據題目中條件作出假設
（2）根據題目中要求作出假設
關鍵性假設不能缺；假設要切合題意
3．模型的建立
A. 基本模型：
a. 首先要有數學模型：數學公式、方案等
b.基本模型，要求 完整，正確，簡明
B. 簡化模型
a. 要明確說明：簡化思想，依據
b. 簡化后模型，盡可能完整給出
C. 模型要實用，有效，以解決問題有效為原則。
面臨的、要解決的是實際問題，不追求數學上：高（級）、深（刻）、難（度大）。
A. 能用初等方法解決的、就不用高級方法，
B. 能用簡單方法解決的，就不用復雜方法，
C. 能用被更多人看懂、理解的方法，就不用只能少數人看懂、理解的方法。
D. 鼓勵創新，但要切實，不要離題搞標新立異數模創新可出現在
建模中，模型本身，簡化的好方法、好策略等，
模型求解中
結果表示、分析、檢驗，模型檢驗
推廣部分
F. 在問題分析推導過程中，需要注意的問題：
u 分析：中肯、確切
u 術語：專業、內行；；
u 原理、依據：正確、明確,
u 表述：簡明，關鍵步驟要列出
u 忌：外行話，專業術語不明確，表述混亂，冗長。
4．模型求解
（1） 需要建立數學命題時：
命題敘述要符合命題的表述規范，盡可能論證嚴密。
（2） 需要說明計算方法或算法的原理、思想、依據、步驟。
若采用現有軟件，說明采用此軟件的理由，軟件名稱
（3） 計算過程，中間結果可要可不要的，不要列出。
（4） 設法算出合理的數值結果。
5．結果分析、檢驗；模型檢驗及模型修正；結果表示
（1） 最終數值結果的正確性或合理性是第一位的 ；
（2） 對數值結果或模擬結果進行必要的檢驗。
結果不正確、不合理、或誤差大時，分析原因， 對算法、計算方法、或模型進行修正、改進；
（3） 題目中要求回答的問題，數值結果，結論，須一一列出；
（4） 列數據問題：考慮是否需要列出多組數據，或額外數據對數據進行比較、分析，為各種方案的提出提供依據；
（5） 結果表示：要集中，一目了然，直觀，便于比較分析
數值結果表示：精心設計表格；可能的話，用圖形圖表形式
求解方案，用圖示更好
（6） 必要時對問題解答，作定性或規律性的討論。最后結論要明確。
6．模型評價
優點突出，缺點不回避。改變原題要求，重新建模可在此做。推廣或改進方向時，不要玩弄新數學術語。
7．參考文獻
8．附錄
詳細的結果，詳細的數據表格，可在此列出。但不要錯，錯的寧可不列。主要結果數據，應在正文中列出，不怕重復。 檢查答卷的主要三點，把三關：
n 模型的正確性、合理性、創新性
n 結果的正確性、合理性
n 文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩
三、對分工執筆的同學的要求
四．關于寫答卷前的思考和工作規劃
答卷需要回答哪幾個問題――建模需要解決哪幾個問題
問題以怎樣的方式回答――結果以怎樣的形式表示
每個問題要列出哪些關鍵數據――建模要計算哪些關鍵數據
每個量，列出一組還是多組數――要計算一組還是多組數……
五．答卷要求的原理
u 準確――科學性
u 條理――邏輯性
u 簡潔――數學美
u 創新――研究、應用目標之一，人才培養需要
u 實用――建模。實際問題要求。
建模理念：
1. 應用意識：要解決實際問題，結果、結論要符合實際；模型、方法、結果要易于理解，便于實際應用；站在應用者的立場上想問題，處理問題。
論文寫作論文范文6
【6月16號收盤點評——大學畢業論文寫作】
承接午盤分析，大盤今天還是缺乏次新的企穩，加之周五缺乏人氣，個股下午基本只有反抗而無形成合力，最終不少個股都是無功而返，破板成風。全天最終自然漲停僅12家，熱點也不如之前那么火暴，雄安也勉強算有5家上板，但2822中裝的尾盤開板有些傷害。
如果周末沒有什么實質性利好，周一仍然需要等待市場情緒的逆轉才行，特別是次新，次新不穩個股難有起色，因為估值太明顯，新股才多少估值你老股更加沒價值。大學畢業論文寫作總之個人預計次新離大暴的時間不遠了，如果周末消息方面能再配合一下，下周就是真的肉來了，無論如何我們也只能跟隨市場，只做最強，否則就是處處挨刀。
至于其他板塊也沒實質性亮點，或者軍工下周可以留意下消息面的變化。
早盤弘信電子開盤還是給了想象空間，無奈今天跟風的華脈科技和艾艾精工水下太多，最終還是被帶下水，受到牽連的還有元隆雅圖，本來盤子，股價業績等因素綜合起來很適宜炒作，無奈市場情緒，下周一智能自控應該就開板了，短期能開板的次新就都開了，蘿卜白菜各取所需吧，次新今天震蕩整理，大面很少，連那兩只跟風的，只要沒追高，面的幅度也都在4個點以內，是不是比較一下，感覺比前幾周幸福多了，還有一個次新的信號，最近異動的次新也比較多了，也就是盤中突然有個股拉升3個點以上，我在想是不是有些資金低吸沒控制好，大學畢業論文寫作突然買多了，這是玩笑話，不過積極的信號越來越多，今天總結下次新盤面，做t的在做t，低吸的在低吸，新開板次新繼續多殺多，只是大家和氣了很多。周末又到了激動人心的時刻，新股募集家數是多少呢，雖然我覺得8家常態化了，大學畢業論文寫作我不擔心超預期的利空，這樣反而能激發市場人氣，因為對智者來說當你無力反抗的時候，實際上要適，所以我不擔心，央行今天又放水了，除了美國，其他國家好像都有意向放水，今天好像大部分股市都收紅了，放水就會有溢價，水漲船高，越是打壓，未來越是會有超預期的溢價，a股一直在上演這樣的奇跡，次新的趨勢行情相信不會讓人等太久
