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我心目中的語文老師范文1
七年級十二班季玉訪
都說老師是園丁，培養了一株株嬌嫩的花朵；都說教師是紅燭，燃燒
自己卻照亮了別人。在我成長的道路中，也留下了老師的足跡和身影。
提起于老師，我都會情不自禁的輕輕一笑，想起我們以前不平凡的“經歷”。
在我上五年級的時候，我轉了一次學，懷著好奇的心情，來到新的校園，看到了新的老師。
可能是因為我們這個班級學習不太好；可能是我們的紀律不好，可能是?？傊?，所有的老師都不想帶這個班。
正巧，在陶莊一所學校的老師轉我們學校來，她了解了我們班級的情況，就毫不猶豫地請求領導接過我們班，并告訴我們她有信心！
開學頭一天她對我們說；“我們共同努力，取得最后的勝利。我們的口號是：不做懶蛋！雖然覺得有點傻，但卻很真實。
通過這幾次她給我們上課，認識到她不僅是位老師，更是位偉大的媽媽。
在一次上課，老師提了一個問題，我明明會，但就是不敢舉手，生怕老師叫到我，回答錯誤，老師看出了我的心思，利用課余時間，主動和我溝通、交流，了解我的學習情況，漸漸地我不太拘束，老師激勵我大膽舉手。第二天上課，老師同樣提個問題，我又犯老毛病了——不敢舉手，老師向我動動眼睛：好像在說“不是說好的嗎？大膽舉手，沒事的，大膽點，你是最棒的，于是，我大膽舉起來手，結果老師提了我，我清晰、流利的說出了答案，漸漸地我不再內向，成績提了上去，從30名提到20到10名。
老師對粉筆是過敏的，但是，每天中午每天中午都會陪我們一起練習寫字。
功夫不負有心人，一年過去了，又到了期末考試，在考場上，我們輕松、認真的做著題目。成績下來了，我們都十分驚喜，都是A+A，還有極少數為A+B，我們終于擺脫了倒數第一，成了級部第二名，于老師也被評為“優秀教師”
我心目中的語文老師范文2
許老師胖胖的，烏黑烏黑的長頭發到肩膀過。老師有兩只小眼睛，一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的笑話。許老師的耳朵比貓還機靈，誰在課堂上說“老鼠話”，老師一聽便知是誰了。
許老師上課的方式很特別。如果發現有同學“咬耳朵”，老師不會立刻走過去，對那些同學的手掌“賜刑”，而是裝咳嗽，咳兩聲，如果還不消停，就說：“某某，你陪老師站一分鐘。”那個同學坐下后就收斂了。
許老師還愛笑，幽默感十足。一次，老師說某位同學的錯別字總是寫錯，屢教不改。于是，講了個故事：“從前有個人不小心掉進了一個坑里；第二次，這個人懶得繞著走，直接一腳踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老師一邊說，一邊做滑稽的動作。我們捧腹大笑，那個同學也笑了。之后，那個同學很少寫錯別字了。
也有時候，老師會用玩游戲來活躍課堂氣氛。當然，上許老師的課，不僅僅只是可以玩游戲這么簡單，更可以從游戲中獲取知識。每當玩完游戲后，老師都會講一講玩這個游戲的道理。
有一次，老師一到教室就好像在尋找什么。突然，老師把勃勛叫了出去，我們都以為勃勛要被老師“審判”了。沒想到過了一會兒，老師回到了講臺上，勃勛卻沒有進來。
老師把教室門關上，問我們：“勃勛的眼鏡是什么色的？”
“是黃色和黑色的。”坤濤快嘴說。
“勃勛今天穿什么？”老師又問。
“校服。”不知是誰答了一句。
“那勃勛今天穿什么鞋？”
老師還問“……”全班肅靜。
最后老師讓勃勛進來，我們定睛一看，勃勛穿的是一雙灰色波鞋。老師語重心長的說：“這個游戲主要就是讓大家去留意別人，注意別人的優點，取長補短。”
雖然老師上課時很嚴厲，但是在玩游戲的時候，許老師總能和我們玩成一團。就拿那次“套圈圈”來說吧！。老師在地上放幾個水瓶，然后用自己做的圈圈投向一個瓶子，“啪！”一個圈圈穩穩當當的落在一個瓶子的瓶身上，“yeah！”老師像個孩子一樣大叫了一聲，差點跳起來了。
我心目中的語文老師范文3
當我們走進二四班教室時，經常出現一位身材苗條的女老師，她烏黑的頭發，一雙水靈靈的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的語文老師——修老師。
修老師上課認真負責，批改作業一絲不茍，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。
記得有一次，學校里要進行書法比賽，是她親自手把手的教寫，天黑了都不知道，連晚餐都忘了，還帶著我買點心吃，我真的第一次感動得流下淚水。
修老師愛生如子，有一次，班上同學下課上廁所不小心摔一跤，頭破血流，這下子可把老師給急壞了，她忙著將周同學送進醫院，并且還買了水果看望，她真是我心目中的好老師。
我心目中的語文老師范文4
六年級的辦公室：
AA號：二班數學老師。進辦公室，每回都看到她那空蕩蕩的座位。不用說，又出去了。曾老師挺幽默的，但是生起氣來……還是快溜吧。不過，她待我卻很好，呵呵，敝人是她的數學課代表嘛。曾老師一般都對數學課代表很好地呢！
BB號：一班數學老師。她姓丁，俗稱丁老師。她年紀很大了，總是在那兒描繪水墨畫或者寫毛筆字。由于敝人不在一班上課，所以不太了解她，跳過跳過。
CC號：語文老師。語文老師姓馬，為兩班所通用。她在我心目中的地位是——幽默大師！不過她生氣起來，雖說不太發火，不過，我們還是得替那位仁兄默哀三分鐘。因為馬老師……還是不說了吧，省得她到時候找我算賬，那我可就“叫天天不應，叫地地不靈”了。
DD號：一班老班，英語老師。這個嗎，他是辦公室里唯一的男的，姓李，和我們老班同姓。此君一般十分幽默，但是生氣起來可是很兇的。不過他很少生氣，在電教室上課時就可以看到，他做的課件十分精美。不好，這次的英語考試又沒考好，開溜！
我心目中的語文老師范文5
中華上下五千年，五千年的悠遠歷史，締造了燦爛的文明。
小時候，初識語文就是那“人之初，性本善”，繼而學到李嶠的“解落三秋葉，能開二月花”。不知何時，李白的詩也占據了我的心：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”以及白居易的“最愛東湖行不足,綠楊陰里白沙堤”……接著，又似懂非懂地讀著“話說天下大事，分久必合合久必分”。
總之，語文一直是我生活與成長中最耀眼的，最美麗的啟明星。
瑟瑟的秋風將我引入初中的大門，我被新奇特別的世界所迷醉，殊不知曾經引以為豪的語文正在“掉鏈子”：第一次周周練成績極不理想，語文老師對我不肯定，甚至有些輕視讓我信心大減，原來還是老師的“左右手”如今什么也沒有……從不肯承認自己“多愁善感”但那時，真的“愁”了。憂郁至極只能吟誦起李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚……”
然而雙休日回到家，各類的書籍，雜志也吊足了我對語文的興趣，拋開了課本優秀的文章選段不談，課外的語文也同樣精彩。她帶我領略了雄鷹擁抱藍天的砰然激情，感受了江河走投無路匯成瀑布的震撼力；目睹了萌芽沖破泥土，綻開一絲綠的精彩……我憧憬到對知識的渴望，不顧一切的想在語文上找到新的動力！
漸漸地，我不再彷徨與猶豫不決。每一次我傾心書寫一個又一個文字，構成我與眾不同的答卷，將筆飄渺在行云流水的文章里，我在盡力，我在盡力，一步一個腳印，用我對語文執著的熱愛與追求鍛煉著我尚未豐滿的翅膀！
“花”嬌艷地開在我的心里！
我心目中的語文老師范文6
第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“相信自己就有力量。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發誓說要好好學習，振興中華！
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
